各级带教老师职责(医院-教学)
其中实习态度与实习纪律占20%(最新)
专业实习计划一、目的要求临床实习是教学过程中的一个重要组成部分，是理论联系实际，提高教学质量的重要环节，其主要目的是：使学生在实践中得到基本技能、基本操作的训练，巩固所学理论知识，进一步熟练掌握护理操作技能，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养良好的医德医风，树立全心全意为人民服务的思想观点，成为素质全面的合格护理人才。
二、实习科目与时向安排实习时间为8个月，其中：内科共10周（期中：内1科---5周；中西医结合科---5周）外科---7周；妇、产科---4周；手术室---2周；急诊室---3周；门诊导医---2周；社区---2周；供应室---2周。
护理部职责:（1）按实习大纲制定各科带教计划。
（2）制定实习学生培训计划，落实岗前培训工作并划分实习组，确定组负责人。
（3）检查学生实习效果及计划的执行情况，解决实习中出现的问题。
必要时向学校领导反映实习学生在院实习情况。
（4）实习结束时，安排好毕业鉴定工作。
各级职责：（一）实习科室职责1、组织学生学习有关医院的规章制度，负责学生的政治思想教育和医德教育。
对在医院住宿的实习生进行日常生活管理，提供必要的生活保障，并安排专人具2、依据实习大纲落实实习计划，制定本科带教计划。
随时掌握和检查学生实习工作的完成情况，对存在的问题及时告知护理部。
3、按照学校的要求安排讲座，并让学生参与医院组织的政治学习及业务活动。
4、每科实习结束前由护士长与带教老师对实习生做出实事求是的评价，填入实习成绩册，并对实习生进行操作及理论考核。
（二）各级带教老师职责1、护士长要把学生的临床实习作为一项重要工作来抓。
根据学校实习计划和实习大纲的要求，结合本科实际拟订出具体实施计划，认真执行，定期检查、总结和改进，确保实习质量全面提高。
习结束时负责召集护理带教老师，为实习生做出实习评语和评定实习成绩。
2、护理带教老师负责实习计划和实习大纲以及带教任务的执行与完成。
负责学生的基础护理知识讲解和有关护理技术操作指导。
安徽医科大学第二附属医院临床带教工作管理制度
为进一步加强临床实习医生的管理，使教学工作全面上水平，特制定临床带教工作管理制度。
一、临床带教教师上岗条件1、坚持党的四项基本原则，思想品德良好，作风正派，工作责任心强，具有一定的工作能力。
2、具备主治医师及以上职称的临床医生，已取得教师资格或相当于主治医师资格。
3、具有丰富的临床工作经验，临床基本技能操作娴熟。
二、带教要求及方法（一）带教要求：各科室应选派中级以上有较为丰富临床经验的教师担任实习带教工作，并保持相对稳定。
1、带教教师从接受临床实习教学任务起，应对实习教学进行有计划的安排，要求实习医生熟悉本科室医生日常工作程序、病房环境及各种治疗设施的放置。
2、根据实习大纲，带教教师要对实习医生进行业务指导，要结合临床实际进行讲授，使实习医生能够正确书写病历及各种医疗文件，掌握本学科一般疾病的诊断、鉴别诊断和治疗及部分专科技术操作（手术）技巧。
3、带教教师应重视实习医生的基本功训练，提高实习医生独立分析问题和解决问题的能力，积极调动学生学习上的主动性、积极性和创造性。
4、科室领导及带教教师对实习医生应严格要求，严格训练，严格管理，耐心指导，热情帮助，培养他们严谨的科学作风和良好的医德医风，引导他们勤奋、好学、善思，善于将所学理论与临床实际相联系，要经常了解实习医生的实习情况，征求其意见，不断改进指导实习的方法，提高实习效果。
5、对于基础扎实，工作能力强，成绩优秀、能完成好本职工作的实习医生，可以提出更高的要求，在带教教师指导下，进行更深一步的临床实践。
（二）带教方法带教教师应本着“三严” （严格、严谨、严密）的精神，给予学生规范正确的示教，注重学生临床技能的培训。
1、临床分散带教(1)门诊。
带教教师对实习医生全面负责，严格按照相关要求进行带教。
加强对学生医风医德的教育，临床典型病例示教2~3次，每周安排一次讲座辅导，定期检查学生的实习手册。
(2)病房。
病房带教采取每位教师对带教学生全面负责制。
一名教师带1~3名学生。
医院规培医师带教老师职责规定
医院规培医师带教老师职责规定
一、落实科室规培医师培训计划和教学任务。
每位带教老师每月需带教1—2名规培医师（具体参照《住院医师规范化基地认定标准》中带教老师的相关要求执行）。
二、带教老师应每天检查、指导规培医师临床工作，指导、修改规培医师教学病历。
带教老师需按照《病历书写规范》所规定的各种医疗文书完成时限的要求对医学学员书写的医疗文书予以审签。
培养规培医师对疾病的分析、判断、综合、归纳能力及临床各项技能的操作能力。
以科室为单位按照培训计划要求，每周组织1次教学查房及1次科室小讲座，每2周组织1次教学病例讨论，保证住院医师规范化培训质量。
三、按照规培医师培训计划要求认真组织进站医师出科考试，须包含理论知识考核（笔试）、技能考核及综合评价。
四、在教学管理部指导下，全面负责规培医师的日常考勤管理工作。
五、遵循《医学学员行为监督制度》的规定，指导规培医师进行临床实践工作。
六、积极参加住院医师规范化培训办公室召开的带教老师座谈会，并对规培工作的改进提出意见和建议。
七、积极参加住院医师规范化师资培训，加强临床带教知识和技能，提升带教水平。
各级带教老师职责(医院 教学)
各级带教教师职责一、住院医师（助教）1、承担本科、专科学生毕业实习、见习的临床带教任务。
2、按实习要求热情指导因材施教发现问题及时纠正或向上级医师汇报，重视实习生的基本技能训练，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
3、注意医德医风的教育，培养良好的医德医风，做到言传身教。
按时检查批改学生的病历，做到认真负责，一丝不苟，有签名。
4、协助三级医师组织病例讨论，进行出科考核，并写好实习鉴定。
二、主治医师（讲师）1、承担实习生临床轮训的带教任务，并完成教研室分配的教学工作及教学行政工作，协助科主任做好教学管理工作。
2、全面熟悉本科室病人的病情，掌握近期变化情况。
3、重视基础理论知识，技能培养，对教学内容熟练掌握。
4、指导实习生的临床操作，做到查体示范指导规范，手法正确。
5、能结合病例展开深入讨论正确分析诊治计风。
6、正确引导学生进行科学的临床思维、耐心解答有关问题。
7、为人师表，做到礼貌待人，体恤病人，着装大方整洁，谈吐温雅。
8、组织病例讨论，结合实习内容及本科实际介绍经验，讲授小课或专题讲座。
9、实习结束对实习生思想品德和业务技能方面进行综合评定。
三、主任、副主任医师《教授、副教授）1、承担实习生的专题讲座工作，并担任教学研究等方面的管理工作。
2、协助教研室主任拟定本科室的教学工作计划，了解计划执行情况，指导临床位院医师、主治医师的带教工作。
3、协同教研室主任组织好带教老师的培养考核及奖惩。
4、做好上级领导交办的其他教学任务。
四、科室主任在带教工作中的责任l、做好本科室临床带教的组织和管理工作，及时督促并积极指导带教秘书做好各项工作。
2、加强对本科室带教老师的领导和管理，不断深化带教意识。
3、组织安排本科室的教学查房（主任、副主任医师教学查房每月1次，主治医师教学查房每2周1次）、临床小讲课（每2周1次）、疑难病例讨论等教学活动。
4、组织各类实习人员的出科考试（出科前2-3天）及出科鉴定。
教学管理小组职责.制度
医院教课管理人员职责教课副院长职责1、在医院院长领导和学院教课部门的指导下，辅助院长全面负责医院的临床教课工作。
2、牵头组建医院教课委员会，发挥教课管理组、护理部和各临床专业教研室负责人的作用，踊跃展开工作。
3、依照学院有关文件，批阅医院临床教课管理的规章制度，并敦促检查。
4、判定医院临床教课质量管理方案、标准和改良举措。
5、参加审议学院临床教课工作远期规划、年度计划及重要的教课改革实行计划，并安排部署以贯彻落实。
6、组织领导医院临床教课工作的全面质量检查、监察、评价和改良。
7、常常深入教研室和教室、病房，认识临床理论教课和实践教课状况，不停提升教课质量。
8、负责组织医院临床教师的任职资格评审、业务技术学习和查核，安排部署教课会讲和学术讲座。
9、负责医院与学院教课管理部门的联系，实时领悟上司教课工作精神，增强医院与兄弟教课、实习医院的联系，扬长避短、共同发展。
10、辅助院长做好其余教课工作。
教课管理组工作职责1、在院长、教课副院长的领导下组织实行临床教课工作。
2、依据学院教课远期规划和年度计划，组织拟订医院落实方案和细则，并组织实行和敦促检查。
3、负责临床理论教课、临床见习、毕业实习的管理工作。
4、常常（如每两周一次）深入教研室和讲堂，按期或不按期进行检查性听课，认识教课状况，按期组织学生会谈会，征讨教与学双方面的建议，精益求精临床教课工作。
5、负责组织临床期末考试安排、巡视、阅卷，并进行总结。
6、与学院教课管理部门及兄弟教课医院保持亲密联系，及时认识教课信息。
7、为各教研室创建条件，鼓舞使用现代化的教课手段（电子教课设计， CAI 课件等）。
组织临床教师展开医学教育研究，负责课题的立项、申报、判定、评奖、经费使用等工作的联系和管理，以及教课成就的介绍上报。
8、负责学院临床教课任务的组织实行，任课教师的判定，初次上课教师的试讲，理论、实践课程教课设计的检查，学期末对教师的评估及记录归档。
9、组织展开医院教课质量评估，推进教课质量和管理水平的提升，促使医疗、科研等工作的发展。
衡阳市中医医院教研室岗位职责
衡阳市中医医院教研室岗位职责一、教研室职责1、教研室工作始终贯彻把德育工作放在首位的指导思想，教书育人，做好学生的政治思想工作，培养学生高尚的道德品质和医德医风。
2、认真组织教学，全面完成各项教学工作，负责落实教学任务，推选授课教师，负责学生考勤，掌握教学进度，保证教学质量，协调解决教学工作中存在的有关问题。
3、开展集体备课、预讲课、评教评学、病区小讲课、教学查房、疑难典型病例讨论等教学活动。
4、负责督促教学组完成学生的转出科考试考核，培养学生的动手能力。
5、负责授课通知书的送交，检查教师教案讲稿，对教师撰写的教案由教研室签字把关。
6、积极开展临床、教学科研活动和教学改革活动，撰写学术论文，提高学术水平。
7、加强师资队伍建设和学科建设、开展互教互学活动，提高教师的综合素质。
8、制定教研室工作计划，落实各级各类人员的工作职责，负责对教师和学生的考评工作。
9、负责教研室的教学资料的收集、整理和归档，保管有关教学设备。
二、教研室主任职责1、根据本专业的培养目标与教学计划，组织和制订本专业教学目标和具体实施计划。
2、负责落实学校、医院及教学办下达的各项教学任务，负责组织、督促各教学组、各老师按时完成教学任务。
3、负责组织本学科课程建设规划的制订与实施工作，不断提高课程建设水平；负责组织教研室集体备课。
4、负责组织本教研室理论授课教师、临床带教教师的遴选、考核，并在每一学年结束后对教师的个人总结作出鉴定。
5、负责本教研室教师培训工作，制订本教研室的教师培训计划；组织本教研室教师开展教学研究与业务学习，提高教学水平；负责青年教师的培训工作，并根据教学工作需要,提出教师遴选、培养意见。
6、组织开展教育、教学研究，积极组织申报各级教育教学课题、成果的申请与应用推广。
7、负责本教研室的教学督导工作，检查教师对教学文件的执行情况、教学各环节的完成情况；组织理论授课听课及临床见习、实习带教质量评估工作，并参与教学办定期召开的学生座谈会，及时掌握教学反馈信息。
临床护理实习带教手册 - 河南科技大学第一附属医院(河科大一
实践教学（校内）河南科技大学临床医学院前言临床实习是学生理论与临床实践相结合的重要过程。
为培养出更多更好的实用型医学人才，我院在几十年的医学带教工作经验基础上，深入探讨，认真反思，同时借鉴国内外先进经验，总结出适合我国国情的带教管理模式，制定出一套较为完善的临床医学带教管理程序。
该程序使带教工作更加规范化、标准化，在培养学生的职业道德及培训学生的基本操作技能方面具有较强的操作性。
本册内容共涉及各类人员职责、管理制度，培训计划，服务意识等五方面。
希望带教老师、实习学生共同严守其则，以严谨的工作态度，圆满完成临床带教实习任务。
一、医学生实习带教组织结构教学办主任：刘伟奇质量监控：赵杰刚和悦质量管理委员会：王祎邓波陈晔黄丽娜郭燕珍邓淼刘中远薛秀珍王清江王国栋各科带教负责人：内科系血液科：刘珂心内科：李道麟神内科：杜敢琴呼吸科：单世民儿科：郭春燕消化科：赵双琴肾内科：白燕内分泌：付留俊肿内一：张治业肿内二：王新帅肿内三：曲智峰外科系脑外一：刘中远脑外二：李涛普外一：金建光普外二：崔剑锋普外三：邓淼普外四：申东彦泌外科：韩青江心胸外：徐中一肿瘤科：陈书昌显外：张新营妇产1：邓巧子妇产2：王焱骨外科：常彦卿耳鼻喉：曾伟口腔科：张建丽眼科：杨平烧伤科：王肖蓉其他科室急诊科：陈晓文放射科：徐志宾C T室：关文华核磁：李珂心电图：张赣赣彩超：陈胜江二、学生部分1．实习生守则（1）遵守医院各项规章制度。
（2）尊敬老师，服从科主任、带教负责人及带教老师的指导。
（3）努力学习基础理论，提高操作技能。
（4）实习期间，各项操作均需在带教老师的直接指导下进行，要做到四勤：口勤、手勤、眼勤、腿勤。
（5）对患者要充满同情心及爱心，做到语言文明、微笑服务、注意保护性医疗制度。
着装规范。
（6）病假需本院医生开具诊断证明，并报教学办审批，休假后需带教负责人核实签字后假条交教学办，不允许请事假，特殊情况需经学校及教学办批准后方可请假。
休假返院后，到教学办销假。
医院临床教学岗位工作职责
医院临床教学岗位工作职责第一章分管教学的院领导工作职责1.在院长领导下，分管医院临床教学工作。
2.指导科教科制定年度教学计划并组织实施。
3.督促医院各级教学管理机构对教学进行有效的管理。
4.每学年定期召开二次或以上的教学工作会议。
5.积极参加教学检查工作，指导教学工作的开展。
6.协调各级教学管理及教学实施部门的工作。
第二章科教科工作职责1.在院长、分管院长的领导下，具体组织实施全院的教学、科研、继续教育、住院医师规范化培训及重点学科建设工作等。
2.拟定教学、科研等有关业务计划，经院长和分管院长批准后，组织实施，并经常督促检查，按时总结，及时向分管院长、汇报。
3.深入各教学组、科研课题组，了解，检查，督促教学，科研计划执行的情况，并对教学科研管理进行指导，不断改善工作。
4.负责具体安排在职人员的院内继续教育、住院医师规范化培训等工作,并搞好考核鉴定。
5.组织科内人员进行政治和业务学习，不断提高思想和管理水平。
6.负责医学院(校)临床理论授课、实习、见习教学的安排和检查，并认真完成鉴定工作。
7.负责各级学术活动的审批、举办、管理等工作。
8.负责医院学科建设的管理工作。
9.完成领导交办的其他任务。
第三章科教科科长职责在分管院长、院长的领导下，全面负责医院教学、科研、继续教育、住院医师规范化培训、重点学科建设及工作对应的对外联络等各项管理工作。
遵守医院规章制度，执行院长办公会决议和院长的决定。
1.规范科教科内部的工作流程，明确各岗位职责，工作目标。
2.负责建立和完善医院教学管理制度与规范，组织监督、总结和反馈各临床及医技科室的教学执行情况；认真配合和执行各教学学院制定的有关规章制度以及教学任务，协调好医院与学院的关系；认真组织安排好各项教学活动，充分调动各教研室开展各项教学工作。
3.在市区两级科教处的领导下，有计划的组织全院医技人员开展各项科研的立项、结题、成果转化以及宣传工作，制定好相关的奖惩制度以及科研试剂耗材的申购、科研经费的合理使用。
急诊科带教老师岗位职责7篇
急诊科带教老师岗位职责7篇急诊科带教老师岗位职责1急诊科医师岗位职责（一）在科主任领导下和上级医师指导下，开展一定范围的医疗、教学、科研、预防等工作。
（二）参加急诊接诊、检诊、诊断、急救处置和出诊工作；实行首诊医师负责制。
认真书写急诊病历和填写各种检查、治疗单，及时做好各种登记和统计工作。
（三）遇有疑难、重症病例，应及时报告上级医师或召请科间会诊,共同完成检查、救治工作。
（四）负责分管留观病房伤病员，按时查房，书写留观病历和病程记录,严密观察病情变化,及时进行诊治及抢救工作。
（五）开展一般常见病、多发病诊疗，对病人进行体格检查和相应辅助检查，并提出诊断和制定治疗方案，负责病人的治疗，认真、及时完成有关医疗文件书写。
认真执行各项规章制度和技术操作常规，亲自操作或指导护士进行相应的检查和治疗，严防差错事故。
（六）在重大抢救或抢救中遇到困难时,应及时向上级医师和医务部报告，发现传染病时，应按规定立即向有关部门报告，并采取相应措施，进行消毒、隔离。
（七）进行急、重、危病人的现场抢救，并及时向上级领导汇报。
确定病人的转诊，应按要求书写病历摘要，记录处理情况，并予以转诊。
（A）需急诊手术的伤病员，负责术前准备并护送到手术室。
（九）参加临床教学，指导进修,实习医师的工作,修改和审签其书写的医疗文书。
（十）学习、运用国内外先进诊疗、抢救技术，开展新业务,新技术及科研工作，不断总结经验，撰写学术论文。
（十一）参加急诊科值班。
急诊科带教老师岗位职责2急诊科医生岗位职责急诊科医生岗位：急诊外科、急诊内科及院前急救站。
各分区医生相互配合，协调工作，其岗位职责如下：一、院前急救站：医生、护士、司机均为24小时值班制，确保通讯畅通。
接“120”调度后白天3分种，晚上5分钟内出诊。
1、医生：负责病人院前救治，与院内急诊的通信联络，填写院前急救记录单，全程护送病人检查、急诊留观或入院并与病区值班医生交接后返回待诊。
2、护士：负责救护车内整洁、消毒，检查车内急救药品、抢救器械配备及完好。
医院临床护理带教老师职责
医院临床护理带教老师职责医院临床护理带教老师是医院中的专业教育人员，主要负责指导和培训新进护理人员，并进一步提升护士的专业水平。
他们在临床护理领域具有丰富的经验和专业知识，能够将实践和理论相结合，帮助护士们更好地应对各种临床护理问题。
一、培训计划的制定二、新进护士的导师作为医院护理带教老师，他们会担任新进护士的导师。
新进护士进入临床实习阶段时，带教老师会负责全程指导他们进行实践操作技能培训，帮助他们熟悉工作环境和规范，培养良好的职业素养和护理技能。
三、临床技能培训临床护理带教老师会组织临床技能培训，包括护理操作技能、病情观察与评估、医疗设备使用等方面。
他们会根据护士的工作需要，针对不同科室和病种进行有针对性的培训，提高护士的工作效率和质量。
四、临床问题解决在护理实践中，护士们可能会遇到一些临床问题，医院临床护理带教老师扮演着问题解决者的角色。
他们会与护士一起分析问题的原因，并提供解决问题的方法和策略，帮助护士解决实际操作中的难题。
五、病情评估和交流技巧培训临床护理带教老师还会进行病情评估和交流技巧的培训。
他们会教护士如何准确地观察病情变化，如何与患者和家属进行有效的沟通和交流，提高护士的沟通能力和人际关系处理能力。
六、临床实习督导在护理实习期间，临床护理带教老师会负责对护士的实践操作进行督导和评估。
他们会定期实地指导和观察护士的操作技能，及时纠正错误和不足，并给予针对性的建议和培训。
七、护士队伍建设和能力建设临床护理带教老师负责护士队伍建设和能力建设。
他们会根据医院的发展规划和护士的发展需求，提出有关人才培养和职业发展的建议，并参与制定各级护理人员的职业晋升和评价标准。
八、研究和学术交流临床护理带教老师还负责开展相关的研究和学术交流。
他们会参与科研项目的设计和实施，撰写和发表临床护理相关的学术论文，并开展学术讲座和培训，提高护士的学术水平和科研能力。
总之，医院临床护理带教老师在护理人员的培养和提高中起着重要的作用。
各级带教老师职责(医院-教学)
各级带教老师职责(医院-教学).doc各级带教老师职责（医院-教学）摘要本文旨在明确医院中各级带教老师的职责，以提升教学质量，确保医学教育与临床实践的有效结合。
1. 引言医学教育是医院工作的重要组成部分。
带教老师在其中扮演着至关重要的角色，他们的职责不仅限于传授知识，还包括培养学生的临床技能和职业素养。
2. 带教老师的通用职责2.1 教学计划参与制定和执行教学计划。
确保教学内容符合教育标准和要求。
2.2 知识传授向学生传授医学知识和技能。
采用有效的教学方法，提高学习效果。
2.3 临床指导在临床环境中指导学生实践操作。
确保学生在实践中遵守医疗安全规范。
2.4 评估与反馈对学生的学习进度和表现进行评估。
提供及时、具体的反馈和建议。
2.5 学生发展关注学生的个人和专业发展。
提供职业规划和个人发展的指导。
3. 各级带教老师的具体职责3.1 初级带教老师负责基础医学知识的教授。
指导学生进行基础临床技能的训练。
3.2 中级带教老师负责专业课程的教学和临床指导。
监督初级带教老师的教学活动。
3.3 高级带教老师负责高级医学课程和复杂临床技能的教学。
参与教学方法和课程内容的创新。
3.4 主任带教老师负责整体教学规划和质量控制。
作为教学团队的领导者，协调各级带教老师的工作。
4. 带教老师的任职资格4.1 教育背景具备医学或相关领域的高等教育学历。
4.2 专业资格持有相应的医疗执业资格证书。
4.3 教学经验拥有一定的临床教学经验。
4.4 个人素质具备良好的沟通能力和教学技巧。
5. 带教老师的教学管理5.1 教学资源管理和维护教学所需的资源和设施。
5.2 教学活动组织和执行各类教学活动，如讲座、研讨会、实习等。
5.3 教学评估定期进行教学效果的评估和分析。
5.4 教学改进根据评估结果，不断改进教学方法和内容。
6. 带教老师的职业道德遵守医疗职业道德和行为准则。
以身作则，为学生树立良好的职业榜样。
7. 结语带教老师在医院教学中承担着至关重要的角色。
医院教学管理职责(科教科长、教学秘书、科教干事)
科教科科长教学职责1.在分管临床教学工作的院长领导下，具体组织实施全院的教学、教学教研、教师培训工作。
2.拟定有关教学各项规章制度及工作计划，经分管院长审批后实施，组织实施全院的临床教学日常工作，并定期检查及时总结、汇报。
3.负责与高等医学院校的有关教学事务的联系和协调等工作。
4.审核临床教师资格，完成带教老师考核。
5.建立、健全教学和实习档案，安排各医学院校实习医师的实习工作事宜。
6.编制各医学院校实习医师的教学计划和教学进度表及检查落实情况。
7.深入教学实践，检查、督促各种制度和常规的执行情况。
8.组织对教学各环节进行检查、评估，组织评教评学，并将评估信息总结、反馈，不断完善教学质量监控机制。
9.组织全院开展教学研究活动，组织召开全院教学经验交流会，组织教学成果申报。
10.主持科教科教学工作会议，落实、检查、监督每月教学工作计划。
11.组织全院教学工作年度检查评估工作，做好年度教学工作总结。
科教科教学干事职责1.常设专职教学管理人员1—2名。
2.在科教科科长的领导下，协助制定及组织实施教学工作计划。
3.深入教研室和有关科室，了解、掌握情况，督促各种制度和常规的执行，及时汇报，并采取措施提高教学质量。
4.做好教学文件的下达、上传工作，一切文件立册登记。
5.协助做好实习生的岗前培训、医德医风教育和组织实习生公共训练课，每周抽查学生的纪律、病历书写等学习情况、宿舍卫生等。
6.做好教学档案资料的整理归档工作，做好教学设施、教学设备的管理、维护、保养工作，做好教学书籍、教学视听教材、教学软件的管理、使用登记工作。
7.做好实习生的毕业实习鉴定工作。
8.做好科教科科长交办的其他教学工作。
科教科教学干事职责9.常设专职教学管理人员1—2名。
10.在科教科科长的领导下，协助制定及组织实施教学工作计划。
11.深入教研室和有关科室，了解、掌握情况，督促各种制度和常规的执行，及时汇报，并采取措施提高教学质量。
12.做好教学文件的下达、上传工作，一切文件立册登记。
规培各级职责-带教老师
烟台山医院神经外科住院医师规范化培训各级职责
（带教老师）
1、神经外科带教老师应严格《住院医师规范化培训内容和标准》的
要求和外科基地、神经外科科室制定的培训计划开展培训和考核工作。
不得随意调整培训计划和培训内容。
2、应定期检查规培住院医师的医疗文书书写情祝，定期审培训对象
的培训记录。
3、指导规培住院医师严格落实首诊负责、医疗值班等制度。
4、指导和督促规培住院医师参加各项医疗活动、疑难病例讨论和相
关的学术活动。
6、关注规培住院医师的思想、学习、工作和生活，注重培养规培住
院医师的责任意识、质量意识和服务意识。
7、规培住院医师轮转结束时，需审核培训住院医师的轮转记录及出
科小结，并认真客观地进行书面评语。
8、关注规培住院医师的各方面表现，并按出科考核要求就其医德医风、劳动纪律、工作能力、专业技能、临床思维分析能力等各方面进行综合考核，经科主任审核确认后将考核结果报外科基地主任。
教育机构老师工作职责范本
教育机构老师工作职责范本在教育机构中，老师是传授知识、培养学生综合能力的关键角色之一。
老师的工作职责是多样的，下面将为您详细介绍教育机构老师的工作职责。
1. 教学工作教学是教育机构老师最重要的工作内容之一。
老师要负责教授学科知识，根据学生的程度和需求进行教学内容和方法的选择。
具体职责包括：- 制定教学计划：老师需要根据学科特点和教学大纲，制定符合实际情况的教学计划，明确教学目标和内容。
- 教学准备：老师需要进行充分的教学准备工作，包括准备教案、教材、教辅资料等教学资源。
- 教学实施：老师要准确传授知识，注重培养学生的学习方法和思维能力，灵活运用各种教学方法和手段，提高教学效果。
- 作业布置和批改：老师要合理安排作业，及时布置并认真批改学生的作业，及时给予反馈和指导。
2. 学生成长指导老师在教育机构扮演着学生的导师和引路人的角色，要关注学生的全面成长和发展，具体职责包括：- 学生心理辅导：老师要关注学生的心理状态，了解学生的需求和困惑，通过适当的方式进行心理辅导，帮助学生解决问题，提高学习和生活的质量。
- 学生行为规范培养：老师要对学生的行为规范进行引导和培养，教育学生树立正确的价值观和行为准则，提高学生的道德水平和自我约束能力。
- 学生学习方法指导：老师要指导学生合理安排学习时间，掌握学习方法和技巧，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
3. 课程管理老师在教育机构还要负责课程管理，确保课程的质量和教学进度，具体职责包括：- 课程设计和修订：老师需要参与课程设计和修订工作，根据学科发展和实际需求，提出教学改革建议，不断提升课程的教学效果。
- 课程评估和反馈：老师要及时对课程进行评估，了解学生的学习情况和课程的问题，并根据评估结果给予教学反馈，改进教学策略。
- 教材选用和管理：老师要根据学科特点和学生需求，选用适合的教材和教辅资料，管理好教材的使用和保存。
4. 师德师风建设老师是学生的榜样和楷模，师德师风的建设是教育机构的重要任务，具体职责包括：- 树立良好的师德形象：老师要自觉遵守教师职业道德规范，做到言行一致，为学生树立良好的师德榜样。
急诊科带教老师岗位职责共8篇急诊科护士各班岗位职责
急诊科带教老师岗位职责共8篇急诊科护士各班岗位职责下面是我分享的急诊科带教老师岗位职责共8篇急诊科护士各班岗位职责，以供借鉴。
急诊科带教老师岗位职责共1急诊科：急诊科工作职责1.急诊科必须265天24小时开诊。
2.医护人员必须明确急诊工作的性质和任务，严格执行首诊负责制和抢救规则、程序、职责、制度及技术操作常规，掌握急诊医学基础理论和基本技能，实施急救措施，遵守抢救制度、分诊制度、交接班制度、查对制度、治疗护理制度、观察室工作制度、监护室与抢救室工作制度、病历书写制度、查房会诊制度和消毒隔离制度等，严格履行各级各类人员职责。
3.各临床科室应选派技术水平较高、工作3年以上的专科医师参加急诊工作，每人每次连续工作时间不得少于3个月。
实习生、进修医师和实习护士不得单独值急诊班。
4.急诊医学科各类抢救药品、器材要准备完善，由专人管理，放置固定位置，经常检查，及时补充更新、修理和消毒，保证抢救需要。
5.对急诊患者要有高度的责任心和同情心，及时、正确、敏捷地进行救治，严密观察病情变化，做好各项记录。
疑难及危重患者应在急诊医学科就地组织抢救，病情稳定后再护送至病房。
队立即需要进行手术的患者应及时送手术室施行手术，急诊医师应向病房或手术室直接交班。
任何科室或个人不得以任何理由或借口拒收急危重症患者。
此外，应认真做好医患沟通工作。
6.急诊科要建立急诊观察室，观察室患者由急诊医师书写病历、下医嘱，急诊医护人员共同负责治疗，对急诊患者要密切观察病情变化并做好记录，及时有效地采取治疗措施。
观察时间一般不超过72小时。
7.遇重大突发时间或其他特殊情况抢救，在积极救治的同时，值班医师、值班护士应及时向科主任、医务科和护理部等部门（白天）、总值班（夜间）汇报，必要时向分管院长请示、汇报。
有关院领导应亲临重大突发事件现场指挥和参加抢救。
因临床需要，总值班以及相关人员应及时到现场进行协调处理。
凡涉及医疗纠纷的患者，在积极救治的同时，要及时向有关部门报告。
带教制度职责
（一）护理教学管理制度1、在主管院长领导下，由护理部负责实习护士的各项管理工作。
2、凡是进入医院实习护理专业的学生，须经护理部同意，由护理部安排实习科室。
护生实习期间应遵守医院规章制度，服从科室工作安排，护生在实习中出现的差错，原则上由带教老师负责，医院按有关制度扣罚。
对实习生违反医院制度的，通报所在学校、单位。
3、护理部设立一名教学干事专门分管护理教学工作，根据教学大纲拟订教学计划，负责安排护生实习。
科室设1名带教组长。
护士长、临床带教组长和带教老师组成临床教学小组，负责实习护生教学工作，定期总结，提高教学质量。
4.护理部每季度进行一次教学检查。
审阅带教记录本、护生实习记录本，了解实习进展及护生思想动态，指导护生实习、临床带教，并将信息反馈到各科室。
护理部定期组织各实习组长或实习生进行评教评学，召开会议征求意见，不断提高临床教学质量.5、临床带教老师资质符合规定。
带教老师应具有中专及以上学历、两年及以上临床工作经验。
带教老师对护生认真带教，以身作则，严格遵守各种操作规程及规章制度。
6、护士长及带教组长要经常检查、督促实习教学计划的完成情况，每月开展教学查房、护理理论和操作小讲课各至少1次，病区有教学记录。
带教组长在每批实习生出科前进行理论及操作考核、评教评学，并做好小结。
7、实习结束，须完成实习鉴定，办理离院手续，方能离院。
（二）实习生管理制度1.实习生必须严格遵守医院的各项规章制度，应服从护理部的轮转安排，不得私自调班或更换实习科室。
2.注重仪表，上班时间按照医院要求着装。
3.注重医德修养，关爱患者，尊重患者，加强与患者的交流与沟通，保护患者隐私，对患者服务要做到细心、耐心，全心全意为患者服务。
不接受病人礼物，不得向病人及家属借任何物品，不得借工作之便谋取个人利益，一经发现，除全额退赔外，根据情节严重程度给予处理。
4.端正实习思想，培养一丝不苟、有条不紊的工作作风和沉着冷静的工作态度，形成勤动脑、善思考、常提问、多总结的好习惯。
医院临床带教老师工作职责
医院临床带教老师工作职责一、从德、智、体、美各个方面对学生进行指导，帮助学生树立崇高的人生观和价值观。
二、引导学生尽快适应临床工作，培养其主人翁责任感，完成医学生—实习医师的角色转变。
三、关心并了解学生的学习、生活情况和思想状态，进行针对性的教育与引导，培养学生树立刻苦学习的精神和严谨的工作态度，以“导师”的人格魅力感染学生。
四、按照住院医师规范化临床实习大纲的要求指导见习医生进行查房，病历讨论，并进行专题讲座及指导各种临床操作。
五、指导见习医生的整个见习过程并检查完成情况，检查和修改见习生书写的病历及相关医疗文件，掌握见习医生的纪律考勤、工作态度、专业技能情况。
六、按见习的要求加强对见习医生基础理论、基本知识和基本技能的“三基”训练。
七、严格按住院医师规范化培训手册的评分标准对见习医生进行医德医风和业务考核，由带教教师和科主任、各组组长签名后送交科教科签认。
八、查房时应结合病人、病历进行床边教学，病床前应让见习医生汇报病历和病情，并进行相应的体格检查及提问，训练学生临床处理病例能力。
九、严格执行出科考试制度，对考试不及格或作弊者予以补考，仍不及格者应重新安排见习。
十、带教教师应及时向科教科反馈学生对教学工作的意见和建议，达到教学相长的最佳效果。
内科轮转教学要求（一周）内科实习的要求是掌握内容常见病的诊疗原则，熟练掌握医疗文书书写规则，熟悉内科病常用的检查及治疗办法。
内科基本技能是各科的基础，内科基本技能培训着重强化病史采集、病历书写、全身体格检查，了解内科常用检查方法、治疗技术的操作规程。
1、临床技能培训的重要性。
（2学时）**2、如何开处方，填各项检查单及医嘱的基本知识。
（2学时）**3、医患交流与沟通的技巧与方法。
（4学时）**4、病历采集、医疗文书书写规范、要求及注意事项。
（4学时）**5、全身体格检查的注意事项、全身体格检查看录像。
（４学时）**6、心脏及血管物理检体。
（４学时）**7、肺部检查。
医院教学护士长(科室带教老师)岗位职责
医院教学护士长（科室带教老师）岗位职责
（1）重点负责科室临床护理教学的管理和实施。
护士长外出时，承担护士长的工作。
（2）负责制订和实施本科各类护生的实习计划，定期向护士长、护理部汇报。
（3）组织参加教学活动，如入科讲课、操作示范、病历讨论、教学查房、护生临床带教阶段考核、出科考试、小结评价等。
（4）针对不同的实习生，安排有带教资格的护理人员带教，检查教学工作的实施，及时给予评价和反馈。
（5）关心学生的身心健康及专业发展，帮助学生尽快适应临床环境，及时发现实习中的问题给予反馈和处理。
（6）负责病区带教护师的培训，定期对带教护师进行考核。
（7）负责病区护士继续医学教育及论文登记工作，配合护理部或科教科完成每年的学分审核工作。
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中医医院各级带教教师职责
一、住院医师
1、承担本科、专科学生毕业实习、见习的临床带教任务。
2、按实习要求热情指导因材施教发现问题及时纠正或向上级医师汇报，重视实习生的基本技能训练，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
3、注意医德医风的教育，培养良好的医德医风，做到言传身教。
按时检查批改学生的病历，做到认真负责，一丝不苟，有签名。
4、协助三级医师组织病例讨论，进行出科考核，并写好实习鉴定。
二、主治医师
1、承担实习生临床轮训的带教任务，并完成医务科分配的教学工作及教学行政工作，协助科主任做好教学管理工作。
2、全面熟悉本科室病人的病情，掌握近期变化情况。
3、重视基础理论知识，技能培养，对教学内容熟练掌握。
4、指导实习生的临床操作，做到查体示范指导规范，手法正确。
5、能结合病例展开深入讨论正确分析诊治方法。
6、正确引导学生进行科学的临床思维、耐心解答有关问题。
7、为人师表，做到礼貌待人，体恤病人，着装大方整洁，
谈吐温雅。
8、组织病例讨论，结合实习内容及本科实际介绍经验，讲授小课或专题讲座。
9、实习结束对实习生思想品德和业务技能方面进行综合评定。
三、主任、副主任医师
1、承担实习生的专题讲座工作，并担任教学研究等方面的管理工作。
2、拟定本科室的教学工作计划，了解计划执行情况，指导临床住院医师、主治医师的带教工作。
3、协同医务科组织好带教老师的培养考核及奖惩。
4、做好上级领导交办的其他教学任务。
四、科室主任在带教工作中的责任
l、做好本科室临床带教的组织和管理工作，及时督促并积极指导带教秘书做好各项工作。
2、加强对本科室带教老师的领导和管理，不断深化带教意识。
3、组织安排本科室的教学查房（主任、副主任医师教学查房每月1次，主治医师教学查房每2周1次）、临床小讲课（每2周1次）、疑难病例讨论等教学活动。
4、组织各类实习人员的出科考试（出科前2-3天）及出科鉴定。