大班儿歌:《量词歌》
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大班儿歌:《量词歌》
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大班儿歌《量词歌》
【活动目标】
1.知识目标:学会儿歌《量词歌》。
2.能力目标:在学会儿歌的基础上能在生活中正确使用量词。
3.情感目标:让幼儿喜欢中国的语言。
[主题选自园本教材,从三个维度确立幼儿的学习目标]
【活动准备】
幻灯片、快板、图片、(苹果、书、本、笔等实物教具)
【活动过程】
1.律动《数鸭子》
2.导入
师:歌曲中的小朋友数不清到底有多少只小鸭子,那么我要找大c班聪明的宝宝数一数我班一共来了多少个小朋友?
幼:一个、两个、三个……我班一共来了24个小
朋友。
师:那么像1、2、3……24叫什么啊?
幼:数字
师:老师告诉你它在语文中还有个好听的名字叫数词。那24个小朋友的“个”叫什么词你们知道吗?
幼:不知道
师:老师告诉你叫量词。在生活中每一件事物都有属于自己的量词。例如:24个小朋友不能说成24只小朋友;一张桌子不能说成一把桌子;3只小鸟不能说成3头小鸟。我们要正确地使用量词,要不然不仅会被其他小朋友笑话,量词宝宝也会很伤心的。今天我们就来学一学《量词歌》。
[从幼儿的生活中引入新知,概念交待自然、准确]
3.学《量词歌》
(1)师:首先我们听一听范读,之后要提问你记住哪句话了?小朋友们仔细听哦(听范读)
[让幼儿带着任务听,这是幼儿倾听习惯养成的最有效的途径]
幼:五本书
幼:量词千万别用差
幼:九架飞机
……
(2)师:小朋友的记忆力真不错!记得这么多,那么现在我们按照顺序完整的边看图片边说儿歌吧!(看幻灯片说儿歌)
(3)师:为了便于更快地记住儿歌,我们边做动作边说儿歌吧!(做动作说儿歌)
(4)师:现在我们要进行比赛说儿歌,分成两组,看哪组小朋友说的好,哪组就能吃到红红的苹果。(幼儿分组说儿歌)
师:小朋友说得真是太好了,那么每组小朋友都能得到奖励。接住我的小苹果吧!
幼:嗷嗷嗷
(5)师:听!这是什么声音(主板这么一打,别的咱不夸……)
幼:快板
师:对了,这就是快板。在相声和三句半中都能用到它,那么老师和小朋友一起创新一下,用说快板的形式说儿歌好不好?
幼:好!
师:小手准备好(用快板形式说儿歌)
[看幻灯片说、做动作说、分组说、伴着快板说儿歌,用多种形式激发幼儿说儿歌的热情,让幼儿无意状态中接受有意的语言训练]
4.改错
师:小朋友量词歌你学会了吗?
幼:学会了
师:嘟嘟小朋友还是不会正确地使用量词,他在写作文的时候有3处量词使用错误,我们帮他改一改好吗?
幼:好
师:下面老师就来读嘟嘟的作文,如果你发现有错误就喊停,我们就帮他改好吗?
幼:好
师:今天天气很晴朗,小红和小丽两条小朋友一起出去玩
幼:停!是两个小朋友
师:小朋友真棒!树上有三头小鸟在叽叽喳喳地叫着好像为她们歌唱。
幼:停!是三只小鸟
师:小朋友真了不起!河里有四朵小鱼跳来跳去好像为他们舞蹈,他们玩得真开心呀!
幼:停!是四条小鱼
师:大c班
幼:你真棒!
[这一环节,让幼儿在具体的语言环境中体验正确
使用量词的重要性]
5.超市买东西
师:小朋友们在我们周围就有很多量词,例如我们的两只眼睛,一个鼻子,一台电脑,一幅画等等(师生一起说)今天回家之后小朋友就要观察自己的家里有哪些量词的使用。
师:爸爸妈妈经常会带小朋友们去逛超市逛商场,那里就会用到很多量词,今天老师也开了一个快乐超市你也来买一买你喜欢的东西吧!要用对量词哦!首先请刘老师示范一下
师2:您好!
师:您好!
师2:我想买两块橡皮
师:给你
师2:谢谢!
师:不客气!
师2:再见!
师:再见!
师:小朋友,刘老师不仅正确地使用了量词,还说了“您好,谢谢,再见”基本的礼貌用语,大c班的小朋友都是有礼貌的好孩子,相信宝宝也一定能做到。下面来光顾一下我的超市吧!
[恰当示范,让幼儿学有榜样]
幼:您好!
师:您还!
幼:我想买一本书。
师:给你,真是爱学习的好宝宝。
幼:谢谢!
师:不客气!
幼:再见!
师:再见!
……
师:小朋友做的太好了!最后我们来边唱边跳《数蛤蟆》来结束我们今天的语言活动吧!看看歌曲中是如何唱出量词的。
[生活场景的再现,是教者的另一匠心所在,把生活中的文明礼仪与语言交流整合到一起,是青苹果幼儿园园本课程的综合体现]
6.歌曲《数蛤蟆》
【活动延伸】
回家小朋友观察自己的家里有哪些量词的使用。
【点评】:课必有趣、学必有思、知必能用、用必创新是青苹果独创的“四必”课堂理念,由关蕾老师设计和实施的主题游戏活动《量词歌》恰恰体现了这一
理念,教者深入把握教材,充分了解幼儿的年龄特点和认知规律,让幼儿在环环相扣的游戏中学会了《量词歌》,初步感知正确使用量词的重要性,并在具体语言环境中学习正确使用量词。]
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