说明文课件

把握文中说明对象及其特征
▪ 一、明确说明对象。 ▪ 1．看题目、开头。（全文） ▪ 2．抓首括句和中心句。（段落） ▪ 二、抓住说明对象的特征。 ▪ 1.要重视首括句、尾结句或提问式语句的
作用 ▪ 2.重视给概念下定义或解说的语句的作用。
概括说明文的主要内容
▪ 方法：抓中心句或关键词，对有关内容加 以浓缩。
答题格式为：本句运用了 具体真切、条理清晰地说明了 易错点： （1）答题时不用原文的句子； （2）规律性词语用得不准。
的说明方法，生动形象、 （内容) 。
➢归纳答题方法
▪ 举例子：具体真切（具体有力）
▪ 列数字：具体列举…数据，有力地说明
了……特点
说
▪ 分类别：条理清晰
明
（按某一特点划分）
事 物
▪ 打比方：生动形象（通俗形象） 特
▪ 作比较：把…和…作对比
征
突出强调
▪ 下定义：科学准确简明
▪列图表：具体直观
▪作引用：பைடு நூலகம்过引用（故事名
言俗语），
说
▪增加文章文学色彩，（增加
明
说明文的可读性、权威性、
事
趣味性、说服力）
物
▪吸引读者阅读兴趣
特 征
1、引用具体的事例；（作用同举例子） 2、引用具体的数据；（作用同列数字） 3、引用名言、格言、谚语，作用是使 说明更有说服力。 4、引用神话传说、新闻报道、谜语、 轶事趣闻等，作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说 明对象的作用。）
非典型肺炎的传播方式
引申：说明文题目的作用
▪ 交代说明对象； ▪ 指出说明对象的特征； ▪ 吸引读者的兴趣。
注意：理解说明对象既要考虑到事物，又 要考虑到事理。
拟标题： 说明文一般以说明对象或说明内
容拟题。最常见也较简单的一种就是直 接以说明对象为题；如果文章对说明对 象的某一方面特别突出地做了介绍而且 在文章开头结尾反复强调，那么可以用 说明对象的某一方面拟题。如：细菌发 电造福人类。
（3）文章从哪几方面进行说明的。此题考 查的是对文章内容和思路的把握。第一， 找各段中心句；第二，如没有明显的中心 句，找过渡句或开头的总说句、结尾的总 结句。
易错点：①不用完整的句子表述，只挑句 中的几个词语
②找得不全，特别要注意文章最后的 “此外”“还有”之类的词
解题的程序，有句顺口 溜： 先读原文通大意， 再读题干做标记， 找出范围对应句， 比较选项看差异。
选文第4段说明的主要内 容是什么？
答：本段说明了太空清 洁工的特点及其用途。
▪ 非典型肺炎的传播方式可能主要是通过近距 离空气飞沫传播以及病人密切接触传播。密切接 触是指：治疗或护理病人、探视病人、与病人共 同生活、直接接触病人的呼吸道分泌物或体液。
▪ 本段说明的内容： 非典型肺炎的传播方式 ▪ 本段中心意思：非典型肺炎如何传播
④英国科学家研制出了一种专门清除太空垃圾的
人造卫星，这就是我们所说的太空”清洁工”，它可 以帮助解决太空垃圾这个令人头疼的问题，太空”清 洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到 100万美元。被看它个儿不大，本领可不小。它装有四 台摄象机，搜索上下、左右、前后的情况。一看到太 空垃圾，它就立刻靠近过去，然后紧紧抓住那个捣蛋 鬼，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在 中立的作用下降低高度。一旦进入稠密的大气层，剧 烈的空气摩擦而产生的高温就会将它们一同烧毁。从 地面上看，就像天空坠落的流星一样，假如垃圾的体 积太大，来不及在大气中完全烧毁，”清洁工”还能 控制降落时间，让它的残骸掉到沙漠或海洋中，既不 再威胁空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。
中国皮影戏
皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的 人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，一般由 三到五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物， 一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐 器和弦乐。
中国皮影戏有着悠久的历史。两千多年前，汉
武帝爱妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍 惚，终日不理朝政。术士李少翁一日出门，路遇孩 童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李 少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩， 并在手脚处装上木杆。入夜围方帷，张灯烛，恭请 武帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦。这个载入 《汉书》的爱情故事，被认为是皮影戏最早的渊源。
2016中招语文第二轮 复习专题
说明文阅读指导
教学目标：
▪ 1.复习说明文的一般常识。 ▪ 2.掌握中考说明文阅读常
见题型及答题技巧。
说明文常见题型：
1．要求学生指出文中说明对象及其特征。 2．辨析说明方法并能指出该说明方法在文中的作用。 3．把握文章的说明顺序。 4．理解文章的段落、结构层次，概括文章的文意、层意、段 意。 5．体味重点词语在语言环境中的意义和作用，体会说明文语 言的准确性。 6．捕捉文中重要信息。 7．联系实际写出自己的理解、发现、创新或提出建议。
▪ 答题方式：
事物说明文：说明对象+对象特征（这篇说明
文介绍了
的
特点。
事理说明文：这篇说明文说明了
的
道理。
题型： （1）概括全文的说明内容 （2）概括某段的说明内容 （3）文章从哪几方面进行说明的？ 思路： （1）概括全文的说明内容，分三步进行： 第一，通读全文，分出层次。找出文章介绍了说明对象的 哪些方面； 第二，对于外形、大小、色泽等方面可归为特征一点； 第三，用“说明了……”或“介绍了……”的句式表述。 易错点：说明的几个方面找得不全，对文章阅读不细致， 要特别注意开头结尾段，尽量在原文找答案。
注意：标题可以尽量生动形象。
设问句
开头： 引出下文说明对象，吸引读者阅读兴趣
文中： 引起读者的注意思考，承上启下
说明文方法
归纳答题方法
任何说明方法都是为说明服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及 特征联系起来分析，思路：
①会判断（这段文字使用了哪些说明方法？请从文中举例）
②会分析其作用（运用这种说明方法有什么作用？也要抓住说明对象回答。）
（2）某段的说明内容。第一，找中心句；第 二，如果没有中心句，就要分析段落结构，是 总分式还是并列式；第三，表述时找对主语。
句式：说明了……的……特征 答题思路：找中心句（总写句）
先确定主语（即说明对象） 结合本段说明特征概括，摘要联合，结合 标点（尤其注意分号），认真提炼。 注意准确概括准确界定