心理咨询师(三级)量表总结

56.7-61.5 为 倾 向 型，38.5 分以下或
61.5 以上为典型
注意事项 ①测查前， 应说明测查对被试者的重要意 义；尽力争取合作； 详细记录被试者表现。 ②说明：遇不能回答问题，可以空，但不 能空太多，尽量回答；回答问题时不要做 过多考虑，个性各有不同，回答无所谓正 确与不正确，好与不好，完全不必顾虑。 ③回答问题时以目前情况为准。 ④可分段进行 MMPI ，也可用录音带式或 主试者读题目。 ⑤对临床量表最好用英文缩写或数字代 表。
70 或 30— 40 可以临 床诊断大 于 70 或小于 30
标 准 10 分
1-3 分为低分 3-4.6 偏低发 4.6-6.8 中等 6.8-8 偏高分 8-10 分为高分 （不能 从单个指 标得分 高低进行 评价）
T 分（ 50 平均数，
10 标 准 差）
43.3-56.7 为 中 间 型 ， 38.5-43.3 或
位置 写在第一位，取他第二大数据所在位置写在第二位，就构成了两点编码。
（常见的两点编码
有 18 个要背）
（注： F 诈病量表，高分表示被试答题不认真或者理解或者伪装疾病，若测试有效的话，
F 高分要注意被试可能有严重精神病。 ）
P185 因素 A —乐群性，高分者：环性情感或高情感，低分者：分裂情感 低自我力量。因素 E—恃强性，高分者：支配性，低分者：顺从性。因素
超常： 120— 129
高于平常： 110—119
平常：
90— 109
低于平常： 80— 89
边界：
70— 79
智力缺陷小于等于： 69
智力缺陷等级： 轻度 50—69
中度 35— 49 重度 20— 34
极重度 0—19
① 5 到 75 岁
②团 体/个 别
①发下测验图册， 主试 用例题做示范， 接着让 被试者自己做下去。 ②主试在进行前五题 时应巡视， 对不能理解 解题方式的人单独重 复指导语。 ③具体要求（ P163）
人格测验
测验名称 明尼苏达多相人格 量表 （MMPI ）
卡特尔 16 种人格 因素（ 16PF）
艾森 克人格问卷 （ EPQ ）
编制者 哈 特卫 和 麦金 利 根据 经 验效 标编制
卡 特尔 根 据因 素 分析 法编制
1975 艾 森 克根 据 因素 分 析法 编制
适用范围 ①小学文 化 以上、 16 岁 以上成人 ②卡片式： 个 别施测，手册 式：个别和团 体 ③用于严 重 心理障碍 和 神经症的 鉴 别诊断
约 20 分钟
答案 “是 ”或 “否 ”
每 题有 三 个可 供 选择 的 答案 A、B 、C
“是 ”或 “否 ”
量表 临床量表： 1 Hs 疑病 (+0.5K) 2 D 抑郁 3 Hy 癔病 4 Pd 精神病态 (+0.4K) 5 Mf 男子气 -女子气 6 Pa 妄想狂量表 7 Pt 精神衰弱 (+1K) 8 Sc 精神分裂症 (+1K) 9 Ma 轻躁狂 (+0.2K) 0 Si 社会内向量表 （高内低外） （以上有五个量表的原始分数分 别加上一定比例的 K 分） 效度量表 ： ？疑问 L 说谎分数 F 诈病量表 K 校正分量表（校正分，防御分， 表被试在测试中是否存在隐瞒， K 的标准分超过 70 分提示被试不合 作，提示被试的社会经济地位高 低，若真实有效， 高分表示被试经 济地位比较高，反之则低）
。因素 B —聪慧性，高分者：高 8，低分者：低 3。因素 C—稳定性，高分者：高自我力量，低分者：
F—兴奋性，高分者：澎湃激荡，低分者：平静。因素
G—有恒性，高分者：高超我，低分者：低超
我。因素 H —敢为性，高分者：交感免疫性，低分者：威胁反应性。因素
I —敏感性：高分者：娇养性情绪过敏，低分者：积极度现实感。因素
①初中文 化 以上青壮 年 至老年人 ②团体、个人 ③了解心 理 障碍的个 性 原因以及 心 理疾病诊 断 的重要手段 ④人才选拔 7-15 岁用儿 童版 16 岁以上用 成人版 团体和个人
测验版本
时间
566 题、简式 399 45 —
题（ 如果只为了精 90 分
神病临床诊断使
Hale Waihona Puke 钟用，可做前 399 题 ）
6. Ｐ分高的儿童 古怪，孤僻，麻烦的儿童。对同伴和动物缺乏人类感情。具有进攻和仇视倾向，即使是很接近的人和亲人，行动上缺乏是非感，往往不考虑行动的安危。对他们来说，
从来没有社会化概念，根本无所谓同情心和罪恶感、对人的关心。 7. Ｌ掩饰状况
反映被试的自我防御机制及诚实程度和回答量表时谈话的真实程度。高分为掩饰性强，分数低为诚实，过高证明本测试失败、无效。正常人该项得分适度。（
60—70 或 30—40 之间诊断为倾向，大于 70 或小于 30 就明确诊断为该项的名称内
3、若两个以上指标有问题，我们采取两点编码法进行分析解释。两点编码分为突出两点编码和非突出两点编码，第二大
数据 减去第三大数据，二者的差大于 5 分为突出两点
编码，小于 5 分为非突出两点编码。确定两点编码法，即取它最大数据所在的
转换分数 T分 T=50+10( X- X )/SD SD 表 示 该组样本 组原始分 数的标准 差
计分方法 电脑计分 模版计分
结果解释 ①美国常模 T 分 70 分以上，中国常 模 T 分 60 以上 ②566 题，原始分
Q>30 ， 399 题 Q>22 ，答卷无效 ③L 原始分 >10 为 无效，Q 和 L 只要 有一个 超标即无 效 ④正常 40— 60 有问题倾向 60 —
L —怀疑性，高分者：投射紧
张，低分者：放松。因素 M —幻想性，高分者：我向性或自向性，低分者：实际性。因素
N —世故性，高分者：机灵性，低分者：朴实性。因素
O—忧虑性，高分者：易于
内疚，低分者信念把握。 因素 Q1—实验性，高分者：激进性，低分者：保守性。 因素 Q2—独立性，高分者：自给自足，低分者：团体依附，因素 我概念，低分者：低整合性。因素 Q4—紧张性，高分者：高能量紧张，低分者：低能量紧张。
MMPI-168 （更优）
①中文版： 187 题 ②英文版（有五个 版本）： A 、 B 为全版本， 187 题 C、 D 为缩减本， 106 题 E ：适合文化水平 较低的被试， 128 题 龚耀先 1983 年中 国修订版分成人和 青少年问卷，均为 88 题。
无时 间限 制（约 40 分 钟可 以完 成）
评价
①应用最广泛的人格测验。 ②与临床诊断的符合率高， 也可用于正常 人格评定。 ③效度量表，提高测验的诊断价值。 ④中国正常人的 D、 Sc 量表 T 分明显高 于西方人。
①测试过程必须使用正规 16PF 问题和答 卷纸，不得随意修改，对被试的指导语不 得超过允许范围 ②测题都是关于个人的兴趣和态度。 测题 没有对错之分 ③被试必须首先做四个例题， 被试必须在 掌握了答题方式之后，方可正式测试 ④要按手册规定的程序和方式实施
通过 1 题记 1 分。 答对的分数 +补加分数即为测验总分 根据十足年龄和总分查到相应智商 重点：十足年龄的计算
①比内和西蒙 1905 年编制，世 界上第一个正式的心理测验 ②智商平均数为 100 ，标准差为 16
非常优秀：大于等于 140 优秀： 120— 139 中上： 110— 119 中等 90— 109 中下： 80— 89 边缘状态： 70— 79 智力缺陷：小于等于 69 智力缺陷： 愚鲁 50—69，痴 愚 25—49，白痴为 25 以下
爱交际，喜参加联欢会，朋友多，需要有人同他谈话，不爱一人阅读和作研究，渴望兴奋的事，喜冒险，向外发展，行动受一时冲动影响。喜实际的工作，回答问题迅
速，漫不经心，随和，乐观，喜欢谈笑，宁愿动而不愿静，倾向进攻。总的来说是情绪易
失控的人，不是一个很踏实的人。
2. 典型内向（Ｅ分特低） 安静，离群，内省，喜爱读书而不喜欢接触人。保守，与人保持一定距离（除非挚友），倾向于事前有计划，做事观前顾后，不凭一时冲动。不喜欢兴奋的事，日常生
A 乐群性 B 聪慧性 C 稳定性 E 恃强性 F 兴奋性 G 有恒性 H 敢为性 I 敏感性 L 怀疑性 M 幻想性 N 世故性 O 忧虑性 Q1 实验性 Q2 独立性 Q3 自律性 Q4 紧张性
E 内向外向（高外内低与 相反）
MMPI
N 神经质（情绪的稳定性） P 精神质 L 说谎 （大于等于 14 无效）
倾向于情绪反应缓慢、微弱，即使激起了情绪也很快平复下来，总得说是个生活有节制的人，喜欢过平静生活的人。 5. Ｐ分高的成人
独身，不关心人。常有麻烦，在哪里都不合适。可能是残忍的，不人道的，对他人缺乏同情心，抱有敌意，对事物感觉迟钝。喜欢一些古怪的不平常的事情，不惧安危。 喜恶作剧，总要捣乱，总的说是个生活麻烦的人。
时间限制 算数、图片排列、 木块图案、 物体拼 凑、数字符号、 图 画填充这些分测 验有时间限制
测验记分 1、按手册得出各项目分数 2、分别得出言语和操作测验原始分 3、按手册相应表格将原始分转化成量表 分（ 10 为平均数， 3 为标准差） 4、言语量表分和操作量表分相加即得量 表总分
量表特点 优点： 1、分言语和操作两项 2、用 离差智商 代替比率智商 3、可以作为神经心理学的主要 测量量表 缺点：
Q3—自律性，高分者：高自
标准得分分析： 1. 中间型 :T43.3--56.7 普通 占 50.0 2. 倾向型 :T38.5--43.3 倾低 占 12.5 T56.7--61.5 倾高 占 12.5
3. 典型型 :<38.5 特低 占 12.5 >61.5 特高 占 12.5
1. 典型的外向（Ｅ分特高）
活有规律，严谨。很少有进攻行为，多少有些悲观。总得说是个比较踏实可靠的人，其价值观念是以伦理道德为标准。 3. 典型情绪不稳（Ｎ分特高）