最新最新小学美术版三年级下册3 巧折巧剪 教学设计
三年级下册美术教学设计-第3课《巧折巧剪》浙美版(1)
三年级下册美术教学设计-第3课《巧折巧剪》浙美版(1)一. 教材分析《巧折巧剪》是三年级下册美术教学中的一课，主要让学生掌握简单的剪纸技巧，培养学生的创新意识和动手能力。
本课内容较为简单，通过教师的引导，学生可以轻松掌握剪纸的基本技巧。
教材内容主要包括剪纸的历史、剪纸的基本技巧、以及一些简单的剪纸作品展示。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的动手能力和创新意识，他们对新事物充满好奇，喜欢尝试。
但在剪纸技巧方面，部分学生可能还没有接触过，因此需要教师的耐心引导。
此外，学生对美术的兴趣程度不同，教师应关注每个学生的学习需求，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸的历史和基本技巧。
2.培养学生动手能力和创新意识。
3.引导学生发现生活中的美，提高审美情趣。
四. 教学重难点1.剪纸的基本技巧。
2.创新意识的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解剪纸技巧。
2.互动法：教师引导学生互相交流、合作，提高学生的动手能力。
3.启发式教学：教师提出问题，激发学生的创新思维。
六. 教学准备1.剪纸材料：彩纸、剪刀、尺子等。
2.教学图片：剪纸作品、剪纸过程图片等。
3.教学视频：剪纸技巧演示视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些精美的剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生的学习兴趣。
同时，简要介绍剪纸的历史，为学生接下来的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师展示剪纸过程图片，讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
同时，演示剪纸技巧，让学生直观地了解剪纸过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的剪纸技巧，自己动手进行剪纸创作。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（10分钟）教师邀请学生展示自己的剪纸作品，让其他学生欣赏、学习。
同时，教师点评学生的作品，指出优点和不足，帮助学生提高。
5.拓展（10分钟）教师提出一些创意性问题，引导学生思考如何将剪纸艺术运用到生活中。
浙人美版美术三年级下册《3巧折巧剪》说课稿2
浙人美版美术三年级下册《3 巧折巧剪》说课稿2一. 教材分析《巧折巧剪》是浙人美版美术三年级下册的一课。
本课主要是让学生掌握简单的纸折叠和剪纸技巧，培养学生的动手能力和创造力。
教材中提供了多个纸折叠和剪纸的实例，如折纸飞机、剪纸花等，同时也鼓励学生自己设计创作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对纸折叠和剪纸技巧有一定的了解。
他们在生活中也接触过一些纸折叠和剪纸作品，如节日里的剪纸窗花、折纸贺卡等。
但学生对纸折叠和剪纸的技巧掌握程度不一，因此在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。
三. 说教学目标1.让学生掌握纸折叠和剪纸的基本技巧，提高动手能力。
2.培养学生的创造力和审美能力，激发学生对美术的兴趣。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握纸折叠和剪纸的基本技巧，创作出有创意的作品。
2.教学难点：如何引导学生运用纸折叠和剪纸技巧创作出具有个性和创意的作品。
五. 说教学方法与手段1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解纸折叠和剪纸的技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，发现纸折叠和剪纸的规律。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成作品，培养团队协作能力。
4.评价激励法：教师对学生的作品进行评价，激发学生的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些纸折叠和剪纸作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2.基本技巧学习：教师现场演示纸折叠和剪纸的基本技巧，引导学生动手实践，掌握基本技巧。
3.创作实践：教师给出创作主题，学生分组合作，进行纸折叠和剪纸创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.作品展示：学生将完成的作品进行展示，分享创作过程和心得。
5.评价与总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容，布置课后作业。
七. 说板书设计板书设计如下：课题：《巧折巧剪》1.纸折叠技巧2.剪纸技巧3.创作实践4.作品完成情况5.创意与审美6.团队合作与交流八. 说教学评价本课的教学评价主要从以下几个方面进行：1.作品完成情况：评价学生的作品是否完成度高，技巧运用是否准确。
三年级下册美术教案第3课巧折巧剪浙美版
《巧折巧剪》教案教学目标：1.知识与技能：通过欣赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，知道剪纸的基本纹样。
2.过程与方法：通过折与剪的方式，用对称剪纸的方法，设计制作一个漂亮的剪纸作品。
3.情感态度与价值观：通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱教学重点：用对折法折剪出各种对称图形。
教学难点：学习巧用折剪法剪纸。
课前准备：（学生）彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。
（教师）剪纸范作、彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。
教学过程：一、导入新课1、剪纸是中国古老的传统民间艺术，它历史悠久，风格独特。
（1）师：（ppt展示剪纸）剪纸，又称窗花，相传始于中国东汉年间（公元25年-220年），距今已有1800年的历史。
在中国民间，特別是山区、农村，每逢结婚、生日庆典、农历新年、喜庆佳节之时，人们时常将书写用的红纸，绘画用的宣纸，剪刻成双喜、福字、人物、花、鸟、鱼、虫以及山水，风景等图案，在配以绘画，制作成五彩缤纷的剪纸工艺品，贴在门窗上。
以此来表达节日的祝福和对美好生活的向往。
今天，剪纸艺术已被广泛应用于生活的各个领域，比如贺卡、藏书票、书签、壁挂装饰等等。
现在我们来欣赏甘肃的剪纸《连生贵子》，剪纸风格粗朴豪放，单纯简练。
广东佛山的《龙头》剪纸作品，广东佛山剪纸色彩富丽、手法多变、装饰性强。
这两幅剪纸都是什么图形？（轴对称图形）教师小结：剪纸作品形象夸张、简洁，线条流畅，有一种鲜明的装饰美。
这些都是采用对折剪的方法剪出了对称的作品。
这节课我们就来学习对称剪纸。
（2）揭题：《巧折巧剪》。
（板书）二、学一学。
你知道关于剪纸的哪些知识？你还想了解哪些知识？目前最早发现而且有据可查的剪纸是新疆吐鲁番火焰山附近，先后出土了五幅南北朝团花剪纸：对马团花；对猴团花；南北朝八用形团花。
展示《对马团花》、《对猴团花》和等剪纸作品。
由我国最早的剪纸作品来知道剪纸的方法：师：剪纸作品由于是在纸上剪出或刻出的，因此必须采取镂空的办法表现内容形象。
浙人美版美术三年级下册《3巧折巧剪》说课稿1
浙人美版美术三年级下册《3 巧折巧剪》说课稿1一. 教材分析《巧折巧剪》是浙人美版美术三年级下册的一课，主要让学生学习简单的纸工技巧，通过折叠和剪切的方式，创作出有趣的纸质作品。
本课内容紧密联系学生的生活实际，激发学生对美术的兴趣和创造力。
教材中提供了多个作品示例，以及详细的制作步骤，便于学生学习和模仿。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对纸工技巧有一定的了解。
他们在之前的学习中已经接触过简单的折叠和剪切技巧，对本课的内容具有一定的基础。
然而，学生在创作过程中往往缺乏创新意识和独立思考能力，因此需要老师在教学中进行引导和激发。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握简单的折叠和剪切技巧，创作出有趣的纸质作品。
2.过程与方法：通过观察、实践和创作，培养学生的动手能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，培养学生的审美观和创作自信。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握简单的折叠和剪切技巧，创作出有趣的纸质作品。
2.教学难点：学生在创作过程中能够发挥创新意识，独立思考和创作出独特的作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法和评价激励法进行教学。
1.讲授法：老师在课堂上进行讲解和示范，引导学生学习折叠和剪切技巧。
2.示范法：老师通过实际操作，展示作品的制作过程，让学生直观地学习。
3.分组合作法：学生分组合作，互相学习和交流，共同完成作品。
4.评价激励法：老师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 说教学过程1.导入：老师通过展示一些有趣的纸质作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2.讲解与示范：老师讲解折叠和剪切技巧，并进行示范，让学生直观地学习。
3.实践与创作：学生分组合作，动手实践，创作出自己的纸质作品。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，老师对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
5.总结与拓展：老师对本课内容进行总结，并提出一些拓展性的问题，激发学生的思考。
三年级下册美术教学设计-第3课《巧折巧剪》浙美版
三年级下册美术教学设计-第3课《巧折巧剪》浙美版一. 教材分析《巧折巧剪》是三年级下册美术教学设计中的一课，属于浙美版教材。
本课主要让学生学习基本的折纸和剪纸技巧，通过创作简单的折纸和剪纸作品，培养学生的动手能力和创造力。
教材内容丰富，既有详细的步骤说明，又有生动的实际案例，便于学生理解和掌握。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的美术基础，对折纸和剪纸有一定的了解。
但他们需要进一步学习如何巧妙地运用折纸和剪纸技巧，创作出更有创意的作品。
此外，学生的动手能力和团队合作能力也需要进一步培养。
三. 教学目标1.让学生掌握基本的折纸和剪纸技巧。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.提高学生的团队合作能力。
四. 教学重难点1.掌握基本的折纸和剪纸技巧。
2.如何巧妙地运用技巧，创作出有创意的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解折纸和剪纸的技巧。
2.实践法：学生通过动手实践，巩固所学技巧。
3.合作法：学生分组合作，共同完成作品。
4.评价法：学生互相评价，提高审美能力。
六. 教学准备1.教材：浙美版三年级下册美术教材。
2.材料：彩色纸张、剪刀、订书机、彩笔等。
3.工具：投影仪、电脑、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些折纸和剪纸作品，引发学生的兴趣，然后简要介绍本课的内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师演示如何折纸和剪纸，讲解基本技巧，并引导学生注意观察和思考。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的步骤，尝试创作简单的折纸和剪纸作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一个折纸或剪纸作品，教师点评并给予鼓励，让学生感受创作的乐趣。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创意，尝试创作更复杂的作品。
学生可以自由发挥，教师提供适当的建议和帮助。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调折纸和剪纸的技巧，并鼓励学生在日常生活中运用所学，培养审美意识。
三年级下册美术说课稿-第3课《巧折巧剪》浙美版
三年级下册美术说课稿-第3课《巧折巧剪》浙美版一. 教材分析《巧折巧剪》是浙美版三年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生学习简单的纸工技巧，通过折叠和剪切的方式，制作出有趣的手工制品。
教材内容丰富，步骤详细，既有绘画又有手工制作，旨在培养学生的动手操作能力和创新能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对手工制作充满兴趣。
但部分学生可能对手工技巧掌握不够熟练，对一些复杂的作品完成起来有一定难度。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学会简单的纸工技巧，能够折叠和剪切出有趣的手工制品。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对手工制作的兴趣，增强学生的自信心和成就感。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握简单的纸工技巧，能够折叠和剪切出有趣的手工制品。
2.教学难点：对手工技巧的运用和创新，制作出具有个性的作品。
五. 说教学方法与手段本课采用启发式教学法、示范法、分组合作法等多种教学方法。
利用多媒体展示、实物演示等手段，帮助学生更好地理解教材内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：以一个有趣的手工制品为例，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何制作这样的作品。
2.讲解：讲解纸工技巧的基本方法，包括折叠和剪切。
通过示范，让学生直观地了解制作过程。
3.实践：学生分组合作，根据教材内容，选择适合自己的作品进行制作。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
5.总结：总结本课所学内容，强调纸工技巧在实际应用中的重要性。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出本课的重点内容，包括纸工技巧的基本方法和制作步骤。
八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在制作过程中的表现，以及作品的特点和不足。
三年级下册美术教案-3巧折巧剪浙美版
三年级下册美术教案-3巧折巧剪浙美版教学目标1. 让学生了解和掌握剪纸艺术的基本概念和技巧，增强学生的审美意识。
2. 培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生对中国传统文化的认识和尊重，增强民族自豪感。
教学内容1. 剪纸艺术的基本概念和技巧。
2. 剪纸的基本构图和造型方法。
3. 剪纸的创意和设计。
教学重点与难点1. 教学重点：剪纸的基本技巧和构图方法。
2. 教学难点：剪纸的创意设计和实践操作。
教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
教学过程1. 引入：通过展示一些精美的剪纸作品，激发学生的学习兴趣，引导学生了解剪纸艺术的基本概念。
2. 讲解：讲解剪纸的基本技巧和构图方法，让学生了解剪纸的基本规律和原则。
3. 示范：通过示范剪纸的制作过程，让学生直观地了解剪纸的制作技巧和方法。
4. 实践：让学生动手实践，制作自己的剪纸作品，教师进行指导和点评。
5. 总结：对学生的作品进行总结和评价，强调剪纸的艺术价值和意义。
板书设计1. 巧折巧剪2. 剪纸的基本概念和技巧。
3. 剪纸的基本构图和造型方法。
4. 剪纸的创意和设计。
作业设计1. 制作一幅剪纸作品，要求构图合理，造型美观。
2. 写一篇关于剪纸艺术的认识和体会的文章。
课后反思1. 教学过程中，学生的参与度和积极性较高，表现出对剪纸艺术的浓厚兴趣。
2. 在实践操作中，部分学生存在一定的困难，需要更多的指导和练习。
3. 通过本节课的学习，学生对剪纸艺术有了更深入的了解和认识，提高了学生的美术素养和创新能力。
以上是一份关于三年级下册美术教案-3巧折巧剪的教案，内容丰富，用词严谨，段落衔接流畅，包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思共八部分内容，共计约2000字。
需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
教学过程是教案中的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及学生的参与度和学习效果。
浙人美版美术三年级下册《3 巧折巧剪》教学设计2
浙人美版美术三年级下册《3 巧折巧剪》教学设计2一. 教材分析《3 巧折巧剪》是浙人美版美术三年级下册的一课，本课主要让学生通过学习简单的剪纸技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
教材内容丰富，包括剪纸的基本技巧、剪纸艺术的特点和应用等。
通过本课的学习，学生可以了解剪纸艺术的基本技巧，学会简单的剪纸方法，并能够运用剪纸技巧创作出具有自己特色的剪纸作品。
二. 学情分析三年级的学生具有较好的观察力和想象力，他们对手工制作活动充满兴趣。
但是，学生对于剪纸技巧和剪纸艺术的特点可能了解不多，因此需要在教学中进行引导和讲解。
此外，学生的动手能力参差不齐，因此在教学过程中需要关注每个学生的学习情况，给予适当的指导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸艺术的基本技巧，学会简单的剪纸方法。
2.培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的审美素养。
3.引导学生发现生活中的美，培养学生的观察力和想象力。
四. 教学重难点1.剪纸技巧的学习和运用。
2.学生创作剪纸作品的能力培养。
五. 教学方法1.讲解法：教师通过讲解剪纸艺术的基本技巧和特点，帮助学生了解和掌握剪纸方法。
2.示范法：教师通过示范剪纸过程，引导学生学习剪纸技巧。
3.实践法：学生通过动手实践，学会剪纸方法，创作出自己的剪纸作品。
4.欣赏评价法：学生互相欣赏评价作品，提高审美能力和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备剪纸作品、剪纸工具（如剪刀、彩纸等）。
2.学生准备剪纸工具（如剪刀、彩纸等）。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术的特点和魅力。
提问：“你们知道这是什么艺术吗？它们有什么特点？”鼓励学生积极回答，引发对剪纸的兴趣。
2. 呈现（10分钟）教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切等，并通过示范剪纸过程，让学生了解剪纸方法。
同时，引导学生注意剪纸过程中的安全事项。
3. 操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手实践剪纸。
教师巡回指导，关注每个学生的学习情况，给予适当的指导和帮助。
三年级下册美术教学设计及教学反思-第3课 巧折巧剪｜浙美版
三年级下册美术教学设计及教学反思-第3课巧折巧剪｜浙美版一、教学背景及目标1. 教学背景本节课是三年级下册美术课的第三节课，教材采用的是浙美版。
本节课的主题为“巧折巧剪”。
2. 教学目标经过本节课的学习，学生应该达到以下目标：1.掌握几种折纸和剪纸的基本方法。
2.培养学生的手工制作能力和创造力。
3.让学生在实践中体验到美术的乐趣，激发他们对美术的兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点1.教学学生如何折纸和剪纸。
2.将学生对纸折和剪的熟练度提高。
2. 教学难点1.学生理解折纸和剪纸的基本概念。
2.在没有模板的情况下，学生独立创作能力的培养。
三、教学内容及方法1. 教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.巧折巧剪的基本方法。
2.制作火箭和飞机的折纸或剪纸方法。
3.学生自己制作折纸或剪纸作品。
2. 教学方法本节课的教学方法主要为示范法和引导法相结合。
教师先向学生演示折纸或剪纸的方法，并指导他们一步一步地完成。
在学生制作折纸或剪纸作品时，教师应提供一些基本形状的模板，鼓励学生自己进行创作。
四、教学过程1. 思维导入教师可以向学生提出一些问题，引导他们思考：什么是折纸和剪纸？有哪些基本形状？如何折或剪出一个正方形？等等。
2. 知识讲解使用教材中的图片和示范，讲解巧折巧剪的基本方法，比如如何折一个“飞机”和如何剪一个“火箭”。
3. 操作练习教师示范折和剪的方法，让学生跟随操作。
在学生熟练掌握基本方法后，让他们自己试着制作一些简单的折纸或剪纸作品。
4. 创作实践教师提供一些基本形状的模板，鼓励学生自己进行创作。
在学生的创作过程中，可以提供一些指导和建议。
5. 教学反思教学反思是评价教学过程和效果的一种方法。
在课后教师对整节课的教学进行反思，找出好的地方和需要改进的地方，并为下一节课的教学做出调整。
五、教学评价本节课实践性比较强，评价应以学生制作的折纸和剪纸作品为主。
评价标准应包括以下几个方面：1.制作的折纸或剪纸作品是否符合基本形状的要求。
三年级美术下册3巧折巧剪教案浙美版
巧折巧剪
（一）激趣导入
1、表演激趣（教师演示对称剪纸创作，让学生对剪纸有个感性的认识）2分
2、尝试探究剪纸，揭题（巧折巧剪）3分
3、学生小结剪纸特点 1分
4、欣赏大师作品，总结剪纸特点（圆、尖、方、缺、线） 2分
5、揭题，板书《巧折巧剪》
6、欣赏作品（柿子对鸟），说说巧在哪里？1分
7、出示对称剪纸作品（ppt）
（二）深入探究
学习中心对称剪纸
1、欣赏北朝《对马团花》、《对猴团花》
质疑提问：这些作品和自己的剪纸有什么不同？你知道它是如何创作出来的？它的步骤是如何的? 1分
折-画-剪-裱
教师现场示范，学生复述 2分
2、讲解示范团花的不同折法 3分
五角-----六角------八角
剪纸的关键-------相连性
3、欣赏团花作品、学生作品 1分
（三）学一学、练一练（学生创作教师巡视辅导）
（四）评一评，展一展
（五）拓展（温州剪纸欣赏）2分
注：扬州著名剪纸老艺人张永寿根据地长期的实践经验把剪纸的线条归纳为五个字：“圆、尖、方、缺、线”。
要求达到：“圆如秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如锯齿、线如胡须。
”可以说线条是剪纸造型的基础。
1。
三年级下册美术教案-第3课巧折巧剪丨浙美版
三年级下册美术教案-第3课巧折巧剪丨浙美版教学内容本节课是针对三年级下册美术课程中的第3课《巧折巧剪》进行教学。
课程内容主要围绕剪纸艺术的基本技巧和创作方法展开，让学生通过折叠和剪裁的方式，创造出精美的剪纸作品。
教学内容包括剪纸的基本概念、折叠方法、剪裁技巧以及创意发挥，旨在培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
教学目标1. 让学生了解剪纸艺术的基本概念和特点，增强对传统艺术的认知。
2. 培养学生运用折叠和剪裁技巧进行剪纸创作的能力，提高动手实践能力。
3. 引导学生发挥创意，创作出具有个人风格的剪纸作品，培养创新意识和审美能力。
4. 培养学生对中国传统艺术的热爱和传承意识，增强文化自信。
教学难点1. 折叠方法的掌握：学生需要掌握不同的折叠方法，以便进行剪纸创作。
2. 剪裁技巧的运用：学生需要学会运用剪刀进行精细的剪裁，以达到理想的效果。
3. 创意发挥的引导：教师需要引导学生发挥创意，创作出独特的剪纸作品。
教具学具准备1. 教具：PPT、教学视频、示范剪纸作品等。
2. 学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些精美的剪纸作品，引发学生的兴趣，并简要介绍剪纸艺术的基本概念和特点。
2. 技能讲解：通过教学视频和示范，向学生讲解不同的折叠方法和剪裁技巧，让学生掌握剪纸的基本技能。
3. 创作实践：给学生发放彩纸、剪刀等学具，让学生根据所学技能进行剪纸创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示：让学生展示自己的剪纸作品，并进行互相评价和交流。
教师对学生的作品进行点评和指导。
5. 总结拓展：对本节课所学内容进行总结，并引导学生进行拓展思考，如何运用剪纸技巧进行其他艺术创作。
板书设计1. 巧折巧剪2. 目录：- 教学内容- 教学目标- 教学难点- 教具学具准备- 教学过程- 板书设计- 作业设计- 课后反思作业设计1. 创作一幅剪纸作品，要求运用所学的折叠和剪裁技巧。
2. 写一篇关于剪纸艺术的短文，介绍剪纸的基本概念、特点和创作方法。
3 巧折巧剪(教案)2023-2024学年美术三年级下册 浙美版
3 巧折巧剪（教案）2023-2024学年美术三年级下册浙美版教学内容：本节课的内容是引导学生了解和掌握巧折巧剪的基本技巧和方法，通过实践操作，让学生能够独立完成简单的折纸和剪纸作品。
教学的重点是折纸和剪纸的基本技巧，包括折叠、剪切、展开等操作。
教学目标：1. 让学生了解和掌握巧折巧剪的基本技巧和方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
教学难点：1. 折纸和剪纸的技巧需要一定的耐心和细心，对于一些学生来说可能有一定的难度。
2. 在创作过程中，如何将折纸和剪纸的元素有机地结合在一起，需要学生的创造力和想象力。
教具学具准备：1. 折纸和剪纸所需的彩纸、剪刀、胶水等工具。
2. 教学PPT或示范视频。
3. 学生作品展示板。
教学过程：1. 导入：通过展示一些巧折巧剪的作品，引起学生的兴趣，激发他们的学习欲望。
2. 讲解：讲解折纸和剪纸的基本技巧和方法，通过示范和讲解，让学生了解每一个步骤的操作要领。
3. 实践：让学生亲自动手实践，通过实践操作，掌握折纸和剪纸的技巧。
4. 创作指导：在学生掌握基本技巧后，引导学生进行创作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，将折纸和剪纸的元素有机地结合在一起。
5. 作品展示：将学生的作品展示出来，让学生相互欣赏和学习，提高他们的自信心和成就感。
板书设计：1. 巧折巧剪的基本技巧和方法。
2. 折纸和剪纸的步骤和注意事项。
3. 学生作品的展示和评价。
作业设计：1. 让学生回家后，利用所学的巧折巧剪技巧，创作一幅自己的作品。
2. 要求学生在创作过程中，尽量运用所学的技巧，发挥自己的想象力和创造力。
课后反思：通过本节课的教学，我发现学生在折纸和剪纸方面有很大的兴趣和潜力。
他们在实践操作中，表现出了很高的积极性和创造力。
但是在教学过程中，我也发现了一些问题，比如一些学生在折纸和剪纸的技巧上还有一定的难度，需要我在今后的教学中，更加注重个别辅导，提高他们的实践能力。
三年级下册美术教案-3巧折巧剪 浙美版
三年级下册美术教案-3巧折巧剪浙美版一、教学目标1.了解巧折巧剪的具体方法和注意事项；2.提升学生的剪纸技能以及动手能力；3.培养学生的耐心和细心品质。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生通过巧折巧剪的方法制作出具有一定艺术价值的剪纸作品；2.教学难点：巧折巧剪需要细心和耐心，因此需要教师引导学生克服困难。
三、教学过程1. 巩固回顾教师可以在教学前让学生复习已经学过的剪纸知识，引导学生谈论他们对剪纸的理解和感受。
2. 教学1.巧折巧剪是一种结合折纸和剪纸技巧的创意手工艺，它需要我们先将彩纸按照一定规则折叠，再通过剪纸的技巧完成精美的艺术品。
首先，老师应该给学生讲解巧折巧剪技巧和方法，包括如何折叠和剪纸的方法和技巧。
在给予讲解过程中，也可以展示一些经典的巧折巧剪作品，让学生产生学习的兴趣。
2.老师可以将巧折巧剪制作的具体步骤简单介绍一下，并配合相关的图片或手工制作视频来说明，帮助学生理解。
3.授课过程中，教师可以给学生提供一些剪纸模板，让学生从最基础的形态开始学习巧折巧剪的方法，逐渐深入，直至掌握巧折巧剪的技巧。
4.鼓励学生在巧折巧剪的过程中加入自己的想象力，发挥创意，让学生在动手制作的时候可以充分发挥自己的能力。
3. 巩固练习学生在掌握了巧折巧剪的技巧之后，可以在课堂上动手尝试，制作出各种精美的剪纸作品，老师要密切关注学生的学习情况，指导他们在巧折巧剪过程中注意技巧和细节，并提醒他们在剪纸的过程当中要小心，注意安全。
4. 课后作业指定巧折巧剪为课后作业，让学生根据所学掌握的技巧，制作出自己喜欢的剪纸作品，并在下次课上展示。
四、教学评估教师可以通过检查学生巧折巧剪制作的作品来对学生的巧折巧剪技巧进行评估。
同时，教师还可以通过回答自己的问题，了解学生对巧折巧剪的定义和理解程度，并为学生在巧折巧剪教学过程中的探索提供指导。
五、教学反思巧折巧剪作为一种动手技能，在教学过程中需要充分发挥学生的想象力和创造力，老师要在课堂上给予学生充足的指导和帮助，同时也要让学生能够自主思考，提高自己动手的能力和创造性。
三年级下册美术《巧折巧剪》教学设计
三年级美术教案第 1 页 （共5 页）平塘县2022年寒假中小学教师“继续教育学习暨岗位大练兵”活动优秀教案评选参赛教案三年级下册美术《巧折巧剪》教学设计教学内容：浙江人民美术出版社二年级下册《巧折巧剪》教材分析本课为“设计・应用”学习领域课程。
对小学三级的孩子来说，本课主要是引导学生感受中国历史悠久的传统民间装饰艺术之美，了解剪纸艺术，用折剪的方式感受剪纸的造型、线条以及装饰美感。
在教学过程中通过探究折、剪、刻等剪纸技法，表达自己的想法，使学生体验剪纸艺术带来的快乐。
学情分析三年级学生在美术基础知识的学习和审美能力上已经有了一定的基础而且认识能力较强。
由于年龄特点，主要以培养学生的兴趣为主，让其体验美术实践活动带来的乐趣，提高学生的自主能力。
剪纸是民间传统艺术之一，教师要通过有趣的活动引导学生从“折“剪””方法上感受剪纸的趣味和美感，培养学生的动手能力、创作能力，激发对剪纸艺术的热爱。
教学目标1.知识与技能目标：通过欣赏作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法，知道剪纸的基本纹样。
2.过程与方法目标：学习折剪的基本方法，了解剪纸基本纹样，设计制作剪纸作品。
3.情感态度与价值观目标：通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱。
四、教学重难点1.重点：学习剪纸的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。
2.难点：通过对称图形，利用各种纹样构思和制作剪纸作品。
三年级美术教案第 2 页 （共5 页）五、教学过程（一）导入1.观看视频（过年贴窗花引出剪纸）同学们过年好，通过视频我们看到过新年很多地方都有贴窗花的习俗，现在大家观察这些剪纸作品都有什么不同的特点（播放课件）《连生贵子》《石榴结子》。
甘肃剪纸特点：风格粗朴、豪放、单纯简洁；山西剪纸特点：手法多变、装饰性强。
2.想一想这些作品是用什么方法制作出来的？（板书：折 剪）今天我们就要在原来的基础上学习剪纸艺术，主题是《巧折巧剪》（补齐板书）（二）了解剪纸知识1.提问：同学们你知道关于剪纸的哪些知识？还想了解哪些？剪纸是我国历史悠久的传统民间艺术，人们又称之为窗花，相传始于东汉年间，距今已有1800年的历史，在民间特别是山区、农村，每逢结婚、生日、新年的喜庆佳节之时，人们用红纸，宣纸等剪刻成双喜、福字、人物、花、鸟、虫、鱼等图案，制成五彩缤纷的工艺品，贴在窗上，以此来表达节日的祝福和对美好生活的向往。
《3 巧折巧剪》(教案)2023-2024学年美术三年级下册
《3 巧折巧剪》（教案）2023-2024学年美术三年级下册教学内容本课教学内容为《巧折巧剪》，属于美术手工课程，旨在让学生通过折纸和剪纸的实践活动，体验美术创作的乐趣，培养动手操作能力和审美情趣。
教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的折纸和剪纸技巧，创作出简单的美术作品。
2. 过程与方法：学生通过实践活动，提高动手操作能力和创造力。
3. 情感态度价值观：学生培养对美术的兴趣和热爱，增强审美意识。
教学难点1. 折纸和剪纸的技巧掌握。
2. 创作过程中的构思和设计。
3. 作品的美感和完整性。
教具学具准备1. 教具：折纸和剪纸的示范视频、PPT、作品展示板。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔。
教学过程1. 导入：通过展示一些折纸和剪纸作品，激发学生的兴趣，引入本课的主题。
2. 示范：播放折纸和剪纸的示范视频，讲解基本技巧和注意事项。
3. 实践：学生分组进行折纸和剪纸的实践活动，教师巡回指导。
4. 展示：学生将自己的作品展示在展示板上，互相欣赏和学习。
5. 总结：教师对本课的内容进行总结，强调折纸和剪纸的技巧和创作过程中的注意事项。
板书设计1. 课题：《巧折巧剪》2. 教学目标：掌握折纸和剪纸技巧，提高动手操作能力和创造力。
3. 教学难点：技巧掌握、构思设计、作品美感。
4. 教学过程：导入、示范、实践、展示、总结。
作业设计1. 作业内容：根据本课学习的折纸和剪纸技巧，创作一幅简单的美术作品。
2. 作业要求：作品要美观、完整，能够体现出折纸和剪纸的特点。
课后反思通过本课的教学，我发现学生在折纸和剪纸的技巧掌握方面还存在一些困难，需要在今后的教学中加强指导和练习。
同时，我也发现学生在创作过程中表现出了很高的积极性和创造力，这让我感到非常欣慰。
在今后的教学中，我将继续注重学生的实践操作能力的培养，提高他们的美术素养。
重点关注的细节是“教学难点：技巧掌握、构思设计、作品美感”。
教学难点：技巧掌握、构思设计、作品美感1. 技巧掌握折纸和剪纸作为传统的手工艺活动，技巧的掌握对于学生来说是首要的挑战。
小学美术《巧折巧剪》教学设计
小学美术《巧折巧剪》教学设计2021-01-27小学美术《巧折巧剪》教学设计教学目标：1、通过欣赏剪纸作品进一步了解剪纸的艺术特点，了解剪纸是我国的传统民间艺术，懂得对称剪纸的基本样式和剪纸方法。
2、学习对称式剪纸的基本方法，通过“翩翩碟舞”主题作业，让学生体会到剪纸的对称剪优势。
3、感受剪纸的趣味和美，体验剪纸带来的快乐，激发学生对民间艺术的热爱。
教学重点：学习剪纸的对折基本技法。
教学难点：抓住物体的特征设计制作，造型和花纹有自己的个性。
教学准备：师：剪纸范作、教学课件生：剪刀、胶水、彩色纸、铅笔教学过程：一、操作导入1、老师出示一张纸，上面有两个半圆和一个圆，请学生动脑筋后迅速剪出三个图形。
2、请第一个剪好的学生介绍自己的方法。
3、询问其他的方法，并介绍老师的'对折法。
4、揭示课题：《巧折巧剪》二、剪纸知识1、剪纸欣赏（4~5张）2、公鸡剪纸作品与绘画比较，说说剪纸的特点。
3、剪纸的用途。
师设问：这些剪纸什么时候用得到？⑴、门窗（南北风俗的简介）⑵、门签⑶、喜子⑷、清明祭祖之坟签。
小组讨论：坟头上的剪纸可能是为了什么？4、老师引导出剪纸的积极民俗功能。
比如：连年有余、五谷丰登、大丰收。
三、剪纸练习1、对称剪纸作品欣赏，并找出“对称”的规律。
2、教师示范剪纸的制作过程。
3、以蝴蝶为例。
4、学生小结制作步骤：⑴、折，⑵、画，⑶、剪。
5、学生制作，老师说明要求，自己通过对折方法去剪，然后贴到黑板上。
6、教师巡回辅导。
四、作品交流1、关注没有完成作品的同学。
2、剪小圆圈给自己喜欢的作品投票。
3、学生个别先说、评，然后师评。
~。
三年级美术下册3巧折巧剪教案浙美
《巧折巧剪》教课目的：1.经过赏识剪纸作品，进一步认识剪纸的艺术特色，懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法，知道剪纸的基本纹样。
2.持续学习折剪的基本方法，设计制作一个动物或人物的剪纸作品。
3.经过剪纸练习，感觉剪纸的兴趣和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱教课要点：学习剪纸折剪的基本技法及阴剪和阳剪的组合等教课难点：抓住动物和人物的特色设计构想剪纸作品。
课前准备（学生）彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。
（教师）剪纸范作、彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。
教课过程一、导入新课同学们喜爱动画片吗？（喜爱）下边我们就来看一下动画片，播放 Flash 剪纸动画片 , 看完的时候要回答老师几个问题：（（虎年剪纸动画）1、这个动画片跟你平常看的动画片有什么不一样？2、看了这个动画片，你有什么想法？3、剪纸是中国古老的传统民间艺术，它历史悠长，风格独到。
（1）师：此刻我们来赏识河南陕县的剪纸《柿子对鸟》，陕西剪纸风格粗朴豪迈，纯真精练。
广东佛山的《龙头》剪纸作品，广东佛山剪纸色彩华丽、手法多变、装修性强。
剪纸的题材，绝大部分是劳动民众所喜爱的，寄寓如意祥瑞的花鸟鱼兽，如“龙”、“凤”、“鲤鱼”、“孔雀”、“四时瓜果”、“福禄寿全”等以及民众喜闻乐道的戏曲人物和民间故事，这两幅剪纸都是什么图形？（轴对称图形）教师小结：剪纸作品形象夸张、简短，线条流利，有一种鲜亮的装修美。
这些都是采纳对折剪的方法剪出了对称的作品。
这节课我们就来学习对称剪纸。
（ 2）揭题：《巧折巧剪》。
（板书）二、学一学。
你知道对于剪纸的哪些知识？你还想认识哪些知识？剪纸，又称窗花，相传始于中国东汉年间（公元25 年 -220 年），距今已有 1800 年的历史。
在中公民间，特別是山区、乡村，每逢成婚、诞辰庆典、阴历新年、喜庆佳节之时，人们经常将书写用的红纸，绘画用的宣纸，剪刻成双喜、福字、人物、花、鸟、鱼、虫以及山川，景色等图案，在配以绘画，制作成五彩斑斓的剪纸工艺品，贴在门窗上。
《3 巧折巧剪》(说课稿)2022-2023学年美术三年级下册
3 巧折巧剪说课目标1.学生能够了解巧折巧剪的基本方法和原理。
2.学生能够按照巧折巧剪的方法完成作品，并且体验手工艺术的乐趣。
3.学生能够认识到手艺制作的重要性，培养其动手能力和创造力。
说课重点1.巧折巧剪的方法和原理。
2.巧折巧剪的作品制作方法和细节。
说课难点1.巧折巧剪的原理和方法较为抽象，需要学生认真思考和理解。
2.巧折巧剪的作品需要学生仔细观察和掌握细节，否则会影响成品的美观度。
教学步骤第一步：引入众所周知，手工制作是一项非常有趣和有意义的活动。
它不仅可以培养我们的动手能力和创造力，还可以让我们感受到制作所带来的乐趣。
在今天的课堂上，我们将学习一种手工制作技巧，它叫做巧折巧剪。
第二步：讲解巧折巧剪的原理和方法巧折巧剪是一种将纸张折叠、剪切、拼接而成的手工制作技巧。
它的原理就在于利用纸张的可塑性，将其折叠成多个相同的图案，然后再进行剪切和拼接，最终形成一个立体的作品。
巧折巧剪的方法比较多样，我们今天学习的是最基本的方法。
首先，我们需要准备一张方形的纸张，然后按照以下步骤进行操作：1.将纸张对折成一条对角线，然后再折成一条对角线，这样纸张就成了一个小三角形。
2.将三角形的左下角对折到上边，使左下角的边缘与上边重合。
然后再用剪刀将两层纸张的边缘剪掉，得到一个如图所示的图形：巧折巧剪示意图3.然后将图形反折，将左侧的角落向右边折起，并且将上下两层纸张分别折成四份，如图所示：巧折巧剪示意图4.接下来我们要进行剪切了。
将里面一层纸张剪掉，只留下外面的三层纸张，如图所示：巧折巧剪示意图5.将图形展开，然后将展开的图形沿着折痕重新进行折叠，只不过这次是将四边向中央对折，如图所示：巧折巧剪示意图6.接下来进行第二轮的剪切，我们需要将纸张的四条边缘向折痕靠近的方向分别剪掉约3/4的长度。
如图所示：巧折巧剪示意图7.然后将图形再次展开，就可以看到一个非常漂亮的图案了，如图所示：巧折巧剪示意图学生们可以跟着老师的指示摆手上的纸张进行操作，加深对巧折巧剪方法的理解。