助教月度工作任务及过程考核表

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助教月度工作任务及过程考核表

a班级正式上课前助教须对学员进行点名并在点名表中做好记录如有学生缺课则需立即同该生联系询问缺课原因并做好相关记录20b所带班级新开班时助教需落实好所带新班学生的人数人名及书藉听课证等相关物品同时需对学生做好自我介绍制度宣讲及其它刚入学时的相关指引10c助教每周必须同12位学员进行详细沟通并做好相关的详细纪录20d对于学校的相关各项通知助教必须按照要求及时准确地传递给学生如碰上紧急事情不能直接通知到当事人务必通过其它备用途径如其它电话emailqq留言等方式进行通知同时做好相关准确记录10如所带班级有寄宿学员班级秘书必须每周至少一次至宿舍对寄宿学员进行沟通并做好相关记录及时妥善地对存在问题进行解决20上级主管签时间本月工作总结
助教月度工作任务及过程考核表
姓名
职务
所属部门
考核月份
考核工资
上级主管
本月工作任务及过程考核指标：
a、班级正式上课前助教须对学员进行点名并在点名表中做好记录，如有学生缺课, 则需立即同该生联系，询问缺课原因并做好相关记录 20分
b、所带班级新开班时，助教需落实好所带新班学生的人数、人名及书藉、听课证、等相关物品，同时需对学生做好自我介绍、制度宣讲及其它刚入学时的相关指引 10分
c、助教每周必须同12位学员进行详细沟通，并做好相关的详细纪录 20分
对于学校的相关各项通知，助教必须按照要求及时准确地传递给学生，如碰上紧急事情不能直接通知到当事人，务必通过其它备用途径(如其它电话、email、QQ留言等方式）进行通知，同时做好相关准确记录 10分
e、对于所带班级续报名学员，助教须妥善做好续报宣传工作、报名手续及相关的服务指引 20分
f、如所带班级有寄宿学员，班级秘书必须每周至少一次至宿舍对寄宿学员进行沟通，并做好相关记录,及时妥善地对存在问题进行解决 20分

小学教师月度考核登记表

小学教师月度考核登记表
考核内容说明
在每个月度考核中，小学教师需要完成以下考核内容：
1. 完成教学计划：教师需要按照教学大纲和教学计划，合理安
排每周教学内容，确保教学进度的顺利进行。

2. 课堂教学质量：教师需要以高质量的教学方法和手段，对学
生进行有效的教育教学，提高学生研究成绩和研究兴趣。

3. 学生考试成绩：教师需要通过严格的考试评分标准，对学生
的考试成绩进行及时统计和分析，了解学生的研究情况和进步情况。

4. 师德师风：教师需要遵守教师职业道德和师德师风，做到言
行得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。

考核结果说明
考核结果分为四个等级：
- 优秀：在各项考核指标中表现出色，达到优秀水平。

- 良好：在大部分考核指标中表现良好，达到基本要求。

- 合格：在一些考核指标中表现一般，需要改进和提升。

- 待提高：在多个考核指标中表现较差，需要加强相关能力和知识。

注意事项
1. 每个月度考核需要记录教师的姓名、职务以及对应的考核内容和考核结果。

2. 教师需要总结和反思自己的考核结果，找出不足之处并进行改进。

3. 教师们可以在考核结果后附加说明或建议，以便更好地改进教学工作。

以上是小学教师月度考核登记表的内容和说明，希望能对教师的考核工作有所帮助。

教师月考核表

2
离园时为幼儿整理服装
2
体育锻炼
按计划开展幼儿早操及户外体育活动，按时出操，不迟到，教师和幼儿做操动作规范；有计划地实施、开展体育锻炼；
4
教育教学
制定计划
认真按时制定学期、月、周计划，按时上交各种计划和总结
4
教学准备
熟知教材重难点，准备充分的教具，认真备课
4
教学效果
幼儿参与度高，课堂氛围好；
作品展示墙及时更新，按时展示；
与教育
高度重视安全管理与幼儿安全教育，不发生安全责任事故
6
发生事故，及时报告，不隐瞒
4
班务工作
每周召开班务工作会议，有记录，反思
2
按时完成任务，服从调配
3
保育工作
生活习惯
培养
帮助指导幼儿形成初步的生活自理能力
2
培养幼儿良好的卫生习惯，班级出勤率较高
5
生活环节
午睡值班教师认真值班，随时走动
2
根据天气变化为幼儿及时增减衣服
积极主动参与班务工作，与人为善，和谐协作，在大型活动中主动承担工作
5
岗位纪律
按时上下班，不迟到，不早退，不请假
5
上班过程中不玩手机，不串班聊天
5
家长工作
电访
按时进行电话回访，关心未到园幼儿
4
家长园地
对待家长态度热情，主动帮助家长解决困难
2
家长交流
全月无投诉，遇到家长问题，能够冷静耐心面对
4
班级管理
安全管理
一日活动流畅，紧凑，时间不拖沓；大多数幼儿能够理解课来自内容6环境创设
按时完成主题墙，
2
在区域里及时投放相应的课程材料
1
定期更新大环境装饰

辅导课教师月度绩效考核表(KPI)

教学文化氛围设计、布置及更新2分
报表
2
年度、月度工作计划表的书写并及时发送组长和校长2分
其他
5
校长交待事宜
5
校长临时交代工作的完成情况5分
总分
100
学校活动参与度
5
学校举行活动，主动出创意并参与活动策划5分
缺席或迟到一次-1分
日常
30
学员安全
10
引导学生有序上下课，课间禁止追逐、打闹，站立于不安全区域，课堂禁止学生打架斗殴 6分
放学低年级学生应交家长亲自带回，高年级学生要担保安全后放回 4分
如若违反，两项分数尽数扣除，事件特别严重者另处罚金（视严重程度200元~不等）
家长面谈
6
每月需面谈至少10位家长，依据面谈记录表、家长满意度调查表、行政回访抽查
课后辅导
2
当作业辅导发现未能掌握的学员，须留堂过关2分
网络服务
3
微信或QQ与家长沟通，发送学员课堂照片1分
发送学员个人表现视频
维护本班微信服务群，并及时回复1分
本项以行政回访方式抽查
家长会组织
3
每月向所有家长的传达学校相关消息情况3分（每季家长会组织情况2分）
辅导课教师月度绩效考核表（KPI）
项目
总分
占比项
占比分
说明
自评分
教务长评分
综合分
教学
30
备课
6
教案书写是否详细1分
班级手册，学员成长档案，家校练习本填写完整3分
作业补充是否切合教学目标2分
教研
4
积极主动参加每周教研活动，缺席一次-2分
考试
6
每周一次考试6分，每月低于两次0分
特色课程

助教考核表格(示范)

表一部）：
助教姓名
学号
主讲教师姓名
所在教研室
承担课程名称
助教班级
考核内容（√）
满意
出勤状况
配合程度
做事态度
工作效率
相处气氛
待人处事
学习态度
完成任务方面
1、随堂听课
2、课件的制作
3、作业批改、讲评
4、辅导、答疑
5、上机、实验指导、批改实验报告
6、试卷的批改和讲评
7、协助组织讨论课程、研究性课
程和社会调查等
整体表现
评分（100分）：
意见和建议：
____________学年第 _学期
所在学院（部）
承担课程类型
a. c.
公共基础b. 专业课
专业基础
辅导人数一般
不满意
主讲教师签名：
年月日
注：考核表中出现2个“一般”以上，评分标准不得高于85分；出现2个“不满意”以上，评分标准不得高于75分。

教师月度KPI绩效考核表

校长
月续班率80%以上，增加5分
校长
绩效面谈
面谈
日期
年月日
评价者
面谈/评价内容
自表现
面谈双方签字
考核者签字：被考核者/员工签字：
说明：1、填表流程：校区校长、教学主管（1日考核）→面谈—核算工资（5日）
2、表格说明：本表作为员工绩效考核的重要依据，主要对该岗位员工绩效工资进行考核。
8分
课耗表
教务
学生流失
学员流失，流失1人扣5分
10分
家长（学生）意见反馈
校长
学生评价
差评扣1分，无评价按差评处理
2分
学员评价表
教务
家长投诉
教学原因引起的家长投诉1次扣1分，以主管确认为准
10分
家长投诉记录／意见反馈
校长
加分项目
教研加分
研发课程，参加比赛得奖，每1项，增加2分
校长
业绩加分
转介绍成功1人，增加2分
5分
上级工作计划
校长
周报、月报表上交情况，在规定时间未交1次扣2分，报表不合格扣1分
10分
上级统计数据（情况）
校长
教学计划执行情况：未按教学计划执行每次扣1分
10分
工作计划
教学主管（校长）
会议，培训缺席1次扣5分，迟到1次扣1分
7分
签到表
校长
工作能力
30%
教案合格
教案评价等级：优秀10分良好8分及格6分不及格4分
10分
教案检查表
教学主管（校长）
专业技能
专业技能等级：优秀10分良好8分及格6分不及格4分
10分
月度专业考试
教学主管（校长）

xx大学xx学院博士助教工作月度考核表

xx大学xx学院博士助教工作月度考核表
姓名
学号
就读院系
就读年级
联系手机
常用邮箱
助教的本科课程名称、本科年级
该门本科课程任课老师姓名
考核时间段
201 年月
个人本月主要工作
任课老师Байду номын сангаас见
签名：日期：
服务班级评价
（汇总的评价意见可粘贴此处）
说明：请于每月5日前将填写打印出来的该表交至海滨红楼17栋105室。
附：本科课程助教的主要职责——协助任课教师进行课堂教学的相关准备工作、随堂听课、答疑辅导、批改作业、协助指导教学实验、组织课堂讨论、协助制作和维护课程教学网页，以及其他与课程教学相关的辅助性工作。

教育机构助教老师每月考核表

助教老师每月考核表一、教学常规管理：课前准备教学安全、卫生环境检查门锁、空调等是否可使用靠阳台等门窗是否已做好安全设施地面是否湿滑等材料、教具（含桌、椅、黑板等）监督主教考勤签字、按时给学员发放通知工作内容:协助主教有效地完成课堂教学，熟悉主教教学计划和内容，负责提前准备教学材料、教具；协助主教有序地进行课堂教学，负责课堂教学安全纪律，熟悉掌握主教授课流程；协助主教维持学生课堂纪律，察言观色，顾全抓点，了解学生上课状况并及时有效处理；协助主教安全接送学生，组织学生上课，预防及制止不安全行为，排除安全隐患；协助主教对已发生的安全事故做及时有效地处理并及时上报；协助主教课后与家长的有效沟通，协助主教及时传达和执行基地信息和计划；协助主教课后整理学员作品并拍照存档，完成教学点美术室作品的装裱和展示，完成教学点画展等相关活动的开展；负责课后材料的归整及环境的整洁，保证下堂课材料的正常使用，对已缺的材料及时提醒主教。

学期末整理教学点材料清单并上报各片区仓库管理员，按照材料管理细则对教学点材料进行封存或入库；协助后勤部完成材料的配送及补给工作（不含未预报的材料）；及时有效完成上级交办的其它工作。

课堂协助协助接收并组织上课学生，预防及制止不安全行为主教接学生，助教在教室组织学生穿戴围裙并有序就坐引导学生做好课前准备，不得随意打闹，不离开教学区助教点名、维持课堂秩序。

对于缺课的学生，应电话回访，了解原因，安排适当时间补课。

主教授课，助教聆听并察言观色、抓点顾全个别学生单独引导，不影响主教授课，不能处理，可告知主教给每张作品贴上标签，贴在右下角，写上姓名和课时，注意姓名不要写错。

如果画水粉画请在学员画好后再贴。

在规定的一节课时间内协助助教完成本班孩子的作品。

课堂结束学生接送主教进行画作点评与家长沟通助教维持纪律，制止学生在课堂打闹或随意离开教室没有来接的学员，不得随意离开教室。

助教安排学员看书、看动画片、画日记画。

助教考核表

助教考核工单(教员考核标准)
序号考核项目考核类别考核内容
指标要求
考核标准
得分
当月出勤状况
当月无迟到、缺勤
迟到扣5分，迟到三次绩效扣50%，出勤不足15天或当月离职取消绩效
服从度和配合度
执行力，公司例会参与度及
对上级合理的工作安排绝对服从并坚决执行；例会无故迟到、缺勤一次扣3分
1
职业素养
6
部门经ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ评价
总分
人际关系，团队精神及与他人（部
团队合作
门）工作配合情况,不积极配合扣
除5分
自觉遵守中心各种规
章制度，工作态度端
正，能够完成交给的
临时性工作
部门主管：助教：
备课情况
要有完整教案
教学，不玩游戏、不聊天、不玩手
3
个人提升
教学常规（20分）
作业布置与批改
严格要求学生完成作业、自主作业
机，不符合者每次扣2分
要布置作业，作业按规定数量，批改及时认真，有作业记录及分析；不符合者扣2分；
学生作业及项目完成情况
按时完成
没有按时完成，每一名学生扣除5 分
合作性
少实施一次，扣1分；合格率一次低于80%扣1分，累计统计
月测监督、考核学生进行考试，所
2
业绩考核
教学质量（60分）
常规性周测、月测考试
月测由学术部审核实施，检测学生的考试达标率
带学生有3个不达标扣10分；若整体达标率达到90%以上，本项额外加5分；周测本周教学质量的评定标准,有2个不达标扣5分；若整体
工作态度 (20分）
职业道德
教学严谨、作风正派
酒后上课、课堂打电话、玩手机、无故中途离开教室被发现一次扣2 分

大学教学助理岗位考核表(新版)

XX大学教学助理岗位考核表
学院（直属系、所、教学部）：200～200学年第学期
姓名
年龄
性别
攻读学位
年级
导师
就读院系
专业
学号
联系电话
银行卡号
助教课程
任课教师
课时/周数
授课院系与专业授课班级与学生数考核指标完成任务（30％）
能力与效果
（30％）
时间投入
（20％）
工作态度
（20％）
总分
（100％）
得分
综合意见
1.□优秀2.□良好3.□合格4.□不合格
主讲教师签字：年月日
教学秘书
测评得分
总平均分
（教师评分＋教学评分÷2）
系（所、部）
主任考核意见
1.□优秀2.□良好3.□合格4.□不合格
签字：年月日
说明
优秀：90～100分；良好：80～89分；合格：70～79分；不合格：70分以下。
注：“教学秘书测评得分”由本科教学秘书根据该课程档案提交情况打分。“总平均分”由教学秘书填写。

学生助教岗位考核表

附件1**大学学生助教岗位考核表
学院名称：（2013—2014学年第一学期）
姓名
学号
所在学院
博士□硕士□本科□
主讲教师
课程名称
学分
教学班号
担任课程班级
学生人数
次数
银行名称
银行卡号
身份证号
学生助教岗位工作完成情况及次数（由学生助教本人根据相关助教工作记录表逐条简要说明）
助教基本工作
完成情况
次数
听课
批改作业
2.助教姓名、学号、银行名称、银行卡号、身份证号信息务必填写准确，否则影响酬金发放；
3.此表由学院保存。
课外辅导、答疑
习题课讲解
组织课堂讨论
指导课外阅读
上机、实验指导
其他
主讲教师考核(由主讲教师填写)
1.助教工作量完成情况
2.助教工作效果及质量
主讲教师综合评价：优□良□合格□不合格□
主讲教师签字：年月日
学院意见：
核定酬金额度：元；主管领导签字：年月日
备注：1.学院根据助教实际完成工作量、工作质量、学生评价等综合权衡后确定助教津贴度；

幼儿园教育助理每月工作考核表

幼儿园教育助理每月工作考核表1. 工作目标教育助理需要每月完成以下任务：- 协助老师进行课堂教学活动- 照顾和管理幼儿园学生- 辅导和引导学生进行研究和游戏- 维护教室的秩序和安全- 协助组织学生的午餐和休息时间- 协助老师进行学生记录和评估2. 工作考核指标考核指标将根据教育助理在每个月的工作中展现的表现进行评估。

以下是考核指标的几个方面：2.1 课堂协助- 协助老师参与课堂教学活动- 按照老师的指示，帮助安排学生的就坐位置- 及时提供教具和材料给老师和学生- 协助学生进行课堂练和活动2.2 学生照顾和管理- 监督学生的行为，确保他们遵守规则- 照顾学生的安全和卫生- 帮助学生解决日常问题和困难- 定期和学生互动，提供情感支持2.3 辅导和引导- 根据教师的要求，辅导学生完成研究任务- 引导学生参与游戏和户外活动- 鼓励学生积极思考和表达自己的观点- 帮助学生提高社交和团队合作的能力2.4 教室秩序和安全- 保持教室的整洁和有序- 检查教室设备和物品的完好性- 协助学生正确使用教具和玩具- 注意学生的安全，及时排除潜在风险2.5 午餐和休息管理- 协助组织学生的午餐时间和就餐秩序- 监督学生的休息时间和活动安排- 确保学生有良好的营养和适当的休息2.6 学生记录和评估- 记录学生的表现和发展情况- 协助评估学生的研究进展- 提供学生的反馈和建议- 及时与教师和家长沟通学生的问题和进展3. 工作考核评分根据教育助理在每个月工作中展现的表现，进行综合评分。

评分标准如下：- 优秀：在所有考核指标中表现出色，积极主动，对学生的照顾和教育有明显影响（满分90-100）- 良好：在大部分考核指标中表现良好，能够完成教育助理的工作职责（满分70-89）- 合格：在部分考核指标中表现一般，需要进一步改进和提升（满分50-69）- 不合格：表现不符合教育助理的工作职责，需要严肃对待和改进（满分0-49）4. 工作改进措施对于每月考核中不合格或合格但仍有进步空间的教育助理，应制定相应的工作改进措施。

研究生助教实践评分标准及评分表(一)

研究生助教实践评分标准及评分表(一)研究生助教实践评分标准及评分表引言：研究生助教是一项重要的教学任务，它对研究生的学业能力和科研水平的提高有着重要的促进作用。

为了规范和评价研究生助教的实践活动，制订和实施科学的评分标准与评分表格显得尤为必要。

本文将介绍一套十分科学的研究生助教实践评分标准及评分表。

正文：一、评分标准：1.教學过程及效果：包括课堂教学、教材印刷资料准备及课后辅导等内容。

教学过程中要注重交互式教学，引导学员思考能力。

2.团队精神：培养学员的合作意识，增强团队意识和协作精神。

3.工作态度：考察助教是否能够认真负责地履行教学任务，以及对待学生的态度和细心程度等方面。

4.创新能力：鼓励助教思路开阔，注重课程内容的创新设计与实现，为推进教学的发展贡献力量。

5.安全管理：对于实验课的助教要做好安全管理工作，加强实验前的安全检查，确保实验安全。

二、评分表：评分表可以分为不同的板块，以便于对研究生助教实践进行多方面的评估，其中包括：1.基本信息表：包括研究生姓名、学院、专业、学号等。

2.工作质量评估表：包括教学过程、教学效果、团队精神、工作态度、创新能力、安全管理等板块，以方便对研究生助教的综合评估。

3.实验考核表：针对实验课助教，需要将评分表进一步细化，新增加有关实验设计、安全管理等内容的评估与打分。

结论：以上是研究生助教实践评分标准及评分表的详细介绍，其中评分标准和评分表的制定应该根据具体实践不断调整。

这套评分体系可以更好地规范研究生助教的实践活动，提高研究生助教实践的效能，同时也为学院、实验室管理部门提供了有效的管理工具。

研究生助教岗位考核表【范文】

年秋）
学院：石油与天然气工程学院填表日期：2015年12月25日
助教
学生姓名
学号
专业年级
助教
课程信息
课程号
3706003020
课程名称
专业英语
课序号
2302
专业年级
油气储运工程2013级
总学时
32
学生人数
105
教学任务完成情况(根据研究生助教岗位职责填写)
（此栏由研究生本人填写）
研究生本人签字：
年月日
任课教师意见
任课教师（签字）：
年月日
学院考核意见及等级
教学院长（签字）：
年月日
1、积极主动参与《专业英语》课程教学任务，积极主动配合任课教师朱珊珊老师和徐涛龙老师的教学计划；
2、课后认真履行研究生助教的职责，认真仔细批改油气储运工程2013级二、三大班的《专业英语》课程的课后作业，批改人次达500余人；
3、为需要答疑的学生耐心地讲解《专业英语》课程相关重难点及课后作业题；
4、认真完成《专业英语》课程的课后作业成绩登录，并协助任课教师朱珊珊老师和徐涛龙老师完成期末考试阅卷工作。