八上语文第一课!
【精选】部编版八年级上册语文第一课《消息两则》课文重要知识讲解
【精选】部编版八年级上册语文第一课《消息两则》课文最重要知识讲解一、我三十万大军胜利南渡长江一、作者简介毛泽东(1893-1976)，字润之，湖南湘潭人。
中国伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。
“毛泽东思想”的主要创立者，中华人民共和国“开国领袖”之一。
主要作品集有《毛泽东选集》《毛泽东文集》；著名诗词有《沁园春•雪》《七律•长征》《七律•人民解放军占领南京》等。
二、故事背景选自《毛泽东新闻作品集》。
两则消息分别刊载于1949年4月22日、24日《人民日报》。
辽沈、淮海、平津三大战役结束后，人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府仍然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于1949年4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》。
毛泽东发布了“向全国进军”的命令，人民解放军于20日子夜发起了渡江战役。
22日夜，毛泽东撰写了《人民解放军百万大军横渡长江》，22日2时，新华社全文播发了《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了我军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。
三、理解词义1.锐不可当:锋利无比，不可抵挡。
当，抵挡。
2.摧枯拉朽：“枯”指枯草，“朽”指烂了的木头，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
文中指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
四、问题归纳1.“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？是新闻的电头。
交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。
电头的作用：表明材料真实，报道及时。
2.这则新闻的导语是哪一句？有什么作用？正文的第一句是导语，这句话包括四个新闻要素：何日（二十一日）、何人（解放军）、何事（渡江）、何果（渡过长江）。
简洁明了地介绍了渡江战役的情况，吸引读者的阅读兴趣。
3.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
”这句话运用了什么写作手法？有什么作用？这里用“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，反衬了我军的英勇善战、锐不可当。
八年级语文第一课教案(优秀5篇)
八年级语文第一课教案（优秀5篇）八年级语文一课教案篇一教学目标1、训练用普通话正确朗读的能力学习圈点批注的读书方法。
2、理解关键语句的含义。
3、体会中心与段落层次的关系。
4、通过学习课文引导学生观察父母的生活与情感，主动为父母分忧解难。
教学重点1、理解关键语句的含义。
2、体会中心与段落层次的关系。
教学难点课文2、3两段对于表达中心的作用是本文的难点课时安排：2课时一课时教学目标：1、导入新课，介绍相关文学常识。
2、检查预习情况，初步感知全文。
教学内容和步骤：一、导入〖课前准备〗在上课前，在大屏幕里放事先用FLASH做好的《父亲》这首歌，营造良好的课堂氛围。
【师】（激发情感，创设氛围）在我的记忆中有这样几首歌词：“在我心中有一座山，险峰万里它最伟岸，爸爸，亲爱的爸爸，你就是我心中的山”；“父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的`牛，想儿是一封家书，千里写叮嘱，盼儿归，一袋闷烟，满天数星斗”。
这些饱含深情的话语充满了对父亲的爱戴之情，同时也是父亲最真的写照，今天，我们就来学一篇文质兼美的纪实散文，其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲，这篇散文就是朱自清的《背影》。
〖板书课题〗二、解题1、《背影》是一篇著名的纪实性散文，也可以说是回忆性散文，本文写于1925年，至今已六七十年，一直被广大读者所传诵，多少年来也一直被选入教材，哺育了几代人。
对于这样的名篇，我们应认真阅读、学习。
2、作者简介（看投影片）朱自清，字佩弦，号秋实。
江苏省扬州市人，著名的散文家、诗人、学者、民主战士。
创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永、于朴素中见真情、洋溢着一股清新气息。
三、朗读训练1、听录音朗读（选一段节奏舒缓情调感伤的音乐）要求：将那些自己读不准的字标出记号；将自己不能理解的词语框出来2、检查课前预习情况给加点的字注音（出示课件）奔(bēn)丧(sāng) 差(chāi)使(shi) 狼(láng)藉(jí) 簌(sù)簌(sù) 妥(tuǒ)贴(tiē) 踌(chóu)躇(chú) 迂(yū) 蹒(pán)跚(shān) 箸(zhù) 拭(shì) 琐(suǒ)屑(xiè) 晶(jīng)莹(yíng)3、朗读可以分为四个部分：1-3段、4-5段，6段，7段分别找不同的小组读。
八年级语文上册第一课笔记
八年级语文上册第一课笔记
八年级语文上册第一课是《记承天寺夜游》。
八年级语文上册第一课文学常识：
《记承天寺夜游》的作者是苏轼，字子瞻,号东坡居士，北宋著名的文学家、书法家、画家和政治家,是唐宋八大家之一。
他的文学创作广泛涉及诗、词、散文和书法、绘画等领域,具有多方面的才能。
八年级语文上册第一课文章主旨：
作者通过对庭中美妙月色作生动描绘，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。
八年级语文上册第一课写作特色：
1.紧扣文眼“闲”字。
文章紧扣一个“闲”字，写与友人赏月，描述细节无不突出“闲”字。
结尾的“闲人”更是点睛之笔。
2.写景抒情，理寓其中。
生动形象的写景，巧妙而恰当地揭示了对人生哲理的探求，让人们深刻地体会到作者鄙弃世俗，在清寂中追求心灵宁静的闲适境界。
初二语文课件-新疆教育版八年级语文上册第一课《中华
二，搭配组词组。
染（ 欢呼（
象征（
（
） ）
）
激动（ 亲手（
审定（
（
） ）
）
）开关
）启事
一.抄写词语。
二.背诵词语。
三.用重点词语造句。
近义词：干净
反义词：污秽
污浊
如：我们的队伍很纯洁。
9.高尚：①道德水平高。 如：品质高尚 情趣高尚 思想高尚
②积极向上的；脱离低级趣味的。
如：高尚的娱乐
高尚的行为
雷锋是一位品德高尚的人。
练一练
一`看拼音写词语。
Chúnjié ( Yì lì qízhì ( ( ) ) ) gāoshàng( láilì jīdòng ( ( ) ) )
2.来历：人或事物的历史或背景。 如：查明来历 来历不明 提起这面红旗，可大有来历。 3.启事：公开声明某事的文字， 多登在报刊上或贴在墙壁上。 如：征稿启事 寻人启事 墙上贴着一张寻物启事。
4.审定：审查决定或审阅平定。
如：审定稿件
审定意见
这份报告是全班同学审定通过的。 5.激动：强烈而激动的情感。
如：情绪激动
激动人心
当听到作文获奖的消息时，艾力激 动得跳了起来。
6· 则：意思相当于“却”一般主语的 后面。 如：妹妹得到了表扬，我则收到了
批评。
7.亲手：亲自动手。用法相近的还有： 亲眼，亲耳，亲口，亲身，亲笔等。 如：他亲手画了这幅画。
8.纯洁：纯碎，清白，没有污点；没 有私心杂念。一般用于水质，空气， 人的思想感情及组织等。 同义词：纯净，纯真，洁净，洁白
第一课
中华人民共和国的 第一面国旗
（词语）
授课人重要？
第一课
八年级上册语文第一课知识点列表
八年级上册语文第一课知识点列表为了帮助同学们更好的掌握八年级上册语文第一课的内容，也为了让同学们更好的适应学习生涯，这里给大家分享一些关于八年级上册语文第一课知识点，供大家学习参考，希望对大家有所帮助。
八年级上册语文第一课知识点列表一、字词基础1《新闻两则》鄂。
：湖北省的简称。
豫yD：今河南省的简称。
绥靖suijing：保持地方平静;安抚平定;过去反动政府。
阻遏zY。
：阻止; 遏止。
锐不可当ruibDk苞dang：锐:锋利。
当:抵挡。
形容来势锐猛，无法阻挡。
芜湖荻港溃退要塞阌乡逃窜聿2《芦花荡》尖利jianli：尖锐锋利。
能耐n6ngnai：［口］:本事;技能。
悠闲youxian：从容闲适而无所牵挂。
寒噤hanjin：因受冷或受惊而身体颤动。
仄歪z。
：倾斜。
央告yGnggdo：恳求。
转弯抹角:语言不便直说,以比喻、暗示或正言反说等方式表达。
张皇失措:慌慌张张，不知怎么办才好。
苇塘堤防竹篙编算疟子吆喝蹿飒飒泅水莲蓬3《蜡烛》拂晓fuxiao :天快亮的时候;紧连黎明前的时间.瓦砾wdli:破碎的砖瓦.地窖di jiao：贮藏用的地坑或地下室。
鞠躬j&gOng：请安、低头，弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧;在跳方形舞时（向舞伴）行礼。
颤巍巍chanweiwei：震颤而动作不准确的样子。
偷袭迫击炮匍匐交叉腋窝名副其实=名符其实4《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》赃物zGngwD：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。
箱箧xiGngqi。
：装各种东西用的方形容器，可用木头、塑料、皮革等制成。
制裁zhicdi：用强力管束并处罚。
荡然无存ddngrdn-w血3：形容原有的东西尽数失去。
赞誉珐琅惊骇瞥见劫掠笑嘻嘻5《亲爱的爸爸妈妈》肃穆sDmD：严肃而安静，庄严肃穆。
荒谬huGngmiD：荒唐，错得离谱。
健忘jianwang：记忆力差，易忘事。
杀戮蜿蜒恍惚斑白盟誓憧憬控诉执著韵律云霄倾泻缭绕不绝血腥6阿长与《山海经》骇hai：惊骇;惊诧;惊动。
八年级上册语文第一课主题归纳
八年级上册语文第一课主题归纳一、题目1。
2. 答案：这则消息报道了我三十万大军胜利南渡长江的战况，表现了人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气概，宣告了解放战争已取得决定性胜利。
3. 解析：消息的导语“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”直接点明事件，主体部分具体叙述了渡江的过程，通过简洁的语言展现出解放军顺利渡江的态势，从而体现出其英勇善战。
而这一胜利渡江的事件在解放战争的进程中有着决定性意义。
二、题目2。
2. 答案：这篇消息通过报道三十万大军南渡长江这一具体事件，从渡江的顺利程度如“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸”等描写，暗示出我方在战争中的优势地位，体现出当时解放战争中我军节节胜利、国民党军节节败退的战争局势。
3. 解析：文中对渡江场景的描写没有遇到阻碍，风平浪静的环境和万船齐放的气势，都表明我军的强大和敌军无力抵抗。
这种对渡江事件的描写侧面反映出整个战争局势朝着有利于我军的方向发展。
三、题目3。
2. 答案：主题思想为报道人民解放军百万大军横渡长江这一伟大的历史事件，展示了人民解放军所向披靡的气势，揭示了国民党反动派必然失败的命运，同时也反映出解放战争的胜利是历史发展的必然趋势。
3. 解析：消息详细报道了百万大军分三路横渡长江的情况，从兵力部署、渡江进展等方面体现出我军强大的作战能力。
国民党军的抵抗微弱，这就预示着他们必然失败。
而人民解放军的胜利是顺应历史潮流的，是人民支持、正义力量的胜利。
四、题目4。
2. 答案：从军事角度看，主题是展现人民解放军百万大军在渡江战役中的战略部署（中路军首先突破，西路军、东路军接着进攻）、作战成果（百万大军成功横渡长江）以及强大的军事力量（锐不可当），反映出我军高超的军事指挥艺术和强大的战斗力。
3. 解析：文章中详细介绍了中路军、西路军和东路军的渡江情况，这是军事部署的体现。
而百万大军成功渡江则是作战成果，这些都表明我军在军事上的优势，这种优势来源于正确的战略部署和强大的战斗力。
初中语文八年级上册第1课《消息二则》知识点汇总
初中语文八年级上册第1课《消息二则》知识点汇总我三十万大军胜利南渡长江一、作者简介毛泽东（1893-1976），字润之，湖南湘潭人。
中国伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。
“毛泽东思想”的主要创立者，中华人民共和国“开国领袖”之一。
主要作品集有《毛泽东选集》《毛泽东文集》；著名诗词有《沁园春?雪》《七律?长征》《七律?人民解放军占领南京》等。
二、故事背景选自《毛泽东新闻作品集》。
两则消息分别刊载于1949年4月22日、24日《人民日报》。
辽沈、淮海、平津三大战役结束后，人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府仍然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于1949年4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》。
毛泽东发布了“向全国进军”的命令，人民解放军于20日子夜发起了渡江战役。
22日夜，毛泽东撰写了《人民解放军百万大军横渡长江》，22日2时，新华社全文播发了《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了我军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。
三、理解词义1.锐不可当:锋利无比，不可抵挡。
当，抵挡。
2.摧枯拉朽：“枯”指枯草，“朽”指烂了的木头，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
文中指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
四、问题归纳1.“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么?在新闻中起什么作用?是新闻的电头。
交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。
电头的作用：表明材料真实，报道及时。
2.这则新闻的导语是哪一句?有什么作用?正文的第一句是导语，这句话包括四个新闻要素：何日（二十一日）、何人（解放军）、何事（渡江）、何果（渡过长江）。
简洁明了地介绍了渡江战役的情况，吸引读者的阅读兴趣。
3.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
”这句话运用了什么写作手法?有什么作用?这里用“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，反衬了我军的英勇善战、锐不可当。
八年级上册语文第一课的笔记
八年级上册语文第一课的笔记
以下是一份关于八年级上册语文第一课《白杨礼赞》的笔记，供您参考：
1. 生字生词：
坦荡：广大无边，这里指平坦宽广。
恹恹：精神不振的样子。
虬枝：盘屈的树枝。
晕圈：太阳周围的模糊光圈。
2. 主题思想：
《白杨礼赞》是一篇借物抒情的散文，通过对白杨树的赞美，歌颂了北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质，进而歌颂了整个中华民族的精神品质。
3. 段落分析：
第一段（1-4）：描绘黄土高原的景色，交代白杨树生长的环境，烘托出白杨树的不平凡。
第二段（5-6）：描绘白杨树的外形和气质，突出其正直、倔强、不折不挠的精神风貌。
第三段（7-8）：通过对比手法，强调白杨树与众不同的美。
第四段（9-10）：赞美白杨树，强调其象征意义和艺术美感。
4. 写作特点：
象征手法的运用：作者通过描写白杨树的外形和气质，暗示其象征意义，引发读者对民族精神的思考和感悟。
对比手法的运用：作者通过对比白杨树与其他树木的不同之处，突出了白杨树的独特美感和精神内涵。
语言优美、生动：作者运用丰富的修辞手法，如排比、拟人等，使文章语言生动、形象，增强了文章的感染力。
5. 课后思考：
思考白杨树的象征意义，它在现代社会中还有哪些应用和启示？
尝试运用象征手法写一篇短文，描述一种物体或人物，表达自己的思想和情感。
人教版八年级语文上册开学第一课(教学课件)
语文之内容
八年级语文学什么？
人文主题: 文明的印迹
第五单元 阅读 18中国石拱桥/茅以异 19苏州园林/叶圣陶 20人民英雄永垂不朽--瞻仰首都人民英 雄纪念碑/周定舫 21蝉/法布尔 22*梦回繁华/毛宁 写作 说明事物要抓住特征 口语交际 复述与转述 名著导读 《昆虫记》科普作品的阅读
部编版八年级语文上册
“语”你相遇 “文”采飞扬
八年级语文开学第一课
“语”你相遇
世间一切都是遇见。就像冷遇见暖， 就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇 见地，有了永恒；而今天我遇见大家， 是最美的遇见。
于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯荒 野里，没有早一步，没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说， 惟有轻轻地问一声:“哦，你也在这里吗?”
走过七年级
语文之内涵
曾记否，老年曹操的壮心不已，李白对朋友的劝勉和宽慰，青年杜甫的雄 心壮志，马致远的旷远秋思； 曾记否，陪鲁迅在五猖会前一起背书，随孙大圣一起大闹天空，看憨厚诚 实的祥子一步步走向沉沦，乘鹦鹉螺号在海底旅行； 曾记否，听孔子讲“学而时习之”，聆诸葛亮念的《诫子书》，游刘禹锡 的”陋室“，赏周敦颐的“荷花”； 曾记否，名动形数量代，副介连助叹拟，并列偏正主谓动宾加补充，语法 让我们感受到了语文的博大精深。
语文之内容
八年级语文学什么？
人文主题: 生活的记忆
第二单元 阅读 6 藤野先生/鲁迅 7 回忆我的母亲/朱德 8*列夫·托尔斯泰/茨威格 9*美丽的颜色/艾芙·居里 写作 学写传记 综合性学习 人无信不立
语文之内容
八年级语文学什么？
人教版八年级上册语文第一课闻两则课件 (共18张PPT)
带着问题去阅读
“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于 新闻的什么？在新闻中起什么作用？你所知道 的著名通讯社有哪些？
是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点 和发电时间。电头的作用：表明材料真实，报 道及时。 著名通讯社名称：新华社（中 国） 美联社（美国） 塔斯社（俄罗
斯） 路透社（英国） 法新社（法国） 共同社 （日本）
作者对渡江和战斗的情景没有详细写，这体现 了消息的什么特点？试加以分析。
简洁（言简意赅，不到200字，但要素齐全， 结构完整）、明了（叙述层次清楚，分3层）、 生动（用4字句形象再现战斗情景）。
文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪 些词语描述人民解放军的英勇善战？
摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃退；万船齐发、 直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、 英雄式的战斗
⑵真实性。真实是新闻的生命。为了体现真实， 新闻一般须具备“五要素”，称为“五个W”： When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、 What（何事）、Why（何故）。有的还加上How （如何），即“五个W加一个H”，成为新闻“六 要素”。
（3）准确简洁性。
领读课文
【新华社长江前线二十二日二时电】英勇的人民解放军二十一日 已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点 在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线， 遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平 浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民 解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、 青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的 战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
分析课文
结构形式及其特点： 标题：我三十万大军胜利南渡长江。 标题是全文的“眼睛”，分为主标、引标、副标。标题有简洁、概
八年级上册语文生词
八年级上册语文生词第一单元第一课《社戏》鲁迅偏僻piān pì：远离人口集中居住的地方或远离交通要道偏僻的住所。
行辈háng bèi：辈分。
照例zhào lì：遵照常例。
欺侮qí wǔ：欺负，用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。
宽慰kuān wèi：可做动词，表示宽解安慰；也可做形容词，表示宽畅欣慰。
嘱咐zhǔ fù：叮嘱，吩咐。
怠慢dài màn：淡漠；不恭敬。
礼数lǐ shù：礼节。
撺掇cuān duo：从旁鼓动人做某事。
凫水fú shuǐ：游泳。
潺潺chán chán：形容流动的样子。
踊跃yǒng yuè：指形容情绪激烈，争先恐后，比喻做某事积极。
屹立yì Iì：高耸挺立。
家眷jiā juàn：眷属。
皎洁jiǎo jié：形容很白很亮。
一般指月亮。
好歹hǎo dǎi：好坏。
第二课《回延安》贺敬之登时dēng shí：立刻、马上、顿时。
脑畔nǎo pàn：这里指窑洞的顶上。
眼眶yǎn kuàng：眼睛周围的部位。
糜子méi zi：一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。
第三课《安塞腰鼓》刘成章瞳仁tóng rén：指眼珠。
恬静tián jìng：形容为人闲适，安静。
亢奋kàng fèn：极度兴奋。
晦暗huì àn：昏暗。
这里是迷惘、糊涂的意思。
束缚shù fù：指被拘囚。
羁绊jī bàn：缠住不能脱身，東缚。
闭塞bì sè：指堵塞不通；交通不便；偏僻。
冗杂rǒng zá：繁杂。
严峻yán jùn：严厉、严肃，严重。
八上语文读读写写注音及解释
八上语文读读写写注音及解释第一课《消息二则》1.溃退【kuì tuì】：指失败，狼狈不堪，没有秩序地撤退。
2.泄气【xiè qì】：引申为泄劲、放弃。
3.督战【dū zhàn】：在前线监督作战4.要塞【yào sài】：筑有永久工事、准备长期坚守的国防要地。
5.业已【yè yǐ】：已经6.摧枯拉朽【cuī kū lā xiǔ】:摧折枯朽的草木。
形容轻而易举。
也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。
7.锐不可当【ruì bù kě dāng】:意思是锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。
第二课《首届诺贝尔奖颁发》1.颁发【bān fā】：公布;发布。
2.遗嘱【yí zhǔ】：一个人说明他死后如何处理其动产和不动产的书面文件。
3.建树【jiàn shù】：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。
4.仲裁【zhòng cái】：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。
5.巨额【jù é】：巨大的数额。
第三课《“飞天”凌空》1.凌空【líng kōng】：意为高升到天上或耸立空中。
2.翘首【qiáo shǒu】：指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。
3.酷似【kù sì】：极其相似。
4.潇洒【xiāo sǎ】：（神情举止）自然大方，不呆板，不拘束。
5.轻盈【qīng yíng】：姿态、动作轻巧优美。
6.悄然【qiǎo rán】：形容安静而无声。
浑然，依然。
7.由衷【yóu zhōng】：衷心的;出自内心的。
强调自发，不是假装的。
8.新秀【xīn xiù】：新近涌现的杰出人才。
9.屏息敛声【bǐng xī liǎn shēng】：抑制语声和呼吸。
形容畏惧、小心的样子。
部编版八年级上册语文第1课《消息二则》课文原文及教案(最新)
【篇一】部编版八年级上册语文第1课《消息二则》课文原文《我三十万大军胜利南渡长江》（一九四九年四月二十二日）新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。
国民党*经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
《人民解放军百万大军横渡长江》（一九四九年四月二十二日）新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。
至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。
这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。
和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党*拒绝签定和平协定，有很大关系。
国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
所有预定计划，都已实现。
至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。
此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。
人教部编版八年级上册语文读读写写注音及解释
八年级上册语文读读写写注音及解释第一单元第一课《消息二则》一、重点字词注音溃退【kuì tuì】泄气【xiè qì】督战【dū zhàn】要塞【yào sài】业已【yè yǐ】摧枯拉朽【cuī kū lā xiǔ】锐不可当【ruì bù kě dāng】二、重点词语解释溃退：指失败，狼狈不堪，没有秩序地撤退。
战斗力微弱。
溃：在此意为溃散、溃败。
泄气：本意为自气球或轮胎中排出空气或其他气体，也引申为泄劲、放弃。
督战：在前线监督作战要塞：筑有永久工事、准备长期坚守的国防要地。
也解释为构筑了堡垒的地方业已：已经摧枯拉朽:摧折枯朽的草木。
形容轻而易举。
也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。
锐不可当:意思是锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。
第二课《首届诺贝尔奖颁发》一、重点字词注音颁发【bān fā】遗嘱【yí zhǔ】建树【jiàn shù】仲裁【zhòng cái】巨额【jùé】二、重点词语解释颁发：公布;发布。
遗嘱：一个人说明他死后如何处理其动产和不动产的书面文件。
建树：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。
仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。
巨额：巨大的数额。
第三课《“飞天”凌空》一、重点字词注音凌空【líng kōng】翘首【qiáo shǒu】酷似【kù sì】潇洒【xiāo sǎ】轻盈【qīng yíng】悄然【qiǎo rán】由衷【yóu zhōng】新秀【xīn xiù】屏息敛声【bǐng xī liǎn shēng】眼花缭乱【yǎn huā liáo luàn】二、重点词语解释凌空：意为高升到天上或耸立空中。
八上语文第一课教案优质8篇
八上语文第一课教案优质8篇八上语文第一课教案篇1教学目的：1、激发学生学习语文的兴趣。
2、掌握中学语文的学习方法。
3、明确本学期语文教学常规要求。
教学过程：一、导入新课先做自我介绍，然后以讲故事、读美文、汉字趣解等不同形式引入课题，激发学生对语文的兴趣。
介绍：余光中《听听那冷雨》刘卫民《我爱你，汉语》。
二、语文的概念1、流行的几种说法：语言和文学、听闻读写、叶圣陶：口语和书面语。
2、中学语文学习的重要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏本领和写作本领。
能阅读浅易的文言文。
另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能。
3、大语文概念：应试、应用、人格修养；文史哲不分家；语文的社会生活化。
4、雅和俗：作为基础语言工具，掌握好语文这门工具有非比寻常的意义，首先是交际需要语文，更紧要的是语文可以提升个人魅力和生活层次。
三、方法介绍1、信任本身，勇敢挑战一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为本身是一只鸡。
这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。
主人试了各种方法，都毫无效果，最终把它带到山顶上，一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！（——信任本身是一只雄鹰，不要去想过去，想本身的基础是不是很差，勇敢面对一切挑战和失败。
）2、坚持不懈，持之以恒开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今日，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。
”说着，苏格拉底示范了一遍，“今后天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学自负地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。
八年级上册语文第一课。
八年级上册语文第一课。
八年级上册语文第一课《消息二则》课文如下：《消息二则》我三十万大军胜利南渡长江(一九四九年四月二十二日)新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。
国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽②，军无斗志，纷纷溃退。
长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
人民解放军百万大军横渡长江(一九四九年四月二十二日)新华社长江前线二十二日二十二时电人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。
至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。
这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。
和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当;另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。
汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
所有预定计划，都已实现。
至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。
部编版八年级语文上册读读写写注音及解释
第一课《消息二则》1.溃退【kuìtuì】：指失败，狼狈不堪，没有秩序地撤退。
2.泄气【xièqì】：引申为泄劲、放弃。
3.督战【dūzhàn】：在前线监督作战4.要塞【yào sài】：筑有永久工事、准备长期坚守的国防要地。
5.业已【yèyǐ】：已经6.摧枯拉朽【cuīkūlāxiǔ】:摧折枯朽的草木。
形容轻而易举。
也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。
7.锐不可当【ruìbùkědāng】:意思是锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。
第二课《首届诺贝尔奖颁发》1.颁发【bān fā】：公布;发布。
2.遗嘱【yízhǔ】：一个人说明他死后如何处理其动产和不动产的书面文件。
3.建树【jiàn shù】：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。
4.仲裁【zhòng cái】：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。
5.巨额【jùé】：巨大的数额。
第三课《“飞天”凌空》1.凌空【líng kōng】：意为高升到天上或耸立空中。
2.翘首【qiáo shǒu】：指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。
3.酷似【kùsì】：极其相似。
4.潇洒【xiāo sǎ】：（神情举止）自然大方，不呆板，不拘束。
5.轻盈【qīng yíng】：姿态、动作轻巧优美。
6.悄然【qiǎo rán】：形容安静而无声。
浑然，依然。
7.由衷【yóu zhōng】：衷心的;出自内心的。
强调自发，不是假装的。
8.新秀【xīn xiù】：新近涌现的杰出人才。
9.屏息敛声【 bǐng xīliǎn shēng】：抑制语声和呼吸。
形容畏惧、小心的样子。
10.眼花缭乱【yǎn huāliáo luàn】：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
最新部编版八年级语文上册读读写写注音及解释
第一课《消息二则》1.溃退【kuìtuì】：指失败，狼狈不堪，没有秩序地撤退。
2.泄气【xièqì】：引申为泄劲、放弃。
3.督战【dūzhàn】：在前线监督作战4.要塞【yào sài】：筑有永久工事、准备长期坚守的国防要地。
5.业已【yèyǐ】：已经6.摧枯拉朽【cuīkūlāxiǔ】:摧折枯朽的草木。
形容轻而易举。
也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。
7.锐不可当【ruìbùkědāng】:意思是锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。
第二课《首届诺贝尔奖颁发》1.颁发【bān fā】：公布;发布。
2.遗嘱【yízhǔ】：一个人说明他死后如何处理其动产和不动产的书面文件。
3.建树【jiàn shù】：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。
4.仲裁【zhòng cái】：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。
5.巨额【jùé】：巨大的数额。
第三课《“飞天”凌空》1.凌空【líng kōng】：意为高升到天上或耸立空中。
2.翘首【qiáo shǒu】：指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。
3.酷似【kùsì】：极其相似。
4.潇洒【xiāo sǎ】：（神情举止）自然大方，不呆板，不拘束。
5.轻盈【qīng yíng】：姿态、动作轻巧优美。
6.悄然【qiǎo rán】：形容安静而无声。
浑然，依然。
7.由衷【yóu zhōng】：衷心的;出自内心的。
强调自发，不是假装的。
8.新秀【xīn xiù】：新近涌现的杰出人才。
9.屏息敛声【 bǐng xīliǎn shēng】：抑制语声和呼吸。
形容畏惧、小心的样子。
10.眼花缭乱【yǎn huāliáo luàn】：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
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积累（背、默、抄、记） 顿悟（悟性、思考、灵感）
创造（写作、读书）
优秀成为一种习惯！
认真书写的习惯（作业不过关，重 写） 勤查字典、词典的习惯 积极思考、质疑问难的习惯 上课积极回答问题的习惯 课前预习、课堂认真听讲、课后认 真完成作业的习惯
及时复习的习惯 课文批注、做笔记的习惯 记笔记、随笔的习惯 修改作文的习惯 沉着冷静、积极应考的习惯
三思：就是思考。要求依据提 示、课文、同步习题进行思考 ，如提示的问题是否懂了、句 子的理解、写作特色的分析等 问题能否解决。 四批：标自然段序号，在不懂 的地方标上符号，（用铅笔） ，如不懂的地方用“？”，重 点处用“——” ，很有感悟的 地方可进行简单点评。
课内 1.潜心阅读，感知文本。 2.踊跃发言，探究文本。 3.合作交流。（切忌一窝蜂，有秩序、有 目的，学会倾听别人的发言，提炼自己 的观点） 4.记好笔记：记录要点，写字工整。 5.把字写得工整美观，笔划清楚。 6.把话说得清楚、明白、响亮。
【旅程指南】
1.思想上高度重视 2.兴趣是最好的 老师 3.树立目标，端正
态度 4.珍惜时间，充分 利用
我们的目标:
人人争做“五一居士”
①一手好字。 ②一张能言会道的嘴。 ③一肚子名篇佳作。 ④一笔好文章。 ⑤一颗永远纯真的心。
沿途风景
第一单元：战争生活 第二单元：凡人小事 第三单元：园林古迹 第四单元：科学世界 第五单元：古人志气 第六单元：山水之美
课外 ①广泛而大量的阅读——阅读文章、报刊、文 学作品。 ②美文、诗词的背诵。 ③看有益的影视节目。 ④上网搜集资料信息，有所取舍的精读，定期 整理读书笔记、摘抄 。 ⑤写日记、周记、心得体会。将习作与优秀范 文进行比较，突破自己的写作瓶颈。
亲近语文—语文并不难！
记住： 用心做一切 ，让别人因自己的存在 而幸福。 要想干，总是有办法的；不想干，总 是有理由的； 学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒 惰要除。
语文的外延——生活
做生活的有心 人，学会在生活 中学习语文
一个灰心丧气的青年人，因科举没考上， 便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱 头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长 地说：“假如山上滑坡，你该怎么办？” 年 青人喃喃：“往下跑。” 老者仰头大笑：“ 那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有 勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然 。”说完便飘然而去。
语，语言，说话。像墨子劝说楚王停止
攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹；像周总 理谈判机智幽默。
文，文章，文采。他是比喻迭起的《离骚
》；是气势如虹的汉赋；是凝炼隽永的唐诗 宋词；是琅琅上口、词彩句丽的散文……
【故事一】
歌德在花园里迎面碰到了 他的敌人，花园的路只允许一 个人通过，他的仇敌高高的昂 起头说，我是不会给傻瓜让路 的！歌德怎么办呢?
写可以畅叙幽情，写可以净化 心灵，升华理想，写可以感化同类 ，启迪世人，写可以展露才华，获 得知音，写甚至可以写出百世之典 范：“盖文章，经国之大业，不朽 之盛事”，当自己的文章能为老百 姓做点什么的时候，这就是“不朽 之盛事”！
爱好语文吧！ 他能使你脑满诗书，出口成章； 他能使你洞察历史，志存高远； 他能使你心灵纯洁，感情丰富； 他能使你聪明智慧，善思善辩； 他能使你文思如泉，笔下生彩。
让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！
预习四步法： • 一看：看课文前的预习提示，看 课文，看注释，看课后后的“字 词积累”（在文中找出相应的字 词）。看完后，对课文有初步印 象和全面的了解。 • 二查：就是查工具书。弄清字音 字形，弄清词或句子的含义，扫 清文字障碍。“看”和“查”是 课前预习的起码要求。
歌德则避开一边：说： 我恰恰相反。
巧妙的解决了这问题。
【故事二】
重庆谈判时，蒋介石冲周恩来 总理发脾气，说：“我简直在对 牛弹琴！”周总理接语曰：“
对！牛弹琴！ ”一字未改却
很好的回击了对方。想一想，
总理怎么说的呢？
语文的魅力在于读和写。当你 静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖 啡，放一曲悠扬的音乐，打开书卷 ，书中世界，洋洋大观，尽收眼底 ，可观宇宙之大，可察品类之盛， 可神交于古人，可觅知音于今人， 岂不雅哉？岂不乐哉？
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说： “今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿 ：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩 。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始， 每天做300下，大家能做到吗？” 学生们都笑了， 这么简单的事情，有什么做不到的？ 过了一个月 ，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同 学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过 了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学 只剩下了八成 一年过后，苏格拉底再一次问大家 ：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几 位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个 人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位 大哲学家的柏拉图。