人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23张PPT)
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人教版统编必修下册第5课古代非洲与美洲课件
古 代
东非：阿克苏姆王国
古代非洲与美洲有
非 洲
西非：加纳、马里、桑海
文
明
南部非洲：津巴布韦
着悠久历史和灿烂 文化，同亚欧文明 共同展现了世界文
文明因多明样的而多交元流面，貌。世
古 代
玛雅文明
界因文交明流具而有互多鉴元，性、 不平因衡互性鉴，而但发是展都
美 洲
阿兹特克文明
共同推—动—了习人近类平文
文 明
它有3条堤道与陆地相连，并由引水渠供应全城淡水。
与世隔绝的，自7世纪以来，外部联系和内部关系开始增多。 封建经济的发展， 城市的产生，推动了王权的强化和主要封建国家的形成。
全城水渠和道路纵横交错，承担着城市的交通运输。
这一地理环境还有助于说明，欧洲人侵入非洲较其侵入美洲，在时间选择上何以存在反常的差别……在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆
南非
津巴布韦
11世纪末建立，
14-15世纪古进代入非鼎Fra bibliotek洲时之期文明特征
①发展缓慢：撒哈拉沙漠以南的非洲是人类的发祥地之一。非洲古代文明的发展受制于地理隔绝和恶
劣的自然环境，非洲文明发展较为缓慢。
②独具特色：非洲经过了自身的长期发展演变和吸收、借鉴相邻地区的文明成就，形成了具有较高发
展水平的非洲文明。如东非出现了城市国家，对外贸易兴盛。西非盛产黄金，马里和桑海一度强大，更是
录 独立培育出马铃薯、玉米、番茄、花生和南瓜等农作物。
到11世纪，成为汉地主要居民 一 古代非洲文明 第5课 古代非洲与美洲 日本大化改新后初步形成律令制国家， 后来幕府掌握了实权。
二 古代美洲文明 封建经济的发展， 城市的产生，推动了王权的强化和主要封建国家的形成。
高中历史统编版必修中外历史纲要下第5课古代非洲与美洲课件
高 中历史 统编版 必修中 外历史 纲要下 第5课古 代非洲 与美洲 课件
高 中历史 统编版 必修中 外历史 纲要下 第5课古 代非洲 与美洲 课件
2.北非 阿克苏姆王国:公元前后,在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克 苏姆王国,4世纪进入鼎盛时期,一度成为地区强国。
高 中历史 统编版 必修中 外历史 纲要下 第5课古 代非洲 与美洲 课件
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3.阿兹特克文明 (1)兴起:14世纪,兴起于今墨西哥地区。 (2)鼎盛时期:16世纪初,阿兹特克人国家进入鼎盛时期,控制 了整个墨西哥谷地及其周边部落,人口有600余万。
高 中历史 统编版 必修中 外历史 纲要下 第5课古 代非洲 与美洲 课件
3.东非 (1)背景:农业进步;环印度洋贸易发展;伊斯兰教传入。 (2)概况:10—15世纪,在东非沿海地区产生了一系列国家。 (3)社会状况 ①广泛使用奴隶。 ②以种植瓜果蔬菜的园艺业为主。 ③对外贸易发达,城市繁荣。通过阿拉伯商人进口瓷器、纺 织品等各种手工业品,出口当地的黄金、象牙和奴隶等。
高 中历史 统编版 必修中 外历史 纲要下 第5课古 代非洲 与美洲 课件
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(3)社会状况 ①政治方面:上层阶级垄断官职,掌握军队。被征服者由原 来的部落首领管理,但需向阿兹特克人缴纳贡赋。 ②经济方面:经济基础是农业,发明了“浮动园地”,扩大了耕 地面积。 ③城市:都城特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中的岛上,人口 20万—30万。城内建有堤道、引水渠、桥梁,全城水渠和道 路纵横交错。
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2.北非 阿克苏姆王国:公元前后,在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克 苏姆王国,4世纪进入鼎盛时期,一度成为地区强国。
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3.阿兹特克文明 (1)兴起:14世纪,兴起于今墨西哥地区。 (2)鼎盛时期:16世纪初,阿兹特克人国家进入鼎盛时期,控制 了整个墨西哥谷地及其周边部落,人口有600余万。
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3.东非 (1)背景:农业进步;环印度洋贸易发展;伊斯兰教传入。 (2)概况:10—15世纪,在东非沿海地区产生了一系列国家。 (3)社会状况 ①广泛使用奴隶。 ②以种植瓜果蔬菜的园艺业为主。 ③对外贸易发达,城市繁荣。通过阿拉伯商人进口瓷器、纺 织品等各种手工业品,出口当地的黄金、象牙和奴隶等。
高 中历史 统编版 必修中 外历史 纲要下 第5课古 代非洲 与美洲 课件
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(3)社会状况 ①政治方面:上层阶级垄断官职,掌握军队。被征服者由原 来的部落首领管理,但需向阿兹特克人缴纳贡赋。 ②经济方面:经济基础是农业,发明了“浮动园地”,扩大了耕 地面积。 ③城市:都城特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中的岛上,人口 20万—30万。城内建有堤道、引水渠、桥梁,全城水渠和道 路纵横交错。
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由于交通不便,古代非洲一般只能通过东北非与外界
进行联系,因此大多数古代文明部族往往处于孤立封
发展进程 闭的状态,社会发展进程非常缓慢。尤其是近代以来,
相对缓慢 大多数非洲部族远远落后于同时期的其他大洲的发展
水平,有的甚至仍然长期处于茹毛饮血的原始部族状
态
探究点一
探究点二
随堂演练
典例剖析 例题1《伊本·白图泰游记》记载:“(摩加迪沙)是一座极大的城池。 当地人有许多骆驼,每日屠宰数百峰。他们有许多绵羊。他们是一 些强悍的商人。当地出产的布匹,以摩加迪沙布出名,是无上珍品, 运销埃及等地。”这一记载说明摩加迪沙( ) A.城市工商业经济繁荣 B.经济以对外贸易为主 C.出口商品以棉布居多 D.工商业水平远超埃及 题目立意本题以《伊本·白图泰游记》中的关于摩加迪沙的一段记 载为切入点,旨在考查对东非古国经济发展特点的准确理解,也考 查了史料实证、历史解释和唯物史观的学科核心素养。
②经济:土地、矿藏和牲畜归国家所有 ③交通:修建了完善的道路系统,用于传递
政令、情报和调动军队
易错提醒玛雅文明和阿兹特克文明属于中美洲的印第安文明,印加 文明属于南美洲的印第安文明。玛雅文明被称为“美洲的希腊”。
探究点一
探究点二
随堂演练
古代非洲文明 史料实证 史料 人类的历史证明,一个社会集团,其文化的进步往往取决于 它是否有机会吸取邻近社会集团的经验。一个社会集团所获得的 种种发现可以传给其他社会集团;彼此之间的交流愈多样化,相互 学习的机会也就愈多。大体上,文化最原始的部落也就是那些长期 与世隔绝的部落,因而,它们不能从邻近部落所取得的文化成就中 获得好处。
的科学技术过度发达,而与生产生活密切相关的科学 技术却十分落后。结果导致印第安人在天文、历法、 建筑等诸多方面取得了巨大成就,但在物质生产方面
第5课 古代非洲与美洲 课件(共20张PPT)--人教统编版高中历史必修中外历史纲要下册
观察图片，指出古代东非贸易的区域范围，并结合所学，推测贸易的内容。
环印度洋贸易发达
印度、波斯 和中国等地
瓷器、纺织品等各种手工业品 阿拉伯商人 黄金、象牙和奴隶
（东）非洲
一、古代非洲文明：经济
撒哈拉沙漠
10-16世纪非洲的商贸路线
非洲自然资源和环境图
位于尼日尔河三角洲中部地区的廷巴克图， 是骆驼商队从北非通往南方的水陆必经之地， 也是南来北往（尤其是盐巴）交易的集散之地。
文明又有一体性， 我们要： 加强交流与对话， 推动互鉴与合作， 共创人类的灿烂和辉煌。
1.每个文明都有自己的文明符号。下列农作物中，原产地位
于非洲的是( )
①甜高粱 ②棉花 ③西瓜 ④茶叶
A.①②③
B.①③④ C.②③④
D.①②④
2.地处今埃塞俄比亚地区，连接地中海与印度洋水路的交通要冲，
来自四面八方的移民和商旅极大地促进了不同文明间的相互交融
文化：
学校教育兴盛
建筑发达
文化枝繁叶茂
政治：
集权政发展 起来的一片区域。从索科努斯科 山脉一直向南到萨尔瓦多这一带 土壤尤其肥沃。几个世纪后，这 里盛产可可豆。......沿海地区 的土壤几千年受火山灰和熔岩的 滋养，加上季节性湖泊的作用， 这一带每年可多培植一季玉米。
畜牧业 驯养了牛，引进了绵羊和山羊等；
冶铁业 掌握了冶铁技术。
公随元着前农2业0和00对年外开贸始易东的迁发，展到，公东元非11出世现纪了， 班图人成为撒哈拉沙漠以南非洲的主要居民， 并一将系这列些国生家产，技西术非的传马播里到和非桑洲海大一部度分强地大区。
一、古代非洲文明：经济
波斯 印度
中国
宋元时期中非航线图
对照古代非洲文明，结合教材，完成表格。
环印度洋贸易发达
印度、波斯 和中国等地
瓷器、纺织品等各种手工业品 阿拉伯商人 黄金、象牙和奴隶
（东）非洲
一、古代非洲文明：经济
撒哈拉沙漠
10-16世纪非洲的商贸路线
非洲自然资源和环境图
位于尼日尔河三角洲中部地区的廷巴克图， 是骆驼商队从北非通往南方的水陆必经之地， 也是南来北往（尤其是盐巴）交易的集散之地。
文明又有一体性， 我们要： 加强交流与对话， 推动互鉴与合作， 共创人类的灿烂和辉煌。
1.每个文明都有自己的文明符号。下列农作物中，原产地位
于非洲的是( )
①甜高粱 ②棉花 ③西瓜 ④茶叶
A.①②③
B.①③④ C.②③④
D.①②④
2.地处今埃塞俄比亚地区，连接地中海与印度洋水路的交通要冲，
来自四面八方的移民和商旅极大地促进了不同文明间的相互交融
文化：
学校教育兴盛
建筑发达
文化枝繁叶茂
政治：
集权政发展 起来的一片区域。从索科努斯科 山脉一直向南到萨尔瓦多这一带 土壤尤其肥沃。几个世纪后，这 里盛产可可豆。......沿海地区 的土壤几千年受火山灰和熔岩的 滋养，加上季节性湖泊的作用， 这一带每年可多培植一季玉米。
畜牧业 驯养了牛，引进了绵羊和山羊等；
冶铁业 掌握了冶铁技术。
公随元着前农2业0和00对年外开贸始易东的迁发，展到，公东元非11出世现纪了， 班图人成为撒哈拉沙漠以南非洲的主要居民， 并一将系这列些国生家产，技西术非的传马播里到和非桑洲海大一部度分强地大区。
一、古代非洲文明：经济
波斯 印度
中国
宋元时期中非航线图
对照古代非洲文明，结合教材，完成表格。
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中 文明 16C
美
阿兹 特克
14-
文明 16C
国家
字 、复杂历法 、20进位制
浮动园地、都城 部落联盟 建设、上层垄断、
部落自治、太阳 金字塔
南 美
印加 文明
1216C
国王集权、土地
中央集权 国有、四大政区、
帝国
人口调查、道路
系统
文 人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页) 明 的 见 证
——斯塔夫里阿诺斯.全球通史（2005年版）第313页
根据上述材料分别概括二者观点？ 观点1认为非洲文明是封闭的、与世隔绝的； 观点2认为非洲文明是开放的、与外界有联系。
人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)
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二、掠影：古代美洲
“可能在将来会有非洲历史可以讲授， 但目前还没有，只有在非洲的欧洲人的
? 历史。其余是一团漆黑，……而黑暗不
是历史的题材。”——牛津大学讲座教 授特雷沃尔·罗珀（1963年）
第5课 古代非洲与美洲
【课程标准】 通过了解中古时期
化，认识这一时期世界各文明地区（
的不同国家、民族、宗教和社会变 ）的多元面貌。
南 非
津巴布 韦
1415C鼎 盛
地域广 大王国
石头城
人类文明具有多样性（古非内部、古非与世界）
用一座城看古非文明：廷巴克图 人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)
非洲的敦煌、非洲腹地的伦敦
廷巴克图地理位置
“这位黑人 君主名为穆萨马 14世纪《加里泰，罗是尼亚几地内图亚集的》 王。他的领地遍 布黄金，因此他 是此地最富裕尊
人教统编版高中历史必修中外历史纲要下古代非洲与美洲ppt课件(31张)
在中美洲的尤卡坦 ②经济:发展了以种植玉米为主的农业;
玛雅 半岛,古代玛雅文明 能够制造精美的陶器
文明 曾非常繁荣,建立了 ③文化:城市建筑精美,城内有多座用于
众多城市国家
祭祀的金字塔庙宇;发明了独特的文字;
用复杂的历法纪年;采用20进制,知道“
零”的概念
④衰落:15世纪中期,玛雅文明衰落
名称
兴起
交通便利不代表当时商品经济比较发达,故A项错误
兴衰的重要因素。 第一个对玛雅文字产生兴趣并进行研究的是16世纪的西班牙天主教教士朗达,他为后人留下了著名的玛雅字母表。
被征服者由原来的部落首领管理,但需向阿兹特克人缴纳贡赋 这种闭塞的环境使古代非洲文明大部分处于封闭状态下独立发展,因此文明发展进程缓慢。 (1)标志:10—15世纪,在东非沿海地区产生了一系列国家,比较著名的是桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等。 解析:马里拥有丰富的黄金资源,控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易,极其富有,故选C项。 题干中未涉及棉布,故C项错误 ①实行中央集权,官吏直接由国王任免 这段材料反映了,殖民入侵给玛雅文明造成的后果是( )
2.东北非 公元前后,在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。4世纪,阿克 苏姆王国进入鼎盛时期。 3.东非 (1)标志:10—15世纪,在东非沿海地区产生了一系列国家,比较著名 的是桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等。 (2)特点:这些国家广泛使用奴隶,经济上以园艺业为主,对外贸易发 达,城市繁荣。阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织 品等各种手工业品输入非洲。作为交换,当地出口黄金、象牙和奴 隶等。
农作物:古代美洲的印第安人独立培育出很多其他大陆没有的农作物,包括马铃薯、玉米、番茄和花生等。
导致生产力难以迅速发展等。 20世纪初,学者们辨认出少量玛雅文字,但没有从根本上涉及语音和真正语言的识读。
人教统编版(2019)必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共30张PPT)
第五课
古代非洲和 美洲
课堂导入
同学们，你们认识这两张图片上的建筑物吗？
埃及金字塔（法老的陵墓）
玛雅金字塔（祭祀的庙宇）
一、古代非洲
1、非洲最大的民族——班图人
非洲是古代农业一个重要的发生地，而西非居民班图人在推动非洲农 业发展中发挥了重要作用。班图人的生产方式被历史学家认定为混合农业， 包括农业、牧业和金属冶炼业。
廷巴克图
廷巴克图，位于撒哈拉沙漠南缘，尼日尔河中游北 岸，历史上是贸易和文化中心，是古代西非和北非骆驼 商队的必经之地。从公元14世纪中叶起，相继成为马 里帝国和桑海帝国的重要都市，是西非的文化和宗教中 心，世界各地的伊斯兰学者纷纷到这里讲学布道，那些 能工巧匠更是在这里大显身手，使这座城市声威远震， 与开罗、巴格达和大马士革齐名，是当时著名的伊斯兰 学术研究地之一。
（1）加纳
加纳是中世纪三个连续出现的西非帝国的第一 个。它被称为“黄金之国”。由于位于撒哈拉 食盐产地与黄金产地之间的连结点上，加纳从 中获得了极大的好处。在公元10-11世纪达到 了顶峰，1076年后逐渐衰落。虽如此11年后 （也有说24年后）兴起的廷巴克图仍臣属于 它的统治。廷巴克图因落于尼日尔河河道和萨 赫勒地区陆地通道的交汇处日益兴盛。
桑海帝国在西非文明中达到极盛的原因？ ① 政治：实行中央集权，官吏直接由国王任免 ② 经济：扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量 ③ 文化：兴建学校，鼓励文化发展 ④ 继承与发展了加纳、马里帝国打下的（疆域、经济和文化）基础
4、南非
大津巴布韦
11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。14-15世纪， 津巴布韦进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳 入它的统治之下。
大津巴布韦是古津巴布韦国家都城的遗址，由石块垒砌 而成。大津巴布韦文化是南部黑非洲古代文明的杰出代 表。 1986年，大津巴布韦国家纪念地被联合国教科文组织世 界遗产委员会批准作为文化遗产列入《世界遗产名录》。
古代非洲和 美洲
课堂导入
同学们，你们认识这两张图片上的建筑物吗？
埃及金字塔（法老的陵墓）
玛雅金字塔（祭祀的庙宇）
一、古代非洲
1、非洲最大的民族——班图人
非洲是古代农业一个重要的发生地，而西非居民班图人在推动非洲农 业发展中发挥了重要作用。班图人的生产方式被历史学家认定为混合农业， 包括农业、牧业和金属冶炼业。
廷巴克图
廷巴克图，位于撒哈拉沙漠南缘，尼日尔河中游北 岸，历史上是贸易和文化中心，是古代西非和北非骆驼 商队的必经之地。从公元14世纪中叶起，相继成为马 里帝国和桑海帝国的重要都市，是西非的文化和宗教中 心，世界各地的伊斯兰学者纷纷到这里讲学布道，那些 能工巧匠更是在这里大显身手，使这座城市声威远震， 与开罗、巴格达和大马士革齐名，是当时著名的伊斯兰 学术研究地之一。
（1）加纳
加纳是中世纪三个连续出现的西非帝国的第一 个。它被称为“黄金之国”。由于位于撒哈拉 食盐产地与黄金产地之间的连结点上，加纳从 中获得了极大的好处。在公元10-11世纪达到 了顶峰，1076年后逐渐衰落。虽如此11年后 （也有说24年后）兴起的廷巴克图仍臣属于 它的统治。廷巴克图因落于尼日尔河河道和萨 赫勒地区陆地通道的交汇处日益兴盛。
桑海帝国在西非文明中达到极盛的原因？ ① 政治：实行中央集权，官吏直接由国王任免 ② 经济：扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量 ③ 文化：兴建学校，鼓励文化发展 ④ 继承与发展了加纳、马里帝国打下的（疆域、经济和文化）基础
4、南非
大津巴布韦
11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。14-15世纪， 津巴布韦进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳 入它的统治之下。
大津巴布韦是古津巴布韦国家都城的遗址，由石块垒砌 而成。大津巴布韦文化是南部黑非洲古代文明的杰出代 表。 1986年，大津巴布韦国家纪念地被联合国教科文组织世 界遗产委员会批准作为文化遗产列入《世界遗产名录》。
人教统编版必修中外历史纲要下古代非洲和美洲PPT
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小太阳神庙与金字塔
2020/11/14
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15
马格里布
• 马格里布 进入公元前1世纪后,柏柏尔人在同腓尼基人 的长期斗争中，建立努米底亚、毛里塔尼亚等王国。
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2020/11/14
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人教统编版（2019）必修中外历史纲 要下第5 课 古代非 洲和美洲 (共39张PPT)
医学： 医学家伊本·纳菲斯在对《医科宝典》的注释中，叙述了
人体血液循环原理，比欧洲早三个世纪。 建筑： 从图伦王朝到马木留克王朝，建立了一系列负有盛誉的清真寺。
爱 资 哈 尔 清 真 寺
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迦太基
• 该城为腓尼基公主所建，是腓尼基人所创造的最著名、 也是最大的殖民地
• 迦太基(QRT HDST,该词源于腓尼基语，意为“新的城 市”,英Carthage）。坐落于非洲北海岸(今突尼斯)，与 罗马隔海相望。
统编版必修中外历史纲要下第5课古代非洲与美洲(共43张PPT)
——伊本白图泰《伊本白图泰游记》 材料2：伊斯兰教促进苏丹（黑人之国）的文化生活，随着《古兰经》学校 的建立，识字的人越来越多，学者们在廷巴克图的大学里从事高深研究，自 由出入穆斯林世界的其他大学……此外，西非帝国的行政管理较为先进，其 中，桑海帝国最为突出，它划分为界限明确的几个省，各省均设有总督。
征服加纳，进一步扩张，成为西非最强大的国家;
马里 西非
815C
中央 集权 帝国
继承并扩大了加纳的贸易； 城市和文化繁荣，廷巴克图成为重要文化中心。
桑海
16世纪达于极盛，成为西非霸主； 中央集权，官吏直接由国王任免； 扩大对外贸易； 奴隶成为生产中的重要力量； 兴建学校，鼓励文化发展。
曼萨•穆萨（1312—1337年在 位）是马里最为知名的国王。 1324年，他带领一支庞大的商队 前往麦加，其中100头骆驼驮着黄 金。到开罗后，他分发黄金，导 致当地市场金价下降。
公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。4世 纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国。
阅读材料，填写表格
二、主要文明—东非
由于农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传
入,10—15世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家, 比较著名
的是桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等。
这些国家广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业 为主，对外贸易发达，城市繁荣：阿拉伯商人从印度、波斯和中 国等地把瓷器、纺织品等各种手工业品输入非洲：作为交换, 当地出口黄金、象牙和奴隶等。
二、主要文明—西 非
阅读材料，填写表格（包括区域、国家、时间、国家形态、社会特征）
在西非，8—15世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。这些国家拥 有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，极其富有。 它们也出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐。
征服加纳，进一步扩张，成为西非最强大的国家;
马里 西非
815C
中央 集权 帝国
继承并扩大了加纳的贸易； 城市和文化繁荣，廷巴克图成为重要文化中心。
桑海
16世纪达于极盛，成为西非霸主； 中央集权，官吏直接由国王任免； 扩大对外贸易； 奴隶成为生产中的重要力量； 兴建学校，鼓励文化发展。
曼萨•穆萨（1312—1337年在 位）是马里最为知名的国王。 1324年，他带领一支庞大的商队 前往麦加，其中100头骆驼驮着黄 金。到开罗后，他分发黄金，导 致当地市场金价下降。
公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。4世 纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国。
阅读材料，填写表格
二、主要文明—东非
由于农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传
入,10—15世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家, 比较著名
的是桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等。
这些国家广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业 为主，对外贸易发达，城市繁荣：阿拉伯商人从印度、波斯和中 国等地把瓷器、纺织品等各种手工业品输入非洲：作为交换, 当地出口黄金、象牙和奴隶等。
二、主要文明—西 非
阅读材料，填写表格（包括区域、国家、时间、国家形态、社会特征）
在西非，8—15世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。这些国家拥 有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，极其富有。 它们也出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐。
统编版必修中外历史纲要(下)第5课 古代非洲与美洲 课件
政治：氏族首领、贵族和祭司构成了 统治阶级； 建筑：城市建筑精美，规模宏大；多 座用于祭祀的金字塔庙宇。
文化：制造精美陶器；独特的表意文 字；复杂的历法纪年；采用 20进位制， 知道 0 的概念。
玛雅遗址
3.阿兹特克文明
(1)兴衰：14世纪，兴起于今墨西哥地 区。16世纪初，进入鼎盛时期，控制了 整个墨西哥谷地及其周边部落。
——朱寰主编《世界上古中古史》（下册）
（1）农业：独立培育出马铃薯、玉米、番茄和花生等。
（2）文明：农业和贸易发展的基础上，创造了玛雅、阿兹特克和 印加文明。
2.玛雅文明
(1)兴起：中美洲的尤卡坦半岛，曾非 常繁荣。15世纪中期，玛雅文明衰落。 (2)特征： 经济：发展了以种植玉米为主的农业， 建立了众多城市国家；
人类的历史证明，一个社会集团，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸 取临近社会集团的经验。一个社会集团所获得的种种社会发现可以传给其他 社会集团；彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。
-----弗朗兹.博厄斯
——摘编自李安山《非洲古代王国》
5.古代南非文明
11世纪末，建立津巴布韦国家。14—15世 纪，进入鼎盛时期
“津巴布韦”一词源于邵纳语，意为“石头建 筑”或“石头城”。大津巴布韦是一个围墙围成的 圆表区域，内有房屋和庭院。围墙高9米，厚约5米 ，顶部砌着大石块。沿山谷向下延伸，在约24万平 方米的范围内散布着许多石头建筑，包括一座围墙 围着的庙宇和稍小一些的建筑物遗迹。大津巴布韦 遗迹是一个大面积的复合体，有防御工程、塔状建 筑和排水系统，占地达一万多亩。
农业，“浮动园地”；城市建设，太
阳金字塔
12世纪建立，13世纪
南美
印加文明
逐渐崛起，15世纪末 16世纪初发展到鼎盛
文化：制造精美陶器；独特的表意文 字；复杂的历法纪年；采用 20进位制， 知道 0 的概念。
玛雅遗址
3.阿兹特克文明
(1)兴衰：14世纪，兴起于今墨西哥地 区。16世纪初，进入鼎盛时期，控制了 整个墨西哥谷地及其周边部落。
——朱寰主编《世界上古中古史》（下册）
（1）农业：独立培育出马铃薯、玉米、番茄和花生等。
（2）文明：农业和贸易发展的基础上，创造了玛雅、阿兹特克和 印加文明。
2.玛雅文明
(1)兴起：中美洲的尤卡坦半岛，曾非 常繁荣。15世纪中期，玛雅文明衰落。 (2)特征： 经济：发展了以种植玉米为主的农业， 建立了众多城市国家；
人类的历史证明，一个社会集团，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸 取临近社会集团的经验。一个社会集团所获得的种种社会发现可以传给其他 社会集团；彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。
-----弗朗兹.博厄斯
——摘编自李安山《非洲古代王国》
5.古代南非文明
11世纪末，建立津巴布韦国家。14—15世 纪，进入鼎盛时期
“津巴布韦”一词源于邵纳语，意为“石头建 筑”或“石头城”。大津巴布韦是一个围墙围成的 圆表区域，内有房屋和庭院。围墙高9米，厚约5米 ，顶部砌着大石块。沿山谷向下延伸，在约24万平 方米的范围内散布着许多石头建筑，包括一座围墙 围着的庙宇和稍小一些的建筑物遗迹。大津巴布韦 遗迹是一个大面积的复合体，有防御工程、塔状建 筑和排水系统，占地达一万多亩。
农业，“浮动园地”；城市建设，太
阳金字塔
12世纪建立，13世纪
南美
印加文明
逐渐崛起，15世纪末 16世纪初发展到鼎盛
统编版高中历史必修中外历史纲要下第5课古代非洲和美洲23ppt
任务三：借助相关史料探究古代美洲文明概况 教师展示材料12：
特诺奇蒂特兰复原图
教师展示材料10： 日益增加的贸易数额对撒哈拉以南非洲的集权化运动有利，因 为对贸易增收的税收，有助于供养集权化国家所需要的职业化 官僚和武装力量。
——杰里·本特利《新全球史》 设问：结合上述材料说明廷巴克图的商业如何进一步影响该区 域的政治与文化。
设问：阅读材料12，指出复原图中A、B、C所指的具体设施。通 过这些主要设施及布局体现特诺奇蒂特兰怎样的社会特点。
教师展示材料11：
设问：归纳西非国家社会概况。引导梳理古代非洲其他国家社 会概括。 设计意图：通过史料和问题设计，以廷巴克图为抓手，引导学生认 识对外贸易对非洲文明的重要影响，从而一步步得出古代非洲文明 概况。
所属
东北非埃及、阿克苏姆；东非摩 该大洲其他古文明代表
加迪沙；南非大津巴布韦
阿兹特克 14—16世纪 中美洲 中美洲玛雅文明； 南美洲印加文明
教师展示材料4：从事农业生产的群体人口数量迅速增长，并开 始了定居生活。大约在6000年前，世界上出现了最早的城市， 这些城市很快又成为各地的政治和经济中心。 ——杰里·本特利《新全球史》 设问：城市产生的重要条件是什么？结合教材去思考古代非洲 与美洲是否具备相关条件。
商业上的繁荣使廷巴克图有能力兴建著名的科兰尼克·桑科尔大学……理论上同样是清真寺的桑科尔大学奉行“门户开放”,任何人都可以自由出入,这种学术气度被欧洲人誉为“廷巴克图
——占心磊《廷巴克图——一个“全球城市”的兴衰》 的慷慨”……桑科尔大学和廷巴克图为帝国培养大批知名学者,促进了廷巴克图的文化繁荣和帝国对文化的重视。
教师展示材料5的图片上，引导学生认知廷巴克图有一些建筑 特别引人注目。 材料7： 14世纪末桑科尔清真寺在廷巴克图落成
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第5课 古代非洲与美洲(共22张ppt)
（三）非洲王国的特点
重点探讨 阅读材料并结合教材思考古代非洲文明的基本特点
相关史料
撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，地中海相比之下却是一条连接 大道。历史上，北非人与地中海周围诸民族的相互影响之所以超过他们与 沙漠以南地区诸民族的相互影响，其原因就在此……沿尼罗河上游是苏德 沼泽，曾在历史上构成了一个可怕的障碍。而未被海湾和内海破损的、平 直的海岸线，也使非洲大陆难以接近……这一地理环境还有助于说明，欧 洲人侵入非洲较其侵入美洲，在时间选择上何以存在反常的差别……在美 洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。 甚至到1900年，大约还有四分之一大陆未被开发。
2.畜牧业：驯养牛， 引进绵羊、山羊
3.手工业：冶铁技术
4.对外贸易发展
班图人
【自主梳理】 2.古代非洲文明代表的基本概况
区域 东非
国家 阿克苏姆 摩加迪沙等
时间
4世纪 达到鼎盛 10—15 世纪
国家形 态
概况
地域广大 的王国
—
城市国 园艺业、广泛使用奴隶、 家 对外贸易发达、城市繁荣
西非 南非
加纳、马 里、桑海
思想学术上：统治者重视文化教育，学术兴盛，人才—众—据多李安山《非洲古代王国》整理
材料三：大学培养出的一批文人，可以组成有效的帝国官僚机构……桑海帝国比前两个帝国更复杂。 全国明确划为几个省，每个省设一名长期任职的省长。帝国还有早期职业军队，甚至还有几个部， 分管财政、司法、国务、农业等。
政治上：国家行政架构相对完善，分工明确—，—据提【升美行】政斯效塔夫率里阿诺斯《全球通史》整理
海
津巴布韦
时间
特征
公元前后兴起，4世 信仰基督教；从事农牧业；国际贸易
人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲说课课件(共20张PPT)
5、在教学过程中突出了重难点，并且培养了学生以史为鉴的历史 感和唯物史观、全球史观等史观。即培养了学生的学科核心素养 和人文素养。
展示阿克苏姆工国的相关图 片,要求学生根据课本总结阿 克苏姆文明的成就，教师加 以补充， 加强学生阅读历史 知识的能力。
通过讨论教师辅助得出结论， 有助于提高学生的合作能力。 然后展示阿克苏姆文明的照 片，使学生对阿克苏姆有一 个具象的认识。
东非文明
此环节首先是出示图片，给学生布置任务，学生结合课本回答 老师提出的问题，加强学生对东非文明的了解，教师再进行总 结，有利于完善学生知识结构的不足。
四、说重点与难点
1重点 古代非洲与美洲主要文明中心的区域范围及其文明成 果。 非洲与美洲文明特点及原因。
2、难点 古代非洲与美洲主要文明的发展演变，非洲与美洲文 明特点及原因。
五、说教法学法
教法
讲述法 、史料教学法、问题引领法、 比较分析法、多媒体课件辅助法等。
学法
史料分析法、比较分析法、问题探究法 等
3、情感态度价值观
（1）通过学习非洲和美洲的古文明，使同学们了解世界文明是丰富多彩的，是由世界 各地区、各民族的文明共同组合而成的，从而培养他们站在世界和全球的高度看问题 的方法和习惯。 （2）非洲、拉丁美洲和中国同属发展中国家，因此具有共同的命运和相似的奋斗目标。 通过本课学习，加深对“发展中国家”的理解，并以实际行动推动发展中国家的友谊 和团结。
三、说教学目标
1、知识与能力
知道非洲古文明的分布 、知道美洲古文明的分布、了解非洲和美洲古文明的内容及 其对人类文明的贡献。
2、过程与方法
通过读书和上网浏览，对非洲和美洲古文明有比较全面的了解； 通过讨论，认识非洲和美洲古文明在是人类文明不可或缺的组成部分，它不 但在人类历史上，而且在人类现实生活中发挥了重要影响。
展示阿克苏姆工国的相关图 片,要求学生根据课本总结阿 克苏姆文明的成就，教师加 以补充， 加强学生阅读历史 知识的能力。
通过讨论教师辅助得出结论， 有助于提高学生的合作能力。 然后展示阿克苏姆文明的照 片，使学生对阿克苏姆有一 个具象的认识。
东非文明
此环节首先是出示图片，给学生布置任务，学生结合课本回答 老师提出的问题，加强学生对东非文明的了解，教师再进行总 结，有利于完善学生知识结构的不足。
四、说重点与难点
1重点 古代非洲与美洲主要文明中心的区域范围及其文明成 果。 非洲与美洲文明特点及原因。
2、难点 古代非洲与美洲主要文明的发展演变，非洲与美洲文 明特点及原因。
五、说教法学法
教法
讲述法 、史料教学法、问题引领法、 比较分析法、多媒体课件辅助法等。
学法
史料分析法、比较分析法、问题探究法 等
3、情感态度价值观
（1）通过学习非洲和美洲的古文明，使同学们了解世界文明是丰富多彩的，是由世界 各地区、各民族的文明共同组合而成的，从而培养他们站在世界和全球的高度看问题 的方法和习惯。 （2）非洲、拉丁美洲和中国同属发展中国家，因此具有共同的命运和相似的奋斗目标。 通过本课学习，加深对“发展中国家”的理解，并以实际行动推动发展中国家的友谊 和团结。
三、说教学目标
1、知识与能力
知道非洲古文明的分布 、知道美洲古文明的分布、了解非洲和美洲古文明的内容及 其对人类文明的贡献。
2、过程与方法
通过读书和上网浏览，对非洲和美洲古文明有比较全面的了解； 通过讨论，认识非洲和美洲古文明在是人类文明不可或缺的组成部分，它不 但在人类历史上，而且在人类现实生活中发挥了重要影响。
人教统编版必修中外历史纲要下第5课古代的非洲与美洲课件
大津巴布韦的建筑风格丝毫没有古代欧洲任何时期的痕迹，它只能是出自非洲原居民之手。——英国考古学家戴维·兰道尔-麦基弗
多元联系的非洲文明3、古代非洲文明—南非大津巴布韦遗址大津巴
多元联系的非洲文明
【归纳提升】根据所学，完成表格。分析古代非洲文明的特点。
区域
国家
时间
国家形态
文明发展
特点
东非
西非
南非
摩加迪沙等
多元联系的非洲文明【归纳提升】根据所学，完成表格。分析古代非
多元联系的非洲文明
【合作探究】
非洲本土“不是一个历史的大陆，它既没有显示出变化，也没有显示出发展”，非洲黑人“既不能进步，也不能教育，正像我们所看到的，他们从来就是这样”，“处在野蛮的、未开化的状态中”。 ——德国哲学家黑格尔《历史哲学》
奴隶、园艺业、对外贸易发达(瓷器-黄金)、城市繁荣
10-15C
地域广大王国
加纳马里桑海
城市国家
地域广大王国
津巴布韦
阿克苏姆
中央集权帝国
黄金资源、控制商路、外贸兴盛、中央集权、奴隶、文化繁荣
8-16C
14-15C鼎盛
4C鼎盛
石头城
兼收并蓄的混合型文明
桑海帝国代表着古代黑人文明的最高成就和最后的辉煌
隔绝环境下发展起来的文明
THANK YOU1、学习强国—看慕课—人文史哲—世界文明史
撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，而地中海相比之下却是一条连接的大道。历史上，北非人与地中海盆地周围其他诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠屏障以南地区诸民族的相互影响，其原因就在于此…………沿尼罗河上游的是巨大的苏德沼泽地。这些沼泽地在历史上构成了一个可怕的障碍。而未被港湾、海湾和内海破损的、平直的海岸线，也使非洲大陆难以接近………………这一地理环境还有助于说明，欧洲人侵入非洲较其侵入美洲，在时间选择上何以存在着反常的差别……在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。到1865 年美国南北战争结束时，非洲还只是沿海地区和内陆几个不重要的地区为人们所知晓。甚至到1900 年时，大约还有四分之一大陆未被开发。——［美］斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译《全球通史 1500 年以前的世界》作者阐述了地理环境对非洲历史的影响，你同意他的看法吗？试说明你的理由。
多元联系的非洲文明3、古代非洲文明—南非大津巴布韦遗址大津巴
多元联系的非洲文明
【归纳提升】根据所学，完成表格。分析古代非洲文明的特点。
区域
国家
时间
国家形态
文明发展
特点
东非
西非
南非
摩加迪沙等
多元联系的非洲文明【归纳提升】根据所学，完成表格。分析古代非
多元联系的非洲文明
【合作探究】
非洲本土“不是一个历史的大陆，它既没有显示出变化，也没有显示出发展”，非洲黑人“既不能进步，也不能教育，正像我们所看到的，他们从来就是这样”，“处在野蛮的、未开化的状态中”。 ——德国哲学家黑格尔《历史哲学》
奴隶、园艺业、对外贸易发达(瓷器-黄金)、城市繁荣
10-15C
地域广大王国
加纳马里桑海
城市国家
地域广大王国
津巴布韦
阿克苏姆
中央集权帝国
黄金资源、控制商路、外贸兴盛、中央集权、奴隶、文化繁荣
8-16C
14-15C鼎盛
4C鼎盛
石头城
兼收并蓄的混合型文明
桑海帝国代表着古代黑人文明的最高成就和最后的辉煌
隔绝环境下发展起来的文明
THANK YOU1、学习强国—看慕课—人文史哲—世界文明史
撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，而地中海相比之下却是一条连接的大道。历史上，北非人与地中海盆地周围其他诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠屏障以南地区诸民族的相互影响，其原因就在于此…………沿尼罗河上游的是巨大的苏德沼泽地。这些沼泽地在历史上构成了一个可怕的障碍。而未被港湾、海湾和内海破损的、平直的海岸线，也使非洲大陆难以接近………………这一地理环境还有助于说明，欧洲人侵入非洲较其侵入美洲，在时间选择上何以存在着反常的差别……在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。到1865 年美国南北战争结束时，非洲还只是沿海地区和内陆几个不重要的地区为人们所知晓。甚至到1900 年时，大约还有四分之一大陆未被开发。——［美］斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译《全球通史 1500 年以前的世界》作者阐述了地理环境对非洲历史的影响，你同意他的看法吗？试说明你的理由。
统编版必修中外历史纲要下古代非洲与美洲PPT
统编版必修中外历史纲要下古代非洲 与美洲P PT
统编版必修中外历史纲要下古代非洲 与美洲P PT
古代美洲文明
统编版必修中外历史纲要下古代非洲 与美洲P PT
统编版必修中外历史纲要下古代非洲 与美洲P PT
一、古代美洲文明概述
阅读材料，完成下面表格
古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独立培育出很多其他大 陆没有的农作物，包括马铃薯、玉米、番茄和花生等，在农业和贸易 发展的基础上，印第安人在中美洲、南美洲创造了玛雅、阿兹特克和 印加文明。
材料一 在欧洲扩张之前的时期中，非洲绝不是与世隔绝的，自7世纪以 来，外部联系和内部关系开始增多。
——斯塔夫里阿诺斯.全球通史（2005年版）第313页 材料二 公元1世纪，基督教传入非洲，成为阿克苏姆王国国教。
外部联系： 伊斯兰教、基督教传入非洲，影响非洲历史文化发展； 10-15世纪东非国家发展环印度洋对外贸易，8-15世纪西非诸帝国控制 穿越撒哈拉沙漠的贸易，1324年，曼萨·穆萨带领商队前往麦加朝圣。 内部关系： 西非居民班图人扩展到撒哈拉以南地区，7-9世纪成为当地主要居民。
统编版必修中外历史纲要下古代非洲 与美洲P PT
统编版必修中外历史纲要下古代非洲 与美洲P PT
区域
国家
时间
国家 形态
加纳
社会特征
丰富的黄金资源; 控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易; 出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐.
征服加纳，进一步扩张，成为西非最强大的国家;
马里 西非
815C
中央 集权 帝国
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
东非：城市国家;园艺业和环印度洋贸易发达;受伊斯兰教影响； 西非：多为内陆帝国;政治上注重扩张征服、实行中央集权;经济上发展 对外贸易；文化上受伊斯兰教影响。
统编版必修中外历史纲要下古代非洲 与美洲P PT
古代美洲文明
统编版必修中外历史纲要下古代非洲 与美洲P PT
统编版必修中外历史纲要下古代非洲 与美洲P PT
一、古代美洲文明概述
阅读材料，完成下面表格
古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独立培育出很多其他大 陆没有的农作物，包括马铃薯、玉米、番茄和花生等，在农业和贸易 发展的基础上，印第安人在中美洲、南美洲创造了玛雅、阿兹特克和 印加文明。
材料一 在欧洲扩张之前的时期中，非洲绝不是与世隔绝的，自7世纪以 来，外部联系和内部关系开始增多。
——斯塔夫里阿诺斯.全球通史（2005年版）第313页 材料二 公元1世纪，基督教传入非洲，成为阿克苏姆王国国教。
外部联系： 伊斯兰教、基督教传入非洲，影响非洲历史文化发展； 10-15世纪东非国家发展环印度洋对外贸易，8-15世纪西非诸帝国控制 穿越撒哈拉沙漠的贸易，1324年，曼萨·穆萨带领商队前往麦加朝圣。 内部关系： 西非居民班图人扩展到撒哈拉以南地区，7-9世纪成为当地主要居民。
统编版必修中外历史纲要下古代非洲 与美洲P PT
统编版必修中外历史纲要下古代非洲 与美洲P PT
区域
国家
时间
国家 形态
加纳
社会特征
丰富的黄金资源; 控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易; 出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐.
征服加纳，进一步扩张，成为西非最强大的国家;
马里 西非
815C
中央 集权 帝国
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
东非：城市国家;园艺业和环印度洋贸易发达;受伊斯兰教影响； 西非：多为内陆帝国;政治上注重扩张征服、实行中央集权;经济上发展 对外贸易；文化上受伊斯兰教影响。
人教统编版(2019)高中必修中外历史纲要下-第5课 古代非洲和美洲【课件】(共22张PPT)
印 取得加了文很明大的1纪成3就---。16世
统一 大帝国
国王集权、划区 设官、土地国有 详细人口调查 完善道路系统
人缴纳贡赋 结构松散的王国
经济 经济基础是农业，发明了“浮动园 地”，扩大了耕地面积。
城市 都城特诺奇蒂特兰全城水渠和道路纵横 交错，城内最著名的建筑是太阳金字塔。
二、古代美洲文明
4.印加帝国文明
（1）发展历程： 12世纪，印加人以秘鲁
的库斯科为都城建立国家 13世纪，崛起 15世纪末 16世纪初，家
二、古代美洲文明
2.玛雅文明
（1）起源
发源于尤卡坦半岛， 因印第安玛雅人而得名， 属于石器文明，历史十 分悠久，为美洲三大文 明之一。
二、古代美洲文明
2.玛雅文明
（2）特点
①农业：发展了以种植玉米为主的农业。 ②政治：建立了众多城市国家（城邦）；氏族首领、 贵族和祭司构成统治阶级；一般氏族成员成为平民，从 事农业和手工业。 ③建筑：玛雅人的城市建筑精美，规模宏大，城内 有 用于祭祀的金字塔庙宇。 ④文化：制造精美陶器，发明了独特的表意文字，使用 复杂的历法纪年，采用20进位制，知道0的概念。
印第安文明衰亡的原因。
1、西方殖民者的侵略 2、疾病、瘟疫等灾害 3、孤立发展，内部之间缺乏交 往
区域 文明
古他特征、成果
中美 中美 南美
古与玛代世雅的隔文美绝明洲，地未？纪区 能中--1，与5在亚世新欧航大路陆城家开文市辟明国之建前立，直金进字虽接字 位、然联塔 制复长系庙 、杂期，宇 表历、 意法文20 但阿是兹在特印克第安1人4的---努16力世下，以结玛构雅文明太、阳阿兹金特字塔 克在文文农明明业和发印展加、纪文 城明市为建代设表以的及中国松王南家散国美行洲政三管城浮大理市 动文方明面建 园，都设 地
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• “廷巴克图为古代西非和北非骆驼商队的必经之地，是跨
撒哈拉商道西线商道的南方枢纽城市……在廷巴克图，能
见到来自北方的盐、南方的黄金、东方的铜。”
——《廷巴克图:一个全球城市的兴衰》
• “这里的居民十分富有，谷物与牲畜充足。人民天性平和，
他们习惯在夜间漫步于城中，弹奏乐器，载歌载舞。”
• 地统“理马汇理一里率条国帝…件家国…相出设。对现立盛优，了大市的越 农场麦， 业管加发对理朝展外—机圣—，贸构，旅社易来还行调将会活家节大较跃利市量为；奥场文稳·秩人阿定序学非；，者利规吸加定引努合到斯 统他（治穆者萨注）重的调宫整廷来经，济促政进策了，廷重巴克视图文思化想交文流化与和宗发教展的；
中 文明 16C
美
阿兹 特克
14-
文明 16C
国家
字 、复杂历法 、20进位制
浮动园地、都城 部落联盟 建设、上层垄断、
部落自治、太阳 金字塔
南 美
中央集权 国有、四大政区、
帝国
人口调查、道路
系统
文 明 的 见 证
马丘比丘古城（印加） 太阳历石（阿兹特克）
库库尔坎大金字塔（玛雅）
繁荣……这里储备了大量的医生、法官、教士和其他有学
问的人，这种储备是靠国王慷慨地支付种种费用来维持
的。”
——《跨撒哈拉贸易和廷巴克图的兴衰》
问题：你能从以上材料中找到廷巴克图持续繁荣的
原因人吗类？文明具有共性（结合所学对比中国宋朝社会发展）
文 明 的 见 证
杰内大清真寺（西非）
大津巴布韦遗址（南非）
民征收赋税社与会贡物管，理孟水特平祖较玛高看似V一S个社强会大结的构统治极者其，脆但弱维系各部落、各地区微弱
联系的仅仅只有纳贡，而没有得到人民认同的价值观、文化观和经济基础，整个社 会看上去管理有序，实质上却十分松散。
——《论拉丁美洲古代印第安文明的特点》
问题：你能从以上材料中找到古代美洲文明的“反差性”特点吗？
与众不同的古代美洲文明
• 印第安人不仅培植了数量众多的农作物，而且农作物管理及农业生产率也达到相当
高土的地水，首平创。了印植第物安间人作发技明术了。适农合（业于但生山是地）产高印成原第就地安突形人出的在梯其VS田文和明农水的业渠整生个，产发还工展充具历分程合落中理后地，使直用到
西欧殖民者入侵为止均不知道铁金属，他们的工具主要是石器、木器和骨器。……。
拉利贝拉岩石教堂（东非） 金犀牛（南非）
非洲
饭
美洲 桌
上 的 美 食
【合作探究】
非洲传统文明是丰富多彩、斑驳陆离的。对于非洲传统文明的主 要特点有如下两点认识：
观点1：历史上，非洲与欧亚大陆隔绝的程度十分严重。这一与 世隔绝至今仍是非洲大陆发展中的一个首要而又持久的因素。
——斯塔夫里阿诺斯.全球通史（1999年版）第140页 观点2：与通常的看法相反，在欧洲扩张之前的时期中，非洲绝 不是与世隔绝的，自7世纪以来，外部联系和内部关系开始增多。
马里 加纳
自主梳理
区 域
国家
时间
国家形 态
发展表现
阿克苏 4C鼎 地域广
桑海
东姆
盛
阿克苏姆 非 摩加迪 10-
大王国 奴隶、园艺业、 对外贸易发达(
城市国 瓷器-黄金)
沙等 15C
家
大津巴布 韦
西 非
加纳、马 里、桑海 8-16C
中央集 权帝国
黄金资源、控制 商路、外贸兴盛、 中央集权、奴隶、
文化繁荣
一切都散发在出当腐今臭世的界气，味文。化—的—交斯流塔夫依里然阿是诺促斯进《文全明球发通展史》的重要因素。
材料二16世纪西班牙人征服时，许多珍贵的玛雅文字写本被当作“魔
鬼的我作国品在”焚现毁代，化祭建司设遭进受程掳中杀，，仅应有该部主分动作开品放传，之学后习世。其他民族、其 他国家先进的文化和技术，适应世界—历—王史斯发德展主的编潮《流世。界通史》
南 非
津巴布 韦
1415C鼎 盛
地域广 大王国
石头城
人类文明具有多样性（古非内部、古非与世界）
用一座城看古非文明：廷巴克图 非洲的敦煌、非洲腹地的伦敦
廷巴克图地理位置
“这位黑人 君主名为穆萨马 14世纪《加里泰，罗是尼亚几地内图亚集的》 王。他的领地遍 布黄金，因此他 是此地最富裕尊
贵的君王。”
廷巴克图手稿中的天文学表格
时空下的非洲与美洲文明
4世纪阿克苏姆 王国进入鼎盛
14—16世纪前期 阿兹特克文明
5—16世纪前期玛雅
8—13世纪初加纳 13—15世纪马里 15—16世纪桑海
10-15世纪东非 沿海产生一系列国家
14-15世纪津巴布韦进 入鼎盛
13—16世纪前期 印加文明
一、掠影：古代非洲
• 非洲文明开拓者——班图人 • 古代东非文明 • 古代西非文明 • 古代南非文明
“可能在将来会有非洲历史可以讲授， 但目前还没有，只有在非洲的欧洲人的
? 历史。其余是一团漆黑，……而黑暗不
是历史的题材。”——牛津大学讲座教 授特雷沃尔·罗珀（1963年）
第5课 古代非洲与美洲
【课程标准】 通过了解中古时期
化，认识这一时期世界各文明地区（
的不同国家、民族、宗教和社会变 ）的多元面貌。
——斯塔夫里阿诺斯.全球通史（2005年版）第313页
根据上述材料分别概括二者观点？
观点1认为非洲文明是封闭的、与世隔绝的； 观点2认为非洲文明是开放的、与外界有联系。
二、掠影：古代美洲
阿兹特 克文明
玛雅文明 印加文明
自主梳理
区 域
文明
时间
国家形 态
发展表现
氏族分级、金字
玛雅 前25- 众多城市 塔庙宇、表意文
为了建筑神庙，规划以与神宗庙教为信中仰心的相城关市的，科推学算技复杂术的过太度阳发年达、月V相S 等与这生些产与生宗教 信仰有密切关系的事物活，密印切第相安关人花的了科很学大技的术功较夫，为耗落费后大量人力物力去研究和建
设。他们长期使用石制工具，而金属器则用于宗教与装饰；天文历法如此精确，可 简陋的车辆却无法造出。……。阿兹特克人在强有力军队的支持下，向被征服的臣
问题：你是如何看待这种“反差性”的？请畅所欲言。
提示：可从文明的“发展独立性”与“衰落内外因”等多角度思考
【问题探究】
材料一 流感不像钢刀那样寒光闪闪，但印第安人都躲不开它。天花比所 有的枪炮消灭更多的印第安人。四下流行的鼠疫正在使这些地区荒芜。受鼠 疫感染的人都倒地身亡：鼠疫吞食人的身躯，啮噬人的眼睛，封住人的喉管。
材料三 关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们已经承认， 在从形成时期（约公元前1000年）到西班牙人入侵这段漫长的时期内，所 有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。