五年级下册语文课件 《古诗三首》第一课时《从军行》PPT精品课件 人教部编版
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部编版五年级下册语文《从军行》古诗三首PPT课件
拓展延伸
学生交流背诵其它的边塞诗。
布置作业
1、有感情地朗读并背诵课文。 2、把你喜欢的诗句抄写下来，有兴趣的同学可用 毛笔写一写。 3、积累其它的边塞诗。
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从军行 优优翼翼文文教教
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青海长云暗雪山，你觉得该怎么读？
青海 长云 暗雪山
读了诗，在你眼前，仿佛出现了一幅怎 样的景象？
青海、雪山在前，玉门关在后，则抒 情主人公回望的故乡该是玉门关西的西 域，那不是汉兵，倒成胡兵了。
你觉得有何不同？
孤城遥望玉门关
倒文
这行为我们描绘了一幅怎样的画 卷？
孤城遥望玉门关
青海湖上空，长云弥温；湖的北面，横 亘着绵廷千里的隐隐的雪山；越过雪山， 是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再 往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞— —玉门关。
（
），
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第九课 古诗三首
从军行
语文·人教版·五年级下
第1课时
0 1 初知边塞诗
目 0 2 初读古诗，了解作者 录 0 3 再读古诗，合作学习
0 4 感悟诗意，朗读体会
0 5 指导写字，拓展延伸
接龙游戏
同学们，我们读过不少古诗，老 师想让同学们展示一下,我开个头,看 谁能接下去，好吗？
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
林暗草惊风， 将军夜引弓。 平明寻白羽， 没在石棱中。
这些诗都是反映什么的？
部编版五年级古诗三首《从军行》课件
9
诗歌风格特点及艺术手法
风格特点
本诗属于边塞诗，风格豪放、气势磅礴，表现了诗人对祖国的热爱和对战争的 深刻思考。
艺术手法
运用借景抒情、寓情于景等手法，通过描绘边塞风光和战争场景，抒发诗人内 心的情感。同时，运用典故和比喻等修辞手法，增强诗歌的表现力和感染力。
2024/1/25
10
03
诗词意象与情感表达
《出塞》、《从军行》、《芙蓉楼送 辛渐》等。
诗歌成就
王昌龄的边塞诗气势磅礴，意境深远 ，善于用简洁明快的语言表达复杂的 情感。他的诗歌在唐代广为流传，对 后世产生了深远影响。
2024/1/25
5
唐代边塞诗派简介
诗派形成
唐代边塞诗派是唐朝中期形成的 一个诗歌流派，以描写边塞风光
和军旅生活为主要内容。
2024/1/25
02
技能方法
03
04
通过朗读、背诵和默写，提高 学生的语言表达能力和记忆力
。
通过分析、比较和归纳，培养 学生的思维能力和文学鉴赏能
力。
25
布置相关练习题和阅读任务
练习题
背诵并默写《从军行》全诗。
结合诗人的其他作品及时代背景等元素来鉴赏该诗。
2024/1/25
26
布置相关练习题和阅读任务
每组选派一名代表，向全班 分享本组的讨论成果，其他 同学可以补充或发表不同看
法。
2024/1/25
20
角色扮演：模拟战士出征或归乡场景
角色分配
场景布置
表演内容
表演时间
观众互动
将学生分成两组，一组 扮演出征的战士，一组 扮演归乡的战士。每组 内再细分角色，如将军 、士兵、家属等。
2024/1/25
部编版五年级下册第四单元9《古诗三首从军行》课件(共31张PPT)
内容 多写边塞情况和战士的生活
指点朗读
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利，把握节奏。
参军行（之四） 王昌龄
青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。 黄沙/百战/穿金甲，不破/楼兰/终不还。
理解词语
青海：指青海湖。今青海省西宁市西。古名鲜水或仙海，北魏时 始名青海。唐朝和吐蕃经常在这一带产生战争。
诗歌主旨
通过描写边塞悲壮、开阔而又迷漫暗淡的景物描写，衬托 戍边生活的孤寂、艰苦和戍边将士不畏艰巨，守卫边疆的豪情 壮志。源自拓展延伸 （一）边塞诗表现的思
想感情分类
1.描画边塞雄奇壮丽的特殊景观。 大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》 大漠沙如雪，燕山月似钩。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ——岑参
拓展延伸 （一）边塞诗表现的思 想感情分类
2.描写艰苦猛烈的戍边生活。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
《塞下曲》 李 白 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
《塞 下 曲》 卢 纶 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
《从 军 行 》王昌龄
拓展延伸 （一）边塞诗表现的思
拓展延伸
（三）边塞诗 的风格
或奇丽峻峭，雄浑挺拔；或清新幽雅，缠绵悱恻；或大方高 歌，响遏云天，或低徊浅唱，感慨万端；或令人热血沸腾， 欲跃马横戈，或使人愁肠寸断，想折戟断刀……
随堂检测
1. 组词 海（ 大海）（ 海水 ） 关( 开关 ) ( 关口 ) 2.比一比，再组词。 砂 （砂砾 ） 海（ 海水） 暗（黑暗 ） 沙（ 沙子） 悔（后悔 ） 黯（黯淡 ）
小学五年级语文下册
《古诗三首·参军行》
学习目标
1.有感情地朗读并背诵课文 2.理解诗句的意思。 3.能想象诗句所描画的画面，体会远征将士的爱国之心，破 敌之志。
部编版五年级下册从军行精品课件ppt1
玉门关简介：玉门关，始置于汉 武帝开通西域道路、设置河西四郡之时， 因西域输入玉石时取道于此而得名。汉 时为通往西域各地的门户，故址在今甘 肃敦煌西北小方盘城。元鼎或元封中( 公元前116年-前105年)修筑酒泉至玉门 间的长城，玉门关当随之设立。
理解：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 （1）结合描绘图景，观察图上景物，这一句描写了几个 景物？（ 青海长云雪山 ） （2）写边疆地理位置和环境怎样呢？（ 环境恶劣 ） （3）一个“暗”字，给人以什么感觉？（ 沉重压抑 ）， 指导朗读，读出沉重压抑之感。从军行【唐源自王昌龄青海/长云/暗雪山，
孤城/遥望/玉门关。 黄沙/百战/穿金甲， 不破/楼兰/终不还。
青海长云暗雪山
孤城遥望玉门关
结合注释，理解词语意思。 （1）青海：指青海湖，在今青海省。唐朝大将哥 舒翰筑城于此，置神威军戍守。 （2）长云：层层浓云。 （3）雪山：即祁连山，山巅终年积雪，故云。 （4）孤城：即玉门关。 （5）玉门关：古关名，故址在今甘肃敦煌西北。
（3）一个“暗”字，给人以什么感觉？（ ），指导朗读，读出沉重压抑之感。 王昌龄：（698—约757）唐代诗人。
（2）楼兰：西域古国名，这里泛指西城地区的各 （2）长云：层层浓云。
汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分，一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的郊庙歌辞，其性质与《诗经》中“颂”相同；
部族政权。 《从军行》即从军歌，是乐府诗题，这类诗大多描写边疆军事生活。
什么是乐府诗？
解疑惑 乐府诗：汉乐府是指由朝廷乐府系统或相当
于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下 来的汉代诗歌。汉乐府掌管的诗歌按作用主要分 为两部分，一部分是供执政者祭祀祖先神明使用 的郊庙歌辞，其性质与《诗经》中“颂”相同； 另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐，世 称之为乐府民歌。
部编版五年级下册古诗三首《从军行》最新ppt课件
2021/10/27
在你积累的诗句中，有和玉门关 有关的吗？背给大家听一听。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 长风几万里， 吹度玉门关。
2021/10/27
谁来说说这两句诗的意思？ 青海湖上空连绵不断的乌云使大 雪山都变暗了，从这座孤城可以 远远望见玉门关。
金甲易损，生命可抛，戍边将士 报国的意志却不会减，所有的豪 情、气势都融在了这两句诗里。 刀光剑影、生死拼搏里横刀立马 的身影流露着马革裹尸的豪情。 有感情地齐读这两句诗：
黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
2021/10/27
写作特点 回归整首诗来看，诗人用“暗” “望”写自然环境，用“穿”“ 终”写将士的生活和精种，取得 了典型环境和人物情感高度统一 的艺术效果。全诗我们呈现的是： 苦而不悲、雄浑豪壮的盛唐气象。
2021/10/27
品读诗句
青海长云暗雪山， 长云：漫天 孤城遥望玉门关。 的阴云。
轻声读一读这两句诗，你从中看 到了边塞的什么景物？ 青海、长 云、雪山、 孤城、玉
门 关。
2021/10/27
这里的雪山，是指祁连山，海拔 4000-5000米，终年积雪，雪光闪 耀。祁连山因它的雪白而壮丽， 如今怎么就暗了下来呢？ 漫天的黄沙， 四起的硝烟， 让雪山变暗， 边塞也变暗。
别是什么呢？
这三首古
诗有什么共同点呢？
这三首古诗都表达了一个共同 的主题，那就是——天真无邪的 童年时光。
2021/10/27
揭题读题
但是，你们可曾想过，在这种和 平宁静生活的背后，有边关塞外 无数将士在浴血奋战。我们把表 现这些内容的诗称为“边塞诗”。 今天，我们就一起来学习第9课 《古诗三首》。这节课先学第一 首《从军行
在你积累的诗句中，有和玉门关 有关的吗？背给大家听一听。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 长风几万里， 吹度玉门关。
2021/10/27
谁来说说这两句诗的意思？ 青海湖上空连绵不断的乌云使大 雪山都变暗了，从这座孤城可以 远远望见玉门关。
金甲易损，生命可抛，戍边将士 报国的意志却不会减，所有的豪 情、气势都融在了这两句诗里。 刀光剑影、生死拼搏里横刀立马 的身影流露着马革裹尸的豪情。 有感情地齐读这两句诗：
黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
2021/10/27
写作特点 回归整首诗来看，诗人用“暗” “望”写自然环境，用“穿”“ 终”写将士的生活和精种，取得 了典型环境和人物情感高度统一 的艺术效果。全诗我们呈现的是： 苦而不悲、雄浑豪壮的盛唐气象。
2021/10/27
品读诗句
青海长云暗雪山， 长云：漫天 孤城遥望玉门关。 的阴云。
轻声读一读这两句诗，你从中看 到了边塞的什么景物？ 青海、长 云、雪山、 孤城、玉
门 关。
2021/10/27
这里的雪山，是指祁连山，海拔 4000-5000米，终年积雪，雪光闪 耀。祁连山因它的雪白而壮丽， 如今怎么就暗了下来呢？ 漫天的黄沙， 四起的硝烟， 让雪山变暗， 边塞也变暗。
别是什么呢？
这三首古
诗有什么共同点呢？
这三首古诗都表达了一个共同 的主题，那就是——天真无邪的 童年时光。
2021/10/27
揭题读题
但是，你们可曾想过，在这种和 平宁静生活的背后，有边关塞外 无数将士在浴血奋战。我们把表 现这些内容的诗称为“边塞诗”。 今天，我们就一起来学习第9课 《古诗三首》。这节课先学第一 首《从军行
五年级下册 古诗三首 从军行 人教部编版精品课件(24张PPT)
9 古诗三首
《从军行》
唐·王昌龄
探究读
根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：
读完诗文，说说诗中最 能表现诗人志向的是哪一句？
朗读指导
《从军行》要表现出将士们大无 畏的英雄气概，朗读基调应该是豪迈 奔放的，最后两句感情浓烈，朗读时 要用铿锵有力，充满坚定的语气。
从军行 ［唐］王昌龄 青海 / 长云 / 暗雪山， 孤城 / 遥望 / 玉门关。 黄沙 / 百战 / 穿金甲， 不破 / 楼兰 / 终不还。
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从诗题可以知道这是一首什么题材的诗？ 从军行：乐府曲名，内容 多写边塞情况和战士的生 活，所以这是一首边塞诗。
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从军行
青海 雪山 景
孤城 玉门关
百战穿金甲 情
不破终不还
环境恶劣 士气高昂
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五年级下册 古诗三首 从军行 人教部编版精品课件(24张PPT) 五年级下册 古诗三首 从军行 人教部编版精品课件(24张PPT)
说明战事时 间之长， 战斗之艰苦。
从这两句中你能感受到什么？
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我们可以感受到边境的荒凉、条件的 恶劣、战争的频繁艰难，还有将士们不畏 艰险、英勇战斗的英雄形象。
《从军行》
唐·王昌龄
探究读
根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：
读完诗文，说说诗中最 能表现诗人志向的是哪一句？
朗读指导
《从军行》要表现出将士们大无 畏的英雄气概，朗读基调应该是豪迈 奔放的，最后两句感情浓烈，朗读时 要用铿锵有力，充满坚定的语气。
从军行 ［唐］王昌龄 青海 / 长云 / 暗雪山， 孤城 / 遥望 / 玉门关。 黄沙 / 百战 / 穿金甲， 不破 / 楼兰 / 终不还。
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从诗题可以知道这是一首什么题材的诗？ 从军行：乐府曲名，内容 多写边塞情况和战士的生 活，所以这是一首边塞诗。
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从军行
青海 雪山 景
孤城 玉门关
百战穿金甲 情
不破终不还
环境恶劣 士气高昂
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说明战事时 间之长， 战斗之艰苦。
从这两句中你能感受到什么？
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我们可以感受到边境的荒凉、条件的 恶劣、战争的频繁艰难，还有将士们不畏 艰险、英勇战斗的英雄形象。
从军行(部编本五年级下册)PPT课件
在唐代，有TR诗人《如高遹帛等备王昌藤龄，率等）十分擅用写廊塞碱:王景龄，迎麦者人，李少侑，江字人。
其诗舍蓄，嫉婉、停牌’明快'有“诗家天子王江亍”的称号O 其七绝与李。
齐名, 被世人誉为“七绝圣手” O现看诗一百人十余首，明人辑有《王昌龄集》O乐府曲名，内容多4从不行写边塞情况和战士王昌龄青海朕云暗雪山,孤城遥望因门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰代不还。
第一句: 青海长云暗雪山青海湖上空，阴云密布,遮蔽着远处的雪山。
四望荒凉，遥望着来路上的孤城玉门关。
写景壮帽悲凉，刻画了西北也塞成逆将士生活，成斗的典型标境：鬼凉艰写作手法：情景交融孤城遥望玉门关古关名，故址在今甘0 肃敦煌西北。
苦, 同酎也流薇出其思归之情。
形象点出边塞战场的特征极言战事之频繁金甲都磨穿了〉形容时间之长，战斗之艰苦西域古国名，这里泛指西域地区的各部族政权。
坚决的决心和必胜的信念:地有声的誓言,雄壮豪迈,有令人写作手法：直接抒情译文:・青海湖上的绵延云彩使雪山暗淡,・一座孤单的城镇遥望着玉门关。
・历经百战黄沙磨穿了铁铠甲,・不攻破楼兰始终坚决不回乡。
思考：01、诗中的抒情主人公是成守ia关的将士2,诗中景能表达其情成这里指侵袭西北边境的敌人不破楼兰终不还誓苑破敌，携国卫边的豪情林志有人评价"'黄沙百欧穿金甲'是赢^招力极强的诗句”,你怎么看呢?戍边时间之漫长战事之频繁战斗之艰苦敌军之强悍边地之荒凉这一句与下句形成鲜明对照，将战斗之艰苦，战事之频繁越写得突出，将士豪壮的誓言越显得铿锵有力，掷地有声。
中心思想•通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物描写,衬托戍边生活的孤寂、艰苦和戍边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志和责任感。
拓屡赏析边塞诗表现的思想感情分类大漠孤烟直,W使至塞上》大漠沙如雪，燕山月似钩。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
' 一岑参、描写艰苦剧烈的戍边生活。
•晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
最新人教版(部编)五年级下册语文《从军行》优质课件
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再见！感 谢 您 的 参 与。
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暗，荒凉，阴沉。 本课件为阿常原创课件，禁止用于商业用途，网络分享。违者稻壳网将协助维权，追究法律责任！
品读赏析
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孤 城 遥 望 玉 门 关 本课件为阿常原创课件，禁止用于商业用途，网络分享。违者稻壳网将协助维权，追究法律责任！
品读赏析
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 本课件为阿常原创课件，禁止用于商业用途，网络分享。违者稻壳网将协助维权，追究法律责任！
“黄沙百战穿金甲”一句把战斗之艰苦、战事 之频繁写得越突出，“不破楼兰终不还”一句 便显得愈发铿锵有力，掷地有声。
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作业布置
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假如你是一名久戍边关的战士，你想说些 什么？如果此刻，你就是戍边将士的小孩， 你最想对爸爸说些什么？任选一项写下来。
搜集并阅读边塞诗
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渭
书写指导：氵呈弧形分布，“田”宽而 扁，“月”窄长。
摩
书写指导：长撇舒展，第一个“木”捺 变点。
Hale Waihona Puke 本课件为阿常原创课件，禁止用于商业用途，网络分享。违者稻壳网将协助维权，追究法律责任！
部编版语文五年级下册9古诗三首 从军行(课件)
欲饮琵琶马上催
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
《说文》记载 “醉，卒也。 卒其度量，不 至于乱也。”
从“几人回”中，你体会到了战士 们什么样的情怀？
醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
想象你就是那即将出征的战士， 你会对国家或家人说些什么呢？
课后延伸
唐 王昌龄
参军
标题中加“歌”“引”“吟”
从 军 行 “行”等都属于乐府诗。
“从军行”是乐 府曲名，内容多写边 塞情况和战士的生活。
王昌龄 王昌龄，字少伯，河
东晋阳人，是我国唐代的著名诗人。 王昌龄的诗以七绝见长，尤以边塞诗 最为著名，后人称他为“七绝圣手”。
玉门关
祁 连 山
青海湖
从军行
从军行 [唐]王昌龄 青海/长云/暗雪山， 孤城/遥望/玉门关。 黄沙/百战/穿金甲， 不破/楼兰/终不还。
初读要求：
自由地、大 声地朗读古诗， 读准字音，读 出节奏。
唐 王昌龄
青海长云暗雪山，
平仄朗读要长；
黄沙百战穿金甲，仄声短促。
不破楼兰终不还。
理解诗意
借助注释、 结合资料 、看插 图 ......
小组合作交流: 用合适的方法，交流你读懂的诗句。
葡萄美酒夜光杯
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
相关主题
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豪壮的誓言。这两句诗的意思是：
__黄__沙__万___里__，__频__繁___的__战__斗__磨___穿__了__将__士___们____ ___身__上___的__铠__甲__，___不__将__敌___人__打__败__绝___不__回__还__。___
4．下列关于《从军行》艺术手法的分析，错误的 一项是( C )
点出了边塞战场的特征。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
极言战事之频繁。
抒发了戍边将士 不打败敌人誓不 归还的豪情壮志。
“黄沙百战穿金甲”，从这短短七 个字，我们可以看出环境的险恶、战 争的频繁，感受到将士们不畏艰险、 英勇战斗的英雄形象。“不破楼兰终 不还”，这是身经百战的将士们豪壮 的誓言，体现了将士们的爱国热情。
语文·部编版·五年级下
9、古诗三首
第一课时 《从军行》
王昌龄
从军行
王昌龄
学习目标
1、会认“仞、岳、摩”等6个生字，会写 “仞、岳、摩”等6个生字。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写《从 军行》。
3、借助课下注释，了解古诗的意思；体会古诗 中所包含的思想感情。
复习导入
同学们，在之前的学习中，你积 累过哪些有关爱国的诗句呢？
示儿
今天让我们一起来学习王昌龄的《从军 行》这首诗，来感受一下诗中所表达的杀 敌报国的豪情壮志。
了解作者
王昌龄（698—757），字少伯，盛唐 著名边塞诗人。王昌龄的诗以七绝见长， 尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最 著，有“诗家夫子王江宁”之誉，又被 后人誉为“七绝圣手”。
主要作品：《从军行七首》《出塞》 等。
A．前两句描写壮阔悲凉的环境，很好地烘托 了戍边将士的豪情壮志。
B．“孤城遥望玉门关”应为“遥望孤城玉门关”。 用倒装句是为了突出孤城戍守的悲凉。
C．本诗结尾融情于景，气象雄浑，含蓄丰富 地表达了边塞将士的豪情壮志。
谢谢观看！
1、 某家庭 中，哥 哥患了 流行性 感冒， 并且传 给了弟 弟，弟 弟又传 给了同 学。
诗意解读
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
注释 【青海】青海湖。 【雪山】指祁连山。 【玉门关】古关名，故址在今甘肃敦煌西北。
翻译 青海湖上空浓云密布，积雪的祁连山都 显得阴暗了；向西远远眺望，只看见玉门关 那座孤独的城池。
赏析诗歌第一、二两句
景物： 青海 长云 雪山 孤城
从 孤城 遥望 军 行 黄沙 百战 穿
将士辛苦
时间漫长 战争频繁
建许 功身 立报 业国
不破楼兰终不还
豪言壮语 爱国热情
随堂练习
一、《从军行》——悲壮辽阔的边塞
1．王昌龄的《从军行》是一首( A ) A．边塞诗 B．田园诗 C．山水诗
2．描写戍守之地环境的诗句是： ___青__海__长__云__暗__雪__山__，__孤__城__遥__望__玉__门__关_____
2、 蚊子叮 咬疟疾 患者甲 后，又 去叮咬 乙，乙 也患了 疟疾。
3.说 出 胚 胎 发 育的 大体过 程及营 养的获 得途径 。
4.结 合 男 女 生 殖系 统图说 出各结 构的名 称及 其功能 。 5． 起 重 机 吊 着钢筋 水平匀 速移动 一段距 离，起 重机对 钢筋做 了功.
6． 被 脚 踢 出 的足球 在草地 上滚动 的过程 中，脚 对足球 做了功 .
全诗大意
青海湖上空浓云密布，积雪的祁连山都 显得阴暗了；向西远远眺望，只看见玉门 关那座孤独的城池。
黄沙把身经百战的将士们的铠甲都磨穿 了，不打败入侵的敌人，绝不回家。
写作特点
1.反衬手法。 开头两句用“长云”“雪山”“孤城”等景色，描绘
边塞艰苦、悲凉的环境，并借以反衬将士的意志坚定。 接着写战争的持久、激烈，金甲磨穿，然而将士们报国 壮志却没有被消磨，反而更加坚贞不屈。
从军行：乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。
会认字
rèn yuè jì tì cháng xiāng
仞 岳 蓟 涕裳 襄
千仞 岳阳 蓟州 鼻涕 衣裳 襄阳
初读感知
听范读，边听边画出诗中的生字，注意读音。
青 海 长 云 暗 雪 山 ， 读一读，想一想： 孤 城 遥 望 玉 门 关 。 朗读节奏是怎样的？ 黄 沙 百 战 穿 金 甲 ， 读完诗后，你的脑海 不 破 楼 兰 终 不 还 。 浮现了怎样的画面？
这两句诗写了三个地名，分别是___青__海_____、 ___雪__山_____、_玉___门__关____，说明地域广阔。 3．“黄沙百战穿金甲，不__破___楼__兰__终__不___还__。”中 体现战斗频繁、激烈的词是_百__战___、穿___金__甲__。 “____不__破___楼__兰__终__不___还______”是身经百战的将士
险恶。
作用： 通过辽阔、荒凉的环境描写，反衬戍
边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮 志。
诗意解读
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
注释 【金甲】金属制的铠甲，战衣。 【楼兰】西域古国名，这里泛指西域地区的 各部族政权。
翻译
黄沙把身经百战的将士们的铠甲都 磨穿了，不打败入侵的敌人，绝不回家。
赏析诗歌第三、四两句
2.直抒胸臆。 最后一句，直抒胸臆，充分表达了他们誓死保卫国家
的决心和英雄气概。这首诗气势雄伟，境界开阔，感情悲 壮，抒发了戍边将士卫国守疆，视死如归的豪情壮志。
《从军行》描绘了守 边将士的艰苦生活，表现 了他们英勇戍边的胸怀， 全诗格调悲壮，洋溢着将 士们的英雄气概。
青海 长云 雪山 环境恶劣
__黄__沙__万___里__，__频__繁___的__战__斗__磨___穿__了__将__士___们____ ___身__上___的__铠__甲__，___不__将__敌___人__打__败__绝___不__回__还__。___
4．下列关于《从军行》艺术手法的分析，错误的 一项是( C )
点出了边塞战场的特征。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
极言战事之频繁。
抒发了戍边将士 不打败敌人誓不 归还的豪情壮志。
“黄沙百战穿金甲”，从这短短七 个字，我们可以看出环境的险恶、战 争的频繁，感受到将士们不畏艰险、 英勇战斗的英雄形象。“不破楼兰终 不还”，这是身经百战的将士们豪壮 的誓言，体现了将士们的爱国热情。
语文·部编版·五年级下
9、古诗三首
第一课时 《从军行》
王昌龄
从军行
王昌龄
学习目标
1、会认“仞、岳、摩”等6个生字，会写 “仞、岳、摩”等6个生字。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写《从 军行》。
3、借助课下注释，了解古诗的意思；体会古诗 中所包含的思想感情。
复习导入
同学们，在之前的学习中，你积 累过哪些有关爱国的诗句呢？
示儿
今天让我们一起来学习王昌龄的《从军 行》这首诗，来感受一下诗中所表达的杀 敌报国的豪情壮志。
了解作者
王昌龄（698—757），字少伯，盛唐 著名边塞诗人。王昌龄的诗以七绝见长， 尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最 著，有“诗家夫子王江宁”之誉，又被 后人誉为“七绝圣手”。
主要作品：《从军行七首》《出塞》 等。
A．前两句描写壮阔悲凉的环境，很好地烘托 了戍边将士的豪情壮志。
B．“孤城遥望玉门关”应为“遥望孤城玉门关”。 用倒装句是为了突出孤城戍守的悲凉。
C．本诗结尾融情于景，气象雄浑，含蓄丰富 地表达了边塞将士的豪情壮志。
谢谢观看！
1、 某家庭 中，哥 哥患了 流行性 感冒， 并且传 给了弟 弟，弟 弟又传 给了同 学。
诗意解读
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
注释 【青海】青海湖。 【雪山】指祁连山。 【玉门关】古关名，故址在今甘肃敦煌西北。
翻译 青海湖上空浓云密布，积雪的祁连山都 显得阴暗了；向西远远眺望，只看见玉门关 那座孤独的城池。
赏析诗歌第一、二两句
景物： 青海 长云 雪山 孤城
从 孤城 遥望 军 行 黄沙 百战 穿
将士辛苦
时间漫长 战争频繁
建许 功身 立报 业国
不破楼兰终不还
豪言壮语 爱国热情
随堂练习
一、《从军行》——悲壮辽阔的边塞
1．王昌龄的《从军行》是一首( A ) A．边塞诗 B．田园诗 C．山水诗
2．描写戍守之地环境的诗句是： ___青__海__长__云__暗__雪__山__，__孤__城__遥__望__玉__门__关_____
2、 蚊子叮 咬疟疾 患者甲 后，又 去叮咬 乙，乙 也患了 疟疾。
3.说 出 胚 胎 发 育的 大体过 程及营 养的获 得途径 。
4.结 合 男 女 生 殖系 统图说 出各结 构的名 称及 其功能 。 5． 起 重 机 吊 着钢筋 水平匀 速移动 一段距 离，起 重机对 钢筋做 了功.
6． 被 脚 踢 出 的足球 在草地 上滚动 的过程 中，脚 对足球 做了功 .
全诗大意
青海湖上空浓云密布，积雪的祁连山都 显得阴暗了；向西远远眺望，只看见玉门 关那座孤独的城池。
黄沙把身经百战的将士们的铠甲都磨穿 了，不打败入侵的敌人，绝不回家。
写作特点
1.反衬手法。 开头两句用“长云”“雪山”“孤城”等景色，描绘
边塞艰苦、悲凉的环境，并借以反衬将士的意志坚定。 接着写战争的持久、激烈，金甲磨穿，然而将士们报国 壮志却没有被消磨，反而更加坚贞不屈。
从军行：乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。
会认字
rèn yuè jì tì cháng xiāng
仞 岳 蓟 涕裳 襄
千仞 岳阳 蓟州 鼻涕 衣裳 襄阳
初读感知
听范读，边听边画出诗中的生字，注意读音。
青 海 长 云 暗 雪 山 ， 读一读，想一想： 孤 城 遥 望 玉 门 关 。 朗读节奏是怎样的？ 黄 沙 百 战 穿 金 甲 ， 读完诗后，你的脑海 不 破 楼 兰 终 不 还 。 浮现了怎样的画面？
这两句诗写了三个地名，分别是___青__海_____、 ___雪__山_____、_玉___门__关____，说明地域广阔。 3．“黄沙百战穿金甲，不__破___楼__兰__终__不___还__。”中 体现战斗频繁、激烈的词是_百__战___、穿___金__甲__。 “____不__破___楼__兰__终__不___还______”是身经百战的将士
险恶。
作用： 通过辽阔、荒凉的环境描写，反衬戍
边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮 志。
诗意解读
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
注释 【金甲】金属制的铠甲，战衣。 【楼兰】西域古国名，这里泛指西域地区的 各部族政权。
翻译
黄沙把身经百战的将士们的铠甲都 磨穿了，不打败入侵的敌人，绝不回家。
赏析诗歌第三、四两句
2.直抒胸臆。 最后一句，直抒胸臆，充分表达了他们誓死保卫国家
的决心和英雄气概。这首诗气势雄伟，境界开阔，感情悲 壮，抒发了戍边将士卫国守疆，视死如归的豪情壮志。
《从军行》描绘了守 边将士的艰苦生活，表现 了他们英勇戍边的胸怀， 全诗格调悲壮，洋溢着将 士们的英雄气概。
青海 长云 雪山 环境恶劣