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如何正确书写化学方程式课件PPT
(1)"质"的含义:表示什么物质参加了反应,生成了什么 物质,以及反应是在什么条件下进行的.
(2)"量"的含义:从宏观看,表示了各反应物,生成物间 的质量比.如果反应物都是气体,还能表示它们在反 应时的体积比.从微观看,反应物,生成物的微粒个数 比.
例: 2H2+O2=2H2O "质"的含义:经点燃,氢气跟氧气反应生成水.
我是 小医 生
本课小结：
1、定义：用化学式表示化学反应的式子。
（1）表示反应物，生成物和反应条件
2、意义：（2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之间 的质 量比, 通过相对分子质量(或相对原子质量)
来表示
化 3、读法：
学
一是必须以客观事实为基础
方 4、遵守的原则 二是要遵守质量守恒定律，等号
程
两边各原子种类与数目必须相等
“
氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾＋氧气”的化
学方程式书写为例）
左反右生一横线 配平以后加一线 等号上下注条件 箭号标气或沉淀
KClO3 KCl+ O2
2KClO3
2KCl+ 3O2
2KClO3
MnO2
△
2 KCl+ 3 O2
2
KClO3
MnO2
△
2KCl+ 3 O2
[例题1]：磷在氧气中燃烧的化学反应方程式
说明. (一)物质读法 上式读作"在通电的条件下,水分解生成氢气和氧气",
这种 读法说明了化学反应中物质的变化. (二)粒子读法 上式读作"在通电条件下,每2个水分子分解生成2个氢
分子和1个氧分子".这种读法揭示了化学反应中结构 粒子的变化,并反映出粒子个数的比例关系. (三)数量读法 上式读作"通电时,36份质量的水分解生成4份质量的氢 气和32份质量的氧气",这种读法表明了化学反应中 物质的数量关系
(2)"量"的含义:从宏观看,表示了各反应物,生成物间 的质量比.如果反应物都是气体,还能表示它们在反 应时的体积比.从微观看,反应物,生成物的微粒个数 比.
例: 2H2+O2=2H2O "质"的含义:经点燃,氢气跟氧气反应生成水.
我是 小医 生
本课小结：
1、定义：用化学式表示化学反应的式子。
（1）表示反应物，生成物和反应条件
2、意义：（2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之间 的质 量比, 通过相对分子质量(或相对原子质量)
来表示
化 3、读法：
学
一是必须以客观事实为基础
方 4、遵守的原则 二是要遵守质量守恒定律，等号
程
两边各原子种类与数目必须相等
“
氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾＋氧气”的化
学方程式书写为例）
左反右生一横线 配平以后加一线 等号上下注条件 箭号标气或沉淀
KClO3 KCl+ O2
2KClO3
2KCl+ 3O2
2KClO3
MnO2
△
2 KCl+ 3 O2
2
KClO3
MnO2
△
2KCl+ 3 O2
[例题1]：磷在氧气中燃烧的化学反应方程式
说明. (一)物质读法 上式读作"在通电的条件下,水分解生成氢气和氧气",
这种 读法说明了化学反应中物质的变化. (二)粒子读法 上式读作"在通电条件下,每2个水分子分解生成2个氢
分子和1个氧分子".这种读法揭示了化学反应中结构 粒子的变化,并反映出粒子个数的比例关系. (三)数量读法 上式读作"通电时,36份质量的水分解生成4份质量的氢 气和32份质量的氧气",这种读法表明了化学反应中 物质的数量关系
(公开课)课题2如何正确书写化学方程式课件
二、正确书写化学方程式的步骤
1、根据事实，在式子的左右两边写出反应物和生 成物的化学式：
P＋O2
P2O5
2、化学方程式的配平：
根据质量守恒定律，就是在式子两 边的化学式前配上适当的化学计量数， 使式子两边每一种元素原子的数目相等。
③、配平化学方程 式 （最小公倍数法）
P + O2 P + 5O2 P2O5 2P2O5
4 P + 5 O2
3.注明反应条件,生成物状态。
4 P + 5 O2
4.短线改成等号。
2 P2O5 2 P2O5
改
查
4P + 5 O2
5.检查书写的化学方程式是否准确完整,即查化学式、 查配平、查反应条件、查生成物的状态。
本课小结：
一是必须以客观事实为基础
化 学 方 程 式 的 书 写
4、遵守的原则 二是要遵守质量守恒定律，等号 两边各原子种类与数目必须相等 写：左反右生中间一短线（客观事实） 配：配平（质量守恒） 5、书写步骤： 等：短线改等号 注：注明反应条件、生成物的状态（ 、 ） 查：查上面四项是否正确
5、检查化学式是否写错，化学方 程式是否配平,条件和物质状态标 注是否标了,标了是否恰当。
小结：化学方程式的书写步骤
二、化学方程式的书写步骤
以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例：
写 配 标
1. 左边写反应物的化学式，右边写生成物的化学式
P
+ O2
P2O5 2 P2O5
点 燃 点 燃
2.根据质量守恒定律配平化学方程式，使左右两边 原子个数相等。
C．2AB＋B2===2C
D．AB2＋2B2===2C
化学方程式(PPT课件(初中科学)11张)
以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例
写
左 （短线连接） 右
反应物化学式
生成物化学式
P + O2
P2O5
配 配平根据 质量守恒定律
配平过程 化学式前面上适当的化学
计量数使左右两边的每一种元素的原子 总数相等
配平方法 最小公倍数法、视察法、 奇偶法等
4P + 502
2P2O5
注 注明反应条件，生成物状态
化学方程式的涵义
1、表示什么物质反应生成什么物质。
2、表示各反应物、生成物之间的原子、分子个数
之比。
3、表示反应物、生成物各物质之间的质量比
以 4P + 5O2 点燃 2P2O5 为例
124 160
284
（1）表示磷和氧气反应生成五氧化二磷。
（2）表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五氧化
二磷分子的个数比为4∶5∶2
条件：点燃、加热（△） 状态符号：气体 沉淀
催化剂等
4P + 502 点燃 2P205
等 将短线改为等号
4P + 502 点燃 2P205
查 检查化学式是否写错，化学方程式是否配
平,条件和物质状态标注是否标了,标了是 否恰当
课堂练习1
1、铁＋氧气 点燃 四氧化三铁
3Fe + O2 点燃 Fe3O4
1、1、2化学方程式
用文字表达式来表示化学反应：
A、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
碳+氧气 点燃 二氧化碳
B、氢气在氧气中燃烧生成水 氢气+氧气 点燃 水
文字表达式不能表示？ 化学方程式的定义： 用化学式来表示化学反应的式子
C + O2 点燃 CO2
写
左 （短线连接） 右
反应物化学式
生成物化学式
P + O2
P2O5
配 配平根据 质量守恒定律
配平过程 化学式前面上适当的化学
计量数使左右两边的每一种元素的原子 总数相等
配平方法 最小公倍数法、视察法、 奇偶法等
4P + 502
2P2O5
注 注明反应条件，生成物状态
化学方程式的涵义
1、表示什么物质反应生成什么物质。
2、表示各反应物、生成物之间的原子、分子个数
之比。
3、表示反应物、生成物各物质之间的质量比
以 4P + 5O2 点燃 2P2O5 为例
124 160
284
（1）表示磷和氧气反应生成五氧化二磷。
（2）表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五氧化
二磷分子的个数比为4∶5∶2
条件：点燃、加热（△） 状态符号：气体 沉淀
催化剂等
4P + 502 点燃 2P205
等 将短线改为等号
4P + 502 点燃 2P205
查 检查化学式是否写错，化学方程式是否配
平,条件和物质状态标注是否标了,标了是 否恰当
课堂练习1
1、铁＋氧气 点燃 四氧化三铁
3Fe + O2 点燃 Fe3O4
1、1、2化学方程式
用文字表达式来表示化学反应：
A、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
碳+氧气 点燃 二氧化碳
B、氢气在氧气中燃烧生成水 氢气+氧气 点燃 水
文字表达式不能表示？ 化学方程式的定义： 用化学式来表示化学反应的式子
C + O2 点燃 CO2
公开课用如何正确书写化学方程式
化学方程式的配平方法
1、观察法: 全靠观察确定化学计量数，以配平 化学方程式，它适用于简单的化学 方程式的配平。
点燃
S + O2
SO2
2如、何最配小平公过倍氧数化法氢：溶液的分解反应？
选择左右只出现一次且个数最多的原子作起点， 求其最小公倍数，再以最小公倍数分别除以该原 子在不同化学式中的个数作为该化学式的化学计
1、 Fe+ O2 点燃 FeO2
2、 2P+ 5O
P2O5
3、 Mg+ O2 点燃 MgO
4、 S + O2
SO2
3Fe+ 2O2 点燃 Fe3O4
4P+ 5O2 点燃 2P2O5 2Mg+ O2 点燃 2MgO
S + O2 点燃 SO2
5、 NaOH+CuSO4 2NaOH+CuSO4
Na2SO4+Cu（OH）2 Na2SO4+Cu（OH）2
2、书写步骤
◇ 写 写出反应物和生成物的化学式
并用短线或箭头相连
◇ 配 配平化学方程式，最小公倍数法
◇ 注 注明反应条件，生成物的状态
◇ 等 将短线或箭头改为等号
写出下列反应的化学方程式。
◇ 金属铁在氧气中燃烧
点燃
3 Fe + 2O2 1 Fe3O4
◇ 实验室用高锰酸钾加热制取氧气
2 KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2+ O2
跟32份质量的氧气完全反应 生成44份质量的二氧化碳
点燃
P+O2===P2O5
这个式子能不能称 为化学方程式？
1、书写化学方程式要遵守两个原则:
必须以客观事实为基础 必须遵守质量守恒定律
如何正确书写化学方程式ppt课件
11
课题2如何正确书写化学方程式
化学方程式的书写可归纳为：
以反应“ห้องสมุดไป่ตู้氯酸钾 氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例
左反右生一横线 配平以后加一线
KClO3 KCl+ O2 2KClO3 2KCl+ 3O2
等号上下注条件 箭头标气或沉淀
2KClO3
2 MK△nCOl+2 3 O2
2KClO3
2 MK△nCOl+2 3 O2
Fe + CO2
1 NH3 +5/4 O2
4
5
1 NO +3/2 H2O
4
6
18
练习2．在化学方程式aC2H6＋bO2 ＝ mCO2＋nH2O中，各化学式系数之间的 关系正确的是（ ）
A．2m＝a
B．3a＝n
C．3m＝2n
D．2b＝m＋n
19
②观察法
这种方法对一些简单的方程式很有效， 凑数进行配平。
2H2O
2H2 + O2
反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号
S + O2 点燃 SO2
溶液中反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式右边要注“↓”号
CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2
溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”号
Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4
用最小公倍数法配平下面的化学方程式
2 KClO3
MnO2 △
2KCl
+ 3O2↑
点燃
2 Mg + O2
2 MgO
24
课题2如何正确书写化学方程式
化学方程式的书写可归纳为：
以反应“ห้องสมุดไป่ตู้氯酸钾 氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例
左反右生一横线 配平以后加一线
KClO3 KCl+ O2 2KClO3 2KCl+ 3O2
等号上下注条件 箭头标气或沉淀
2KClO3
2 MK△nCOl+2 3 O2
2KClO3
2 MK△nCOl+2 3 O2
Fe + CO2
1 NH3 +5/4 O2
4
5
1 NO +3/2 H2O
4
6
18
练习2．在化学方程式aC2H6＋bO2 ＝ mCO2＋nH2O中，各化学式系数之间的 关系正确的是（ ）
A．2m＝a
B．3a＝n
C．3m＝2n
D．2b＝m＋n
19
②观察法
这种方法对一些简单的方程式很有效， 凑数进行配平。
2H2O
2H2 + O2
反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号
S + O2 点燃 SO2
溶液中反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式右边要注“↓”号
CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2
溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”号
Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4
用最小公倍数法配平下面的化学方程式
2 KClO3
MnO2 △
2KCl
+ 3O2↑
点燃
2 Mg + O2
2 MgO
24
5.2 如何正确书写化学方程式-2023-2024学年九年级化学上册高效备课经典实用课件 (人教版)
灯燃烧的化学方程式
写
配等
注查
点燃
C2H5OH +3O2
3H2O +2 CO2
注意
（1）反应条件只有一个写在等号的上方；若需 2个或多 个条件，则分开写在等号上下方
（2） 点燃≠加热（△） 点燃≠燃烧 高温≠加热（△） （3）如果(反应物中没有气体)生成物中有气体，在气体 物质的化学式右边标注“↑”。 （4）溶液中的反应如果(反应物中没有难溶固体) 生成物 中有固体，在固体物质的化学式右边标注“ ↓”。
4
P+
5 O2 点燃2P2O5
1P2O5 1P2O5
示例
2 Al
+
1.5
O2
1 Al2O3
4Al + 3 O2点燃2 Al2O3
示例
C2H2+2.5 O2
2 CO2+ 1 H2O
2 C2H2+ 5 O2 点燃 4 CO2+ 2 H2O
练习
1.
用小数法配平并完成下列化学方程式
Fe + Cl2
FeCl3
（依据客观事实）
◇ 配 配平化学方程式
（遵守质量守恒定律）
◇ 等 将短线改为等号
◇ 注 注明反应条件，生成物的状态
◇ 查 一查化学式，二查配平，三查条件，四查标号
三、配平
如何配平化学方程式？
观察课本P99中的平衡图
化学方程式的配平就是在式子两边的化学式前面 配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素原子 的总数相等( 切记不能改变物质的化学式，只能配计 量数，不能删改化学式下角标！）。
点燃
(4) C2H2+ O2==== CO2+ H2O
如何正确书写化学方程式PPT课件6 人教版优质课件
点燃
1. C2H5OH + 3 O2
2 CO2 + 3 H2O
点燃
2. 4. CH4 + 2 O2
CO2 + 2 H2O
5. H2O + Cl2 HCl + HClO
高温高压
6. N2 + 3 H2 催化剂 2 NH3
7. 4 KO2+ 2CO2 2 K2CO3+ 3 O2
通过本节课的学习， 你有哪些收获和体验？
②正确写出反应物、生成 物的化学式
配 使等号两边的各原子个数相等
注 注明反应的必要条件 正确使用↑↓
二、 联系实际书写 化学方程式
1.全国第十届运动会在南 京顺利召开，田径赛场上随着 发令枪的响声，会产生一缕白 烟。你能解释产生白烟原因吗？ 请用相关的化学方程式来表示。
2. 葛洪是我国晋代著名炼丹家。据史 书《黄白篇》记载：有一次，葛洪之妻用 铁勺盛“曾青”（硫酸铜溶液），几天后， 葛洪发现了一个奇妙的现象：铁勺变成了 “铜勺”，葛洪的徒弟高兴得跳起来： “点石成金啦！”葛洪把“铜勺”放在火 上一烤，“铜勺”逐渐变黑。
17 、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 20 、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地 颠簸。
9 、要寻找与自己有共同价值观的人，爱自己的人，好好珍惜，好好保护，终了一生。 5 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意 ;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 15 、我走得很慢，但我从不后退。 3 、思想是人的翅膀，带着人飞向想去的地方。 13 、不断进取，勇于面对一切困难，努力克服它，战胜它，这是生存的法则。相反，逃避是懦夫的作为，最终只能带来更多的危机。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 2 、选择一条适合自己的路坚持走下去，只要坚持，就会取得成功。 9 、如果我们消极地生活，那么迟早会深困在自己建造的“房子”里。 14 、男人最大的武器是眼神，女人最大的武器是眼泪。 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中，消除惰性，敢于超越自己的人，会使自己的智慧充分显现，使自己获得最后的成功。 20 、工作是一场赛跑，中途没有停歇，过程异常艰苦，需要毅力坚持，才能取得成绩，为了年终红包，望君努力工作。
如何正确书写化学方程式PPT课件48 人教版优质课件
22
看一看、想一想
2CO+ O2 点燃 2CO2
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
课堂练习2
根据已学知识判断下列反应方程式的书写是 否正确。如有错误，请指出错误，并改正。
◇ P + O2
PO2
HgO = Hg + O2
◇ S + O2 点燃 SO2
24
课堂小结
（以 “ 氯酸钾 加热 氯化钾＋氧气” 为例）
◇ 配 配平化学方程式，使用 最小公倍数法 ◇ 注 注明反应条件，生成物的状态
反应条件：（点燃、加热“Δ”、通电、催化剂等）， 考虑 是否标明生成物状态：（气体用“↑”号、沉淀↓”号 表
示）
19
课堂练习1
例1、写出下列反应的化学方程式。
◇ 金属铁在氧气中燃烧
3 Fe + 2O2 点燃 1 Fe3O4
碳酸钙沉淀和水
29
15 、甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。 13 、我心飞翔，路在脚下。 7 、准备种子，就收获果实;准备努力，就收获成功;准备今天，就收获明天。 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 1 、想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，是自己给自己戴上了枷锁。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 18 、每当我们在做人与处世中有了疏忽和遗漏时，请不要灰心和失望，关键是要记住：走错一步不算什么，路还很长呢，别忘了，还有下一步呢! 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。 15 、我走得很慢，但我从不后退。 14 、心态安好，则幸福常存。有梦想，就要坚持扞卫它。人生是一场又一场离开，熟悉的陌生的，曾走近又走远的。当你真心相信一切都会好的时候，一切就会真的好了。你的目光所及，就是 你的人生境界。总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路;总是看到不如自己的人，说明你正在走下坡路。 19 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 14 、不为失败找借口，只为成功找方法。 13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。 5 、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。 1 、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 6 、只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 9 、要寻找与自己有共同价值观的人，爱自己的人，好好珍惜，好好保护，终了一生。
看一看、想一想
2CO+ O2 点燃 2CO2
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
课堂练习2
根据已学知识判断下列反应方程式的书写是 否正确。如有错误，请指出错误，并改正。
◇ P + O2
PO2
HgO = Hg + O2
◇ S + O2 点燃 SO2
24
课堂小结
（以 “ 氯酸钾 加热 氯化钾＋氧气” 为例）
◇ 配 配平化学方程式，使用 最小公倍数法 ◇ 注 注明反应条件，生成物的状态
反应条件：（点燃、加热“Δ”、通电、催化剂等）， 考虑 是否标明生成物状态：（气体用“↑”号、沉淀↓”号 表
示）
19
课堂练习1
例1、写出下列反应的化学方程式。
◇ 金属铁在氧气中燃烧
3 Fe + 2O2 点燃 1 Fe3O4
碳酸钙沉淀和水
29
15 、甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。 13 、我心飞翔，路在脚下。 7 、准备种子，就收获果实;准备努力，就收获成功;准备今天，就收获明天。 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 1 、想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，是自己给自己戴上了枷锁。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 18 、每当我们在做人与处世中有了疏忽和遗漏时，请不要灰心和失望，关键是要记住：走错一步不算什么，路还很长呢，别忘了，还有下一步呢! 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。 15 、我走得很慢，但我从不后退。 14 、心态安好，则幸福常存。有梦想，就要坚持扞卫它。人生是一场又一场离开，熟悉的陌生的，曾走近又走远的。当你真心相信一切都会好的时候，一切就会真的好了。你的目光所及，就是 你的人生境界。总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路;总是看到不如自己的人，说明你正在走下坡路。 19 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 14 、不为失败找借口，只为成功找方法。 13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。 5 、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。 1 、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 6 、只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 9 、要寻找与自己有共同价值观的人，爱自己的人，好好珍惜，好好保护，终了一生。
如何正确书写化学方程式PPT课件38 人教版优质课件
点燃
2Al2O3
（3）2 CuO
+
C
高温
2 Cu
+
CO2
（4） CH4 + 2 O2 点燃 CO2 + 2 H2O
练习2、正确书写下列反应的化学方程式
1、铝箔燃烧 2、水通电分解
点燃
4Al +3O2
2Al2O3
通电
2H2O
2H2 + O2
点燃酒精灯(C2H5OH)，火焰上罩一个干净的烧杯， 烧杯壁上出现水珠，将烧杯迅速正立，向烧杯中倒入少
例１. 配平并完成下列化学方程式
C + CO2 点燃２ CO
点燃
4 Al +３ O2 ２ Al2O3
试试看，你能配平下列化学方程式吗？
3Fe + 2 O2点燃 Fe3 O4
CuSO4 +2NaOH
Na2SO4+ Cu(OH)2
这种化学计量数是怎 么得来的呢?下面我们一 起来看一种配平方法吧!
• 练习：配平下列化学方程式
P + O2
P2O5
找出出现一次的元素O。反应前后 氧原子个数的最小公倍数是10
P + 5O2
2P2O5
在O2前面配上计量数5，在P2O5 前面配上计量数2
4P + 5O2 4P + 5O2
2P2O5
再配平其他原子。前后磷原子个数 的最小公倍数是4，在P前面配上计
量数4
2P2O5 短线变成等号
学例题 知方法
小结: 1. 化学方程式的书写原则
(1)以客观事实为基础, (2)遵守质量守恒定律
2. 配平化学方程式的方法 最小公倍数法
如何正确书写化学方程式PPT课件9 人教版优质课件
必须以客观事实为基础 必须遵守质量守恒定律
下列化学反应左右两边的原子个数相等吗
C + O2 点燃 CO2 H2 + O2 点燃 H2O
点燃
+ Ｃ
ＯＯ
ＯＣ Ｏ
1
2
个
个
碳
氧
原
原
子
子
12 个个 碳氧 原原 子子
HO HO
H 氢原子 O
HOH
氧原子
嗨! 我们没有 足够的氧与它 们平衡!
2 H2 + O2 点燃 2 H2O
式
写：左反右生一横线
配：配平 4、书写步骤：
注：注明反应条件、生成物的状态（ 、 ）
等：短线改等号
P+ O2 P2O5
4 P+ 5O2 2P2O5 4P+5O2 点燃 2P2O5
Fe + O2 Fe3O4 3 Fe +2 O2 Fe3O4 3Fe+2O2 点燃 Fe3O4
20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 15 、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。 19 、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 9 、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极?其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。 3 、行动是通向成功的唯一途径。 19 、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 17 、成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。 18 、天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻… 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 18 、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。 16 、有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。 6 、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年! 18 、每当我们在做人与处世中有了疏忽和遗漏时，请不要灰心和失望，关键是要记住：走错一步不算什么，路还很长呢，别忘了，还有下一步呢! 3 、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。 8 、人没有获得成功的时候，成功是神秘的，值得人们苦苦地追求;但当获得成功时，会觉得不过如此，还会觉得有一种失去对手的空虚。 4 、不要把成功想得太遥远，有时候，它离我们很近，只是由于我们的疏忽而与它失之交臂。 17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 1 、人应该活到老学到老，我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人，相反，我们应该鼓励和支持他们的精神。 11 、学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师，但是如果学习三心二意，也是一无所获。 15 、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自 畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。
下列化学反应左右两边的原子个数相等吗
C + O2 点燃 CO2 H2 + O2 点燃 H2O
点燃
+ Ｃ
ＯＯ
ＯＣ Ｏ
1
2
个
个
碳
氧
原
原
子
子
12 个个 碳氧 原原 子子
HO HO
H 氢原子 O
HOH
氧原子
嗨! 我们没有 足够的氧与它 们平衡!
2 H2 + O2 点燃 2 H2O
式
写：左反右生一横线
配：配平 4、书写步骤：
注：注明反应条件、生成物的状态（ 、 ）
等：短线改等号
P+ O2 P2O5
4 P+ 5O2 2P2O5 4P+5O2 点燃 2P2O5
Fe + O2 Fe3O4 3 Fe +2 O2 Fe3O4 3Fe+2O2 点燃 Fe3O4
20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 15 、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。 19 、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 9 、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极?其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。 3 、行动是通向成功的唯一途径。 19 、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 17 、成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。 18 、天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻… 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 18 、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。 16 、有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。 6 、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年! 18 、每当我们在做人与处世中有了疏忽和遗漏时，请不要灰心和失望，关键是要记住：走错一步不算什么，路还很长呢，别忘了，还有下一步呢! 3 、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。 8 、人没有获得成功的时候，成功是神秘的，值得人们苦苦地追求;但当获得成功时，会觉得不过如此，还会觉得有一种失去对手的空虚。 4 、不要把成功想得太遥远，有时候，它离我们很近，只是由于我们的疏忽而与它失之交臂。 17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 1 、人应该活到老学到老，我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人，相反，我们应该鼓励和支持他们的精神。 11 、学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师，但是如果学习三心二意，也是一无所获。 15 、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自 畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。
如何正确书写化学方程式PPT课件22 人教版优质课件
3
请你想办法
H2+ O2
H2O ×
这样可以吗？为什么？
H2+ O2
× H2O + O
这样可以吗？为什么？
H2+ O2
×H2O2
这样可以吗？为什么？
× H2+ O
H2O
请你想办法
H2+ O2
× 2 H2O
2 H2+ O2
√ 2 H2O
一、化学方程式书写原则：
1.必须以客观事实为依据，不 能凭空臆造事实上不存在的物 质和化学反应。
4 P + 5O2
2 P2O5
3、标
标明化学反应发生的条件， 生成物的状态。
4 P + 5 O2 点燃 2 P2O5
２．化学方程式的书写步骤
(1)写: 根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间
用短横线相连.
(2)配:
P + O2
P2O5
配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子
的数目必须相等)
+ 二氧化锰 + 氧气
9、2K氢M气nO+ 4氧气加热点燃K2水MnO4 + MnO2 + O2
2H2
10、水
+
通电
O氢2 气点燃+2氧H气2O
练习
2 H2O 通电2H2 + O2
结束
3 、思想是人的翅膀，带着人飞向想去的地方。 2 、所谓的成功并不需要你比所有的人都强，你只需要强过自己的对手或同行，就足够能显示你的价值。 15 、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 10 、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 11 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。不要等待机会，而要创造机会。 1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。 11 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 17 、成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。 14 、人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技艺。 9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你，不被那些自私又狭隘的人所伤害。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。
人教版九年级上册 课题2 如何正确书写化学方程式精品课件(30张PPT)
•
1.过 去 ， 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ，将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ，作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看，这 一完成 并不说 明创作 已经终 结，它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落， 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。
如何正确书写 化学方程式
学习目标
1.知道书写化学方程式应遵循 的原则。 2.能正确书写简单的化学方程 式。（重点） 3.学会配平简单的化学方程式 。（难点）
自主学习（课本99-101页）
1.书写化学方程式应遵循什么原则 2.重点了解书写化学方程式的步骤 3.理解什么时候加“ ”或 “ ”
课前复习，激活旧知。
1.在化学反应前后，肯定没有变化 的是（），肯定发生变化的是（） ⑴原子数目⑵分子数目⑶元素种类 ⑷物质的总质量⑸物质的种类⑹原 子种类⑺分子的种类
2.常见纯净物的化学式你会写了吗 将下列物质的化学式写在物质名称 后面。 单质：碳 磷 硫 铁 氧气 氢气 氮气 氧化物： 二氧化碳 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 二氧化锰 过氧化氢 水 其他化合物：氯酸钾 氯化钾 高锰酸钾 锰酸钾
•
5.文 本 一 经 产 生就 成为历 史，它 所表达 的思想 感情、 所反映 的生活 ，都只 能是过 去的， 而理解 总是现 在进行 时。当 我们接 受历史 上的艺 术作品 时，我 们当然 可以设 身处地 想象古 人的生 活，体 验古人 的思想 感情， 但我们 毕竟是 现代人 ，只能 按照我 们现在 的心理 文化结 构去理 解古人 。
•
8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说：“ 书者， 如也。” 书的任 务是如 ，写出 来的字 要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
如何正确的书写化学方程式教学课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
第10页
书写化学方程式步骤
氢气和氧气反应生成水
2 H2 + O2 点燃 2 H2O
第11页
描述反应 客观事实
遵照 质量守恒定律
小结
（1）反应物和生成物 （2）反应条件 （3）气体或沉淀符号
（4）配平 （5）检验
第12页
练习一 书写以下化学方程式
1.红磷在氧气中燃烧 2.铁丝在氧气中燃烧 3.加热高锰酸钾制氧气 4.分解过氧化氢制氧气
NaOH + CuSO4
氢氧化铜+硫酸钠
Cu(OH)2↓+ Na2SO4
第26页
练习二 依据文字表示式书写化学方程式
2 NaOH + CuSO4
Na个数 1
OH个数 1
Cu个数
1
SO4个数
1
Cu(OH)2↓+ Na2SO4
2 2 1
1
第27页
练习三 书写陌生化学方程式
1. 火折子堪称古代“打火机”。简易火折子是将纸卷点燃 后，使其半灭（仅剩火星），装入竹筒中保留。需关键点 火时打开竹筒盖，向其中吹气，使纸复燃。火折子中含有 火硝（KNO3），受热后可分解为氧气和亚硝酸钾（KNO2）。 该反应化学方程式为
燃烧？
第5页
书写化学方程式步骤
木炭在氧气中燃烧
C + O2 点燃
气体
CO2
气体
第6页
书写化学方程式步骤
氢气和氧气反应生成水
H2 + O2 点燃
H2O
H原子个数 2
2
O原子个数
2
1
第7页
书写化学方程式步骤
氢气和氧气反应生成水
H2 + O2 点燃 H2 + O2 点燃
书写化学方程式步骤
氢气和氧气反应生成水
2 H2 + O2 点燃 2 H2O
第11页
描述反应 客观事实
遵照 质量守恒定律
小结
（1）反应物和生成物 （2）反应条件 （3）气体或沉淀符号
（4）配平 （5）检验
第12页
练习一 书写以下化学方程式
1.红磷在氧气中燃烧 2.铁丝在氧气中燃烧 3.加热高锰酸钾制氧气 4.分解过氧化氢制氧气
NaOH + CuSO4
氢氧化铜+硫酸钠
Cu(OH)2↓+ Na2SO4
第26页
练习二 依据文字表示式书写化学方程式
2 NaOH + CuSO4
Na个数 1
OH个数 1
Cu个数
1
SO4个数
1
Cu(OH)2↓+ Na2SO4
2 2 1
1
第27页
练习三 书写陌生化学方程式
1. 火折子堪称古代“打火机”。简易火折子是将纸卷点燃 后，使其半灭（仅剩火星），装入竹筒中保留。需关键点 火时打开竹筒盖，向其中吹气，使纸复燃。火折子中含有 火硝（KNO3），受热后可分解为氧气和亚硝酸钾（KNO2）。 该反应化学方程式为
燃烧？
第5页
书写化学方程式步骤
木炭在氧气中燃烧
C + O2 点燃
气体
CO2
气体
第6页
书写化学方程式步骤
氢气和氧气反应生成水
H2 + O2 点燃
H2O
H原子个数 2
2
O原子个数
2
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书写化学方程式步骤
氢气和氧气反应生成水
H2 + O2 点燃 H2 + O2 点燃
如何正确书写化学方程式PPT课件45 人教版
√ 2 H2O
2H2 + O2 点燃 2H2O（正确）
一、化学方程式的书写原则
1、以客观事实为基础, 不能臆造事实上不存在的物质和化学反应.
2、遵守质量守恒定律,
遵守质量守恒定律，就是等号两边各种 原子的数目必须相等。对于书写化学方程式 就是配平，但不能改变 物质的化学式。
二、化学方程式的书写步骤
练一练：请写出铝与稀硫酸（H2SO4）反 应生成硫酸铝【Al2(SO4)3】和氢气的化学方
程式。
2Al+3 H2SO4
Al2(SO4)3 +6 H2↑
课堂练习接力赛
AB C D
第一组：请好接棒，看你的了！ 课堂练习
1、以下化学方程式书写正确的是（ C ） A、 CO+ O2 ═点燃 CO2↑ B、 Mg+ O2═点燃 MgO2 C、 2KMnO4 ═△ KMnO4+ MnO2+ O2 ↑ D、 4Fe+ 3O2 点═燃 2Fe2O3
以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为 例，学习书写化学方程式的步骤。
磷+ 氧气 点燃 五氧化二磷
1、写: 根据事实写出反应物和生成物的化学 式,中间用短横线相连.
P + O2
P2O5
2、配: 配平化学方程式. (就是等号两边各种
原子的数目必须相等) 如何配平？
最小公倍数法
找出关键原子: 反应前后原子数 最多的原子（O）
知识回顾：
1、所有的化学反应必须遵守 质量守恒 定律？
为什么质量会守恒呢？
在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变， 数目没有增减，原子的质量也没有改变。
2、化学方程式是用 化学式 来表示 化学反应 的