人教2011版道德与法治七年级下册《第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 悄悄变化的我》_1

第一单元青春时光

第一课青春的邀约

第一框悄悄变化的我

课标要求

1.1 悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。

1.2 了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。

教学目标

1.情感、态度和价值观目标:

以积极乐观的心态迎接青春期的到来，追求生理与心理的协调发展。

感悟青春的意义，体验拥有青春的快乐，懂得珍惜青春，并乐于为青春付出、拼搏，使珍惜青春落实到点滴行动上。

2.知识与能力目标:

(1)识记：①青春期生理变化的表现。②青春期心理变化特点。③青春期的矛盾心理。

(2)理解：①悦纳生理变化。②青春期对自我成长的意义和价值。

(3)应用：克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。

教学重难点

1.教学重点：青春期的生理变化和心理矛盾。

2.教学难点：如何正确对待青春期的生理变化和心理矛盾。

教学方法

情境设置、小组讨论探究。

学法指导

调查感悟法：学生分组进行青春期生理变化的调查，感受青春期生理和心理的变化。

教学过程

导入新课

活动一：创设情境，歌曲导入。

播放《小小少年》

问题：

1.这首歌是不是让你产生了共鸣？

2.你是不是也像小小少年那样在长高长大？

3.歌中唱到“但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了”，“有一天”是什么时候？我们又有哪些忧虑烦恼呢？

学生听歌曲，思考问题，交流感想。

同学们，今天带着这几个问题让我们共同接受青春的邀约，去看一看正在“悄悄变化的我”。

讲授新课

活动二：看照片，猜一猜

猜猜他（她）是谁。

课前发动同学们找来自己成长各阶段的照片，老师按照成长顺序依次展示，让同学们猜猜都是谁？

学生看照片，猜一猜。

同学们，通过不同阶段的这些同学的照片，你能感受到什么？

学生交流感受。

其实，像小小少年一样，在不知不觉间，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始跨入青春期的大门。

青春期是人一生中身体发育的重要时期，这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：

第一单元青春时光

第一课青春的邀约

第一节悄悄变化的我

一、悦纳生理变化

1.青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？(背诵)

①身体外形的变化；

②内部器官的完善；

③性机能的成熟。

活动三：情境分析，感悟青春

青春期是人生花季，是人成长的一个高峰期。下面，让我们共同观察青春期“生长高峰”图。（出示青春期“生长高峰”图。）

问题：从图中可以看出，人的生长高峰期有几个？分别是什么时期？

青春期作为人生长发育的第二个高峰期，它和老年期、幼年期相比有什么优势？

学生看图思考回答问题。

2.青春期的生理变化带给我们带来什么影响？(熟读)

⑴积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身

体充满能量。②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，

感觉生活拥有无限可能。

⑵消极影响：正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

出示青春活力的案例和图片。

请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说一说你所体验到的青春活力。

学生看图片，分享自己的看法。

小明发现同学个子都长得很快，就自己几乎没长，在班级快成最矮的了，很自卑。

小刚个子长得飞快，站队时感觉自己和同学有距离，便经常低头与同学说话，时间一长，都有点驼背了。

小丽最近心情不好，因为她的体重又增加了，身体也明显发胖了，很多漂亮衣服都不能穿了。

问题：

你对自己的身体外形满意吗？如果满意，你用什么方法保持身体外形的满意度？

如果不满意，你希望自己发生哪些变化？用什么方法能让自己达到这个目的？你认为哪些方法对自己有益？

以上案例三位同学对自己的外形都不满意，请你帮帮他们，给他们出主意。

学生阅读案例，思考回答问题。

3.青春期的我们身体发育情况为什么会各不相同？(背诵)

受遗传、营养、锻炼等因素的影响。

4.怎样正确看待青春期身体发育情况的不同？(背诵默写)

①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

②在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现

青春的内在美。

进入青春期，每个人的成长节奏不同，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

活动四：案例分析，追求青春之美

案例一：在网络问答社区“知乎”上，时常可见这样的提问，“快毕业了，为了更好求职，不少同学去做微整容，我明明知道内涵比外貌更重要，可，在这样一个颜值无比重要的年代，我究竟该怎么做？”校园里还时常可见这样的现象，一些同学很热衷于比较，从成绩高下，到穿衣打扮，以及使用的手机、学具等等。——自信之美。

案例二：一则中学生的演讲。“同学们，我们每个人都当过值日生，但是我想问，你真的会扫地吗？可能你会说，当然。但是，每次做值日的时候，教室真的打扫干净了吗？为什么有的同学扫完地后，教室里总会有一些地方没有打扫干净，会有一些小的纸屑与垃圾被遗漏在角落里。难道是这些垃圾很难清扫吗？不，不是的。究其原因，是责任心不够，是值日时过于敷衍与不负责任。古语说，‘一室之不治，何以天下家国为？’值日事虽小，但正是在这样的小事中，责任心将会逐渐养成。”——担当之美。

思考：青春期我们应该怎样追求美？

5.青春期我们应该怎样追求美？(背诵)

在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

美丽的身材可以吸引真正的倾慕者，但是要持久地吸引他们，需要有美丽的灵魂。——（英）科尔顿

活动五：看图片，讲故事

正如《小小少年》中演唱的：“但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了”，伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。