同学·朋友 (2)PPT课件

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如果你是小鹏，你该怎么办？
真正的友谊应该是坦 诚的，在原则面前一 定要坚定，不能以牺 牲原则为代价维持所 谓的友谊.P34
一个路人发现路旁有一堆泥土散发出芬芳的香 气，他就把这堆泥土带回了家。一时之间，他家 竟然香气满室，路人好奇又惊讶的问这堆泥土：
“料我，只你古室或 是是人，是一从价堆大云久格普城：而昂通市与不贵 的来善闻的 泥的材 土珍人其料 而宝居香？ 已呢，，。”？如即泥 ”还土是入与说一芝之：种兰化“稀之矣都有不的。是香， 路与人不又善问人：“居那，你如身入上的鲍香鱼气之是肆哪里，来久的？” 泥而土不答闻：其“我臭只，是以曾与经和之玫化瑰矣相。处了一段时
3．乐交诤友，不交损友
友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去 培养，谅解去护理。
——马克思
谢谢大家
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A．小文：“学习那么差，我才不搭理他们。 B．小沽：“就算我错了。我也绝不道歉!” C．小明：“教会你解这道数学题，我也很开心啊。” D．小新：“切!你们什么都不懂，还是得听我的。”
2、（2011·潍坊5月）“真正的朋友，在你获得成功的时候，
为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给 你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会 给你正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们
平等互惠，给予与分 担必须是双向的，只 有这样，我们才能做 到双赢甚至多赢。
P33
情境分析二
有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他们 吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打 得觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：今天我
的好另朋一友打个我笑一了巴笑掌，回答说：“当被一个 朋他友们伤继续害往时前，走要，写到在了易沃野忘，的他地们方决，定风停下。
真诚、理解、值 得信赖、理智、 有思想、体贴、 热情、友好、不 自私、幽默、负 责任、开朗、信 任别人……
受 欢 迎 的 品 质 有
不 尖刻、多嘴多舌、
受 欢 迎
自私、目光短浅、 粗鲁、自高自大、
Biblioteka Baidu
的 贪婪、不真诚、
品 恶毒、不老实、
质 冷酷、邪恶、说
有 谎……
真诚、友好、善良、负责任等品德， 会使我们在与同伴交往中具有持久的 吸引力、较强的沟通意识和沟通能力， 也会使自己在集体中具有更高的人气 指数。P31
朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。 忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助， 你会发现这世界上你有很多真心的朋友。
欣赏他人、赞美他人， 宽容他人、尊重差异、 加强沟通。P34
情境分析三
小鹏是班长，他和小叶是好朋友，小叶 最近迷恋上了网络游戏，常常通宵上网。
有一天，小叶通宵上网的时候和某社 会青年发生了矛盾，小叶让小鹏不要告诉 老师，并要求小鹏与他一起想办法对付该 社会青年。
第三课 同侪携手共进
同学·朋友
PPT教学课件
人际关系树轮图
陌
生 人
的朋 友 好
较 一 般
我 知心 朋 友
同 学 或熟人
你对自己的人际关系状况满意吗？
闭锁心理的危害：使我们的 “人际关系树轮”萎缩，使自 己陷入孤立。P31
克服的方法（积极交往的意义）： 保持积极开发的心态，敞开自己 的心扉，积极交往，放开自我， 我们的性格才会更开朗，人生才 能更精彩。P31
★
1、朋友带给我们温暖、 支持和力量，让我们感受 到生活的美好。 2、伴我们同行，照亮生活 之路。 P32
情境分析一
小冬和小宁是好朋友。 小冬学习成绩很好，而小 宁的成绩总不令人满意。 小冬在小宁的请求下经常 帮助小宁复习功课、解答 疑问，有时很晚才能回家， 常常没有时间完成自己的 功课。为此，小冬的妈妈 很着急，小冬也觉得很为 难。
被打会耳负光责的抹差点去淹它死；。相幸反好，被如朋友果救被起帮。助被，救起 之后我，们他要拿把起一它把刻小在剑心在灵石深头处上刻，下那：里今任天何我的 好朋风友都救不了能我一抹命去它。
朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你 写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”
请同学们猜一下，这个人会怎么说呢？
这个故事给我们的启示是：
间。”
《玫瑰的朋友》这篇文 章说明了什么道理?
乐交诤友，不交损友，慎交朋友。P35
所谓诤友：直言指出你的过错、批 评你的朋友 所谓损友：对你的品德行为有不良 影响的狐朋狗友
1、（2011·福州模拟）小明、小翼、小刚等是同班同学，
三年来，他们一起学习,一起成长。下列选项中，最受欢
迎的同学是（C ）
（ ）C
A．结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术
B．朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让
C．朋友带给我们温暖、给我们支持和力量
D．结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享
1．认识闭锁心理的危害，敞
开心扉
我的人
2．积极交往，开放自我
同
际圈
3．受欢迎的人的共同特征
学
·
朋
友
与友 同行
1．朋友的重要性 2．交友原则