图
象
00
性质(1)定义域:R
(2)值域:(0,+∞)
(3)过点(0,1),即x=0时,y=1
(4)在 R上是增函数(4)在R上是减函数
指数函数是高中数学中的一个基本初等函数,有关指数函数的图象与性质的题目类型较多,同时也是学习后续数学内容的基础和高考考查的重点,本文对此部分题目类型作了初步总结,与大家共同探讨.
1.比较大小
例1已知函数2
()
f x x bx c
=-+满足(1)(1)
f x f x
+=-,且(0)3
f=,则()x
f b与
()x f c 的大小关系是_____.
分析:先求b c ,的值再比较大小,要注意x x b c ,的取值是否在同一单调区间内.
解:∵(1)(1)f x f x +=-,
∴函数()f x 的对称轴是1x =.
故2b =,又(0)3f =,∴3c =.
∴函数()f x 在(]1-,
∞上递减,在[)1+,∞上递增. 若0x ≥,则321x x ≥≥,∴(3)(2)x x f f ≥;
若0x <,则321x x <<,∴(3)(2)x x f f >.
综上可得(3)(2)x x f f ≥,即()()x x f c f b ≥.
评注:①比较大小的常用方法有:作差法、作商法、利用函数的单调性或中间量等.②对于含有参数的大小比较问题,有时需要对参数进行讨论.
2.求解有关指数不等式
例2 已知2321(25)(25)x x a a a a -++>++,则x 的取值范围是___________. 分析:利用指数函数的单调性求解,注意底数的取值范围.
解:∵2225(1)441a a a ++=++>≥,
∴函数2(25)x y a a =++在()-+,∞∞上是增函数,
∴31x x >-,解得14x >.∴x 的取值范围是14
⎛⎫+ ⎪⎝⎭,∞. 评注:利用指数函数的单调性解不等式,需将不等式两边都凑成底数相同的指数式,并判断底数与1的大小,对于含有参数的要注意对参数进行讨论.
3.求定义域及值域问题
例3 求函数y =的定义域和值域.
解:由题意可得2160x --≥,即261x -≤,
∴20x -≤,故2x ≤. ∴函数()f x 的定义域是(]2-,
∞.
令26x t -=,则y =,
又∵2x ≤,∴20x -≤. ∴2061x -<≤,即01t <≤.
∴011t -<≤,即01y <≤.
∴函数的值域是[)01,
. 评注:利用指数函数的单调性求值域时,要注意定义域对它的影响.
4.最值问题
例4 函数221(01)x x y a a a a =+->≠且在区间[11]-,上有最大值14,则a 的值是_______.
分析:令x t a =可将问题转化成二次函数的最值问题,需注意换元后t 的取值范围.
解:令x t a =,则0t >,函数221x x y a a =+-可化为2(1)2y t =+-,其对称轴为1t =-.
∴当1a >时,∵[]11x ∈-,,
∴1x a a a ≤≤,即1t a a
≤≤.
∴当t a =时,2max (1)214y a =+-=.
解得3a =或5a =-(舍去);
当01a <<时,∵[]11x ∈-,, ∴1x a a a ≤≤,即1a t a
≤≤,
∴ 1t a =时,2max 11214y a ⎛⎫=+-= ⎪⎝⎭, 解得13a =或15a =-(舍去),∴a 的值是3或13
.
评注:利用指数函数的单调性求最值时注意一些方法的运用,比如:换元法,整体代入等.
5.解指数方程
例5 解方程223380x x +--=.
解:原方程可化为29(3)80390x x ⨯-⨯-=,令3(0)x t t =>,上述方程可化为
298090t t --=,解得9t =或19t =-(舍去),∴39x =,∴2x =,经检验原方程的解是2x =.
评注:解指数方程通常是通过换元转化成二次方程求解,要注意验根.
6.图象变换及应用问题
例6 为了得到函数935x y =⨯+的图象,可以把函数3x y =的图象( ).
A .向左平移9个单位长度,再向上平移5个单位长度
B .向右平移9个单位长度,再向下平移5个单位长度
C .向左平移2个单位长度,再向上平移5个单位长度