C语言作业

实验一 C程序的运行环境及简单程序编写（一）

一、实验目的

1. 了解VC++6.0集成环境的基本操作方法。

2. 了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。

3. 通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。

二、实验内容

1. 打印输出你的姓名，年龄，地址信息。

2. 编写程序，实现输出

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C语言程序设计

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3. 编写程序，求2个整数的和、差、积、商。

实验二C程序的运行环境及简单程序编写（二）

一、实验目的

1. 编写运行简单的C程序，了解C源程序的特点。

二、实验内容

1. 编写程序，已知长方形的长为8cm，宽为3cm，求长方形的周长和面积。

2. 在上一题的源代码中，用2种注释方法，添加注释内容：

这是一个简单的C语言程序。

3. 编写程序，实现输出三行文字，第一行

Print：

（1）\\\\\\\\\\

（2）&&&&&&&&&&

（3）||||||||||

实验三数据的存储与运算（一）

一、实验目的

1. 掌握变量的定义及使用

2. 掌握整型数据在程序中的表示及使用

二、实验内容

1．教材P19例2.1

2. 编写一个程序，要求用户输入一个美金数量，然后显示出如何用最少的面值为20美

元、10美元、5美元和1美元钞票来付款。

运行结果：

Ener a dollar amount:93

Result：

$20 bills:4

$10 bills:1

$5 bills:0

$1 bills:3

3. 输入2个变量的值，交换这2个变量的值后输出。

Input （x，y）：2,3

output（x，y）：3,2

实验四数据的存储与运算（二）

一、实验目的

1. 掌握整型数据在程序中的表示及使用

2. 掌握实型数据在程序中的表示及使用。

二、实验内容

1．教材P24例2.2

2．教材P46习题1

3. 编写一个程序，要求用户输入一个两位数，然后逆序打印出这个数。

Enter a two-digit number:28

The reversal is :82

实验五数据的存储与运算（三）

一、实验目的

1. 掌握符号常量、字符型数据、字符串的应用

2. 掌握强制类型的转换

二、实验内容

1．给出园半径，求园的体积v=4/3πr3

2．将小写字母转换为大写字母，并将其按字符和整数两种方式输出。

3.输入从午夜开始的秒数total_sec，请计算出等价的时间，用小时（0 ~23）、分钟（0 ~59）

和秒（0 ~59）表示。(建议使用%运算符)

Enter total seconds：2590

Time：0:43:10

4．编程计算1/2+1/3+1/5的结果。

实验六数据的存储与运算（四）

一、实验目的

1. 掌握字符、字符串和转义字符的应用

二、实验内容

1. 使用转义字符输出

%%%%%%%%%%%%

/ “C语言” /

%%%%%%%%%%%%

2. 教材P47习题3

实验七顺序结构程序设计（一）

一、实验目的

1. 掌握顺序结构程序的思想。

2. 掌握putchar()和getchar()的使用。

二、实验内容

1．从键盘输入一个大写字母，要求改用小写字母输出

2．从键盘输入一个英文字母在英文字母表中的序号，然后输出相对应的这个字母的大写和小写。

Enter serial number：2

Alphabet：B b

实验八顺序结构程序设计（二）

一、实验目的

1. 熟练掌握scanf()和printf()的使用

2. 掌握顺序结构的编程

二、实验内容

1．使用scanf函数读入2个分数，然后计算出这2个分数的和。

Enter first fraction：5/6

Enter second fraction :3/4

The sum is: 38/24

2．编写一个程序，对用户录入的产品信息进行格式化。

Enter item number:583

Enter unit price:13.5

Ente sales profit:25.3

Enter purchase date(mm/dd/yyyy):10/11/2011

输出结果为:

Item Unit Price Sales profit Purchase date 583 $13.50 25.3% 3/24/2010

实验九选择结构程序设计（一）

一、实验目的

1. 熟练使用if编写程序。

二、实验内容

1．输入两个学生a和b的成绩，输出其中高的成绩。

2．编写一个程序，从用户输入一个数值，判断此数值是不是只能被3整除，同时不能被7整除。

Enter number：21 Print：NO

Enter number： 3 Print：YES

3. 编写一个程序，从用户输入一个字符，判断此字符是不是字母。

Enter number： 1 Print：No

Enter number： a Print：Yes

Enter number： N Print：Yes

实验十选择结构程序设计（二）

一、实验目的

1. 熟练使用if语句编写程序。

二、实验内容

1．猜数游戏，假如设定一个整数m=123，然后让其他人从键盘输入所猜的数字，如果猜对，输出“Right”，如果猜错，则输出“Wrong”，并且指出设定的数字比输入的数字大（Too high）还是小（Too low)。

Enter a number : 189

Wrong! Too high

2.某幼儿园只收2—6岁的小孩，2~3岁编入小班（small class），4岁编入中班（middle

class），5—6岁编入大班（top class），编写程序实现每输入一个年龄。输出应编入什么班。

Please input age: 3

Class: small class

3. 编写一个程序，确定一个数的位数。

Enter a number:374

The number 374 has 3 digits

假设输入的数最多不超过4位。提示:利用if语句进行数的判定。例如，如果数在0到9之间，那么位数为1;如果数在10到99之间，那么位数为2。

实验十一选择结构程序设计（三）

一、实验目的

1. 熟练使用if语句编写程序。

2. 掌握switch语句的应用。

二、实验内容

1. 教材P113习题5

2. 教材P113习题6

3. 教材P113习题8

实验十二选择结构程序设计（四）

一、实验目的

1. 熟练使用if语句编写程序。

2. 掌握switch语句的应用。