中学文明教师评选标准

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中学优秀教师评选细则范文(三篇)

中学优秀教师评选细则范文一、评选对象中学优秀教师评选对象为在中学从事教学工作的教师，包括全日制中学教师和兼职中学教师。

二、评选条件评选中学优秀教师需满足以下条件：1.具有专业的教师资格证书；2.具有较高的教育教学能力，展现出良好的教学水平；3.具有丰富的教学经验，能够运用多种教学方法和手段；4.对学生关心备至，能有效地激发学生的学习兴趣和潜能；5.在教学上取得突出的成绩，并对学生能力提升有显著影响；6.具有团队合作精神，能够与其他教师开展有效合作；7.积极参与学校教学研究和教研活动，具有一定的教育教学研究成果；8.表现出良好的师德师风，得到学校师生的普遍认可和好评。

三、评选程序1.学校组织评选委员会，由校长担任评选委员会主任，组成评选工作小组；2.评选工作小组负责制定评选细则和流程，并向全校教师宣传评选活动；3.教师自愿申报或由学校提名，填写详细的个人教学简历，包括教学经历、教育教学成果、教学方法和手段等；4.评选工作小组根据个人教学简历，结合学生评价和同事评价，初步筛选出符合条件的候选教师；5.候选教师进行面试，由评选委员会成员对其进行教学演示和问答环节；6.根据面试结果和评估表现，评选委员会进行综合评定，确定中学优秀教师。

四、评选标准评选中学优秀教师的标准主要包括以下方面：1.教学质量：包括学生学习成绩的提高和综合素质的培养等；2.教学方法：包括多种教学方法和手段的运用，培养学生的创造力和批判思维等；3.教学经验：包括教学年限和教学执教科目的经验积累等；4.教学研究：包括参与学校教学研究和教科研活动，有一定的教育教学研究成果；5.师德师风：包括遵守教师职业道德和师德规范，得到学校师生一致好评等。

五、奖励与荣誉评选出中学优秀教师的将获得以下奖励与荣誉：1.荣誉称号：颁发中学优秀教师荣誉证书和奖章；2.提升待遇：评选获奖的教师将享受一定的薪资提升和教学资源优先分配等待遇；3.培训机会：优秀教师将有机会参加专业培训和学术交流活动；4.表彰展示：优秀教师将被学校广泛宣传和推广，展示其教学成果和经验。

学校文明教师标准与教职工评分细则

学校文明教师标准与教职工评分细则
1.具有坚定的政治方向，忠诚党的教育事业，师德考核成绩突出。

2.热爱本职工作，关心集体，有较高的业务水平和高尚的道德情操，关心学生的全面进步，为人师表，教书育人，受人尊敬和爱戴。

3.有爱岗敬业，不计名利，任劳任怨的奉献精神。

4.有刻苦钻研业务，敢于争先，不甘落后的开拓精神。

5.能够团结同志，爱护学生，严以律己，宽以待人，切实起到示范和表率作用。

文明教职工评分细则
1.具有坚定正确的政治方向，忠诚党的教育事业，师德考核成绩突出。

（10分）
2.热爱本职工作，关心集体，有较高的业务水平和高尚的道德情操，关心学生的全面进步，为人师表，教书育人。

（10分）
3.有刻苦钻研业务，敢于争先，不甘落后的开拓精神。

（10分）
4.珍爱学生、关心学生、诲人不倦、关系融洽。

（10分）
5.珍爱集体、识大体、顾大局，讲原则，讲风格，讲奉献。

（10分）
6.团结同志，助人为乐，深受师生好评。

（10分）
7.服从组织，听从领导安排，任劳任怨，协同合作。

（10分）
8.邻里和睦，家庭美满，诚实守信，以理服人。

（10分）
9.正面教育学生，不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。

（10分）
10.衣着整洁大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人。

（10分）。

中学优秀教师评选细则

中学优秀教师评选细则一、评选目的和意义1.1 评选目的：本评选旨在表彰中学教育系统中的优秀教师，鼓励他们在教学工作中的杰出表现和卓越成就，促进中学教育的发展。

1.2 评选意义：通过评选，可以增强教师的荣誉感和自豪感，激发广大教师的教育热情和教学创新能力，为中学教育提供一支高素质、专业化的师资队伍。

二、评选条件和要求2.1 基本条件：被评选教师必须是在中学教育系统工作满3年以上的中学教师。

2.2 相关要求：被评选教师在教学工作中必须表现出以下特点和能力：（1）教育理念明确：具备良好的教育思想和理念，对学生的发展有明确的目标和要求。

（2）教学能力突出：善于研究和运用现代教学方法，注重培养学生的创新意识和实践能力。

（3）课堂管理优秀：具备良好的班级管理能力，能够有效地组织和管理学生，维持良好的课堂秩序。

（4）学术成就突出：在教育教学工作中取得显著的成绩和突出的贡献，具备较高的学术水平。

（5）师德师风良好：具备优秀的师德师风，为人师表，在师生之间建立良好的师生关系。

三、评选程序和方法3.1 推荐文集收集：学校将在每年的评选时期，向全校师生发出评选通知，并要求每位教师提交个人的教学简历和相关教育教学文集。

3.2 初评选拔：学校将组建评选专家组，对所有申请教师的个人教学简历和文集进行初步审核，并进行初评选拔。

3.3 现场教学观摩：初选通过的教师将进入现场教学观摩环节，由评选专家组安排现场教学观摩，并对观摩过程进行评价和记录。

3.4 专家评审：评选专家组根据教师的个人教学简历、教学观摩结果以及其他评审材料，进行综合评审和打分，在评选结果中均占一定比例。

3.5 最后评选：评选专家组将根据专家评审的结果，选取得分最高的教师作为优秀教师，并进行公示。

四、评选标准和权重分配4.1 教学表现：教师的教学表现将作为重要评选标准，占评选总分的40%。

其中，教学设计和准备占30%，教学方法和手段占30%，教学效果和反馈占40%。

中学优秀教师评选细则范本

中学优秀教师评选细则范本第一章总则第一条为了激励中学教师积极投身教育教学改革，提高教育教学质量，树立中学优秀教师典型，营造良好的教学氛围，根据中学教育的实际情况，制定本评选细则。

第二章评选原则第二条评选中学优秀教师应坚持公正、公开、公平、激励原则，充分尊重教师的劳动成果，注重教师的综合素质和专业发展水平。

第三条评选中学优秀教师应严格遵守国家法律法规和教育部门的相关规定，注重评选过程的程序合理性和结果的科学性。

第三章评选条件第四条评选中学优秀教师的基本条件包括：1. 具备教师资格证书，并参加教师业务知识和教学技能的考核；2. 严守教师职业道德，无违法犯罪记录；3. 身体健康，能够胜任中学教育教学工作；4. 在所在学校从事教学工作时间不少于3年；5. 教学业绩突出，在教学工作中有明显的实绩和较高的教学评价；6. 积极参与学校教育教学改革，有一定的教研成果或教学研究；7. 具备良好的师德师风和学科建设贡献。

第四章评选程序第五条评选中学优秀教师的程序包括：1. 学校组织评选学校应依据教育局或教委的相关要求，成立评选小组，负责具体的评选工作。

评选小组由学校领导和各学科教研组长组成，必要时可以邀请外校专家参与。

2. 报名申请教师可以自愿报名参加评选，填写报名申请表，并提交个人的教学履历和相关证明材料。

3. 材料评审评选小组对报名教师的材料进行评审，依据评选条件对教师进行初步筛选。

筛选合格的教师进入下一轮评选。

4. 现场检查评选小组对入围教师进行现场观察和检查，考察教师的教学态度、教学方法、教育情感等方面的表现。

5. 面试评议评选小组对入围教师进行面试评议，重点考察教师的教学理念、教学创新、教学设计等方面的能力。

6. 综合评定评选小组根据各项评定指标对入围教师进行综合评定，并拟定初步获奖名单。

7. 公示和复查学校将初步获奖名单进行公示，并设立复查期，接受师生、家长的监督和意见反馈，确保评选结果公正透明。

8. 最终评定评选小组根据公示和复查情况，对初步获奖名单进行最终评定，并确定中学优秀教师名单。

文明教师评选标准

文明科室评选标准1.管理能力好。

实行科学管理、文明办公、依法办事；民主管理得到充分体现；认真贯彻落实学校党支部、校委会的工作部署和要求。

2.团结同事好。

科室人员团结，认真贯彻学校的各项规章制度，在思想上和行动上同学校党小组保持一致；科室负责人党性强、作风正，具有开拓创新精神，表率作用突出。

3.思想品德好。

积极组织科室人员参与政治学习和精神文明建设，科室人员有较强的文明科室创建意识；坚持经常性思想工作，科室人员理想信念坚定，有良好的精神风貌。

4.业务素质好。

科室人员自觉学习、钻研业务，不断提高自身素质，认真履行岗位职责；工作作风扎实，工作质量和工作效率高，工作成绩显著。

5.纪律作风好。

按时上下班，不迟到、不早退，工作时间举止文明，衣冠整洁，仪表大方，礼貌待人，不会私客，不办私事，不打闹、离岗、聊天和上网玩游戏。

6.教风秩序好。

遵纪守法蔚然成风，无宗教和迷信现象，教学、工作秩序良好。

7.道德风尚高。

科室人员遵守社会公德、职业道德和文明行为规范，发扬和践行文明、健康、科学的生活方式。

8.环境卫生好。

认真打扫室内外卫生，环境整洁、优美，卫生达标。

积极参与学校环境的绿化、亮化和美化工作。

9.安全意识强。

遵守学校种类安全制度，治安防范措施有力，无违纪案件，无群体性事件。

文明教师评选标准1.积极宣传贯彻党的路线方针政策，忠诚党的教育事业。

积极支持和参与教育改革，旗帜鲜明地反对民族分裂和非法宗教活动，积极投身“争当文明职工”活动。

2.自觉遵守国家的各项法律法规及学校的各项规章制度，积极支持和参与学校的建设和改革。

3.有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，认真履行职责，工作成效显著。

4.勇于创新、善于钻研、积极进取、严谨执教，热情服务，具有良好的师表形象。

5.正确处理好个人与国家、学校、同事的关系，团结友爱，助人为乐，弘扬正气，敢于批评不良行为，维护学校和社会安定。

6.清正廉洁、秉公办事，作风正派，无以权谋私、以职谋利行为，自觉抵制社会不良行为。

2024年中学优秀教师评选细则

2024年中学优秀教师评选细则第一章总则第一条为了进一步推动中学教育事业的发展, 提高中学教师教育教学水平, 激励优秀教师的创新研究能力和教学实践, 根据国家相关政策和中学教育特点, 制定本细则。

第二条本细则适用于全国范围内各级中学的教师评选工作。

第三条评选目标: 评选出一批在中学教育事业中具有较高影响力和示范引领能力的优秀教师, 激励广大中学教师进步, 推动中学教育的持续发展。

第四条评选原则: 公平公正、公开透明、科学客观、真实准确、激励导向。

第二章评选条件第五条评选条件分为基本条件和附加条件两个层次, 候选教师需要同时满足两个层次的条件。

1.基本条件(1) 候选教师必须具有中学教育从业资格, 并具备正式教师职称；(2) 候选教师在评选年度内需要持续从事教育教学工作, 教学质量稳定且成绩显著；(3) 候选教师需具备一定的科研能力, 如参与教育教学科研项目、发表教育教学论文等。

2.附加条件(1) 候选教师需要拥有良好的职业道德操守, 积极参与学校各项工作, 与师生建立良好的师生关系；(2) 候选教师需要在职业发展上具备追求卓越、创新实践的精神, 积极参加各类培训和学术交流活动；(3) 候选教师在课堂教学中需要呈现出一定的教育特色和创新能力, 形成独特的教学风格。

第六条对于公立学校和私立学校教师, 其评选条件完全一样, 不设区别对待。

第三章评选程序第七条评选周期: 每年评选一次。

评选周期从年度开始, 截至评选结果公布之前。

第八条评选流程:1.学校初评。

各中学根据本细则的要求, 按照学校特点和情况, 组织相关人员对候选教师进行初步筛选和初评。

2.区县评审。

各中学将初评结果提交所在区县教育行政部门进行评审。

3.市级评审。

区县教育行政部门对初评通过的候选教师进行综合评审, 并将评审结果提交所在市教育行政部门进行评审。

4.终审评定。

由市级教育行政部门组织专家对通过市级评审的候选教师进行面试、考核等终审工作。

中学优秀教师评选细则范文

中学优秀教师评选细则范文一、总则中学教师是培养学生综合素质的重要力量，他们承担着重要的教育使命。

为了表彰和激励在教学工作中杰出的教师，在我校特设立了中学优秀教师评选活动。

本评选细则旨在规范评选活动的进行，确保评选公平、公正、公开。

评选结果将作为表彰和奖励优秀教师的重要依据。

以下是中学优秀教师评选的具体细则。

二、评选范围1. 适用范围：本评选活动适用于我校所有中学部教师，包括年级主任、任课教师、班主任等。

2. 选拔标准：评选中重点考核教师在教学工作中的表现，注重教学成果和教育教学能力，并兼顾教育教学科研和师德师风。

三、评选条件中学优秀教师评选遵循以下条件：1. 坚守教育理想：热爱教育事业，具有高度的教育责任感和使命感，以学生为中心，关心学生的全面发展。

2. 教学成绩突出：具备较高的教育教学水平，学生的学业成绩显著提高，在学科教学质量和学生学习兴趣激发方面有杰出成绩。

3. 教育教学创新：具有创新的教育教学理念和方法，能够运用现代教育技术手段有效教学，注重培养学生的创新能力和实践能力。

4. 师德师风典范：在教书育人方面秉持正确的师德师风，兢兢业业，对学生严格要求、悉心关怀，做学生的模范行为榜样。

5. 他德兼备：具有良好的团队合作精神，关心和帮助同事，积极参加教务活动和学科竞赛等，有较强的组织协调能力和领导才能。

四、评选程序1. 推荐材料准备：参评教师须填写《中学优秀教师评选申请表》，详细描述个人在教学工作中的突出表现和教育教学成绩。

同时，需要提供班主任评语、教学设计、教学案例、学生作品及家长评语等相关材料。

2. 审核推荐材料：评选委员会将对提交材料进行审核，重点评估教师在教学工作中的突出表现、取得的教学成绩以及对学生整体发展的贡献。

3. 教学观摩和面试：入围教师将参加教学观摩和面试环节。

教学观摩将安排教师展示他们的教学案例和教学设计，评委会将从中进行评估。

面试环节将以小组讨论和个人发言的形式进行，评委会将重点考察教师的教育教学理念、教学方法和师德师风。

文明教师标准

文明教师标准
首先，文明教师应该具备良好的职业素养。

这包括遵守教师职
业道德规范，不以权谋私，不利用职权谋取个人利益，不以学生为
私人劳力，不接受学生或家长的礼物等。

同时，文明教师还应该尊
重学生的人格和尊严，不对学生进行人身攻击或侮辱，不给学生贴
上标签或歧视某些学生。

在与同事相处时，文明教师应该团结同事，互相尊重，共同进步。

其次，文明教师应该注重言行举止。

在课堂上，文明教师应该
言行得体，不使用粗俗的语言，不进行恶作剧或调侃学生，不在学
生面前发表不当言论。

在与家长交流时，文明教师应该客观公正地
反映学生的学习情况，不对学生进行恶意批评或诋毁，不在家长面
前说学生的坏话。

在校园里，文明教师应该遵守校规校纪，不在校
园内吸烟、喝酒，不随意乱扔垃圾，不在校园内进行违法活动。

此外，文明教师还应该注重自身修养。

文明教师应该不断提高
自身的文化素养和教育教学水平，不断学习新知识，不断提升自己
的专业能力。

同时，文明教师还应该注重自身形象和仪表，保持良
好的心态，不给学生和同事带来消极的情绪影响。

总之，作为一名文明教师，我们需要不断提高自身素养，以身作则，为学生树立良好的榜样。

只有这样，我们才能更好地教育学生，为他们的成长和发展提供更好的帮助。

希望每一位教师都能认真履行自己的职责，成为学生心目中的好老师。

中学优秀教师评选细则(四篇)

中学优秀教师评选细则第一章总则第一条为进一步激励中学教师提高教育教学水平，激发教师的工作热情和创造力，特制定本细则。

本细则适用于中学优秀教师评选工作。

第二章评选目标第二条中学优秀教师评选的目标是：激励全体中学教师进一步加强师德修养和教学科研能力，为培养学生全面发展提供优质教育。

第三章评选标准第三条中学优秀教师评选的标准包括：1. 师德修养：敬业爱岗，中学教师应具备高尚的师德师风，关心爱护学生，勤勤恳恳，尊重学生，关爱学生，与时俱进，持之以恒，认真研究学科教育改革，提高教育教学质量。

2. 教学能力：中学教师应具备较高的教育教学水平，掌握与学科相关的教学理论和法律法规，具有良好的教学方法和教学设计能力，能够根据学生的实际情况合理选择教学手段，能够启发学生思考，培养学生的创新能力和实践能力。

3. 学科研究：中学教师应具备较高的学科研究能力，具有扎实的学科基础和广泛的学科知识，能够开展学科研究工作，具备较高的学术素养和学科创新精神。

4. 系统学习能力：中学优秀教师应具备系统学习能力，不断更新教学理念和教学技能，关注学科最新发展动态，积极参加学科专业培训和学术交流，提高自身专业素养。

5. 学科评价能力：中学优秀教师应具备较高的学科评价能力，能够通过多种评价方式准确评价学生的学习情况和学科水平，及时总结评估教学效果。

6. 教育教学实践经验：中学优秀教师应具备丰富的教育教学实践经验，能够结合实际情况合理安排教学活动，形成自己独特的教学风格和教学特色。

7. 学校贡献和社会影响：中学优秀教师应在学校和社会上具有一定的影响力和声誉，能够积极参与学校教育教学改革工作，为学校的发展和育人工作做出突出贡献。

第四章评选程序第五条中学优秀教师评选设置两个层次：学校评选和区级评选。

第六条学校评选程序包括：自愿报名、材料提交、资格初审、评审组评审、公示、答辩和公布结果。

第七条区级评选程序包括：学校推荐、资格初审、评审组评审、公示、答辩和公布结果。

2023年中学优秀教师评选细则

2023年中学优秀教师评选细则一、评选目的和意义：中学教师是教育事业中至关重要的一支力量，为了表彰和激励中学优秀教师的教学、科研和管理成果，培养和带动更多的教师积极参与教育创新，特制定《2023年中学优秀教师评选细则》。

二、评选范围：评选对象为全国各中学阶段的教师，包括小学、初中和高中的任课教师、班主任、教研组长等。

三、评选标准：1. 教学工作成果：包括授课质量、学生成绩、教学实践创新成果等。

2. 科研与教育教学改革成果：包括教育科研论文、著作、教材参与编写等科研成果以及教育教学改革项目成果。

3. 师德师风：包括对学生的关爱和教导、对师生关系的维护、对学校团队的支持、以及遵守教师职业道德规范等方面的表现。

4. 管理与服务工作：包括学校管理工作、学生管理工作、校园文化建设等方面的成效。

四、评选程序：1. 学校初评：由学校内部评选小组根据细则和评比标准,对全校中学教师进行初评。

2. 区县选拔：学校初评通过的教师将向所在的区县教育部门提交申报材料，并接受区县的再次评审。

3. 市级审定：区县教育部门对申报市级的优秀教师申报材料进行初审，然后递交给市级教育主管部门，由市级教育主管部门组织专家对申报教师的申报材料进行评审，最终确定入选者。

4. 表彰奖励：根据评选结果，对入选的中学优秀教师进行表彰，给予奖励并发放证书；同时将入选者的信息推荐给相关媒体进行宣传报道，以激发更多教师的积极性。

五、申报材料：1. 个人陈述：包括个人教育理念、教学成果、科研和教改成果、师德表现、管理与服务工作等方面的自述。

2. 个人简历：详细介绍个人的教育背景、工作经历、学术成果等。

3. 教学成果材料：包括学生评价、学生作品、教学设计、综合评价等教学成果相关的材料。

4. 科研与教改成果材料：包括教育科研论文、著作、教材编写等相关材料。

5. 奖励证书和荣誉材料：包括获奖证书、荣誉称号等相关材料。

六、评审专家：评审专家由各级教育主管部门、学校教育科研机构等组成，具备相关学科专业背景和丰富的教学经验，并严格遵守评审程序和保密要求。

中学文明教师评分表

罚学生，不因少数学生的犯错责备全班学生，不在大庭广众之下让学生难堪。
学生
3.保护学生安全，坚决制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的 7
行为。
1.教书育人，关心学生身心健康，注意培养学生具有良好的思想品德，不传
四播有害学生身心健康的思想，不把负面情绪带进教室。在处理学生问题时如 7
有偏差，敢于承认错误。
为人师表 3.关心集体，顾全大局，尊重同事，不做有损集体荣誉和不利同志团结的事。 6
评分
4.尊重家长，采取多种形式积极与学生家长沟通，热情接待家长来访，坚持 6
家访；以平和的心态听取不同反知识结构，积极参加继续教育和各类培训活动。
7
2.严谨治学，勇于探索创新，积极撰写教学论文和经验文章，不断提高专业 6
课、拖课和无教案上课；不在工作时间玩计算机游戏、下棋、打牌。
爱岗敬业
2.严谨求实，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；力求轻负担高 7
质量，不加班加点搞题海战术。
1.面向全体学生，让学生享有平等接受教育的权利，记住任教学生姓名，不
7
三
歧视行为偏常、生理（心理）缺陷的学生。
关爱
2.热情、耐心地回答学生提问，不讽刺、挖苦学生，不辱骂、体罚和变相体 7
教书育人 2.关注学生全面素质提高，不把分数作为评价学生的唯一标准，不因学生成 6
绩差异表现出好恶。
1.模范遵守社会公德，衣着整洁得体，举止文明礼貌，语言规范健康，不说 7
脏话粗话，不参与封建迷信和邪教活动，不参与赌博活动。
五
2.坚守高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利， 7
不搞有偿家教，不向学生家长索取礼物。
参评教师：
****中学文明教师评选评分表

中学优秀教师评选细则

中学优秀教师评选细则
以下是中学优秀教师评选的细则：
1. 智育素质：教师应具备丰富的学科知识和教育理论知识，并能够灵活运用于教学实践中。

拥有高学历、高学位、高级教师职称等将作为评选的重要参考指标。

2. 教学能力：优秀教师应具备良好的教学方法和教学组织能力，能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习成绩。

教学评价、学生学习进步情况等将作为评选的重要依据。

3. 师德师风：优秀教师应具备良好的师德师风，严格遵守教师职业道德和纪律要求，以身作则，积极参与学校和社区的各项教育活动。

学生、同事和家长的评价将作为评选的重要参考。

4. 教育教研成果：优秀教师应在教育教研领域具有较高的成果和影响力，如发表过教育论文、参与过教材编写、获得过教育科研项目等。

教育教研成果的质量和数量将作为评选的重要考核指标。

5. 学校贡献：优秀教师应积极参与学校的各项工作和活动，对学校的发展做出积极贡献。

在学校管理、师资培训、学科竞赛等方面的表现将作为评选的重要参考。

6. 学生评价：学生是教师工作的直接受益者，他们对教师的评价具有重要意义。

学生评价将作为评选的参考指标之一，通过学生评价教师的教学效果、教学态度、教学方法等方面的情况。

7. 教师综合素质：评选中将综合考虑以上各项指标，评估教师的综合素质，从而确定优秀教师的候选人。

评选中学优秀教师应由学校的教务处或教研室组织推荐，通过教师自荐和同事推荐等方式收集申报材料，再通过学校内部评审和专家评审等环节确定优秀教师的名单。

评选结果应公示，并给予相应的奖励和表彰。

同时，评选过程中应保护教师的合法权益，确保评选的公正、公平和透明。

中学优秀教师评选细则

中学优秀教师评选细则
通常包括以下几个方面的要求和标准：
1. 教学能力：评选者要求具有较高的教学能力，包括教学设计与实施、教学方法与手段、课堂管理能力等方面的表现。

评选者需要展示出对学科知识的深入理解和掌握，并能够通过生动、激励人心的教学方式激发学生的学习兴趣和主动参与。

2. 教育责任心：评选者应具有较高的教育责任心和教育使命感，对学生的发展和成长负有积极的指导和引导作用。

他们应该关注学生综合素质的培养，注重学生的思维能力、创新能力和实践能力的培养，促进学生的全面发展。

3. 师德师风：评选者应具备良好的师德和高尚的师风，具备为人师表的榜样形象。

他们应严格遵守教育行业的规范和要求，尊重学生的个性差异，平等对待每一位学生，并能够与学生建立良好的师生关系。

4. 教研能力：评选者需要积极参与学科教研活动，能够不断提升自己的教学水平。

他们应该在教学实践中总结经验，积极参与教育教学改革与研究，不断更新教学理念和方法，提高自身的教育教学水平。

5. 突出贡献：评选者具有一定的教育教学成果和突出的教育教学贡献。

例如，对学生的教育教学成绩有显著的提升，或者在教学文化建设、教学科研团队建设等方面取得突出成绩。

以上是中学优秀教师评选细则的一般要求和标准，具体的评选细则可能会根据不同学校或地区的实际情况而有所调整。

文明教师评选方案

文明教师评选方案一、目的和背景为了促进学校师德师风建设，提高教师道德素质和专业素养，充分发挥教师在培养学生全面发展中的重要作用，本校决定开展文明教师评选活动。

本评选方案旨在树立榜样，激励教师们积极向上、追求卓越，以提供更好的教学服务和学生指导。

二、评选对象本次评选活动对象为本校全体教师，包括教学岗位教师和管理岗位教师。

三、评选内容和标准评选内容主要体现在教师的师德师风、教学质量和团队协作等方面，评选标准如下：1. 师德师风（40%）•德高望重：言行举止符合教师职业道德规范，并且在学校内有良好的师风口碑；•严于律己：自觉遵守法律法规和学校规章制度，严守纪律；•尊重学生：尊重每个学生的个性差异，平等对待学生，与学生建立良好的师生关系；•关心学生：热心关注学生的学习和生活情况，及时提供帮助和指导。

2. 教学质量（40%）•教学方法：运用科学、合理的教学方法，能根据学生的实际情况进行灵活调整；•教学效果：取得良好的教学效果，学生学习成绩明显提高，受到学生和家长的高度认可；•课堂管理：有效管理课堂秩序，使学生积极参与学习，营造良好的学习氛围；•个性特色：在教学中有独特的个人风格和特色，激发学生的学习兴趣和创造力。

3. 团队协作（20%）•积极配合：能积极主动地配合学校和其他教师的工作安排，与团队成员和谐相处；•分享经验：愿意与他人分享教学经验和教育资源，促进共同发展；•群体荣誉：为了整个团队的荣誉而努力工作，能与团队一起取得共同的成就。

四、评选程序1. 推荐阶段教职工可以向学校提名候选教师，每位教师最多被推荐两次。

学校将通过内部通知的方式公示被提名的教师名单，并在一周内收集教师对被提名教师的意见。

2. 评选阶段根据提名阶段的结果，学校将组织由校领导和评委组成的评选委员会，对提名教师进行材料审阅和面试。

评委将根据评选标准，综合考虑教师在师德师风、教学质量和团队协作方面的表现进行评分。

3. 结果公示评选结果将通过校内公示的方式进行公布。

中里厢乡中学“文明教师”评选方案

中里厢乡中学“文明教师”评选方案为了促进我校文明校园创建及推动广大教师爱岗敬业，同时在全校形成“做文明教师，创实中辉煌”的良好校风，特制定本方案如下。

一、文明教师评选领导小组：
组长：穆伟华
副组长：刘悦松
成员：王怡、王萌、田广存
二、文明教师标准
1．具有较高的思想政治素质。

自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守法律法规、教学纪律和社会公德，无违法违纪行为。

2．同等条件下依次按班主任、九年级教师、一线教师的顺序选择；
3．具有高尚的道德情操。

三年至少有一次师德考核为优秀。

4．积极参加本单位开展的文明校园创建活动，表现突出，成效显著的其他教师。

5．热心公益活动，热爱集体，乐于助人，无私奉献，积极参与家庭教育指导、少年宫辅导、爱心捐助、美化环境等志愿服务活动。

三、有以下情形之一者不得参评
1.近三年内获得过相关荣誉者；
2.教学成绩属于后三名或工作服务意识不强评价较差的；
3. 学年累计旷工三次，病假累计一个月以上，事假累计超过15天者。

4.搞有偿家教、私自组织学生购买教辅资料行为者。

5.违背依法执教的要求，有体罚或变相体罚学生行为造成极坏社会影响者。

6.被学校或上级部门处理的；有违法犯罪情形的；
四、评选过程
1.符合条件教师向政教处提出申请；
2.政教处对照日常考核结果进行审核；
3.对所有申请教师进行按上述政策排名，最后将所有符合要求的名单报送评选小组审核，由评选小组确定最终人选；
4.名单确定后在本单位公示不少于5天，无异议上报上级部门。

文明教师评选细则

踅孜镇中学文明教师评选细则
为进一步提升师生文明素质和学校文明程度，我校制定了文明教师评选细则，现将细则内容公布如下：
一、文明教师标准
1、具有较高的思想政治素质。

热爱教育事业，模范遵守法律法规和学校纪律。

2、具有较高的业务素质。

有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，刻苦钻研，严谨治学，有较高的业务水平和教学科研能力。

3、具有高尚的师德师风。

具有良好的职业道德和良好的社会公德，教书育人，为人师表，关心集体，团结同志，爱护学生，在师生中有较高威信。

4、积极参加学校精神文明创建活动，事迹先进，表现突出，成效显著。

5、没有体罚和变相体罚学生行为，没有不文明的言行，没有用挖苦、讽刺的语言损伤学生自尊心和学习积极性的行为。

二、文明教师评选办法：
1、自荐：由教师本人对照“文明教师标准”，总结个人事迹，填写文明教师自荐申报表，上交教务处；
2、他荐：（1）教师推荐：教师认为某教师符合“文明教师标准”，可向教处处推荐教师名单及事迹材料；（2）学生推荐：学生认为某教师符合“文明教师标准”，可向教处处直接推荐教师名单及事迹材料
3、政教处、教务处组织教师对照“文明教师标准”，评议自荐及他荐教师事迹材料，并结合本年级教师的实际情况召开部分学生代表参加的全体教师会，最后投票评选出县级”文明教师“；
4、文明教师填写文明教师推荐申报表，教务处加审批意见，统一交学校政教处上报；
5、学校政教处公示文明教师材料无异议后上送县教体局。

中学优秀教师评选标准

中学优秀教师评选标准随着教育改革的不断深入，中学教师的角色变得日益重要。

他们肩负着培养下一代人的重要使命，对学生的成长具有深远的影响。

为了选出优秀的中学教师，我们需要明确一些评选标准。

本文将从教师的教学能力、师德修养、专业发展等几个方面展开论述，并最终总结评选标准的重要性。

一、教学能力一个好的中学教师应该具备出色的教学能力。

教学能力的评估应该从以下几个方面入手。

首先，教师应具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，能够清晰、准确地传授知识。

其次，教师应能根据不同学生的特点和学习需求，采用灵活多样的教学方法，激发学生学习的主动性和兴趣。

再次，教师应时刻关注学生的学习进展，针对学生的困难和问题及时进行帮助和指导。

最后，教师应具备良好的课堂管理能力，能够提供和谐秩序的学习环境，并能有效地管理学生的学习时间和学习任务。

二、师德修养一个优秀的中学教师不仅应具备出色的教学能力，还应养成良好的师德修养。

师德修养的评估应从以下几个方面进行。

首先，教师应坚持“爱岗敬业”的教育理念，认真履行教学工作职责，积极投身学生的全面发展。

其次，教师应具有独立思考和创新意识，能够不断提升自己的教育教学水平，推动教育改革和创新。

再次，教师应以身作则，做学生的榜样，注重自身修养和言行举止，传递正确的价值观念。

最后，教师应与学生、家长、同事等建立良好的沟通和合作关系，展示出团队合作和互助精神。

三、专业发展优秀的中学教师应具备持续的专业发展能力。

专业发展的评估应从以下几个方面考量。

首先，教师应积极参加各类教育培训和学习活动，不断学习新的教育理论和教学方法，提升自己的专业素养。

其次，教师应关注教育前沿的动态，及时了解最新的教育政策和教学资源，应用于实际教学中。

再次，教师应进行自我评估和反思，不断完善自己的教育教学方法和策略，提高教学效果。

最后，教师应积极参与学科研究和教研活动，进行教学经验和教育思想的交流和分享，提升整个学校的教学水平。

综上所述，评选优秀中学教师需要参考教师的教学能力、师德修养和专业发展等多个方面。

文明教师评选方案

文明教师评选方案文明教师评选方案为进一步提高学校文明校园创建水平，增强师生文明责任意识，结合我校实际，决定开展文明教师评选活动，方案如下：一、评选范围：全校在校老师二、评选标准：1.积极宣传贯彻党的群众路线方针政策，敬业精神和奉献意识强；积极支持和参与教育教学改革，工作扎实，教学成绩显著；积极参加学校创建各项活动，成绩突出。

2.自觉遵守国家的各项法律法规及学校的各项规章制度，为学校的建设，为学校的发展建言献策。

3.勇于创新、善于钻研、积极进取、严谨执教，热情服务，具有良好的师表形象，良好的职业素养。

4.正确处理好个人与国家、学校、同事的关系，团结友爱，助人为乐，弘扬正气，敢于批评不良行为，维护学校和社会安定。

5.清正廉洁、秉公办事，作风正派，无以权谋私、以职谋利行为，自觉抵制社会不良行为。

6.家庭氛围健康和谐，言谈举止文明，邻里和睦相处，社会、家长、学生评价好。

三、评选流程1.宣传发动：学校公布、公示栏内张贴公示评选方案，并召开全体教师会，让每一为老师了解本项活动，积极参与文明校园建设。

2.逐级评选（1）各楼层办公室主任组织评选本楼层文明教师，各办公室评选出4名，各办公室可根据老师在办公室内表现、依据评选标准和主要事迹，采用民主选举的形势进行评选，保证公平、公正、公开。

（2）各楼层办公室评选结束后，办公室主任上报名单、事迹材料（保证实际材料的真实性）。

（3）政教处根据上报的事迹材料，召开评选会，评选出学校文明教师。

四、表彰阶段。

1.对获得文明教师荣誉称号的老师，全校表彰并号召全体教师向文明教师学习。

2.获得文明教师荣誉称号的教师，会在宣传栏公示。

五、活动要求：1.高度重视，保证质量。

各楼层办公室主任要精心安排，真正选出我校表现突出的教师，使文明教师成为全校教师的楷模。

2.加强宣传，营造氛围。

学校将通过多种方式大力宣传典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习文明教师、争当文明教师的良好道德风尚。

中学教师评选细则

中学教师评选细则一、评选目的中学教师评选的目的在于激励教师积极工作、提高教育教学质量，树立先进典型，形成学习互补、共同进步的良好氛围。

通过评选，发现、培养、宣传一批在教学科研、教育管理、师德师风等方面具有突出贡献和表现的优秀教师，为学校的发展壮大提供有力支持。

二、评选范围选拔对象为中学在职教师。

校外专家可参与评选活动，但不参与评选结果的确定。

三、评选标准评选标准主要包括教学业绩、科研成果、教育管理与服务、师德师风四个方面。

1.教学业绩：（1）教学成绩突出，学生综合素质得到了很大提高，取得良好的学业成果；（2）教学方法灵活多样，注重培养学生的综合能力，能够激发学生的学习兴趣；（3）教学内容丰富，有深度和广度，能引导学生进行独立思考和创新实践；（4）教学态度端正，对学生负责，关心学生的学习情况，注重个性化教育。

2.科研成果：（1）在学科研究方面能够进行独立探索和实践创新；（2）取得过学术或教育教学方面的重要成果，如发表专业论文、申请专利、出版教材等；（3）主持或参与学校或地区级以上的科研项目等。

3.教育管理与服务：（1）积极参与学校教务管理工作，任职期间能够出色完成所负责的教务管理工作；（2）能够有效配合学校的教育管理工作，如开展各项活动、组织研讨会等；4.师德师风：（1）具有较高的教育教学道德修养，为人师表，言行得体，严格自律；（2）关心学生身心健康，注重学生全面发展；（3）遵守教育法律法规，履行教师各项职责，维护中学良好形象。

四、评选程序2.申报和初评：中学教师可自愿申报或由他人推荐，填写个人申报表并提交相应材料，经初评合格后进入继续评审环节。

4.现场演示课程：评选委员会组织对申报教师进行现场演示课程评审，评估教师的教学水平和方法。

5.专家评审：邀请校外专家组成评审团，对申报教师的教学成果和科研成果进行评审。

6.最终评定：依据综合评审结果，评选委员会对每个方面的得分进行权衡，确定获奖名单。

7.颁奖和表彰：获奖教师将获得相应荣誉称号和奖励，学校将在师德师风建设会议上公开表彰。

中学优秀教师评选标准

中学优秀教师评选标准导言：优秀的中学教师是教育事业中不可或缺的重要力量。

他们的教学质量直接影响到学生的成长和发展。

因此，评选中学优秀教师的标准应该是全面、科学、公正的。

1. 对学生的关怀和培养学生是教师工作的核心。

优秀教师应该具备对学生的真正关心和关怀，能够积极倾听学生的需求和问题，并能够根据学生的特点制定个性化的教育方案。

此外，优秀教师还应该具备培养学生自主学习和创造性思维的能力。

2. 教学技能和方法优秀教师应该具备扎实的专业知识和教学技能。

他们应该熟悉最新的教学方法和技术，并能够灵活应用于教学实践中。

此外，他们还应该关注教学过程中的互动和参与，能够激发学生的学习兴趣和主动性。

3. 学科知识与教育理论的相结合优秀教师应该不仅仅掌握学科知识，还应该具备深入的教育理论和教学研究。

他们应该能够将学科知识和教育理论相结合，通过教学改革和创新，提高学生的学习效果和素质。

4. 师德修养和职业操守优秀教师应该具备较高的师德修养和职业操守。

他们应该严守教师职业道德，坚守教育教学底线，诚信地履行教育教学工作，以身作则，做学生的榜样。

5. 学生评价和家长评价学生对教师的评价是评选优秀教师的重要依据之一。

学生的评价反映了教师在教育实践中的表现和影响力。

此外，家长的评价也是重要的参考因素之一，因为家长是第一批关注和了解教师教育教学质量的人。

6. 同事评价和教学成果同事的评价是衡量教师师德和教育教学质量的重要依据之一。

同事了解教师在学校工作中的表现和风格，能够对其教学能力和团队合作能力进行客观评价。

此外，教师的教学成果也是评选标准之一，包括学生成绩、科研成果等。

7. 学校评价和教育教学改革学校的评价是评选优秀教师的重要参考依据之一。

学校应该建立完善的评价机制，注重对教师的培养和发展。

此外，教育教学改革也是评选教师的重要因素之一，教师应该积极参与学校的教改活动，关注学校的发展和变革。

8. 社会影响力和社会评价教师在社会上的影响力和社会评价也是评选标准之一。