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2、结合修辞手法谈（一般是生动说明文，文中采用 了多种修辞手法）
模式：这是一篇生动说明文，使用了多种修辞手法， 如比喻、拟人、排比等， 地说明了 。（第一 空填修辞手法的一般作用，因为使用在说明文中的 常见修辞手法是比喻、拟人、排比，所以第一空可 以填生动形象、有气势（气势磅礴），第二空填说 明的事物特点或事理。）
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、作比 较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、 列图表、引用说明。体现关键词（表达效果上的 作用）
举例子：具体形象（真切）地
列数字：准确具体地
分类别：条理清晰地
打比方：生动形象地
+ 说明事物的特征
作比较：突出强调
下定义：科学准确简明地
一、分类：
1、从说明对象分：事物说明文(如《中国石拱 桥》)、事理说明文（如《看云识天气》）。
2、从说明文语言特征分：平实说明文、生动说 明文。生动说明较多地采用各种修辞手法，如比 喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看 云识天气》。
常见题型：从说明对象看，这是一篇 说明文。 （横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体 事物还是抽象事理。）
列图表：直观形象地
常见题型：划线句采用了什么说明方法，有何作 用或有什么表达效果？
答：划线句采用了
说明了
。
的说明方法，
（第一空填具体的说明方法，第二空填说明方法 表达效果的作用，第三空填具体说明的事物特点 或道理。）
例题：卷云丝丝缕缕地飘浮着， 有时像一片白色的羽毛，有 时……句采用了 打比方 的说 明方法，生动形象地说明了卷云 轻盈洁白的特点。
方法： 1表态：不能替换； 2定性：解释原词意思或带词解释句子； 3定性：解释所换词语意思； 4若替换，句子意思有何改变，不符合实际； 5原词体现了说明文语言的准确性。
C、加点词语能否删去？
例题：“天上的薄云，往往 是……”这句话中的加点词语 “往往”能否删去？
答：不能删去，因为 “往往”是大多 数的意思，如果删去就说明天上出现 薄云一定表示天气晴朗，这与客观事 实不符合。表达不准确。 “往往”一 词体现了说明文语言的准确性。
方法： 1、解释词语意思 2、带词解释句子（结合具体内容分析）； 3、xx词体现了说明文语言的准确性。 B、能否替换为另一个词语？
例题：“天上的薄云，往往 是天气晴朗的象征”这句话 中的加点词语“往往”能否 替换成“总是”，试说明理 由。
答：不能。因为 “往往”是大多数的意思，说 明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排 除特殊情况。使用“总是”说明天上出现薄云一 定表示天气晴朗，如果换了，就与客观事实不符 合。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文 语言的准确性。
3、结合表达方式谈：（五种表达方式：记叙、 描写、说明、抒情、议论）记叙、描写使说明更 具体形象；抒情议论使说明更有感情、更深刻。 那么，从这个角度分析说明文的写法，
模式：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说 明外，还有 （从“记叙、描写、抒情、议论” 选择），如 （具体的例子），使说明更生 动形象，更有感情、更深刻。
例题：《看云识天气》在写法上有什么特点，试 分析。参考答案3种。
1、该文主要运用了打比方、列数字、引用等说 明方法，生动形象、准确科学、有说服力地说明 了怎样根据云来识天气。
2、这是一篇生动说明文，使用了多种修辞手法， 如比喻、拟人、排比，生动形象、有气势地说明 了怎样根据云来识天气。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
方法： 1表态：不能删； 2定性：解释这个词或带词解释句子； 3若删去，句子意思变成了“……”这与事实不
符合，表达不准确。（太绝对了）； 4XX词体现了说明文语言的准确性。
五、说明文写法分析（有三种方法参考）
1、结合说明方法谈模式：这篇文章主要运用了 说 明方法， 说明了 。（第一空填说明方法， 第二空填说明方法的一般作用，第三空填说明的事 物特点或事理。）
对
加以说明，使说明更有条理性。（第一
空应填具体说明顺序，第二空应填具体的事物或
说明的事理。如是事理说明文，但不能准确表述，
可填“事理、科学事理”等模糊性语言来表述。）
例题：
《看云识天气》的第三段使用了 什么说明顺序？有何作用？
答：使用了空间顺序，对卷 云、卷积云、积云、高积云 的形态、位置、预示的天气 加以说明，使说明更有条理 性。
（2）内容方面的作用：总领全段（全文）、总 结全段（全文）。
四、体会说明文的语言： A、说明文语言特点：准确、严密 B、说明文语言风格：平实、质朴、准确；生动、
形象、准确 五、分析说明语言的准确性。（词语）典型试题 A、加点字词有何作用？ 例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”
这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达 效果？ 答：“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄 云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。 注：“往往”是一个频率副词，频率副词还有 “常常、经常、通常、总是、有时”等，分析它 们都是一样的。
二、说明顺序：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
空间顺序的具体分析：外—内、上—下、前—后、 远—近（注意要抓住立足点）
逻辑顺序的具体分析：主一次、原因一结果、现 象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具 体、整体一局部。
典型考题：本文或本段使用了什么说明顺序？有 何作用？
答题格式：本文或本段使用了 说明顺序，
3、该文综合运用多种表达方式，除说明外，还 有描写，如文章第一段说明云姿态万千，变化无 常。还有议论，如文章最后一段说明看云识天气 意义和局限性，使说明更生动形象，更有感情、 更深刻。
六、说明语句、段落的作用：（这种题目答题的 角度有三）
（1）结构方面的作用：承接上文、承上启下、 引出下文。有时在文章在开头，还起着引出说明 对象、说明事理的作用。
模式：这是一篇生动说明文，使用了多种修辞手法， 如比喻、拟人、排比等， 地说明了 。（第一 空填修辞手法的一般作用，因为使用在说明文中的 常见修辞手法是比喻、拟人、排比，所以第一空可 以填生动形象、有气势（气势磅礴），第二空填说 明的事物特点或事理。）
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、作比 较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、 列图表、引用说明。体现关键词（表达效果上的 作用）
举例子：具体形象（真切）地
列数字：准确具体地
分类别：条理清晰地
打比方：生动形象地
+ 说明事物的特征
作比较：突出强调
下定义：科学准确简明地
一、分类：
1、从说明对象分：事物说明文(如《中国石拱 桥》)、事理说明文（如《看云识天气》）。
2、从说明文语言特征分：平实说明文、生动说 明文。生动说明较多地采用各种修辞手法，如比 喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看 云识天气》。
常见题型：从说明对象看，这是一篇 说明文。 （横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体 事物还是抽象事理。）
列图表：直观形象地
常见题型：划线句采用了什么说明方法，有何作 用或有什么表达效果？
答：划线句采用了
说明了
。
的说明方法，
（第一空填具体的说明方法，第二空填说明方法 表达效果的作用，第三空填具体说明的事物特点 或道理。）
例题：卷云丝丝缕缕地飘浮着， 有时像一片白色的羽毛，有 时……句采用了 打比方 的说 明方法，生动形象地说明了卷云 轻盈洁白的特点。
方法： 1表态：不能替换； 2定性：解释原词意思或带词解释句子； 3定性：解释所换词语意思； 4若替换，句子意思有何改变，不符合实际； 5原词体现了说明文语言的准确性。
C、加点词语能否删去？
例题：“天上的薄云，往往 是……”这句话中的加点词语 “往往”能否删去？
答：不能删去，因为 “往往”是大多 数的意思，如果删去就说明天上出现 薄云一定表示天气晴朗，这与客观事 实不符合。表达不准确。 “往往”一 词体现了说明文语言的准确性。
方法： 1、解释词语意思 2、带词解释句子（结合具体内容分析）； 3、xx词体现了说明文语言的准确性。 B、能否替换为另一个词语？
例题：“天上的薄云，往往 是天气晴朗的象征”这句话 中的加点词语“往往”能否 替换成“总是”，试说明理 由。
答：不能。因为 “往往”是大多数的意思，说 明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排 除特殊情况。使用“总是”说明天上出现薄云一 定表示天气晴朗，如果换了，就与客观事实不符 合。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文 语言的准确性。
3、结合表达方式谈：（五种表达方式：记叙、 描写、说明、抒情、议论）记叙、描写使说明更 具体形象；抒情议论使说明更有感情、更深刻。 那么，从这个角度分析说明文的写法，
模式：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说 明外，还有 （从“记叙、描写、抒情、议论” 选择），如 （具体的例子），使说明更生 动形象，更有感情、更深刻。
例题：《看云识天气》在写法上有什么特点，试 分析。参考答案3种。
1、该文主要运用了打比方、列数字、引用等说 明方法，生动形象、准确科学、有说服力地说明 了怎样根据云来识天气。
2、这是一篇生动说明文，使用了多种修辞手法， 如比喻、拟人、排比，生动形象、有气势地说明 了怎样根据云来识天气。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
方法： 1表态：不能删； 2定性：解释这个词或带词解释句子； 3若删去，句子意思变成了“……”这与事实不
符合，表达不准确。（太绝对了）； 4XX词体现了说明文语言的准确性。
五、说明文写法分析（有三种方法参考）
1、结合说明方法谈模式：这篇文章主要运用了 说 明方法， 说明了 。（第一空填说明方法， 第二空填说明方法的一般作用，第三空填说明的事 物特点或事理。）
对
加以说明，使说明更有条理性。（第一
空应填具体说明顺序，第二空应填具体的事物或
说明的事理。如是事理说明文，但不能准确表述，
可填“事理、科学事理”等模糊性语言来表述。）
例题：
《看云识天气》的第三段使用了 什么说明顺序？有何作用？
答：使用了空间顺序，对卷 云、卷积云、积云、高积云 的形态、位置、预示的天气 加以说明，使说明更有条理 性。
（2）内容方面的作用：总领全段（全文）、总 结全段（全文）。
四、体会说明文的语言： A、说明文语言特点：准确、严密 B、说明文语言风格：平实、质朴、准确；生动、
形象、准确 五、分析说明语言的准确性。（词语）典型试题 A、加点字词有何作用？ 例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”
这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达 效果？ 答：“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄 云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。 注：“往往”是一个频率副词，频率副词还有 “常常、经常、通常、总是、有时”等，分析它 们都是一样的。
二、说明顺序：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
空间顺序的具体分析：外—内、上—下、前—后、 远—近（注意要抓住立足点）
逻辑顺序的具体分析：主一次、原因一结果、现 象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具 体、整体一局部。
典型考题：本文或本段使用了什么说明顺序？有 何作用？
答题格式：本文或本段使用了 说明顺序，
3、该文综合运用多种表达方式，除说明外，还 有描写，如文章第一段说明云姿态万千，变化无 常。还有议论，如文章最后一段说明看云识天气 意义和局限性，使说明更生动形象，更有感情、 更深刻。
六、说明语句、段落的作用：（这种题目答题的 角度有三）
（1）结构方面的作用：承接上文、承上启下、 引出下文。有时在文章在开头，还起着引出说明 对象、说明事理的作用。