教育硕士心理学复习题

攻读教育硕士专业学位心理学练习题

一、单项选择题（答案用红色标志）

1、听觉中枢位于大脑皮层的（）。

（1）额叶（2）顶叶

（3）颞叶（4）枕叶

2、条件反射形成的基本条件是（）。

（1）无条件反射的多次重复（2）无关刺激的反复作用

（3）条件刺激物与无条件刺激物在时间上的结合

（4）形成反射弧

3、神经系统最基本的结构单位是（）。

（1）细胞体（2）突起

（3）突触（4）神经元

4、心理的实质是（）。

（1）对事物的间接的概括的认识（2）改造客观世界的意志

（3）生理活动（4）客观现实在人脑中的主观映象5、人脑的反射活动是（）。

（1）一次性单向传导（2）在传入有往返传导

（3）在传出时有往返传导（4）在传入传出都有往返传导

6、当（）出现时，标志着心理的产生。

（1）反映（2）感应性

（3）信号性反应（4）反射

7、人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映叫做（）。

（1）反映（2）感觉

（3）知觉（4）直觉

8、人脑反映客观事物的最简单的心理过程是（）。

（1）认识过程（2）感觉过程

（3）心理过程（4）知觉过程

9、能够引起感觉的某种刺激物的最小刺激量叫做（）。

（1）绝对感觉阈限（2）差别感觉阈限

（3）绝对感受性（4）差别感受性

10、人感受性的大小是用（）来衡量的。

（1）感觉阈限（2）差别感受性

（3）绝对感受性（4）差别感觉阈限

11、某一分析器刚刚能够察觉出刺激物之间最小差异量的能力称为（）。

（1）感觉阈限（2）绝对感受性

（3）差别感觉阈限（4）差别感受性

12、同一分析器接受不同的刺激作用而使感受性发生变化的现象叫做（）。

（1）感觉对比（2）联觉

（3）同时对比（4）继时对比

13、当刺激物持续地作用于同一感受器，从而使人的感受性发生变化的现象叫做（

）。

（1）感觉对比（2）感觉能力

（3）感觉适应（4）感觉阈限

14、直接接受刺激作用而产生兴奋的神经装置叫做（）。

（1）感受器（2）中枢

（3）分析器（4）传递神经

15、人能够分出事物的不显著的特征，并能从中看出它和其它特征相联系的能力叫做（）。

（1）观察（2）观察力

（3）认识能力（4）知觉理解性

16、记忆过程包括（）几个基本环节。

（1）再认和回忆（2）保持和遗忘

（3）识记、保持和遗忘（4）识记、保持、再认或回忆17、当作用于感官的刺激停止作用以后，我们的感觉映象并不立刻消失，而是在一个短暂的时间内保持着，这种只停留瞬间的记忆，叫做（）

（1）瞬时记忆（2）短时记忆

（3）长时记忆（4）遗忘

18、在头脑中保持的客观事物的形象叫做（）。

（1）后象（2）想象

（3）表象（4）保持

19、有预定目的、经过一定的意志努力，并运用一定方法的识记叫（）。

（1）机械识记（2）有意识记

（3）意义识记（4）无意识记

20、仅仅依据材料的外部联系，靠简单重复而进行的识记叫（）。

（1）机械识记（2）有意识记

（3）意义识记（4）无意识记

21、识记过的事物不能再认、回忆，或错误地再认、回忆，叫做（）。

（1）无意识记（2）不随意识记

（3）无意回忆（4）遗忘

22、曾经感知过的事物不在眼前，而在头脑中把它们的映象重新呈现出来的过程叫做（）。

（1）识记（2）保持

（3）再认（4）回忆

23、曾经感知过的事物重新出现在眼前，能够熟悉识别的过程叫做（）。

（1）识记（2）保持

（3）再认（4）回忆

24、没有预定目的，只是在一定刺激的作用下，自然而然地想起过去的某些知识和经验叫（）

（1）有意识记（2）无意识记

（3）有意回忆（4）无意回忆

25、根据预定目的，自觉地去回想以往的知识和经验叫（）。

（1）有意识记（2）无意识记

（3）有意回忆（4）无意回忆

26、先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫（）。

（1）前摄抑制（2）倒摄抑制

（3）干扰（4）抑制

27、后学习的材料对识记和回忆先前学习材料的干扰作用叫（）。

（1）前摄抑制（2）倒摄抑制

（3）干扰（4）抑制

28、记忆的信息加工理论认为，记忆是人脑对外界信息的（）。

（1）识记和保持过程（2）储存和提取

（3）接受和储存（4）编码、储存和检索

29、“触景生情”是一种（）

（1）有意回忆（2）无意回忆

（3）再认（4）识记

30、学习后立即睡眠比学习后继续活动保持的效果好，这是由于（）。

（1）过度学习（2）记忆的恢复现象

（3）无倒摄抑制的影响（4）无前摄抑制的影响

31、前摄抑制和倒摄抑制的概念是和哪种学说相关联的？

（1）干扰说（2）反响回路说

（3）衰减说（4）定位说

32、具有高度的概括性、理解性和逻辑性的一种记忆是（）。

（1）形象记忆（2）语词记忆

（2）情绪记忆（4）动作记忆

33、具有鲜明、生动，深刻和情境性等特点的一种记忆是（）。

（1）形象记忆（2）语词记忆

（2）情绪记忆（4）动作记忆

34、决定材料是否从瞬时记忆阶段转移到短时记忆阶段的重要因素是（）。

（1）年龄（2）材料的难度

（3）对材料的注意（4）材料保持在瞬时记忆中

时间的长短

35、阅读文学作品时，作品中的人物形象和情景好象浮现在眼前，这种心理现象是（）。