四年级下册音乐课件 爱星满天冀少版 共10张
冀少版音乐四年级下册《爱星满天》教案
冀少版音乐四年级下册《爱星满天》教案一. 教材分析《爱星满天》是冀教版音乐四年级下册的一首歌曲。
歌曲以动人的旋律和感人的歌词展现了星星的美丽和人们对星星的热爱。
这首歌曲旨在培养学生对音乐的感知和表现能力，提高学生的音乐素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律和节奏有一定的认识。
但部分学生对音乐的表现力和创造力仍有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《爱星满天》的旋律和歌词。
2.培养学生对音乐的感知和表现能力。
3.提高学生的音乐素养，激发学生对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.歌曲《爱星满天》的旋律较为复杂，学生需要反复练习，掌握正确的音高和节奏。
2.歌词的理解和表现，引导学生感受星星的美丽，培养学生的音乐想象力。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，为学生提供直观的示范。
2.互动法：引导学生参与课堂互动，提高学生的参与度和积极性。
3.情境教学法：创设相关情境，引导学生感受歌曲的美妙。
六. 教学准备1.教学课件：制作歌曲《爱星满天》的相关课件，包括歌词、图片等。
2.教学乐器：钢琴或其他音响设备，用于教学过程中的伴奏。
3.教学资源：收集与星星相关的图片、视频等资料，用于情境教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《爱星满天》，让学生初步感受歌曲的美妙。
随后，简要介绍歌曲的背景和歌词内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师演唱歌曲《爱星满天》，为学生提供直观的示范。
在演唱过程中，注意引导学生关注旋律和节奏，帮助学生记忆歌曲。
3.操练（10分钟）学生跟唱歌曲，教师逐句指导，确保学生掌握正确的音高和节奏。
对于较难的部分，可以让学生单独练习，或分组进行合唱。
4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲接龙游戏，巩固所学内容。
同时，鼓励学生自由发挥，创造性地表现歌曲。
5.拓展（5分钟）教师展示与星星相关的图片、视频等资料，引导学生感受星星的美丽。
爱星满天
动作一
双手前伸，慢慢上举，四小节。
动作二
双手上举左右摇晃，每小节变换方向，做四次。
第二乐段： ③—④—③—④
动作三
双手相向在胸前慢慢上举，在上方作开花状，
两小节一次，做两次。
动作四
双手左平举，抖动手指向上方画弧线，每两小
பைடு நூலகம்
节变换方向，做两次。
每个乐段的动作整体重复一次，第三乐段的动作同第一乐段。让我 们唱起歌来，开始体验吧！
❖有感情的演唱歌曲。
找一找
1.请找出歌曲中重复的乐句。 2.请找出歌曲中对比的乐句。
爱星满天
音乐素材的重复与对比
重复和对比是音乐素材发展的两种 基本手法，作曲家常常通过段落、句 法、节奏、旋律的平衡和变化，获得
全曲的统一与对比。
动一动
欢迎大家参与《爱星满天》律动表演，感受乐句与乐段的结构，体验歌 曲美好真挚的感情。
含带 泪头 录捐 歌款
❖歌曲表达了一方有难、 八方支援、亲如家人、 息息相关的情感。
一起用 手划拍 跟录音 轻声学 唱，唱 完找出 你认为 难唱的 地方。
爱星满天
讨论并回答
❖你能为歌曲《爱星满天》划分出乐 句、乐段来吗？你认为歌曲的高潮 在哪一部分？
❖用怎样的情绪表达歌曲的情感？
表现歌曲
江苏凤凰少年儿童出版社 七年级下册 第二单元
淮安市博里镇初级中学 张玲岭
2015年4月25日下午 2：11分在尼泊尔发生 了8.1级地震，震源深 度20千米。
请大家说说此刻的感受？ 同时你想怎么做？
❖难过、悲痛、同情…… 献爱心（捐钱、捐物……）
2008年5月 12日下午2 点28分
汶川 8.0级
爱星满天教学设计
爱星满天教学设计《爱星满天》教学设计一、教学内容：《爱星满天》二、课型：教唱课三、教学目标情感态度与价值观聆听音乐，感悟音乐所表达的情感，让大家知道世界因为有爱而美丽。
知识与技能能用连贯、柔美、和谐的声音演唱歌曲《爱星满天》。
表现与实践创编并表演手语动作《爱星满天》四、教学重难点1、教学重点：通过听唱，模唱的方式，记忆歌曲的旋律并有感情地演唱。
2、教学难点：唱准b7音，以“爱”的主题为歌曲创编手语动作。
五、教学方法通过创设情景、教师示范演示、讲解分析以及学生演唱演练、听赏体验，采用师生互动、生生互动，使学生反复体验，感受歌曲，从而来表现歌曲、理解歌曲。
六、教学准备：多媒体七、教学过程（一）情境导入1、场景音乐：聆听《伟大的爱》，走进音乐教室：教师：刚才同学们听了这首歌曲，请问同学这首歌曲的主题是什么？学生：回答：爱为主题2、请同学们说一说爱还有哪些呢？学生回答：父爱、母爱、师爱......3、聆听音乐片段，说出歌曲所表达的感情。
选用歌曲《父亲》、《把爱带回家》、《兄弟抱一抱》学生回答：父爱、亲情、兄弟情义。
（二）歌曲学习1、学生感知音乐，请同学们带着以下问题聆听音乐：（1）歌曲是什么调？多少拍？（2）歌曲所表达了怎样的情感及情绪？（3）根据歌曲的旋律起伏，情绪的变化分为几个乐段？教师补充：1=F 2/4深情地，柔美的、柔和的、抒情的。
分为三个乐段2、教师示范演唱，要求同学们去找一找。
（1）找一找每个乐段中的重复乐句。
（2）找一找歌曲中同字不同意音的地方。
教师展示课件中用不同线条勾画出的重复乐句和字同音不同的地方，和同学们一起学习。
3、作曲家介绍：龚耀年，上海人，毕业于上海音乐学院作曲系，是我国著名的作曲家、音乐理论家、音乐教育家，中国音乐家协会创作委员会副主任，国家一级作曲家。
歌曲的代表作有《我们来到美丽的山谷》、《雨花石》、《希望与你同行》、《爱星满天》等。
著作有《儿童歌曲作法》、《青少年学作曲》、《歌曲创作入门》等，他的作品在国内多次获奖。
初中苏少版七年级下册音乐2.演唱爱星满天(18张)ppt课件
2008年5月，当世界的目光刚刚从登顶珠峰成功的火炬传递上收回的 时候，一场地震又重新将人们的目光拉回到了中国的西南——汶川，里氏 7.8级的地震，让半个亚洲都能清晰感受到它的震动，更让地处震心的人们 遭受到一场空前的劫难。所有人的目光都注视着这块饱受磨难的土地，所 有人的心都被救援的每一分进展而牵动着，所有人都在想能为那些苦难的 人们做些什么……
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
曲作者：舒楠
舒楠，青年作曲家，音乐制作人。北京电影家协 会理事，中国电影家协会会员。为众多著名歌手创作、 制作唱片，内容涉猎通俗、民歌、美声等。近年来先 后为多部重量级影视作品创作主题曲，而由其创作的 抗震救灾歌曲《生死不离》、北京奥运歌曲《站起 来》、上海世博歌曲《世界看中国》、政协献礼歌曲 《我们》等佳作近年来更是赢得了各方好评。
你和我，心亮起。 你一丝希望是我全部的动力， 搭起我的手筑成你回家的路基。
无论你在哪里，我都要找到你， 血脉能创造奇迹 ，生命是命题。 无论你在哪里，我都要找到你， 手拉着手，生死不离。
乐曲欣赏
总结：
《生死不离》这首歌告诉我们：爱是一种博大的感情， 虽然贫困、灾难、战争一次次向人类发出挑战，而正因为人们 心中有爱，我们才一次次的战胜了所有的困难、灾难，拯救了 他人，也拯救了自己；爱就像一股涓涓的细流，流淌在人们的 心间。今天做为中学生的我们更应该学会关爱他人、互相帮助、 战胜所有的困难，让爱传出去。
• 第二乐段人们希望世界、社会到处充满爱的美好愿望；旋 律较为激动，尤其变化音的运用，改变了调性，音乐色彩 更为浓郁，与前后形成明显对比；深情；mf
聆听第三乐段，说说它的表达内容 及演唱情绪、力度
冀少版四年级下册第4单元《爱星满天》教学设计
冀少版四年级下册第4单元《爱星满天》教学设计一、教学目标1.了解不同种类的星星和它们的特点；2.了解维持星空的生态环境对星星的重要性；3.关注环境保护，形成保护环境、保护星星的意识；4.能够使用简单的英语表达自己对星星的喜爱和关注。
二、教学内容和教学方法教学内容1.学习小品文《爱星满天》；2.比照星星的类别和特点；3.了解维持星空生态环境的重要性；4.了解环保知识，从自身小事做起。
教学方法1.通过导入引起学生的兴趣；2.通过听写，自读，师读，理解小品文的含义;3.通过图片、实物展示等方式对星星的种类和特点进行比较和观察，并进行分类总结；4.通过网上视频观看等方式，了解环保知识，帮助学生树立起环保意识。
1.导入（10分钟）教师向学生介绍今天的主题《爱星满天》，并展示一些来自网络或书籍的星星，引起学生的兴趣。
通过课堂提问，让学生表现出对星星的热爱和对星星的所有的的记忆。
2.学习小品文《爱星满天》（15分钟）对小品文进行听写、自读、师读和理解。
学生阅读小品文后，从自我感受出发，向其他同学分享自己的思想和体会，并引领学生感受天空、感受星空中的美好。
3.观察星星（20分钟）教师出示各种星星图片和实物，让学生自行分类，然后分组进行观察和比较。
并利用图片进行简单的解释，帮助学生了解星星的种类和特点，培养学生对星星的兴趣。
4.环保小贴士（15分钟）通过观看环保相关的视频，让学生了解保护环境和保护星星的重要性。
让学生带回家，保护环境，为星星保驾护航。
5.总结（10分钟）通过学生的讲述以及涂鸦收集和标记星星的分类，将正确的观察和思考进行归纳总结，并汇总为一篇小结。
四、教学评估1.观察学生对各种星星的分类和解释是否准确；2.通过学生小结的撰写来评估学生的学习成果；3.回顾课程，课后布置相关的习题等。
通过对本次教学的反思，我认为应加强教材的借鉴和注重实践的操作性。
解析和应用游戏素材，使教学更吸引和实际顺应多元化。
同时，在教师教育技能上更加注重培养教学技能，以促进学生发展和提升学生自我学习能力。
《爱星满天》课件2
教学目标与重难点
• 1 能用连贯，柔美，和谐的声音齐唱《爱星 满天》 • 2 以组为单位，进行以“爱”为主题的创作 比赛。
• 1.通过听唱、模唱的方法，记忆歌曲的旋律。 • 2.为歌曲划分段落，并通过歌声表达出来。
教学内容
• 1 欣赏歌曲《爱星满天》
• 2 学生谈下感受 • 3 老师领着同学开始哼唱 • 4 合唱歌曲
自由谈论
学生可以谈论的有： 1 对《爱星满天》的感受 2 对《爱星满天》创作文化的了解 3 对唱歌的自我想法 4 对老师教学的建议 5 对其它有关歌曲的推荐或演唱
表演时间
• 1学生主动要求演唱，老师点评
• 2男女分唱，老师指出男女生区别 • 3合唱，老师指挥ຫໍສະໝຸດ 爱星满天，爱就在我们身边！
谢谢观赏！
爱星满天-冀少版四年级下教案
爱星满天-冀少版四年级下教案一、教学目标1.练习听、说、读、写关于星座的词汇；2.培养学生的想象力和观察能力；3.了解星座的传说和故事；4.发展学生的团队合作精神。
二、教学内容本单元的教学内容主要包括以下三个部分：1.星座词汇星座名称：天狼、天鹅、天枰、天秤、天蝎、天兔、天琴、仙女座、猎户座、双子座、巨蟹座、狮子座、摩羯座、宝瓶座等。
2.星座的传说和故事例如，天狼星、天鹅座、天秤座等的传说故事。
3.合作制作星座模型学生分成小组，合作制作一些简单的星座模型，比如猎户座、双子座、狮子座等。
在制作的过程中，培养学生的团队合作精神和动手能力。
三、教学方法本单元教学采用以下几种方法：1.听并模仿教师先读一遍星座名称，然后让学生跟读。
在学生熟练掌握词汇的基础上，再教授一些简单的星座传说和故事，让学生在听讲的过程中进行模仿。
2.集体讨论教师可以通过投影仪或黑板，将一些星座的图片或故事教材展示给学生，鼓励学生展开讨论。
讨论时，教师应该适时引导学生，让他们自主学习、自主思考。
3.合作学习学生分组合作制作星座模型，培养学生的团队合作精神和动手能力。
在模型制作过程中，教师应该适时给予指导和提示。
4.游戏活动在本单元学习的最后，可以为学生准备一些与星座相关的游戏活动，如星座团队游戏、星座生肖连连看等。
这样不仅可以巩固学习成果，同时也可以丰富学生的课余生活。
四、教学重点与难点1.教学重点学生能够正确朗读熟记星座名称和简单的星座传说；能够以小组合作的方式，制作出简单的星座模型。
2.教学难点部分学生对星座传说和故事理解能力较差，需要进行引导和解释；制作星座模型需要学生有一定的动手能力和团队合作精神，这需要教师不断引导和提醒。
五、教学评估1.教师评估教师可以通过观察学生的课堂表现、听说读写等方面来评估学生的学习成果，并及时给予反馈和指导。
2.学生评估学生可以通过填写问卷、小测验等方式来自我评估自己的学习成果，同时也能够及时了解自己的不足之处，进一步提高学习效果。
爱星满天(教案)
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）词汇与句式运用：本节课的核心内容是课文《爱星满天》中的生字、生词和精彩句式。如“闪烁”、“繁星”、“拥抱”等词汇，以及“星星在夜空中闪烁，好像孩子的眼睛”等句式。教师需重点讲解这些词汇和句式的用法，并通过实例让学生学会在实际语境中运用。
此外，在学生小组讨论环节，我发现有些学生在讨论过程中过于依赖课本，缺乏独立思考。为了培养学生的创新精神和独立思考能力，我将在今后的教学中，多设计一些开放性的问题，引导学生从不同角度去思考问题。
在总结回顾环节，虽然大部分学生能够掌握本节课的知识点，但仍有部分学生对修辞手法和星空知识掌握不够牢固。针对这一问题，我计划在课后进行针对性的辅导，帮助这部分学生巩固知识点。（三）实践活动（用时 Nhomakorabea0分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与星空相关的实际问题，如“星星为什么会闪烁？”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的星空观察实验。这个操作将演示星空观察的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
2.增强文化认同感：感悟作者对星空的赞美，培养学生对自然美的欣赏能力，激发对我国传统文化的兴趣和自豪感。
3.培养思维品质：分析课文中的修辞手法，提高学生的思维敏捷性和批判性，培养独立思考和解决问题的能力。
4.提高审美鉴赏能力：引导学生从课文描绘的星空画面中感受美、鉴赏美，提高审美情趣。
5.增强科学素养：结合星空知识，激发学生对天文现象的好奇心，培养探索精神和科学态度。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
爱星满天-冀少版四年级下教案
爱星满天-冀少版四年级下教案一、教材信息•书名：《爱星满天》•册别：四年级下册•出版社：冀教版•课时数：共8课时二、教学目标1.能够正确理解故事主题，并写出相关的意义；2.能够识记并正确运用一些生字词及词组；3.能够练习正确的口语、书写和阅读技巧；4.提高学生的思维和表达能力。
三、教学内容与教学重难点教学内容本课程共包含8个课时，每个课时的教学内容如下：•第一课：《我们的星星》；•第二课：《星空下的纸船》；•第三课：《有了星星的夜晚》；•第四课：《星星和月亮的竞赛》；•第五课：《诚实是最美的》；•第六课：《稻草人的生日》；•第七课：《耿直的热气球》；•第八课：《神奇的夜马》。
教学重难点•掌握本册课程的主题和意义；•熟练识记并运用新生词汇与词组；•学会使用正确的口语表达；•培养学生的思维和表达能力。
四、教学过程第一课：《我们的星星》教学目标•理解本课的主题；•学会阅读并理解生词词汇；•学会运用相关语言表达意见。
教学内容1.看视频，了解星星的特点；2.听老师讲解，了解词汇及意义；3.分组讨论，结合课文回答问题。
教学重难点•学会了解课文的主题和意义；•掌握相关词汇和语言表达方式。
第二课：《星空下的纸船》教学目标•理解本课的主题及意义；•学会正确使用冒号和引号；•学会如何运用生词词汇。
1.看视频，理解课文主题；2.学习冒号和引号的基本使用方法；3.进行相关练习，结合课文练习看、写与说的能力。
教学重难点•学会正确的使用冒号和引号；•掌握相关词汇及语言表达方式。
第三课：《有了星星的夜晚》教学目标•理解本课的主题及意义；•掌握故事的情节；•提高学生的口语表达能力。
教学内容1.看视频，理解课文主题以及故事情节；2.分组讨论，结合课文回答问题；3.进行相关练习，练习口语表达能力。
教学重难点•掌握故事的情节；•提高学生的口语表达能力。
第四课：《星星和月亮的竞赛》教学目标•理解本课的主题及意义；•学习运用新生词和短语；•提高学生的口语表达能力。
爱星满天
动作一
双手前伸，方向，做四次。
第二乐段： ③—④—③—④
动作三
双手相向在胸前慢慢上举，在上方作开花状，两小节一次，做两次。
动作四
双手左平举，抖动手指向上方画弧线，每两小节变换方向，做两次。
每个乐段的动作整体重复一次，第三乐段的动作同第一乐段。让我们唱起歌来，开始体验吧！ 假如你有更好的设想，可以让大家一起来尝试。
听旋律，猜歌名
暖 暖 的 世 界， 星星般的爱
爱星满天
乐句
乐句一般表达一个乐思，但不够完整。乐句具有 明显的起始感。以4小节的乐句最为常见
乐段
能够表现一个完整的或相对完整的音乐结构就 是乐段。乐段的特点是表现一个音乐形象、一种情 绪，没有内在的对比。常见的乐段由两个或四个乐 句组成。
☞ 欢迎大家参与《爱星满天》律动表演，感受乐句与乐段的结构，体验歌曲美好真挚的感情。 第一乐段：①—②—①—②
爱星满天
12
音乐素材的重复与对比
重复和对比是音乐素材发展的两种基本手法， 作曲家常常通过段落、句法、节奏、旋律的平 衡和变化，获得全曲的统一与对比。
爱心满天
我们在一起
简线谱转换 作品介绍
音乐常识 实践活动
爱星满天
歌曲范唱
歌曲伴奏
歌曲该用什么样的声音来演唱？ 如何表达自己的情感呢？
简线谱转换 作品介绍
音乐课堂
江都实验初中 李 卉
音乐课பைடு நூலகம்堂
爱 星 满 天
歌曲描写了什么内容？ 通过旋律表达了什么样的情感？
跟着音乐朗诵歌词
爱 星 满 天
简线谱转换 作品介绍
音乐常识 实践活动
爱 星满 天
歌曲范唱
歌曲伴奏
《爱星满天》 旋律优美、深情。 歌曲结构为 A B A’单三部曲式。 作品深受到广大群众尤其是青少年 学生的喜爱
音乐常识 实践活动
爱星满天
歌曲范唱
歌曲伴奏
爱心演唱
歌曲竞猜：
我们给出歌曲片段，请同学们听音 乐猜歌名，看谁最厉害猜出的歌最多。 同学们最好边听边跟着音乐唱起来。
第一组：
第一组：《歌唱祖国》 《爱我中华》 《明天会更好》
第二组：
第二组：《让爱住我家》 《吉祥三宝》 《时间都去哪儿》
第三组：
第三组：《朋 友》 《同桌的你》 《爱》
爱心倾诉
请同学们相互讲述在你身边发生 或者亲身经历过有关“爱”的感人故事
苏少版七年级下册音乐课件 2.演唱 爱星满天 (共18张PPT)
注意两个乐句的不同之处，直接跟琴唱谱。
爱星满天
请你为歌曲每一乐段设计 不同的演唱形式？
爱星满天
大家一起来参与《爱 心满天》的表演。
爱是生命的火焰, 没 有它, 一切变成黑夜。
—— 罗兰
让世界充满爱
轻轻地捧着你的脸 为你把眼泪擦干
这颗心永远属于你 告诉我不再孤单
深深地凝望你的眼 不需要更多的语言
紧紧地握住你的手 这温暖依旧未改变
我们同欢乐
我们同忍受
我们怀着同样的期待 我们同风雨
我们共追求
我们珍存同一样的爱
无论你我可曾相识 无论在眼前在天边
真心的为你祝愿
祝愿你幸福平安
爱是生命的火焰, 没 有它, 一切变成黑夜。
—— 罗兰
歌曲分为几个乐段？
爱星满天
① 爱星满天
②
③
Hale Waihona Puke 爱星满天重复与对比小知识： 重复和对比是音乐素材发展的两 种手法，作曲家通过段落、句法、 节奏、旋律的平衡和变化获得全 曲的统一和对比。
分段学唱歌谱，请找出乐 句之间的重复和变化之处。
唱谱找出2个乐句重复的旋律？
听2句旋律找出不同的地方？
冀少版音乐四年级下册《爱星满天》说课稿
冀少版音乐四年级下册《爱星满天》说课稿一. 教材分析《爱星满天》冀少版音乐四年级下册教材中的一部分。
本节课通过一首歌曲，让学生感受到音乐的美丽，培养他们对音乐的热爱。
歌曲《爱星满天》是一首富有童趣的合唱曲，歌词描绘了一个美丽的星空，激发学生对大自然的敬畏之情。
教材还提供了钢琴伴奏和一些简单的乐理知识，帮助学生更好地理解和欣赏音乐。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们喜欢唱歌，对音乐有较高的兴趣。
但部分学生可能对乐理知识还不够了解，因此在教学过程中需要注重乐理知识的普及。
此外，学生的音准、节奏感和合唱能力也需要进一步培养。
三. 说教学目标1.让学生学会演唱歌曲《爱星满天》，并能够正确地把握节奏和音准。
2.培养学生对星空的想象力，激发他们对大自然的敬畏之情。
3.引导学生了解基本的乐理知识，提高他们的音乐素养。
4.培养学生的合唱能力，提高他们的团队协作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱歌曲《爱星满天》，掌握基本的乐理知识。
2.教学难点：音准、节奏的把握，合唱部分的协调。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过图片、视频等引导学生进入美丽的星空情境。
2.运用分组教学法，让学生在小组内练习演唱，提高团队协作能力。
3.采用游戏教学法，通过音乐游戏让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
4.利用多媒体教学手段，播放歌曲、钢琴伴奏等，丰富教学形式。
六. 说教学过程1.导入：展示美丽的星空图片，引导学生想象自己在星空下歌唱的情景，激发学生的学习兴趣。
2.乐理知识讲解：简要介绍歌曲的节奏、音高等基本乐理知识，为学生演唱歌曲做好铺垫。
3.分组练习：将学生分成若干小组，每组选一名组长，带领组员共同练习演唱歌曲。
教师巡回指导，纠正发音、节奏等问题。
4.游戏教学：设计一些音乐小游戏，如接龙、猜歌名等，让学生在游戏中提高音乐素养。
5.合唱练习：引导学生掌握合唱技巧，如音量的协调、节奏的统一等。
冀少版小学四年级音乐下册(简谱)全套PPT课件
春风
音乐知识 变音记号（一）
蜗牛与黄鹏鸟
音乐知识
唱一唱
编支歌儿唱春天
在方框中，按照给出的节奏，选择合适 的旋律音，将歌曲补充完整，唱给大家听。
口琴接龙吹奏
请同 学们吹奏 接龙旋律， 看谁接得 又快又好。
谢
谢
16
绿色家园
荫中鸟 笛子独奏曲
聆听乐曲，你联想到怎样的情景？
采茶扑蝶 长笛、大提琴、竖琴三重奏曲
唱一唱
大树桩你有几岁
我们歌唱大自然
我们已经学会了许 多有关大自然的歌曲， 请选择与画面相关的歌 曲唱一唱。
谢
谢
81
梨园乐（二）
包龙图打坐在开封府 【西皮导板】 京刷（铡美案）选段 包龙图打坐在开封府 【西皮原板】 尊一声驸马爷细听端详： 曾记得端午日朝贺天子， 我与你在朝房曾把话提。 谈起了招赘事你神色不定， 我料你在原郡定有前妻。 到如今她母子前来寻你， 为什么不相认反把她欺。 我劝你认香莲是正理， 祸到了临头悔不及。
谢
谢
68
大自然，你好
苗岭的早晨 小提琴独奏曲
你能听出这首乐曲是由儿 部分组成的吗？用你喜欢的图 形表示出来，并说说每一部分 的音乐在速度上有什么变化。
走向大自然 领唱、合唱
找出歌曲中含有“OX XX” 节奏的句子，唱一唱，感受旋律 的特点。
山谷静悄悄
音乐知识
请按照歌曲标 出的力度记号来演 唱歌曲。
森林联欢会
小动物们在开联欢会。聆听老师 播放的音乐片段，说出它们的出场顺 序。
谢
谢
29
怀念与崇敬
30
狼牙山五壮士 琵琶独奏曲
聆听音乐，为作品描绘 的内容或情绪排序。 八路军战士形象。 日寇形象。 悲壮、肃穆的音调刻画的 战争年代。对英雄的深切缅怀 和热情歌颂。敌我激烈交战， 壮土跳崖。
苏少版七年级下册2.演唱爱星满天课件(13ppt)
每个乐段的动作整体重复一次，让我们唱起歌来，开始体验吧！ 假如你有更好的假想，可以让大家一起来尝试。
第一部分 第二部分
第三部分
爱星满天
歌曲范唱
一声部 二声部 一声部 二声部
b
变化音
b
前八分后十六 切分音
2
44 1 lu
41 lu
44 2 44 2
1 3 1 3 2 1 7．
1 3 1 32 1 1 ‖
第三乐段是第一 乐段的再现和缩减，是爱心的传递和延伸。
爱星Байду номын сангаас天
歌曲伴奏
我们的爱心除了用歌声表达以 外还可以用什么情势来表达呢？
表达爱的方式有千万种，一个微笑、一句安 慰的话、一个动作等等，都是一种爱的表现。我 相信大家都有爱，有一颗爱别人的心，同时又有 爱的方式去带给别人温暖、快乐。这个世界，只 要大家一起行动起来，像天使一样，一起传播爱， 就能营造一个爱的家园。
江苏少年儿童出版社 七年级（下册）
爱星满天
歌曲原唱
☞ 欢迎大家参与《爱星满天》律动表演，体验歌曲美好真挚的感情。
动作一
双手前伸，慢慢上举，四小节。
动作二
双手上举左右摇晃，每小节变换方向，做四次。
动作三
双手相向在胸前慢慢上举，在上方作开花状，两小节一次，做两次。
动作四
双手左平举，抖动手指向上方画弧线，每两小节变换方向，做两次。
这是多么美丽的天空，白云飘飘飞着快乐的风筝；这是多么美丽的天空， 月儿弯弯摇出迷人的甜梦。
一声部
二声部 4 1 lu
一声部
4 4 2 13 ﹒
13
2
1
7·
二声部
41 lu
4 4 2 13
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
创编实践活动：
? A.歌唱组：演唱以爱为主题的歌曲。 ? B.舞蹈组：给歌曲《爱星满天》创编律动
。 ? C.朗诵组：朗诵以爱为主题的诗词。 ? D.制作组：制作爱心礼物并写上祝福语。
? 欢迎大家参与《爱星满天》律动表演，感受乐句与乐段的结构，体验歌曲美
好真挚的感情。
第一乐段：①—②—①—②
动作一
2.划分乐段
共分三个乐段：第一乐段采用变化重复的两个乐句，描绘了美 丽的天空带给人们的快乐和甜蜜。第二乐段稍显激动，特别是 变化音b7改变了调性，使音乐色彩更为浓郁，与前后形成明显 的对比，歌唱人间高尚而纯洁的爱，就如迷人的星空，闪烁着 奇异的色彩。第三乐段是第一乐段的缩减再现，是爱心的传递 和延伸。
双手前伸，慢慢上举，四小节。
动作二
双手上举左右摇晃，每小节变换方向，做四次。
第二乐段： ③—④—③—④
动作三
双手相向在胸前慢慢上举，在上方作开花状，两小节一次，做两次。
动作四
双手左平举，抖动手指向上方画弧线，每两小节变换方向，做两次。
每个乐段的动作整体重复一次，第三乐段的动作同第一乐段。让我们唱起歌来，
《爱星满天》
爱，是人类社会永恒歌颂的主题，因为它是人间最 美好的情感。
爱，给世界带来和平；爱给人们带来欢乐和希望； 只要人人都献出一点爱，这个世界将变成美好的明 天。
爱，在人类社会中无处不在：有父母之爱、社会关 爱、祖国之爱；师生、同学、朋友之爱等等。
1.歌曲表达的情感情绪
a.歌唱纯洁的爱。 b.优美的、柔和的、抒情的。ຫໍສະໝຸດ 开始体验吧！谢谢欣赏