幼小衔接讲座感想
幼儿园观看幼小衔接讲座心得体会
幼儿园观看幼小衔接讲座心得体会幼儿园观看幼小衔接讲座心得体会范文（通用13篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，心得体会是很好的记录方式，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是店铺为大家整理的幼儿园观看幼小衔接讲座心得体会范文（通用13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园观看幼小衔接讲座心得体会1幼小衔接是近年来比较热门的一个话题，作为一名幼儿教师，自然明白幼小衔接的重要性。
幼小衔接是指幼儿园、小学两个相邻教育阶段在教育工作上的承接和连续。
幼儿期和学龄期是两个不同水平的发展阶段，两个阶段相比，儿童在社会角色、生活内容、生活场所、与老师的关系等方面都发生了明显的变化，它们之间就形成了一定的“陡坡”，合理调节衔接的“陡坡”、减少儿童适应中的困难和问题、使儿童顺利过渡到新的教育阶段、就是幼小衔接要做的工作。
从幼儿园到小学的过渡，孩子将会面临很大的挑战，需要在家长的引导下，做好各项能力提升、生活习惯、学习习惯等方面的准备。
真正的幼小衔接不仅仅是为小学一年级衔接，更是为孩子一生可持续发展奠定基础，影响是极其深远的。
本学期是小朋友们告别幼儿时代迈向小学的最后时期，也是最为关键的适应期，作为大班的教师，我听到最多的话题就是：我的孩子能不能适应小学生活？面对幼小衔接，家长和幼儿园究竟该怎么做？带着家长们的困惑，我以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，将“幼小衔接”融入到幼儿的一日生活中，为他们后续的学习和发展奠定一定的基础。
为了让孩子更好的了解小学，幼儿园每学期都会组织孩子去参观小学生活，第一个活动是参观小学的升旗仪式。
孩子们学着小学生的样子，整齐地排好队伍，体验了国旗下的庄严和神圣。
之后，孩子们走进了小学明亮的教室里，体验了当一名小学生的感觉。
通过参观，孩子们对小学的学习和生活有了更多的了解，也激发了孩子成为一名小学生的愿望。
四月份我园也组织全体大班幼儿开展了幼小衔接系列活动，从整理书包、穿脱衣服、系鞋带等几个方面帮助幼儿做好身心的准备，实现科学衔接。
幼小衔接讲座家长心得体会5篇
幼小衔接讲座家长心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼小衔接讲座家长心得体会5篇通过写心得体会，我们可以更好地发现自己的优势和劣势，为未来的发展做好准备，心得体会人人都会写，想要写得出彩却不是一件容易的事情，下面是本店铺为您分享的幼小衔接讲座家长心得体会5篇，感谢您的参阅。
最新幼小衔接教育培训心得体会(8篇)
最新幼小衔接教育培训心得体会(8篇)我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
幼小衔接教育培训心得体会篇一讲座很精彩，家长们听得很专心，很多家长还认真地做着笔记，我不禁佩服主讲者的口才魅力，能吸引这么多的家长专心致志地听讲。
家长们的专心，我想还有一个更重要的的因素，那应该是讲述的内容很实际，有很强的可操作性，是家长在实际的“幼小衔接”工作中能用得到的。
所以家长们喜欢听，还认真听。
这让我联想到我们的日常教学，为什么在上课时，会有很多孩子游离于老师的视线，我想除了孩子本身学习习惯不良的因素以外，我想关键因素在教师自身。
教师缺乏教学魅力，教学内容没有意义或孩子不感兴趣等原因，这都是教师值得深思的问题。
听了讲座，还让我想到，这样的讲座对家长固有的比较陈旧的教育观念有一个很大的冲击，也就是说，在听了这样的讲座后，能有效地更新家长的教育观念，这也是举行“幼小衔接”讲座的作用。
我对讲座中的许多观点持相同意见，这或许是教育工作者共同的教育理念吧。
比如对于家长对孩子的拼音教学问题等等，主讲者都做了精彩的讲解，我也深有同感。
1、关于拼音这个热点问题。
很多家长怕自己的孩子跟不上，纷纷提前学习，甚至要求幼儿园就开始教学。
其实，这是一个恶性循环。
从小学老师的角度来说，他的教学进度一般会在学校整体安排的前提下，根据大多数孩子的学习情况来适当调整。
如果每个孩子都是从零开始，那么教学也就会从零开始，完整安排，但是如果大多数孩子都已经学会的情况下，老师很可能也会加快进度，幼教之友《有感于“幼小衔接”讲座》。
这就导致了一部分有潜力但是没有学过拼音的孩子的压力加重。
可是这些不良后果很多家长都没有意识到，甚至有很多家长还大声呐喊：一定要提前去学拼音啊！于是恶性循环始终循环。
所以呼吁大家，小学就是小学，小学的东西就一定让孩子到了小学的年龄去学。
参加幼小衔接讲座心得体会六篇
参加幼小衔接讲座心得体会六篇参加幼小衔接讲座心得体会1上周五的“幼小衔接”讲座顺利地结束了，活动的顺利结束不但给我带来轻松，也带来很多感想，有感于“幼小衔接”讲座。
讲座很精彩，家长们听得很专心，很多家长还认真地做着笔记，我不禁佩服主讲者的口才魅力，能吸引这么多的家长专心致志地听讲。
家长们的专心，我想还有一个更重要的的因素，那应该是讲述的内容很实际，有很强的可操作性，是家长在实际的“幼小衔接”工作中能用得到的。
因此家长们喜欢听，还认真听。
这让我联想到我们的日常教学，为什么在上课时，会有很多孩子游离于老师的视线，我想除了孩子本身学习习惯不良的因素以外，我想关键因素在教师自身。
教师缺乏教学魅力，教学内容没有意义或孩子不感兴趣等原因，这都是教师值得深思的问题。
听了讲座，还让我想到，这样的讲座对家长固有的比较陈旧的教育观念有一个较大的冲击，也就是说，在听了这样的讲座后，能有效地更新家长的教育观念，这也是举行“幼小衔接”讲座的作用。
我对讲座中的很多观点持相同意见，这或许是教育者共同的教育理念吧。
例如对于家长对孩子的拼音教学问题等等，主讲者都做了精彩的讲解，我也深有同感。
1.有关拼音这个热点问题。
很多家长怕自己的孩子跟不上，纷纷提前学习，甚至要求幼儿园就开始教学。
其实，这是一个恶性循环。
从小学老师的角度来说，他的教学进度一般会在学校整体安排的前提下，根据大多数孩子的学习情况来适当调整。
如果每个孩子都是从零开始，那教学也就会从零开始，完整安排，但如果大多数孩子都已经学会的情况下，老师很可能也会加快进度，幼教之友《有感于“幼小衔接”讲座》。
这就导致了一部分有潜力但没有学过拼音的孩子的压力加重。
可是这些不良后果很多家长都没有意识到，甚至有很多家长还大声呐喊：肯定要提前去学拼音啊！于是恶性循环始终循环。
因此呼吁大家，小学就是小学，小学的东西就一定让孩子到了小学的年龄去学。
不然适得其反。
2.有关坐姿。
一直在想假如始终必恭必敬地坐着一定会很累，因此当看到孩子坐在椅子上东倒西歪的时候，有时候也就“睁一只眼，闭一只眼”算了，但在当听了讲座后，其实在幼小衔接阶段，有时候也是要狠狠心，至少在集体活动中的15到20分钟里肯定要要求孩子好好坐，认真听。
听完幼小衔接讲座心得体会（通用18篇）
听完幼小衔接讲座心得体会听完幼小衔接讲座心得体会（通用18篇）心中有不少心得体会时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。
但是心得体会有什么要求呢？下面是小编收集整理的听完幼小衔接讲座心得体会（通用18篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
听完幼小衔接讲座心得体会1时光飞逝，我们的孩子即将告别幼儿园，走进小学校园，成为一名小学生。
我们心里都充满了兴奋、期待和憧憬，但也有担忧和困惑，孩子能顺利适应小学生活吗？我们该如何做好幼小衔接呢？一直以来对于这个为题我都很迷茫，且较为着急，在家经常想让孩子学学拼音、算数、写字等内容，自从观看了沙塘中心幼儿园的微信公众平台发送的幼小衔接相关内容后，我有了不同的想法，并更加清楚的知道在接下来的这段时间应该怎么做。
一、心理准备。
让孩子正确认识幼儿园与小学校园生活、学习上的变化。
我们可以利用休息时间带着孩子到小学校园逛逛、看看，熟悉熟悉新环境。
让孩子在心理上逐渐为今后独立进小学做好过渡。
二、习惯的养成。
刚入小学，首先关键在于好习惯的养成。
要培养孩子自觉遵守作息时间的习惯；培养孩子认真倾听、专注阅读的习惯；培养孩子端正的姿势、课上专心听讲、及时完成作业，并能按照课程表自己独立整理学习用品的习惯；培养孩子文明礼貌的行为习惯等。
三、能力的培养。
培养孩子大胆与人的交往的能力，让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人；培养孩子解决问题的能力，让孩子学会准确表达自己的意见，能够妥善解决同伴之间的矛盾；培养孩子自我保护的能力，进入小学，孩子面对的环境也会产生变化，要加强孩子的自我保护意识等。
四、知识的衔接。
这个阶段的孩子是语言积累的高峰期，因此应该丰富孩子的语言，我们可以通过和孩子相互讲故事、提问题来提高孩子的语言表达能力，从而鼓励孩子积极动脑，培养孩子学习的兴趣爱好。
同时，教孩子认读拼音和一些简单的汉字，可以通过和阅读相结合的模式让孩子轻松快乐的学习。
另外也可以进行数学思维能力的培养，平时有空可以让孩子练习学写数字，也可以做些简单的算数运用题等。
幼小衔接专题讲座心得体会(精选9篇)
幼小衔接专题讲座心得体会（精选9篇）幼小衔接专题讲座心得体会作为一名幼儿园教师，我曾经认为这份工作很简单。
但是当我真正步入幼儿园教师的岗位时，我才发现这工作并不是我想象中的那么容易。
刚开始的时候，我面对着孩子们的哭声，有时候我会感到无助，但是随着时间的推移，我学会了如何用心去聆听、爱护和照顾孩子们。
我意识到，关爱孩子是每一个幼儿园教师必须具备的素质。
只有爱孩子的人，才能够教育好他们。
在几个月的教学摸索中，我逐渐改变了自己的教育观念。
我认为，作为一名幼儿园教师，我和其他任何教学阶段的老师一样重要。
幼教基础的打好，对孩子以后的教育起着至关重要的作用，甚至可能影响孩子的一生。
因此，作为一名幼儿园教师，我必须要严格要求自己，并在教学过程中做到最好的状态。
作为小班的教师，我认为最需要调整好的是自己的心态。
小班的孩子们还很小，他们需要老师的帮助来解决吃喝、拉、撒、睡觉等琐碎的问题。
他们的理解能力还很差，好奇心很强，有时候会因为争抢玩具而打架或者产生矛盾。
在这种情况下，老师需要热心地帮助他们解决问题，不能冷落任何一个孩子，要让每一个孩子都感受到温暖。
对于那些刚入园、爱哭爱闹的孩子，老师需要有足够的耐心，安慰他们，和他们多交流，让他们适应新的环境和周围的小朋友。
还要尽快了解孩子的性格和爱好，和他们成为朋友，让孩子喜欢和老师一起玩耍，让自己在孩子心中有地位，这样他们会很快适应。
当孩子哭闹的情绪安定下来后，老师就可以开始引导他们养成良好的生活和卫生惯。
作为一名幼儿园教师，我们应该注重鼓励和表扬每一个孩子，发现他们的闪光点，并及时给予表扬和肯定。
我们可以通过拥抱、亲吻或送小礼物等方式让孩子感受到我们的温暖和亲切。
同时，我们也需要细心观察孩子的饮食、大小便惯、睡眠规律等方面，以便更好地照顾他们。
与此同时，我们还应该与家长保持沟通，及时反馈孩子在幼儿园的表现，让家长了解孩子的情况，也让家长明白我们是值得信赖的教师。
作为一名幼儿园教师，我们需要不断地研究和提高自身素质，从自身点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。
幼小科学衔接讲座心得体会范文（通用26篇）
幼小科学衔接讲座心得体会幼小科学衔接讲座心得体会范文（通用26篇）我们从一些事情上得到感悟后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能够给人努力向前的动力。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编精心整理的幼小科学衔接讲座心得体会范文（通用26篇），欢迎阅读与收藏。
幼小科学衔接讲座心得体会篇1今天观看了——幼教365关于《“幼小衔接，家庭在行动”之学习准备》的专题知识讲座，很受启发！讲座就幼小衔接应做的学习准备每个方面又通过列举实例逐一分析！给家长朋友以明确的指导！消除焦虑的同时又找到了具体的方法！其实，幼小衔接的过程，家长的陪伴和正确引导重要！首先，引导并激发孩子对小学的向往！带领参观附近小学，讲述小学知识的奇妙！让孩子从内心喜欢并渴望成为小学生！其次，引导孩子正确的情绪表达和宣泄方式，并以身作则，用适合的方式表达情绪！引导孩子科学管理和调节自己的情绪，多观察情绪变化，多倾听和接纳其内心感受。
第三，让孩子多参加室外运动！比如，通过体验花样跳绳的乐趣，提高动作的协调性、灵活性，增强合作意识。
幼儿入学前的“学习准备”是一个循序渐进的过程。
家长朋友应配合学校实现家园共育！树立科学育儿理念，在生活中给予孩子们科学、适宜的帮助以及温暖的陪伴，减缓衔接的坡度，帮助孩子们顺利实现从幼儿园到小学的过渡。
幼小科学衔接讲座心得体会篇2今天观看了于丽群老师的《幼小衔接的双向奔赴》，收获满满，让我知道了不能让我们的孩子太早的幼儿小学化。
要循序渐进的学习知识，固幼小衔接之根。
幼小衔接是幼儿园和小学平稳过渡的教育过程，也是儿童成长的重要转折点。
平时在家或在学校，用游戏化的方式衔接课程，形成科学、适宜、富有成效的幼小衔接模式。
不建议孩子们从幼儿园就接触参与过多的课外兴趣班。
让孩子们活泼的进入到小学生活。
减缓跨度和坡度，从身心准备入手完成衔接教育。
离开幼儿园是节点，进入小学是起点，做好幼小衔接，需要家长和老师们的共同努力。
幼小衔接讲座观后感
幼小衔接讲座观后感幼小衔接讲座观后感范文（通用17篇）看完某一作品后，一定有很多值得分享的心得吧，是时候写一篇观后感好好记录一下了。
观后感你想好怎么写了吗？以下是店铺收集整理的幼小衔接讲座观后感范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼小衔接讲座观后感 1幼小衔接一直是家长相互之间交流的话题。
“不要让孩子输在起跑线上”类似这样话，让大多数家长让孩子本该在幼儿园上大班的时候，纷纷为孩子报了社会上的教育机构学前班，学拼音、写汉字、算算术、学英语等，提前进入学习状态。
作为一名孩子家长的我，也有类似的想法。
今天，有幸通过“幼教三六五”平台，观看了王海英老师关于《幼小衔接：学习品质比学习知识更重要》的讲座。
王老师通过大量的事例和实践理论，讲述了培养孩子学习品质的重要性，讲述了如何在实践中培养好孩子的学习态度、学习习惯、学习方法、学习能力、学习行为等，为家长对幼小衔接问题有了正确的认识和更深层次理解。
幼小衔接是孩子从幼儿园顺利过渡到小学的一个过程。
这个过程中，需要培养好孩子的心理准备、生活习惯、学习习惯和学习能力来适应小学生活，并不是以“抢跑”和“先学”来打好学习基础，更多地的是对孩子进行学习品质的培养。
作为家长，我们要做得是调整好心态，让孩子自然过渡。
从孩子升入小学的那一刻，将接受更多的新知识，结识更多的新同学、新老师，开始新的生活。
为了更好地帮助孩子的提前适应小学，就要重视学习品质的培养，从端正孩子的学习态度、掌握科学的学习方法、提升有效的学习效率、养成良好的学习习惯养成入手，为孩子在步入小学前打下牢固的基础。
一要培养求知的学习兴趣。
兴趣是最好的老师。
作为家长，就要培养好孩子学习的兴趣，在家庭教育中，注重把孩子学到的知识和学习的内容，融合到游戏以及亲子互动中，多鼓励多表扬，在寓教于乐中让孩子感受到快乐，从而培养孩子的浓厚学习兴趣。
二要养成良好的学习习惯。
作业是检验孩子学习的重要方法之一。
作为家长，每当孩子放学后就要明确告诉他，放学回家后要先写作业，写完作业在干其它的事，这个学习习惯从幼儿园就要培养好，要让孩子从小懂得这个道理，不能等上小学以后再说。
幼小衔接讲座有何心得体会
幼小衔接讲座有何心得体会幼小衔接讲座有何心得体会（精选14篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，心得体会是很好的记录方式，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是店铺帮大家整理的幼小衔接讲座有何心得体会（精选14篇），欢迎大家分享。
幼小衔接讲座有何心得体会篇1幼小衔接，要多关注生活细节，培养幼儿的独立、自立能力的。
幼儿园的教育是保教结合的，老师会对孩子一日生活的各个环节都给予细心的照顾。
而升入小学后，在仅仅几分钟的课间休息时间里，孩子们要完成喝水、小便、放松调节自己等多项内容，容易出现下课了先去玩，等到上课铃声响起的时候才会急急忙忙去厕所或是来不及喝水和上厕所就上下一节课的现象，久之对学习和生活都会造成不良的影响。
所以，在做好幼小衔接工作的时候，这是不容忽视的一个重要方面。
虽然大班的孩子们已基本形成了良好的常规习惯，但幼儿园里教师不间断的提醒造成了孩子的依赖性，许多孩子如果没有教师提醒的话，自己是想不起来该喝水或者如厕的，所以从本学期开始，我们的工作重点就不仅包括进一步提高孩子们的自我服务能力，更重要的是通过教师指导行为中细节的转变来培养孩子自理、自立的意识。
幼小衔接讲座有何心得体会篇2今天观看了幼教365家园共育宣传周“幼小衔接，家庭在行动”的直播，从中我受益匪浅。
里面聚焦了“课业负担、劳动教育、电子产品的使用、生活技能、专注力”等问题，秦教授和单老师都从她们的专业性和生活经验给我们以解惑，其中让我印象最深刻的就是：作为家长，我们对于幼小衔接不要焦虑，每日要给予孩子高质量的陪伴，引导幼儿有计划，有动力的安排自己的学习和游戏。
另外，不要让物质奖励成为常态，多给予孩子社会性奖励。
对于电子产品的使用，要注意“时间和内容”的控制。
作为教师，在幼儿园过渡时间让孩子学会自主喝水，自主上厕所等；日常教学中要课程游戏化，吸引孩子注意力，让孩子在有限的注意力中学习、游戏和成长；另外，小班阶段自理能力的学习就是劳动教育，要给予孩子时间和精力去学习尝试。
观看幼小衔接讲座心得（精选30篇）
观看幼小衔接讲座心得观看幼小衔接讲座心得我们得到了一些心得体会以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
你想好怎么写心得体会了吗？下面小编给大家整理了观看幼小衔接讲座心得（精选30篇）仅供大家参考借鉴。
观看幼小衔接讲座心得1今天有幸听到了杨俊梅老师关于幼儿视域下的入学准备讲座，学习到了很多知识，同时也让体会到了幼小衔接的重要性，做好幼小衔接真的是一个很艰巨的任务，是我们每一个学前教育老师必须做好的，下面是根据老师的讲解我总结下来的主要内容。
让幼儿拥有自信时刻提醒幼儿“我能行”，做最好的自己。
在幼儿身心准备方面要帮助幼儿建立良好的情绪，在社会准备方面要鼓励幼儿多多交往合作，在学习准备方面要让幼儿树立好奇好问的良好学习习惯。
同时教师要为幼儿营造宽松、有爱、互动积极的人文环境。
作为教师要为给予幼儿表达表现的机会，发现幼儿的最近发展区，提供适宜平台园内外大型活动、班级内不同类型展示活动、集体活动中的表达机会等等。
让幼儿自主行动，成为活动的主人，做到“我的生活我做主”在生活准备中呀要做到生活习惯、生活自理、安全防护、参与劳动的积极准备，在社会准备方面要有任务意识，在学习准备方面要培养良好的学习习惯、学习兴趣、学习能力。
允许幼儿出错鼓励幼儿挑战，帮助幼儿发现问题、解决问题，养成不怕困难，努力探究的精神。
让幼儿自律行为进行自我管理，在生活准备中要做到生活习惯、安全防护，在社会准备中要做到诚实守规，在学习准备中要培养良好的学习习惯。
同时我们要抓住当前疫情的机会，做到家园共育，形成教育合力。
引领家长科学的做好幼小衔接，化解家长的忧虑，转变家长的观念，与家长达成共识。
利用线上活动解决家长关于幼小衔接问题的疑问。
观看幼小衔接讲座心得2本周在学前在线聆听了骆萍老师的讲座《一日生活皆课程——幼儿园养成教育实践经验分享》，她提到少成若天性，习惯成自然。
幼儿良好习惯的养成对终身发展有极大的好处。
幼小衔接的讲座心得体会(八篇)
幼小衔接的讲座心得体会(八篇)幼小衔接的讲座心得体会篇1《新纲要》指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
”在幼儿的语言发展中，看图讲述是发展幼儿口语表达能力的重要手段，也是幼儿园语言教学的主要内容之一，它通过让幼儿观察图片、分析画面，把自己对图片内容的理解用完整连贯性的语句进行表达讲述，提高幼儿的语言能力。
但长期以来，看图讲述在传统观念的影响下，走进了模式化的误区，即：注重教师的显型指导，忽略儿童的主动观察，注重按教案流程教学，忽略儿童的自发关注点：注重按四要素顺序讲述，忽略了趣味性：注重结果的评价，忽略过程的评价等。
今天听了李老师关于看图讲述活动的有效展这一节讲座，使我对幼儿看图讲述这活动有了更深刻的认识和了解看图讲述活动有着很高的教育价值，可以促进幼观察能力的发展，幼儿语言表达能力，观察能力，思维能力以及合作分享能力的发展。
在班级开展看图讲述活动要注意符合幼儿的年龄特点，以及观察经验，语言经验。
为幼儿提供符合他们经验的图片。
要为幼儿创设良好的语言表达情境，让幼儿独自思考并进行表达发挥幼儿的语言表达能力，从而促进幼儿语言表达能力以及其他能力的全面发展。
幼儿语言发展在他们成长中发挥着重要作用，对于幼儿而言，进行语言教育还将为他们顺利进入小学打下良好的语言基础。
所以，我们特别重视幼儿语言表达能力的培养，而且非常重视教学方法的有效运用，以激发幼儿语言表达的兴趣。
通常我们使用看图讲述的活动形式与方法来培养幼儿的语言能力。
讲座中针对如何在看图讲述活动中培养幼儿语言表达能力进行了研究，使教师更加明确如何才能更好地使看图讲述活动更加符合幼儿的身心发展特点，更好地促进他们语言发展。
《指南》中提出了3-4岁、4-5岁和5-6岁儿童在语言表达这一维度中的叙事性述学习与发展目标，我们可以此作为套照，对自己班级幼儿的语言发展水平进行衡量，合理设置活动目标，分解活动环节，采用合理的活动形式，围绕幼儿叙事性讲述核心经验的获得开展看图讲述活动。
幼小衔接教育讲座观后感
幼小衔接教育讲座观后感幼小衔接教育讲座观后感范文（精选5篇）看完一部经典作品以后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，写一份观后感，记录收获与付出。
那么你会写观后感吗？以下是店铺整理的幼小衔接教育讲座观后感范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼小衔接教育讲座观后感1“幼小衔接”这一词，从前觉得离我还挺遥远的，一眨眼就到了东东准备上小学的时间了。
艾立森在幼小衔接上花了蛮多的心思，当孩子从开笔典礼上，穿过启智门，有着浓浓的仪式感，口号一喊，小笔一挥，感觉到自己要长大了；当我拿起毛笔给东东额头点朱砂时，我不禁感慨：长大了，不再是粘人虫了，心里尽是开心，又是失落。
“幼小衔接”不是让孩子提前学习小学应该学习的东西，而是培养孩子坐得住、听得进、会提问、能交流，有进入小学心理上、习惯上、情感上的准备，并掌握应该具有的基本知识，就达到了就读小学的基本条件。
通过莫老师现场授课，我总结了以下几点：一、向往。
要孩子有心里准备，了解小学生活，获得积极的情绪体验；二、养正。
要锻炼孩子生活自理，培养良好生活习惯；三、守规。
引导孩子交往合作，增强自律的规则意识；四、好学。
激发孩子兴趣爱好，提高综合的学习能力。
作为家长，要与孩子建立平等的朋友关系，放平心态，不焦虑，用心陪伴，相信孩子能顺利平稳度过。
现在的孩子不论学习还是生活，各种条件尽是优越，必然挫败感承受力也弱一些，希望家长孩子在配合老师的工作下，能让孩子打好扎实基础，做最好自己，以爱护航，快乐而坚定的成长，不负使命！不负童年！幼小衔接教育讲座观后感2通过王海英老师本次课程的讲解，让我们对“学习品质”有了更加深入的了解。
“过度担心”和“盲目从众”等因素的影响让我们作为家长陷入了更加焦虑的境地。
关注孩子学习与发展的整体性、个体差异性；理解孩子的学习方式；重视孩子的学习品质才是现阶段最重要的事情。
本次课程中王海英老师用了大量的篇幅讲解了重视幼儿学习品质的培养如何在平时的生活中进行实践，也给我们家长提供了思路和方法。
幼小衔接讲座体会心得
幼小衔接讲座体会心得幼小衔接讲座体会心得（通用12篇）当我们经过反思，有了新的启发时，可以记录在心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是店铺帮大家整理的幼小衔接讲座体会心得，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼小衔接讲座体会心得篇1自2021年4月教育部出台了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》以来，我园2021年9月与凤城小学在幼小衔接（试点）工作启动后，进行了多次联合教研。
近期，我们又针对学习准备与学习适应进行了联合教研。
研讨中发现孩子在阅读能力、书写能力、数学能力等方面存在问题，我们再次共同研读了指导要点，针对存在问题，找到了理论支撑，共同研讨出衔接的方向和具体做法。
在阅读能力提升方面，幼儿园和小学都从创设良好的阅读环境着手。
家园（校）合作共同为孩子创设阅读环境，潜移默化培养孩子的阅读兴趣。
而在提高孩子数学学习兴趣方面，幼儿园和小学都从利用数学解决生活中的实际问题入手，开展了系列活动，如：给植物角的花草测量；和老师比高低，给老师测量身高；数一数今天有多少为小朋友来园等。
今天非常荣幸聆听了唐海燕老师的《幼小科学衔接，赋能生命成长》，唐老师从多样性课程，全方位衔接；可视化环境，多经验获得；反思性学习，高质量提升三个方面让我们更加了解在幼小衔接的过程中，我们到底应该怎样做，做什么。
让我们与小学教师做好观念上的统一后，在具体实际生活中为孩子解决学习准备和学习适应中问题，让孩子能顺利地适应小学的生活，其中唐老师讲到专项的幼小衔接课程，举了生动的案例，展示给我们，让我们一线的老师能更清楚的知道我们应该从幼儿的一日生活当中去寻找契机。
为了让幼儿顺利地从幼儿园阶段过渡到小学，让幼儿及早的从心理上和能力上适应环境发展的变化，我们需要从小班就开始做好幼小衔接工作。
通过聆听唐海燕老师和幼教365近期的专家讲座我们从以下几方面入手：一、培养幼儿渴望进入小学学习的激情俗话说：“兴趣是最好的老师”，幼儿做事往往凭借兴趣，幼儿园大班的幼儿虽然意志、品质已有很大发展，但仍然需要有意引导。
幼小衔接专题讲座心得体会（精选9篇）
幼小衔接专题讲座心得体会当我们积累了新的体会时，就很有必要写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家收集的幼小衔接专题讲座心得体会，希望对大家有所帮助。
幼小衔接专题讲座心得体会1以前以为，幼儿园教师的工作是比较简单的。
但是真正走上幼儿园教师岗位时才发现幼儿园教师的工作并不是想象中的那么简单。
记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次应对新来的宝宝，应对他们的哭闹、不安、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。
但是经过几个月的情感培养，我渐渐地学会用心去聆听他们，爱他们，照料他们。
有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能够教育孩子”。
能够够得到教师的关爱，也是每个孩子最起码的心理需求，教师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。
关爱孩子是每一个幼儿园教师务必具备的。
经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学习的过程中，使我的教育观念发生变化。
我觉得作为一名幼儿园教师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。
幼教基础打得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能够影响孩子的一生也不为过。
因此，作为一名幼儿园教师务必严格要求自我，将自我最好的状态呈此刻教学过程中。
作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自我最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。
小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮忙，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能够视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。
这阶段小班孩子的理解潜力较差，好奇心又个性强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种状况的时候，老师要热心的帮忙他们，并妥善的解决好问题，不能够冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。
对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。
幼小衔接讲座有何心得体会
幼小衔接讲座有何心得体会幼小衔接讲座有何心得体会「篇一」首先，孩子学习生活的环境发生了变化。
环境的变化主要包括两个方面。
一个方面是校园环境的变化。
升入一年级以后，孩子们所处的校园更大了。
对孩子们来说的学习生活环境也相对变复杂了。
比如说：孩子们上厕所不再像幼儿园那样，在半楼，男女厕所分开了。
平时，孩子们的音乐课啊，美术课啊，也许还要到其它专用教室上课，上大操场去做操、上体育课等等。
所有这些，对孩子来说都是全新的体验。
因此，有机会的话，我也建议家长朋友们利用休息时间带着孩子到小学逛逛、看看，熟悉熟悉新环境。
早上送孩子来园时如果没有特别重要需和老师交流的事，可以让孩子独立从幼儿园大门进去，让孩子在心理上逐渐为今后独立进小学做好过渡。
第二个方面是班级环境的变化。
幼儿园的教室，一般布置得美观、形象和富有儿童情趣。
每天都有老师的保护和陪伴。
参加到幼儿生活的各项活动之中，师生之间形成了和谐、亲密的气氛。
而小学教师主要精力放在教学上，每门课程都有不同的老师执教，所以师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能会感到生疏。
在小学的教室里，我们给每个小朋友安排一张桌子和一把椅子，但是基于孩子的成长需要和教室的实际情况，我们一般将两张桌子合在一起，即让两个小朋友成为同桌。
因此，一个教室一般由4个大组构成。
这样的班级环境变化，无疑是对孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。
幼小衔接讲座有何心得体会「篇二」讲座中，专家针对幼儿入小学应养成哪些习惯，着重提出了两点，一是按时做事，养成良好作息，二是养成好的整理习惯，自己的物品保管好，不要丢三落四。
那有心的家长会发现，这和咱们老师平常在班里强调的不谋而合！早睡早起、按时入园、安全作业亲子作业、吃饭做事不磨蹭、自己的事情自己做等等，正所谓教育全在细节中，这些细节都是在为入小学，甚至是为孩子的一生打基础呀！现在教育改革，全国推进科学幼小衔接，不仅是幼儿园在做努力，小学低年级段的课程也更注重生活化、游戏化，这和咱们幼儿园孩子在游戏中学习是同频的。
幼小衔接讲座个人感悟（通用13篇）
幼小衔接讲座个人感悟（通用13篇）幼小衔接讲座个人感悟（通用13篇）在平凡的学习、工作、生活中，我们总会收获一些心得和感悟，顺其自然的，我们就可以写一篇关于感悟的文章。
不过，是不是不太会写感悟？下面是小编整理的幼小衔接讲座个人感悟（通用13篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼小衔接讲座个人感悟1时光匆匆，我们的宝宝就要结束了幼儿园生活，升入小学，成为一名小学生。
有否很快完成由幼儿到小学生的转变，能否很快适应小学生活，是我们每个家长担心焦虑的事情。
如何做好幼小衔接呢？听了xxx王小组的课，也经过自己的经验和资料查询，我们可以试试重以下几个方明进行：1.加强对环境的适应能力从幼儿园到小学，是一个全新的环境。
老师不同，小朋友不同，学习方式方法不同，课堂要求不同，行为规范也不同。
这许许多多的不同，往往会使幼儿难以适应，容易导致幼儿学习兴趣低落，影响学习成绩，打击幼儿的自信心，对幼儿的健康成长不利。
我们可以在入学前几个月，有意识地多向孩子介绍一些小学里的学习、生活情况。
包括学习哪些课程，每天上几节课，作息制度，上下课应该注意些什么，老师和同学们的相互关系等。
让他对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上作好入学的准备。
同时，为了使孩子逐步习惯学习生活，在家可以适当减少孩子活动、游戏的时间。
这样，从思想、时间、学习习惯和认识技能上逐步过渡，这样让孩子比较容易适应学校环境。
2.培养孩子与他人的交往能力孩子入学后，进入新的“大家庭“，需要重新建立新的“人际关系”，接受新老师，结交新朋友。
而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往能力。
培养孩子的交往能力应从小事做起。
例如：叫孩子学会谦虚、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。
这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的气氛，有利于增强孩子们的交往能力。
3.培养孩子的听读写能力逐渐培养孩子讲述故事，复述故事的能力，发展未孩子的语言表达能力。
观看幼小衔接讲座心得5篇
观看幼小衔接讲座心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, summary reports, reflections, contract agreements, policy documents, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!观看幼小衔接讲座心得5篇通过心得体会我们能够更好地应对挑战和困难，勇往直前，心得体会让我明白了学习和实践相辅相成的关系，下面是本店铺为您分享的观看幼小衔接讲座心得5篇，感谢您的参阅。
幼小衔接讲座家长心得体会(10篇)
最后，我要感谢老师们付出的心血，之所以能够有这样一次难得的机会进行交流和分享，我很感激。希望以后能够有更多的这样的讲座和活动，为家长提供更好的教育支持与服务，也为孩子的成长和发展添砖加瓦。
幼小衔接讲座家长心得体会
作为一名家长，我感到非常荣幸能够参加这次幼小衔接讲座。在这次讲座中，我从专业的角度了解了幼小衔接的重要性，为我和孩子共同的学习之路提供了宝贵的参考。
作为家长，对于孩子的教育永远是一件尤为重要的事情。我们常常会感到焦虑和无助，不知道什么方式才能让孩子正确地学习和成长。这次讲座正是为我们提供了正确的方向。
在这次讲座中，我学习到了孩子在教育过程中的的重要阶段，更了解了幼小衔接对于孩子成长的深远影响。我认为，幼小衔接对于孩子很重要，而这其中又究竟有哪些方面是最重要的呢？
除此之外，语言表达的准确性和条理性也是值得注意的问题。在交流和分享中，我们应注意自己的言辞是否准确、简练。同时，我们的表达要符合语文规范，避免出现语病和错别字。这样能够有效地表达出我们的思想和意思，更好地使大家理解。此外，整个讲座的结构应该严谨、条理清晰，帮助听众更好地把握幼小衔接的重要性。
最后，幼小衔接是一项长期而耗费精力的任务。是时候提醒我们，不忘初心，牢记任务，与学校和老师密切合作，安排好自己和孩子的日程时间和任务，让孩子在成长过程中更快乐、更充实。我们家长应该努力学习，适应新的社会环境，为孩子的成长和生活纵横捭阖，绘就幸福人生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
言传身教，以身作则
——观“幼小协同，科学衔接”公益讲座有感育儿，是每一位老师和家长长久以来关注的课题。
简单的两个字，却是家长一生的心血。
在孩子成长过程中，如何让孩子顺利的过度到下一阶段，在这次的公益讲座中，让我体会颇多。
一、寓教于乐，学龄前，我会这样做
学龄前期，是幼儿3周岁后至6~7岁入小学前，也就是幼儿园期间，正是我的孩子现在所处的阶段。
对于此阶段孩子的教育问题，正是我最近比较关注的话题。
这样的讲座，自然引起了我的高度关注。
讲座中，二十幼儿园的赵园长讲座的题目就很吸引我：“聚焦家园同步、幼小科学衔接”。
幼儿园和家长保持一致，携手促进幼儿健康成长。
她的观点我非常赞同。
比如有的家长会过早开发孩子的各种能力，我是反对的。
我认为开发要适度。
正如赵园长在“当前家长对幼小衔接认识的误区”中讲到，从生理角度，孩子手部小肌肉发展尚未健全，大量的书写会造成幼儿手部肌肉疲劳等，还有的家长过早让孩子机械性地背诵，让孩子有抵触心理，完全不利于从幼儿园到小学的过度。
再比如，很多家长过早地让孩子学习英语，其实孩子的语言神经发展的仍不健全，过多的语言环境不利于孩子的语言健康。
教育孩子，还要因人而异。
这不是输在起跑线上的问题，而是抢跑了，就没有了比赛资格。
老人们常说：三岁看老，孩子一定要从小培养。
我认为，培养，不是单一的背诵和书写，培养的是一种学习和交流沟通的
能力。
孩子的教育离不开老师和家长任何一方。
不能一味的依靠老师在幼儿园的管理，认为把孩子交给老师就万事大吉。
幼儿园，是孩子脱离父母，步入社会的第一步，如何融入陌生的环境，如何与陌生人交流，如何交朋友，这些都是孩子从幼儿园能学到的宝贵经验。
孩子还小，不善于总结，我觉得家长要正确的引导孩子。
如果光靠老师的教导，那么，孩子不都是应该一样的吗？为什么一个班的孩子性格迥异？那更多的，还是家长的教育啊。
所以我认为，在孩子学龄前，我不会让他提前学习语文、数学、英语等，我更多的是希望通过我陪他玩，发现他的一些兴趣、爱好，发展他的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，以及口语表达能力。
玩，并吸收着知识；乐，并吸取着经验。
在游戏中寻找乐趣，在乐趣中学习知识，在学习中不断成长。
二、以身作则，学龄期，我要这样做
学龄期，是儿童6岁~12岁，也就是小学期间。
此期儿童体格生长仍稳步增长，大部分器官的发育到本期末已接近成人水平。
脑的形态已基本与成人相同，智能发育较前更成熟，控制、理解、分析、综合能力增强，是长知识、接受文化科学教育的重要时期。
也正是孩子学习阶段中的起步阶段，也是最重要的基础阶段。
这个阶段尤为重要。
讲座中，外国语小学沈校长的“用心力建树孩子好习惯和好性格”引起了我的极大共鸣。
沈校长的一席话，让我不禁感叹，孩子的教育，真的不是一朝一夕就能完成的，而是一项任重道远的艰巨任务。
沈校长讲到，很多家长总在
孩子面前提及别的孩子如何如何，拿自己的孩子和别人的孩子进行比较，殊不知“比”字本身，就是两把匕首，既伤害了孩子的自尊心，也间接伤害了自己孩子和别人孩子的友谊，更会伤害家长和孩子之间的感情。
不是不比较，可以和孩子本身来比，比起上次进步了多少，比起上次吸取了什么经验，这样的比较，我相信是良性的。
举一个我教育孩子的简单例子，在零食方面，我很少让孩子吃，但是偶尔吃的时候，我总是会说，“孩子，你很小的时候是不是不能吃，慢慢的长大了，身体有了抵抗力，能吃的东西也多了。
知识也是这样，小的时候不会的，长大了慢慢学，一次两次是很难学会的，但是慢慢的，就都学会了，爸爸妈妈也是这样，慢慢的，会的越来越多。
”鼓励，远比斥责更能让孩子接受，更能让孩子进步。
所以我认为，在孩子学龄期，我不会每天监督他写作业，而是尽可能的培养他良好的学习习惯和行为习惯。
孔子言：“少成若天性，习惯成自然。
”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。
培养孩子的健康人格，养成良好的行为习惯。
让孩子学会倾听、善于思考、敢于提问、与人合作、自主读书、认真书写、动手操作、按时完成作业等。
总之，不管是幼儿园、小学，或者其他孩子需要经历的各种阶段，我们都是孩子成长过程中的引导员，孩子的童年时光很短暂，让我们共同为孩子筑建阳光绚烂的童年！
X幼儿园X妈妈
2016年6月。