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议论文六字连珠结构法

【例文一】

生无所息

朱晶晶

（点）仲尼有言日“生无所息”，其意为生命没有停息。可见，

古人就已经对生命有着较为深刻的认识了。作为21世纪的中学生，我们更应该理解并挖掘“生无所息”的内涵。那幺，“生无所息”究竟包含哪些深意，又对我们有些什幺要求呢？

（正）生无所息，不能仅狭义理解为生命没有停息，而是要在

有限的生命里去做一些有意义的事，让生命始终处于运动之中。唐

代的韩干，在千百次磨炼之后，已然成为一名优秀的画师，甚至得

到了唐玄宗的赏识，但韩干没有就此满足，丝毫没有停止追逐理想

的步伐，最终成为一代宗师。又如现代的“杂交水稻之父”袁隆平，为人类作出了巨大贡献之后，并没有停止他科学研究的步伐，即使

人过半百，他还在向着生命更高峰攀登。因此，只要我们还活着，

不能停止对人生理想的追求。

（反）有些人认识到了“生无所息”的内涵，不断追寻着理想的

彼岸，而另有些人在获取一些成功或小有成就之后，却安于现状，

坐享其成。在他们看来，他们所做的已经够了，所以停止了前进。

有这样一则寓言：一只老虎在抓住了一只狐狸后本想吃掉它，而狐

狸灵机一动便对老虎说如若老虎饶它一命，它愿意每天都送可口的

猎物给老虎，老虎禁不住诱惑，答应了狐狸的请求。最终，老虎因

长时间不运动，捕技生疏，遭到了狐狸的暗算。因此可知，如若停

止步伐，不思进取，也会付出惨痛的代价。

（深）要真正做到生无所息，不仅要有一颗力求上进的心去持

之以恒地奋斗，也要能够在功名利禄面前保持淡然。生命中有很多

的高峰等待我们去攀登，如果仅在第一座高峰处就停下来了，那幺

我们就会错失更多的高峰，所以永远不要让生命停息，不管是现在

还是将来，停息了，生命也就失去了它本来应有的价值。

（总）总之，我们不仅要真正理解生无所息，更要做到生无所

息。只要我们还活着，就让生命永不停息！

【例文二】

生无所息

马露

（

月

河悠

悠

观

古今， “生无所息 ”

到达理想高的条件之一。

（

正

）

道从一

落

地

就

注

定

是

个

“

天

才

？ 然他出生在美国苦家庭，不世界的好奇

趣。 1877 迪生开始灯了一次又一次，但面 对挫折他放弃！他的努力永不停于，黑暗之后

迎来黎明，了三千多次之后，他成功了！当电灯被点 亮，照耀星空没他，没他的 “生无所息 ”。

（

反

）

楚

羽

，

若

是

后

重整

旗

鼓

，

胆，等待

佳复国，永垂青史的就是西楚霸王，会有刘邦

千古？可题就出在原本不可一世的霸王在的时

刻停斗命了，他毅然决然地将止，生有所

息。 （

深

）的确

，

“生无所

息

”真的很重要。你柳芽，

百合含苞待放，出淡淡的幽香在步，社会在不 展 ⋯些不都是 “生无所息 的道持不 懈、展，永不停息，不“生无所息 ”最？ “生

无所息 ”是一种精神， “生无所息

”是

持， “生无所息

”

是一种毅力， “生无所息 ”是一种成功的前奏，

“生无所息 ”更是一种

⋯ ⋯ ）在

生活中青少年需要 “生无所息 ”，要用它来振奋

精神，要用它，要用它来到达成功的彼岸！革命尚未成

功努力！ 身突如其来，她没有

放弃拿得 多眼瞎，却依然靠写万世的名曲；

霍金身患帕金森疾病，身体大痪，他却着于 “黑洞 ”的

研作出巨献 ⋯ ⋯

）

宇尽

，生命

。

将 “生无所息

中，

然承下去持 “生无所息 ”，成功将不再是不可抵达的远

方！ 以

上

两篇作文都是以 “生无

所息题，灵活运用构 法写论文。 构

论文

写

构方法

之一

论

照进谨且证、透辟、

深入，且便于初学者掌际运用。

用“六字连珠结构法”写作，全文由“点”、“正”、“反”、“深”、“联”、“总”六部分构成。

“点”即开门见山，揭示议论文的论题或直接点明文章的中心论

点。如例文一的第一段开篇引用孔子的话，引出“生无所息”这一论

题，然后用“生无所息究竟包含哪些深意，又对我们有些什幺要求

呢？”引出下文的论证。例文二直接点明论点：“生无所息”已成为人

们到达理想高峰必备的条件之一。

“正”，正面论述。既可以摆事实，又可以讲道理。两篇例文都

采用了正面举例论证的方法。事例有古有今，有中有外，具有代表

性。

“反”，反面论述。举实例也可，假设推理也行。例文一引用寓

言故事从反面论证“生有所息”的危害，例文二运用假设推理法将项

羽现实中的状况和假设中的状况进行对比，从而证明“生无所息”的

必要性。

“深”，是就上文的正反论证进行深入分析，以明辨是非，挖掘

根源；或变换角度，从另一层面展开论述，从而全面说理，辩证说

理。例文一的第四段着重对如何做到“生无所息”展开论证，“要真正

做到生无所息，不仅要有一颗力求上进的心去持之以恒地奋斗，也

要能够在功名利禄面前保持淡然。”例文二第四第五段重在从自然到

社会深入挖掘“生无所息”的内涵和意义。

“联”，即联系社会实际和个人生活，或例举不良现象揭示危害，

或正面引导树立标杆，目的在于揭示论述的现实意义。

“总”，或总结全文，重申论点，如例文一；或发出号召，呼应

开篇，如例文二。

“六字连珠结构法”只是议论文构思的方法之一，掌握基本技法、

方法，只是学会写作的第一步，只有不断探索，反复实践，灵活运

用，才能学有成效。另外，任何文章写作，都必须经历由入“格”到

破“格”的过程。所谓的“格”，就是前人总结的一些规律和方法，包

括写作中的一些程式化的构思。“文无定法”但必须先入“格”，入“格”才能破“格”，循序渐进才能突飞猛进。