说明文复习课课件(共24张PPT)
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复习说明文PPT 语文版 (共22张PPT)
[分类别]：把被说明的对象按一定的标准划分 成不同的类别，然后进行分门别类的说明。 [打比方]：把此事物比作彼事物从而把此事物 的特征解说得确切具体、浅显易懂。 [引用]：引用有关名言、资料、典故、诗词、 民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依 据来说明、介绍事物
[列图表]：用图表说明事物，往往能够弥
7：按起飞位置和攻击对象，可分为地对地， 地对空，空对空，空对地等。 （分类别）
8：少年朋友们，你们都应该听说过牛郎织女 的神话吧……虽是神仙，也还需要桥。 （引用神话） 9：桥上的人行道上还有小巧玲珑的亭台楼阁， 让人们在这长廊中穿过时，“胜似闲庭信 步”。 （引用）
说明文的语言特点。 说明文的语言要求准确和简明。有的说 明文要讲究语言的平实，有的讲究语 言的生动。但不论是平实还是生动， 都要求准确、简明，要注意说明文的 科学性。语言的准确和简明体现在以 下几个方面：
说明文的分类。
（1）对象：A，事物：
B，事理： 《苏州园林》《洲际导弹自 述》 《死海不死》科学地说明了 死海不死的原因在于海水 的咸度很高。
（2）语言：A，一般说明文 《苏州园林》 （平实） B，文艺性说明 《洲际导弹自述》《桥梁远 文（科普说明文）（生动） 景图》《珍奇的稀有动 物——针鼹》
说明文的对象。 《苏州园林》 是苏州100多处园林。 《洲际导弹自述》是洲际导弹。 《桥梁远景图》 是未来的桥梁。 《珍奇的稀有动物——针鼹》 是针鼹。
①要如实的反映客观事物，对知识表达要科 学和严密，表示时间、空间、范围、程度、 特征、性质、程序等都要准确无误。 ②要注意运用好表示修饰限制等作用的词 语。如“基本上”“大约”“比较”“一 般”“极个别”“大多数”等词语。 ③语言要简明、浅显、易懂、要言简意赅、 明白晓畅，不要拖沓、含糊。 ④要注意分析词语的搭配。
中学八年级语文下册：说明文复习课课件(共24张PPT)
• 下定义VS作诠释
• • • • A、人是一种两腿行走的无毛动物。 B、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。 二者的区别: 下定义: “是”的前半部分和后半部分可以相互说明， 互换位置之后仍然成立，语言表述科学严密。 • 作诠释:“是”的前半部分可以解释后半部分，但是互 换之后不能成立，
考点二 : 说明文的顺序 1、时间顺序；2、空间顺序；3、逻辑顺序 逻辑顺序:
主要一次要 原因—结果 概括一具体 现象—本质 整体一局部 总—分 ....
★考查类型: 1、本文使用了什么说明顺序? · 对策:
找出语言标志，判断说明顺序
考考你
（ 一） 大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后 是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰 望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周 围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。 （二)）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽 (空间顺序) 骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。 起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年 还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。 （三）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢: 首先在于我国劳动人民的勤 劳和智慧; 其次，我国石拱桥的设计施工有优良的传统; 再其次，我国富有建筑 (时间顺序) 用的各种石料便于就地取材。
(作诠释)
说明方 法 列数字
作
用
具体准确地说明该事物的.....特点，更具说服力 突出强调了该事物的....特征。增强说明效果 具体真实地说明了事物...的特征。 生动形象地说明该事物的....特征，增强文章趣味性。 条理清楚地说明该事物的....特征，，使说明更有条理性。
中考语文一轮专题复习课件：说明文专项(共23张PPT)
类型
定义
时间顺序
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
按照时间的先后进行说明。
标志
作用
表示时间或先后的标志性词语。 古-今
过程明晰，线索清楚，纵向排列， 明确有序。
空间顺序
按照说明对象的空间存在形式，或自上 而下，或由前到后，或从外到里，或由 某一中心点向四面扩散，呈辐射式顺次 对事物进行介绍。
”。
这篇说明文采用的说明顺序有
和
。
题型
模板
A.本文的说明对象是什么?B.×× 段文字主要说明了什么?
模板1:事理说明文:说明了……的现象/原因等。事 物说明文:介绍了…(直接指出被说明事物)。
C.××的特征(主要特点)是什么?
模板2:××的特征(主要特点)是……(或分条罗列) 。
说明顺序
说明顺序：时间顺序；空间顺序；逻辑顺序
4 看总括句或中心句
说明文往往用这些句子 来突出所要说明的事物 及其特征。
例题
瓷板上的中国书画 ①古陶瓷上出现文字,早在三国时期就开始了。但直到六朝时期,陶瓷上的文 字,仍以刻印或模印等表现形式存在,不能称之为陶瓷书法,直到唐代,随着长沙窑以书写的文字来装 饰瓷器,陶瓷书法才算真正诞生。陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与立体的“瓷器书法”之分。除书 法外,用国画技法装饰陶瓷则推动了“瓷板画”的出现,从清中期开始,瓷板画的发展走向了兴盛。 ②由土与火淬①炼而成的中国陶瓷,经由笔与墨的浸染,从文化维度上脱胎换骨,从技艺晋身成为艺术。 而一贯被誉为“中国美学之灵魂”的中国书画,脱离纸面融入“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上,亦碰撞 生发出新奇别致的情趣。 ③瓷与纸有诸多类似,又大不相同。同样清白素净的基调,因为材质、 料性、技法、成型的不同,书写者与欣赏者都得到不同的体验。陶瓷书画创作之前,书家对胚料的调 制和瓷坯的性状需有成竹在胸的了解,书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧,否 则很容易流露粗糙、呆板之相。 ④以瓷板作书画,纸可以吸墨,瓷板却不能;纸柔软而轻薄,瓷板 光洁而厚重。纸上运笔,讲求力度、波势和意韵,故常有“力透纸背”之说;瓷板行书,由于温差导致 的窑变,能够让料性发生变化,所有的力度,轻重缓急,提按使转,所有的色相,浓淡枯涩,墨色变幻,赖 火之功,会完全“现形”,因而更胜“力透纸背”,而是笔触如刀刻。酣畅淋漓处,纸不可及也,但若没 有足够的好料和书写功力,也很容易“现丑”,釉中与釉下的书写,会让你笔行不畅,或浮或木,更遑论
《说明文复习专题》 课件(共34张PPT)
色彩
引用资料有以下几种形式：
A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语，作用是使 说明更有说服力，也增强了文章的趣味性。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、 轶事趣闻等，作用是增强文章的趣味性。 E、引用资料在文章的开头，还起到引 出说明对象的作用。）
• 2、列数字：数词(大写也是）确数、约数；小 数、分数、百分数、度数、倍数……(与年代 区别)
• 3、分类别：一类（种）……一类（种）……
可分为几类（种） ……
• 4、作比较：也、而、相对于、较……
• 5、下定义：科学、完整，判断句
• 6、作诠释：局部、某一方面的特征介绍
• 7、打比方: 像、仿佛……
9、列图表：画出图表说明繁杂、抽象的事理
作用：直观、形象、具体
答题模式：用列直观的示意图或者表格的方
式对××（什么事物）的×××（什么特性/事理） 加以说明，使说明更简明、更直观。
10、引用：用引用的方法说明事物的特征，增强
说服力。如引用古诗文、谚语、俗话。 作用:增强说服力,引用诗词还可以增强文学
5、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较 强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。
（举例子） 6、古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠 里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理 来解释。（引用） 7、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方 法。 （下定义）
8、大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像 猫的熊（”作，诠也释就）是本质类似于熊，而外貌相似 于猫。
说明文复习专题
说明文
说明对象 说明内容 说明顺序 说明方法 说明语言
事物 说明文
事理 说明文
抓住 说明 对象 的特 征
引用资料有以下几种形式：
A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语，作用是使 说明更有说服力，也增强了文章的趣味性。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、 轶事趣闻等，作用是增强文章的趣味性。 E、引用资料在文章的开头，还起到引 出说明对象的作用。）
• 2、列数字：数词(大写也是）确数、约数；小 数、分数、百分数、度数、倍数……(与年代 区别)
• 3、分类别：一类（种）……一类（种）……
可分为几类（种） ……
• 4、作比较：也、而、相对于、较……
• 5、下定义：科学、完整，判断句
• 6、作诠释：局部、某一方面的特征介绍
• 7、打比方: 像、仿佛……
9、列图表：画出图表说明繁杂、抽象的事理
作用：直观、形象、具体
答题模式：用列直观的示意图或者表格的方
式对××（什么事物）的×××（什么特性/事理） 加以说明，使说明更简明、更直观。
10、引用：用引用的方法说明事物的特征，增强
说服力。如引用古诗文、谚语、俗话。 作用:增强说服力,引用诗词还可以增强文学
5、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较 强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。
（举例子） 6、古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠 里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理 来解释。（引用） 7、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方 法。 （下定义）
8、大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像 猫的熊（”作，诠也释就）是本质类似于熊，而外貌相似 于猫。
说明文复习专题
说明文
说明对象 说明内容 说明顺序 说明方法 说明语言
事物 说明文
事理 说明文
抓住 说明 对象 的特 征
2023年中考语文一轮复习《说明文专题复习》课件(共38张PPT)++
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分
是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究
对称。
——《苏州园林》
参考示例：运用了作比较的说明方法，将古代的宫殿、一
般住房和苏州园林来比较，突出强调地说明了苏州园林绝不讲
究对称的特点。
下 定 义
用简洁的语言、科学的术语对某一事物的本质特性或某一概 念的内涵做规定性的说明。
桥”，可能是有记载的最早的石拱桥。 ——《中国石拱桥》
参考示例：运用举列子的说明方法，通过举旅人桥的例子 ，具体地说明了我国的石拱桥有悠久的历史，使说明更有说服 力。
分 类 别
将被说明的对象按照形状、性质、成因、功用等属性划分成 不同类别，逐一说明。
①语言标志 表述通常是“一种(方面、类)……另一种(方面、类)……、(一 )(二)(三)……、首先……其次……然后……”。 ②作用 分门别类，条理清楚地说明事物……的特点。
按对象分
①事物说明文：以具体的事物为说明对象，侧重说明事物 的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。如《人民英雄永 垂不朽》《中国石拱桥》《苏州园林》。
②事理说明文：以抽象的事理为说明对象，侧重阐述概念 、原理、规律、原因、关系、方法等。如《大自然的语言》《 大雁归来》《被压扁像、仿佛、如、犹如”等词。 ②作用 把……比作……，生动形象地说明了事物……的特点。
（《大自然的语言》）
三、辨别说明方法及其作用
中考要求掌握的说明方法 举例子 分类别 作比较 下定义 打比方 列数字 引资料
举 例 子
列举实际事例或有代表性的例子来说明事物的特征或事理 。
①语言标志 文中通常含有“比如、例如、譬如、据说”。 ②作用 通过列举……的例子，具体形象地说明了事物……的特点 。 我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人
《说明文知识复习》PPT课件
说明文常见题型
1、说明对象及特征 2、说明顺序的判断 3、常见说明方法的辨别及作用 4、理解体会说明语言的准确。 5、说明文的结构 6、综合素质考察
一、什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达方式的 一种文章体裁，它通过客观地解说事物 的形貌、构造、性质、特征、范围、类 别、来源、成因、关系、功用等，来阐 明事物的内容和形式、本质和规律，使 人获得有关知识。
• 列图表：能够直观地形象地说明比较抽 象、复杂的事理，给人以清晰明了的认 识，便于比较和记忆、理解。
• 摹状貌：使说明的对象更形象、更生动， 使文章更具有可读性。
• 举例子：使说明的对象更具体、更形象， 便于读者理解 和认识。
• 分类别：使文章说明的条理十分清楚 （条理清晰）。
• 打比方：能够形象生动地说明事物的特 征，增强文章的趣味性。
• 典型试题： 限制性词语可否删除及其作用。 如：更、大约、估计、常常、估计、大
约、也许等体现了说明文语言的准确、严密、 科学的特点。
• 表程度：比较、几乎、相当…… • 表估计：大约、可能、左右、可算…… • 表时间：当时……
试题讲析
例如： "我国 的石 拱桥 几乎 到处 都有"
分析：“几乎”是接 近的意思，说明我国 石拱桥分布很广，但 不是到处都有。去掉 后，意思就太绝对了， 不够准确。
例如——桥的设计完全合乎科学原 理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝 的张嘉贞说它“制造奇特，人不知 其所以为。”
作用分析：引唐朝的张嘉贞的话 说明桥的设计完全合乎科学原理， 施工技术更是巧妙绝伦。使说明 内容更充实，有说服力。
例如——统筹方法，是一种安排 工作进程的数学方法。
作用分析：这里运用了下定义的说 明方法。作者用简明的语言准确地 说明了“统筹方法是什么”这个问 题，揭示出统筹方法的本质特征， 使读者对这一概念有了确切的了解 。
1、说明对象及特征 2、说明顺序的判断 3、常见说明方法的辨别及作用 4、理解体会说明语言的准确。 5、说明文的结构 6、综合素质考察
一、什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达方式的 一种文章体裁，它通过客观地解说事物 的形貌、构造、性质、特征、范围、类 别、来源、成因、关系、功用等，来阐 明事物的内容和形式、本质和规律，使 人获得有关知识。
• 列图表：能够直观地形象地说明比较抽 象、复杂的事理，给人以清晰明了的认 识，便于比较和记忆、理解。
• 摹状貌：使说明的对象更形象、更生动， 使文章更具有可读性。
• 举例子：使说明的对象更具体、更形象， 便于读者理解 和认识。
• 分类别：使文章说明的条理十分清楚 （条理清晰）。
• 打比方：能够形象生动地说明事物的特 征，增强文章的趣味性。
• 典型试题： 限制性词语可否删除及其作用。 如：更、大约、估计、常常、估计、大
约、也许等体现了说明文语言的准确、严密、 科学的特点。
• 表程度：比较、几乎、相当…… • 表估计：大约、可能、左右、可算…… • 表时间：当时……
试题讲析
例如： "我国 的石 拱桥 几乎 到处 都有"
分析：“几乎”是接 近的意思，说明我国 石拱桥分布很广，但 不是到处都有。去掉 后，意思就太绝对了， 不够准确。
例如——桥的设计完全合乎科学原 理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝 的张嘉贞说它“制造奇特，人不知 其所以为。”
作用分析：引唐朝的张嘉贞的话 说明桥的设计完全合乎科学原理， 施工技术更是巧妙绝伦。使说明 内容更充实，有说服力。
例如——统筹方法，是一种安排 工作进程的数学方法。
作用分析：这里运用了下定义的说 明方法。作者用简明的语言准确地 说明了“统筹方法是什么”这个问 题，揭示出统筹方法的本质特征， 使读者对这一概念有了确切的了解 。
高考英语二轮专题复习课件：说明文阅读(共25张PPT)
in landfills. But she expects using the chemical in some kind of industrial process — not simply ＂millions of worms thrown on top of the plastic.＂ （2018•北京）
• （1）What does the author think of new devices?
•
A. They are environment-friendly.
•
B. They are no better than the old.
•
C. They cost more to use at home.
（4）What is the main idea of the text? • A. New languages will be created. • B. People's lifestyles are reflected in languages. • C. Human development results in few languages. • D. Geography determines language evolution.
• D. be produced in factories in future
高考英语二轮专题复习课件：说明文 阅读(共 25张PP T)
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• Soon afterwards, many of those people started settling down to become farmers, and their languages too became more settled and fewer in number.（2018•卷Ⅰ）
• （1）What does the author think of new devices?
•
A. They are environment-friendly.
•
B. They are no better than the old.
•
C. They cost more to use at home.
（4）What is the main idea of the text? • A. New languages will be created. • B. People's lifestyles are reflected in languages. • C. Human development results in few languages. • D. Geography determines language evolution.
• D. be produced in factories in future
高考英语二轮专题复习课件：说明文 阅读(共 25张PP T)
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• Soon afterwards, many of those people started settling down to become farmers, and their languages too became more settled and fewer in number.（2018•卷Ⅰ）
说明文阅读复习ppt课件(19页)
C.运用科技 、社科、新 闻作品中的 信息解决相
关问题
运用文章 的知识， 正确理解 分析生活 中的问题
2018年 2012年 2011年
14.阅读下面材料，结合
选文，分析可能导致海 鸟死亡的几种原因。(4 分) 12.根据文意，谈谈我们
应该怎样理性对待胶囊 类药品。(4分) 12.根据文意，谈谈我们
B.偷换概念，应是“塑料微珠”；C.应是造成入侵物种的传播； D.还来源于日常用品
2．下列对选文的分析理解，不正确的一项是( C )(3分)
A．选文先用新闻引出话题，接着介绍微塑料的来源、分 布和分类，然后说明其危害及治理面临的困难。 B．选文第②段列举的数字，说明海洋塑料垃圾数量多， 存留时间长，表明治理海洋塑料污染形势严峻。 C．微塑料对海洋的污染表现在它能像小船一样随洋流旅 行，进入超深渊带，产生有害微藻和水产致病菌。 D．塑料垃圾的再分类、循环利用和设备的运行管理、推 广，是海洋塑料垃圾收集装置投入使用后的新课题。 文中说的是“搭载”，并非产生有害微藻和水产致病菌
③微塑料指粒径小于5毫米的塑料个体。如今,微塑料的分布 区域已遍及地球各个角落,从近岸河口区域到大洋,从赤道海域到南 北极,从海洋的表层到大洋的超深渊带,都有它的踪迹。根据来源,微 塑料可分为两类:一类是初生微塑料,即微塑料粒,例如日化用品中含 有的微塑料及在运输过程中因泄露而进入环境的塑料微珠;另一类是 次生微塑料,也就是体积较大的塑料垃圾经物理、化学及生物降解作 用,碎片化后形成的微塑料。
(5)下定义 用简明科学的语言揭示了说明对象的本质特 征，使读者对其有更确切的了解
说明方法
具体作用
(6)打比方 生动形象地说明了该事物……的特点，增强了 文章的趣味性
说明文专题复习 PPT课件
• 问题：选文画线句 子运用了什么说明 方法?有什么作用?
答案示例：
举例子；作用：具体形象地说 明了我国是荔枝的原产地。
• 2）、P125.“旧记载中还有 一些稀奇的品种，如细长 如指形的“龙牙”、圆小 如珠的“珍珠”，因为缺 少经济价值，现在已经绝 种了。”
• 问题：从说明方法的角度 说说划线句子在文中的作 用。
• ⑤一般来说，人感染甲型H1N1流感后症状类似感冒，会出现发烧、咳 嗽、疲劳、食欲不振等症状。这与一般流感相似，但传染性强，人感染 后进展快。比较明显的症状为突然发烧到38℃以上。有些人还会出现 腹泻和呕吐症状。以往也曾报告因人感染甲型H1N1流感引起严重疾病， 甚至导致死亡，例如引发肺炎和呼吸衰竭等。
• ②众所周知，流感病毒是不可预测的，这种变种可能在任何时候突变， 成为更温和或者更危险的变种，但从基因工程实验室和流行病模型等渠 道获得的越来越多的初步证据表明，目前的疫情爆发其最坏的情况可能 是可以避免的。
• ③田纳西州流感病毒学专家理查德•维比说：“这种病毒与1918年的致 命性病毒完全没法相比。”1918年暴发的流感造成全球大约5000万人 死亡。
区别开来。
作诠释：具体、通俗、准确、有侧重地说明了…… 的……
（性质、特点、功用、原因)
列图表：具体、直观、条理清晰地说明事物……的特征事物之间
的联系和区别），使读者一目了然。
引资料：引用名言或具体事例，更有说服力的说明了……，增添
文章文采，体现说明文准确性。
考官任务三：
根据短文内容设计题目（要求围绕 考点提炼），自附答案。
• ⑥但是，甲型H1N1流感疫情并不可怕，是可防可控可治的。甲型H1N1 流感疫情发生不久，有专家指出媒体可能放大了疫情，初夏是疫情高发 期，类似的疫情历史上很多，甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了。 我国卫生部长陈竺在联合国经济及社会理事会上指出：“我相信，用科 学的卫生知识武装民众，人感染甲型H1N1流感这一疫情，应该是可防 可控可治的。”他强调国际社会要加强合作，相互帮助，分享知识，携 手战胜威胁人类健康的公共卫生事件。卫生部委托专家研究拟定了《人 感染甲型H1N1流感诊疗方案(2009版)》，于4月30日印发各地并实施。 世卫组织总干事陈冯富5月22日在日内瓦第62届世卫大会上强调了对甲 型H1N1流感防治工作。不久，美国已拨款10亿美元启动甲型疫苗测试 等工作。
答案示例：
举例子；作用：具体形象地说 明了我国是荔枝的原产地。
• 2）、P125.“旧记载中还有 一些稀奇的品种，如细长 如指形的“龙牙”、圆小 如珠的“珍珠”，因为缺 少经济价值，现在已经绝 种了。”
• 问题：从说明方法的角度 说说划线句子在文中的作 用。
• ⑤一般来说，人感染甲型H1N1流感后症状类似感冒，会出现发烧、咳 嗽、疲劳、食欲不振等症状。这与一般流感相似，但传染性强，人感染 后进展快。比较明显的症状为突然发烧到38℃以上。有些人还会出现 腹泻和呕吐症状。以往也曾报告因人感染甲型H1N1流感引起严重疾病， 甚至导致死亡，例如引发肺炎和呼吸衰竭等。
• ②众所周知，流感病毒是不可预测的，这种变种可能在任何时候突变， 成为更温和或者更危险的变种，但从基因工程实验室和流行病模型等渠 道获得的越来越多的初步证据表明，目前的疫情爆发其最坏的情况可能 是可以避免的。
• ③田纳西州流感病毒学专家理查德•维比说：“这种病毒与1918年的致 命性病毒完全没法相比。”1918年暴发的流感造成全球大约5000万人 死亡。
区别开来。
作诠释：具体、通俗、准确、有侧重地说明了…… 的……
（性质、特点、功用、原因)
列图表：具体、直观、条理清晰地说明事物……的特征事物之间
的联系和区别），使读者一目了然。
引资料：引用名言或具体事例，更有说服力的说明了……，增添
文章文采，体现说明文准确性。
考官任务三：
根据短文内容设计题目（要求围绕 考点提炼），自附答案。
• ⑥但是，甲型H1N1流感疫情并不可怕，是可防可控可治的。甲型H1N1 流感疫情发生不久，有专家指出媒体可能放大了疫情，初夏是疫情高发 期，类似的疫情历史上很多，甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了。 我国卫生部长陈竺在联合国经济及社会理事会上指出：“我相信，用科 学的卫生知识武装民众，人感染甲型H1N1流感这一疫情，应该是可防 可控可治的。”他强调国际社会要加强合作，相互帮助，分享知识，携 手战胜威胁人类健康的公共卫生事件。卫生部委托专家研究拟定了《人 感染甲型H1N1流感诊疗方案(2009版)》，于4月30日印发各地并实施。 世卫组织总干事陈冯富5月22日在日内瓦第62届世卫大会上强调了对甲 型H1N1流感防治工作。不久，美国已拨款10亿美元启动甲型疫苗测试 等工作。
2023年中考语文专题复习——说明文文体知识梳理 课件(共32张PPT)
如：《苏州园林》第4段对苏州园林里 的假山和池沼的说明，两者并列，不分 主次。
事理说明文多用递进式结构，一层 一层地剖析事理。
如：《大自然的语言》从物候现象到物 候规律的认知过程是典型的从现象到本 质的层层递进式结构。
说明文结构
承接式 总分式
各层之间按照事物发展过程安排层 次，前后互相承接。多用于时间顺序的 说明文。
作用：使那些概括的、抽象的内容变得具体形象，便于读者理 解。
答题规范：
运用列数字的说明方 法，列举……数字， 准确具体地说明事
作用：能够给人以准确、 物……特点。
具体的印象，增强说明的
科学性和准确性。
打比方
用比喻的修辞手法将
说明对象的某一特点形象 答题规范：
生动地表达出来。
判断标志：像，仿佛，当 为了把事物(或事理)及其特征等说明得更加具体、清楚、明白， 在说明过程中举出一些实例来进行说明的方法。 作，好比等。 判断标志：如，例如，比如，据说等。 作用：使那些概括的、抽象的内容变得具体形象，便于读者理
答题格式： “×××”词，表示------意思，从( 时间、程度、
范围等方面）加以限制，准确地说明了说明对象的……特征， （结合原句）“×××”词体现了说明文语言的准确性、科 学性、严密性。 例如：松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上 出来练跑，玩耍，吃东西。（句中“好像”一词有何表达效 果？）
常用表示逻辑顺序的词语：
“因为、所以”“首先、其次”等。
好处：
符合人们认识客观事物的规律。
按照事物、事理的内在逻辑关系进行说明。
说明顺序的种类
空间顺序
类型：
上下、左右、前后、里外、东西南北等。
按事物空间结构的顺序来说明。 用于介绍事物的形状、构造及建筑物的 外貌、构造，常有表示方位的词语。
事理说明文多用递进式结构，一层 一层地剖析事理。
如：《大自然的语言》从物候现象到物 候规律的认知过程是典型的从现象到本 质的层层递进式结构。
说明文结构
承接式 总分式
各层之间按照事物发展过程安排层 次，前后互相承接。多用于时间顺序的 说明文。
作用：使那些概括的、抽象的内容变得具体形象，便于读者理 解。
答题规范：
运用列数字的说明方 法，列举……数字， 准确具体地说明事
作用：能够给人以准确、 物……特点。
具体的印象，增强说明的
科学性和准确性。
打比方
用比喻的修辞手法将
说明对象的某一特点形象 答题规范：
生动地表达出来。
判断标志：像，仿佛，当 为了把事物(或事理)及其特征等说明得更加具体、清楚、明白， 在说明过程中举出一些实例来进行说明的方法。 作，好比等。 判断标志：如，例如，比如，据说等。 作用：使那些概括的、抽象的内容变得具体形象，便于读者理
答题格式： “×××”词，表示------意思，从( 时间、程度、
范围等方面）加以限制，准确地说明了说明对象的……特征， （结合原句）“×××”词体现了说明文语言的准确性、科 学性、严密性。 例如：松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上 出来练跑，玩耍，吃东西。（句中“好像”一词有何表达效 果？）
常用表示逻辑顺序的词语：
“因为、所以”“首先、其次”等。
好处：
符合人们认识客观事物的规律。
按照事物、事理的内在逻辑关系进行说明。
说明顺序的种类
空间顺序
类型：
上下、左右、前后、里外、东西南北等。
按事物空间结构的顺序来说明。 用于介绍事物的形状、构造及建筑物的 外貌、构造，常有表示方位的词语。
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• 例: 人口剧增，资源短缺，这是当今人类面 临的最严重的环境问题之一。
★考查类型: •2、加点词能否由A换成B? 为什么? •答题格式:
不能，若A换成B，意思就变成了（ 明文语言的准确性、严密性。
）——红玫瑰大厅 长300米，宽200米，最高处达260米，这规模 与人民大会堂相当，但高度要高多了。
“相当”能否换成“相同”，为什么 ？
考点四: 说明文的说明方法
★考查类型: • 1、填空、选择题形式，辨析句子运用何种说明
方法 。
• 2、简答题形式，找出划线句子运用何种说明方 法，简要说明其作用?
• ★常见的说明方法：
• 列数字、作比较、举例子、打比方、分类 别、作诠释、下定义、摹状貌
打比方VS摹状貌 下定义VS作诠释
骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。
起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年
还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。
（三）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢: 首先在于我国劳动人民的勤
劳和智慧; 其次，我国石拱桥的设计施工有优良的传统; 用的各种石料便于就地取材。
• 下定义VS作诠释
• A、人是一种两腿行走的无毛动物。 • B、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。 • 二者的区别: • 下定义: “是”的前半部分和后半部分可以相互说明，
互换位置之后仍然成立，语言表述科学严密。
• 作诠释:“是”的前半部分可以解释后半部分，但是互 换之后不能成立，
• 打比方VS摹状貌 • A、每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些
石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有 的像倾听水有的像注视行人，千态万状惟妙惟 肖声。
• B、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 • 打比方:就是比喻这种修辞手法。 • 摹状貌:就是描写。
1、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。
（下定义）
2、激光是一种颜色单纯的光。 3、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为|金屏、银（屏作、诠锦释屏）、
（ 一） 大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后
是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰
望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周
围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。
（二)）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌(空龟间壳顺和扁序平) 的兽
答：不能，因为它是按照是由主到次的逻辑顺序，如果调换则会 造成表意不明，结构混乱。
考点三: 说明文的语言
说文明语言的特点：准确性和严密性 ★考查类型: 1、加点词能否删去? 为什么? 2、加点词能否由A换成B? 为什么?
★考查类型:
1、加点词能否删去? 为什么?
•答题方法:(1)表态，能删还是不能删;
•(2)定性。表程度的有：“相当”比较”“尤其” “稍微” 。
表估计的有：“可能”“左右”“大约”。等
表数量的有：“许多”“有 余” “很少”。
一”
表限制范围的有：“ 所有”“主要” “之一” “唯
答题格式：不能，（ ）表（ ），删去后意思就变成（ ）， 不符合实际，失去了说明文语言的准确性和严密性。
事理 事物
类型
说明 文
基 础 知 识
说明语言
准确
严谨 生动
学习目标：
•1.熟记说明文常识 •2.掌握答题步骤及技巧 •3.学以致用，提升解题能力
现阶段说明文考点小结
1
把握说明对象及特征
2
理清说明顺序
3
理解体会说明文的语言
4
对说明方法的判断及作用的理解
考点一: 说明对象
★考查类型: •“这篇文章的说明对象是什么? •★对策:
•事物说明文一般标题就是说明的对象；如《苏州园 林》
再其次(时，我间国顺富序有)建筑
(逻辑顺序)
★考查类型: 2、选文当中的内容顺序是否能调换？为什么？ ·对策:
、表态：不能；、判断说明顺序，选文是由（ ） 到（ ）的（ ）顺序，如果调换则会造成表意不明， 结构混乱。
★小试牛刀:
1、《大自然 的语言》一文中，对于影响物候来临的四个要素的位置，是否 能调换？为什么？
画屏。
4、苏州园林与北京的园林不同极少使用彩绘。梁和柱子（以分及类门别窗） 栏杆大多漆广漆。
5、有一个角是90o的三角形就是: 直角三角形。 6、“铀，是银白色的金属。”
(作比较) （下定义）
(作诠释)
说明方法
作
用
列数字 作比较
具体准确地说明该事物的.....特点，更具说服力
举例子 突出强调了该事物的....特征。增强说明效果
打比方 分类别 作诠释 下定义
具体真实地说明了事物...的特征。 生动形象地说明该事物的....特征，增强文章趣味性。 条理清楚地说明该事物的....特征，，使说明更有条理性。
摹状貌
深入浅出地揭示....的特征，使人更通俗易懂
用科学简明的语言对....加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭 示出其特征
作用: 运用举例子的说明方法，具体准确地说明我国石拱桥的历史 悠久的特点。
★课堂小结:
式 式
式
顺序 顺序
说明顺序
顺序
说明结构
说明方法
类型
说明 文
基 础 知 识
说明语言
★课堂小结:
逻辑顺序
递进式
时间顺序
空间顺序
说明顺序
列数字 分类别
并列式
下定义 作诠释
说明结构 总分式
说明方法 作比较 摹状貌
举例子 打比方
生动形象地说明该事物的....特征，更形象生动
★小试牛刀:
• 1、利用物候知识来研究农业生产的科学就是物候学。
作用: 运用了下定义的说明方法，用科学简明的语言对物候学 加以揭示，从而更科学地揭示其特征
• 2、我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的 “旅人桥”大约建成于公元282年，可能是有记载的最 早的石拱桥了。
•事理说明文找准开头结尾的总结句。 •特点要抓住段落的中心句
考点二 : 说明文的顺序 1、时间顺序；2、空间顺序；3、逻辑顺序
逻辑顺序:
主要一次要 原因—结果 概括一具体 现象—本质 整体一局部 总—分 ....
★考查类型: 1、本文使用了什么说明顺序? ·对策:
找出语言标志，判断说明顺序
考考你