中班数学按数取物教案

中班数学

根据材料数量的中型数学主要由设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等组成。它可以在5个指定数量之内取出相等的对象，孩子们可以观察和比较相同的对象通过目测检查物体。适合幼稚园老师参加中班数学活动班。来看看教学计划的数量。设计方案：

在生活中，班级中的孩子对数字有一定的了解，但是在数字的排列中接触较少。针对这种情况，我从中班的主题活动中选择了科学活动《编车牌号》，以便为孩子们分配3个数字。在编排和合并的过程中，探索数字化编排和合并的规律。通过使用车牌和车牌，孩子们可以感知数字在生活中的使用，并体验数字组合的乐趣。

活动目标：

1.可以按5内的指定数量取出相等的对象。

2，儿童可以通过目测观察和比较相同数量的物体。

3.可以最初与同行协商并共享材料。

4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.培养孩子的逻辑思维能力。

活动准备：

1.将活动室安排到超市。一组用于笑脸信封1-5、1-5的物理卡。

2，孩子的手一小篮子，有点卡。

3，根据笑脸信封的数量，实物卡片。

活动程序：

首先，导入活动。

每个孩子都有一个小篮子和一个小卡片。

老师：“孩子们，我们待会儿去大哥哥和姐姐的娃娃屋，让我们先走。

在城市里买些礼物好吗？您可以为每个人购买三种礼物，而为每个礼物购买几只吗？看你的篮子。

想法卡是几个，只买几个。“

2，孩子们去超市购物。根据积分卡取相等数量的物体。

3.老师：“兄弟姐妹打来电话，说您要给他们一个带小卡片的笑脸信封。我们

首先看看信封上的笑脸娃娃。然后给它一个卡友。信封上只有娃娃脸

信封中可以放置相同数量的卡。“

请儿童通过信封上的娃娃脸数量出示一张小卡片。

二是儿童作业，老师导游。

老师专注于引导幼儿通过目视观察和比较相同数量的物体。

第三，活动评估。

1.让孩子们说，他们操作的信封上有几个笑脸玩偶，他们发现了几张卡片，每张卡片上都有几个物体。

2，师生连同购买的物品和笑脸信封一起到大班娃娃家做客。