《会变的月亮》优秀教案
大班语言优秀教案《会变的月亮》2篇
大班语言优秀教案《会变的月亮》大班语言优秀教案《会变的月亮》精选2篇（一）教案名称：《会变的月亮》教案目标：1. 帮助学生了解月亮的形状变化以及其成因。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 提升学生的合作与沟通能力。
教学重点：1. 学习月亮的形状变化规律。
2. 学习月亮形成的原因。
教学准备：1. 大班教室。
2. 月亮的照片或图像。
3. 教室黑板或白板。
教学过程：引入：1. 引导学生观察当天的月亮，询问他们对月亮的印象以及观察到的变化。
探究：1. 展示月亮的照片或图像给学生看，并问道：“你们知道月亮为什么会变化吗？”2. 让学生自由发表自己的观点，引导他们思考。
讲解：1. 向学生解释月亮的变化是由于月球绕地球运行所引起的。
2. 通过黑板或白板上的图示，解释月亮的四个不同形状：满月、上弦月、下弦月、新月。
实践：1. 分成小组，每个小组自由选择一种月亮的形状进行描述，可以使用语言或图画。
2. 学生在小组中分享自己的描述，并与其他小组进行交流和比较。
总结：1. 整理学生的观点和描述，让学生回顾整个学习过程。
2. 确认学生是否理解了月亮的形状变化以及形成原因。
拓展：1. 邀请学生观察和记录月亮的变化，比较他们的观察结果，并与其他小组进行分享。
2. 给学生展示更多关于月亮的知识，如月亮的表面特征、登月任务等。
评价：观察学生在小组合作中的参与程度、对月亮形状变化的描述准确性以及对月亮成因的理解程度。
大班语言优秀教案《会变的月亮》精选2篇（二）教案名称：《特别的地方》教案目标：1. 让学生了解和认识一些特别的地方2. 培养学生对不同文化和风景的欣赏能力3. 提高学生的口语表达和写作能力教学重点：1. 能够描述特别的地方的外观和特点2. 能够运用适当的连词连接句子3. 能够就自己喜欢的地方进行口头和书面表达教学难点：1. 如何使学生用流利的语言描述特别的地方2. 如何使学生学会运用适当的连词，连接句子教学准备：1. PPT或图片展示不同的特别的地方2. 学生参考资料和学习材料教学过程：Step 1 导入新课（约5分钟）通过PPT或图片展示一些特别的地方，激发学生的兴趣，让学生猜测这些特别的地方是什么，以及它们有什么独特之处。
大班科学活动《会变的月亮》参考教案
一、活动名称：大班科学活动《会变的月亮》二、活动目标：1. 让幼儿观察和了解月亮的变化规律，培养幼儿的观察力。
2. 通过活动，让幼儿了解月亮的形状、大小和距离地球的关系。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发他们对科学的兴趣。
三、活动准备：1. 月亮图片若干张，展示月亮的不同形状和大小。
2. 地球模型一个，展示地球与月亮的距离关系。
3. 幼儿用书《会变的月亮》。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状和大小，引导幼儿思考月亮为什么会变。
2. 讲解：教师通过幼儿用书《会变的月亮》，向幼儿讲解月亮的变化规律，让幼儿了解月亮与地球的关系。
3. 实践：教师引导幼儿观察地球模型，让幼儿了解地球与月亮的距离关系。
4. 总结：教师引导幼儿总结月亮的变化规律，让幼儿巩固对月亮的认识。
5. 拓展：教师引导幼儿发挥想象力，描绘自己心目中的月亮，培养幼儿的想象力。
五、活动延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，引导家长在家陪同幼儿观察月亮，记录月亮的变化，进一步巩固幼儿对月亮的认识。
六、教学方法：1. 观察法：通过展示图片和实物，引导幼儿观察月亮的变化，培养幼儿的观察能力。
2. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解月亮的变化规律和与地球的关系。
3. 实践法：通过观察地球模型，让幼儿了解地球与月亮的距离关系。
4. 互动法：教师与幼儿进行问答，引导幼儿积极参与活动，培养幼儿的表达能力。
七、教学内容：1. 月亮的形状：教师展示不同形状的月亮图片，让幼儿观察和描述月亮的形状。
2. 月亮的大小：教师展示不同大小的月亮图片，让幼儿观察和描述月亮的大小变化。
3. 月亮与地球的关系：教师通过地球模型，向幼儿讲解地球与月亮的距离关系。
八、教学步骤：1. 导入：教师展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状和大小，激发幼儿的好奇心。
2. 讲解：教师讲解月亮的变化规律，让幼儿了解月亮与地球的关系。
3. 实践：教师引导幼儿观察地球模型，让幼儿了解地球与月亮的距离关系。
幼儿园大班科学活动教案《会变的月亮》含反思
幼儿园大班科学活动教案《会变的月亮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为“会变的月亮”。
通过观察月亮的不同形态，让幼儿了解月亮的变化规律，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 了解月亮的基本形态，知道月亮为什么会发生变化。
2. 观察并描述月亮在不同时间的形态，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 激发幼儿对天文现象的兴趣，培养幼儿探索自然的精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握月亮的基本形态，了解月亮的变化规律。
难点：引导幼儿观察并描述月亮的形态，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：月亮变化图、观察记录表、放大镜。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问方式引导幼儿回顾观察到的月亮形态，激发幼儿对月亮变化的好奇心。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示月亮变化图，让幼儿观察并描述月亮的不同形态。
（2）引导幼儿通过放大镜观察月亮变化图，深入了解月亮的形态。
（3）讲解月亮为什么会发生变化，让幼儿了解月亮与地球的关系。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示观察记录表，让幼儿记录月亮的不同形态。
（2）通过例题讲解，引导幼儿学会观察月亮，并描述其形态。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己所观察到的月亮形态。
（2）组织幼儿互相交流画作，分享观察月亮的乐趣。
（2）引导幼儿思考：除了月亮，还有哪些天体会有变化？六、板书设计1. 月亮的形态：新月、上弦月、满月、下弦月、残月。
2. 月亮变化规律：新月→上弦月→满月→下弦月→残月。
3. 月亮与地球的关系：地球绕太阳转，月亮绕地球转。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月内月亮的变化。
2. 答案：根据观察记录，描述月亮从新月到残月的变化过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察月亮的不同形态，让幼儿了解月亮的变化规律，培养幼儿的观察力和表达能力。
幼儿园大班科学优秀教案《会变的月亮》
幼儿园大班科学优秀教案《会变的月亮》教案名称：会变的月亮教学目标：1. 培养幼儿观察、思考和解决问题的能力；2. 让幼儿了解月亮的形态变化并能够解释原因；3. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
教具准备：1. 月亮模型：提前准备由纸板制作的月亮模型；2. 太阳模型：提前准备由纸板制作的太阳模型；3. 圆盘模型：提前准备由纸板制作的圆盘模型。
教学过程：一、引入活动（10分钟）1. 通过图片或实物引导幼儿回忆月亮的形态，询问他们对月亮的了解。
2. 引导幼儿思考：为什么有时候月亮是圆的，有时候是弯的？3. 引出本课的主题：会变的月亮。
二、探究活动（25分钟）1. 展示月亮模型，解释为什么有时候月亮是圆的，有时候是弯的。
2. 引导幼儿思考：当太阳直射地球的时候，月亮是什么形态？当太阳侧射地球的时候，月亮是什么形态？3. 利用太阳模型和圆盘模型进行模拟实验，让一组幼儿扮演太阳，一组幼儿扮演地球，另一组幼儿扮演月亮。
4. 让太阳组的幼儿面向地球组的幼儿，地球组的幼儿背对月亮组的幼儿，观察月亮的形态变化。
5. 引导幼儿总结：当太阳直射地球时，我们看到的是满月；当太阳侧射地球时，我们看到的是弯月。
三、辅助活动（15分钟）1. 将观察到的结果记录在黑板上，让幼儿再次观察并对照。
2. 利用图片或实物展示不同形态的月亮，让幼儿进行分类，总结出月亮的发生变化有哪些形态。
3. 引导幼儿比较月亮的形态和其他物体的形态的异同之处。
四、延伸活动（15分钟）1. 鼓励幼儿自主绘制月亮的不同形态，并进行展示与交流。
2. 分组进行小组讨论：为什么有时候太阳会直射地球，有时候太阳会侧射地球？（引导幼儿了解地球自转和公转的原理）3. 利用课堂上所学的知识，引导幼儿观察其他自然现象的变化，并尝试解释原因。
总结评价：通过本次科学教学活动，幼儿了解了月亮的形态变化和变化的原因，并通过模拟实验和观察探究的方式，培养了他们的观察、思考和解决问题的能力。
幼儿园大班科学教案《会变的月亮》含反思
幼儿园大班科学教案《会变的月亮》含反思科学教案：会变的月亮教学目标：1. 让幼儿了解月亮的存在和变化。
2. 培养幼儿的观察能力，学会观察和描述月亮的变化。
3. 引导幼儿对自然现象的探索，培养他们的科学思维。
教学准备：图片或幻灯片展示有关月亮的图片、月亮模型、绘本《夜晚的月亮》。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 引导幼儿观察室内和室外的月亮状况。
2. 展示有关月亮的图片或幻灯片，引发幼儿的兴趣。
二、探索（15分钟）1. 向幼儿提问：“孩子们，你们有没有注意到月亮有时是圆的，有时是弯的，还有时根本看不到呢？”2. 引导幼儿用自己的话描述月亮的变化，鼓励他们说出自己的观察结果。
3. 通过展示月亮模型或绘本《夜晚的月亮》，让幼儿更加深入了解月亮的变化。
三、讨论（20分钟）1. 分组进行小组讨论，让幼儿分享他们的观察结果和猜想。
2. 带领幼儿深入探讨月亮的变化原因，引导幼儿提出“阴影”、“地球自转”、“地球公转”等概念。
3. 鼓励幼儿提出问题并寻找答案，培养他们的科学思维能力。
4. 教师进行引导，解答幼儿提出的问题，并确保幼儿对所学知识有一定的理解。
四、实践（30分钟）1. 分组进行小组实践活动。
每个小组分别用一个灯泡代表太阳，一个小球代表地球，一个幼儿代表月亮。
2. 教师示范：让太阳照射地球的一个侧面，然后让地球围绕太阳自转，同时围绕另一固定位置的小球（月亮）做公转运动。
3. 让幼儿尝试模拟太阳、地球、月亮的运动，观察和描述月亮的不同形状。
五、总结（10分钟）1. 引导幼儿总结和归纳所学内容，确保幼儿对月亮变化的原因有一定的理解。
2. 教师对整个学习过程进行总结和点评，鼓励幼儿对自然现象的观察和探索。
六、延伸活动（15分钟）1. 借助绘本或视频，进一步深入了解关于月亮的知识。
2. 鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达对月亮的感受。
反思：本节课通过提问、观察、实践和讨论的方式引导幼儿了解月亮的存在和变化，培养幼儿的观察能力和科学思维。
大班科学优质课教案及教学反思《会变的月亮》
大班科学优质课教案及教学反思《会变的月亮》一、教学背景本节课是针对大班幼儿的科学课，主题为《会变的月亮》，通过讲解和互动活动，让幼儿对月亮的形状和变化有更深入的理解。
二、教学目标1.能够正确辨认月亮不同的形态和大小。
2.能够正确描述月亮不同的形态和变化。
3.学习月亮与地球的关系，并能够解释月相变化的原因。
三、教学内容1.月亮的形态和大小2.月亮的变化以及原因3.月球与地球的距离和相互引力四、教学方法1.讲解法：通过老师的讲解，让幼儿了解月亮的形态和变化。
同时结合图片或模型进行展示和说明。
2.互动法：引导幼儿观察月亮的变化过程并进行分析。
如使用月相卡片进行匹配、对比观察月亮的表面等互动活动。
3.实验法：通过模拟月球和地球的运动方式，让幼儿更深入的理解月亮与地球之间的关系。
五、教学流程1. 导入（5分钟）让幼儿自由表达对月亮的想法和认知，利用他们的思维导入本节课的主题。
2. 正文（25分钟）步骤1：月亮的形态和大小 (10分钟)1.老师展示月亮的图片，并引导幼儿讨论月亮的不同形态。
2.通过展示大小不同的月亮模型，让幼儿了解月亮大小的变化。
步骤2：月亮的变化以及原因 (10分钟)1.通过月相卡片进行展示，让幼儿观察和比对月亮不同相位的形态。
2.引导幼儿讨论月相变化的原因，向幼儿讲解月球绕地球公转、自转的过程，让幼儿明白月亮相位的变化是由于月球围绕地球公转时，感受到了不同的阳光方向，形成不同的阴影效果。
步骤3：月球与地球的距离和相互引力 (5分钟)1.老师让幼儿通过观察和感受模型，了解到正常情况下的月球与地球的距离是多少，了解月球和地球之间的相互作用。
2.老师用简单的语言讲解引力的概念，和月球和地球之间相互作用的联系。
3. 小结（5分钟）老师让幼儿复述今天所学到的知识点，检验幼儿在本堂课中所掌握的知识点。
六、教学评估老师在教学中观察幼儿的表现和回答的情况，以及在课后的测试和作业评估幼儿的学习效果。
七、教学反思本课的教学目标，虽然偏向于幼儿的自然科学，但本身要求幼儿的观察能力和思维能力，所以在教学过程中，老师把教学重点放在了讲解和互动。
《会变的月亮》教案
《会变的月亮》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解月亮的变化现象，知道月亮的形状和亮度是如何变化的。
2. 培养学生观察和思考的能力，通过观察月亮的变化，培养学生的耐心和细心。
3. 引导学生感受自然的美，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 月亮的形状变化：新月、半月、满月2. 月亮的亮度变化：暗月、亮月3. 月相变化的原理：月球绕地球旋转，地球绕太阳旋转三、教学重点与难点1. 教学重点：月亮的形状变化和亮度变化，月相变化的原理。
2. 教学难点：月相变化的原理，学生观察和思考能力的培养。
四、教学方法1. 观察法：学生观察月亮的变化，记录下来，进行分析。
2. 讲解法：教师讲解月亮的变化原理，帮助学生理解。
3. 讨论法：学生分组讨论，分享自己的观察和理解。
五、教学准备1. 教具：月亮变化图，月亮形状和亮度的图片。
2. 学具：观察记录本，笔。
3. 环境：室内教学，确保光线适宜，便于观察月亮的变化。
教案一、导入（5分钟）1. 教师出示月亮变化的图片，引导学生观察月亮的形状和亮度变化。
2. 学生分享自己的观察结果，教师总结月亮的变化现象。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解月亮的形状变化：新月、半月、满月。
2. 教师讲解月亮的亮度变化：暗月、亮月。
3. 教师讲解月相变化的原理：月球绕地球旋转，地球绕太阳旋转。
三、观察与记录（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个观察点，观察月亮的变化。
2. 学生用笔在观察记录本上记录月亮的形状和亮度变化。
3. 学生将观察结果绘制成月亮变化图。
四、讨论与分享（5分钟）1. 学生分组讨论，分享自己的观察和理解。
2. 教师引导学生思考：月亮的变化与我们的生活有什么关系？五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结月亮的变化现象，强调观察和思考的重要性。
2. 学生根据观察和理解，创作一首关于月亮的诗歌或故事。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了月亮的变化现象，掌握了月亮的形状和亮度变化规律，对月相变化的原理有了初步的认识。
《会变的月亮》幼儿园教案3篇
《会变的月亮》幼儿园教案3篇《会变的月亮》幼儿园教案3篇《会变的月亮》幼儿园教案1活动目标：1.通过倾听故事及观看月相变化图,初步了解月亮的变化规律。
2.尝试运用语言、动作及操作游戏的形式表现自己对月亮变化的理解。
3.对生活中的自然现象感兴趣,能关注月亮的变化。
活动准备：1.月亮变化图。
2.与教学有关的PPT。
3.视频故事《月亮姑娘做衣裳》和《月亮的变化》。
4.操作材料人手一份。
重点、难点：月亮变化的理解。
活动过程：一、猜谜导入（1）师：小朋友们好！今天蔡老师带来一个谜语，仔细听哦！有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。
（2）师:猜猜是什么？揭晓谜底的时候到了：出示月亮（PPT）。
小朋友们还记得月亮是什么形状的?（3）师：圆圆的月亮用动作怎么表示？弯弯的月亮用动作怎么表示？（请个别小朋友到前面进行展示，大家一起学一学）。
（4）师：为什么月亮有时圆圆的，有时弯弯的？我们一起来欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。
二、基本部分（1）欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》,激发幼儿了解月亮变化的愿望。
（播放动画）师:为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢?(激发幼儿发现月亮在不停的'变化)（2）教师引导幼儿迁移已有生活经验,交流自己看到的月亮形状。
师:故事中出现的月亮和天空中的月亮一样吗？今天我们一起来看一看正真的月亮是什么样子的。
（出示月球PPT）（3）初步了解月亮、地球、太阳之间的联系。
总结：月亮姑娘是围绕地球运行的一颗卫星，它既不发光、也不发热，它的位置不断发生变化，看上去月亮也在变。
（4）引导幼儿初步感受月亮的变化规律。
简要解释月亮姑娘变化的原因,使幼儿产生科学探索的兴趣。
1.师:月亮姑娘每天都在变化,那小朋友们知道“月亮姑娘”为什么变化？请你们互相讨论,然后告诉老师。
2.欣赏故事《月相的变化》，理解月亮的变化，并认识变化的月亮名称。
（播放动画，出示月亮变化图片）3.总结：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，当月亮运行到地球与太阳之间时，地球在月亮后面，由于反射光位于月亮的背面，我们是看不见月亮的，我们平时看见的月亮都是由太阳光的反射作用照到地球的。
大班科学优秀教案及教学反思《会变的月亮》
大班科学优秀教案及教学反思《会变的月亮》一、教案概述本次科学课程设计的主题为《会变的月亮》，适用于大班学生。
通过这节课，旨在让学生了解月亮的形状会发生变化，并引导学生观察和思考月亮为什么会变化。
通过实物、图片和互动等多种方式进行教学，让学生主动参与并体验，提高学生的观察力和思维能力。
二、教学目标1.学生能够观察到月亮的形状和阶段会发生变化。
2.学生能够通过观察和思考探索月亮为什么会变化。
3.学生能够运用自己的知识解释月亮的变化现象。
三、教学步骤步骤一：引入1.引入月亮的概念，询问学生对月亮有什么了解。
2.导入主题：“会变的月亮”，与学生共同探究月亮为什么会变化。
步骤二：呈现1.准备月亮的模型或图片，并向学生展示。
2.让学生观察月亮的形状。
3.与学生一起探究月亮的变化现象。
步骤三：实践1.让学生分成小组，每个小组分配一块月相观察表。
2.学生观察并记录当天的月相形状。
3.学生观察一周后的月相形状，并与之前的观察结果进行对比。
步骤四：讨论1.小组讨论月亮的变化现象及可能的原因。
2.让每个小组派代表上台讲解他们的观察结果和推测。
3.整合学生的讨论和观点，引导学生了解到月亮的变化与月球运动轨道有关。
步骤五：总结1.复述学生的观点和结论，总结月亮会变化的原因。
2.强调月亮的变化是因为地球和月球的相对位置不同。
3.鼓励学生保持好奇心，继续观察和思考。
四、教学反思本次科学课的教学活动旨在引导学生观察和思考月亮的变化现象，并通过实践和讨论探究月亮为什么会变化。
整个教学过程中，学生积极参与，课堂氛围活跃。
以下是对教学反思的一些总结和改进点：1.引入部分：在引入月亮的概念时，可以采用图片、视频等多媒体素材，以便更好地引起学生的兴趣和好奇心。
2.呈现部分：为了更加直观地展示变化的月亮形状，可以使用实物模型，并让学生自己探索调整模型的形状变化。
3.实践部分：为了增加学生对变化的观察的记忆，可以鼓励学生在家中继续观察月亮的变化，并记录下来。
大班语言活动故事教案《会变的月亮》
大班语言活动故事教案《会变的月亮》一、准备工作：1.朗读《会变的月亮》故事，熟悉故事情节和语言表达。
2.制作故事道具：月亮、太阳、云朵、树木等。
3.准备相关的绘画材料和纸张，用于绘画活动。
4.准备一些音乐和节奏感强的合辑，用于活动时播放。
二、教学目标：1.培养幼儿的语言表达能力和创造力。
2.让幼儿了解月亮的变化和与太阳的关系。
3.培养幼儿的绘画兴趣和动手能力。
三、教学过程：1.教学导入：教师引导幼儿观察天空，询问他们是否注意到夜晚的月亮和白天的太阳有什么不同，让幼儿叙述。
2.故事阅读：教师朗读《会变的月亮》故事，并通过故事中的插图帮助幼儿理解故事情节。
教师重点讲解故事中角色的变化和与太阳的关系，引导幼儿思考。
3.角色扮演：教师分发制作好的故事道具，让幼儿分组进行角色扮演。
幼儿可依照故事情节和自己的创造力进行表演，教师可担任导演角色进行指导和调整。
4.语言表达：幼儿分组进行小组讨论，讨论每个角色在故事中的感受和意义。
每个小组选出一名代表进行语言表达，其他幼儿可以进行补充和评论。
教师引导幼儿扩展思维，让他们从不同角度思考和表达。
5.绘画活动：教师发放绘画材料和纸张，引导幼儿用自己的创造力绘制和描绘月亮的变化过程。
教师可以播放一些音乐，帮助幼儿进一步感受和表达月亮的变化。
6.展示分享：幼儿完成绘画后，进行作品展示和分享。
每个幼儿先简要介绍自己的作品，然后其他幼儿可以提问和评论。
教师鼓励幼儿互相学习和交流，帮助他们进一步提高语言表达能力。
7.教学总结：教师引导幼儿回顾教学内容，总结教学要点和重点。
教师和幼儿一起讨论故事中的主题和启示。
教师强调月亮的变化与太阳的关系，鼓励幼儿在日常生活中观察和思考。
8.教学延伸：教师可以组织幼儿进行月亮和太阳的观察活动，安排观察记录和展示。
同时，也可以引导幼儿进一步进行月亮和太阳的探究和讨论。
四、教学评价：1.观察幼儿在听故事和观察活动中的表现，包括对故事情节的理解和对月亮变化的观察能力。
幼儿园大班科学优秀教案《会变的月亮》
幼儿园大班科学优秀教案《会变的月亮》编写教案需要考虑到幼儿园大班学生的年龄和认知水平。
下面是一份适用于幼儿园大班的科学教案《会变的月亮》。
教学目标：1. 让幼儿了解月亮是如何变化的。
2. 培养幼儿的观察能力和思维能力。
3. 通过实践操作，增强幼儿的实践动手能力。
教学准备：1. 月亮的图片或幻灯片。
2. 学生用的绘画纸。
3. 彩色笔、水彩笔等绘画工具。
4. 塑料杯、水、玻璃纸、灯。
教学过程：引入：1. 让幼儿坐成一个圆圈，向他们提问：“大家晚上看到的月亮是什么样子的？”诱导幼儿回答月亮是圆的。
2. 接着问：“你们觉得月亮会变成其他形状吗？”引导幼儿思考月亮的变化。
探究：1. 给幼儿展示图片或幻灯片上的月亮的不同形状，包括新月、上弦月、满月和下弦月。
2. 让幼儿围绕圆圈坐下，用绘画纸和彩色笔，让他们试图画出不同形状的月亮。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3. 引导幼儿观察他们所画的月亮，与真实的月亮形状做比较并进行讨论。
帮助幼儿理解月亮变化的原因。
实践：1. 在教室中设置一个小实验室，包括一个塑料杯、水、玻璃纸和灯。
2. 用玻璃纸遮挡灯光，让其只照到塑料杯底部的一部分，形成一个弯曲的月亮形状。
3. 让幼儿围绕实验室观察月亮形状的变化，当灯光移动时，月亮的形状也发生变化。
4. 引导幼儿思考月亮变化的原因，解释月亮相对地球的位置变化导致了月亮的不同形状。
总结：1. 让幼儿回顾今天的学习内容，复述月亮的不同形状以及月亮变化的原因。
2. 鼓励幼儿思考月亮的变化对我们有什么影响，例如人们生活的方式和动植物的生长等。
拓展：1. 发放一些相关绘画资料，让家长和幼儿一起尝试画出月亮的不同形状。
2. 组织观赏月出和月落的活动，让幼儿亲身体验月亮的变化。
评价：1. 观察幼儿在探究与实践环节中的表现，评价他们对月亮变化的理解程度和绘画能力。
2. 根据幼儿对月亮变化的解释，评价他们的思维能力和语言表达能力。
以上是一份针对幼儿园大班的科学教案《会变的月亮》。
大班科学优质课会变的月亮教案【含教学反思】
大班科学优质课会变的月亮教案【含教学反思】一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解月球的形态、运动及一些天文现象。
2.学习使用水平仪、望远镜，观察天体现象。
3.培养学生的科学观察、探究和交流能力。
二、教学重点1.了解月球的形态、运动及一些天文现象。
2.使用水平仪、望远镜，观察天体现象。
三、教学准备1.教案、配套教材。
2.投影仪、屏幕。
3.水平仪、望远镜、电池、手电筒。
四、教学过程1.引入（10分钟）采用“引子法”，引导学生回忆历史上的“月亮变成了什么样子”，引出月亮的讨论，引导学生对月亮的认识。
2.讲授（30分钟）月亮的形态1.介绍月亮的大小、形态、表面等基本信息。
2.了解月球上的山脉、坑穴、撞击坑等地形。
3.了解月球的环境，如温度、磁场等。
月亮的运动1.月球绕着地球公转，并伴随着地球一起绕太阳公转。
2.了解月球的引力、磁力。
3.引导学生探究月球在天空中的位置变化。
一些天文现象1.了解日食、月食等天文现象产生的原因。
2.引导学生探究月相变化，了解月球在各个月相时的显影比最佳。
3.实验（20分钟）通过实验让学生使用水平仪、望远镜观察天体现象，并让学生探究月亮的运动规律。
4.小结（10分钟）1.让学生自主总结学习到的知识点。
2.询问学生学习中存在的问题，并解答。
五、教学反思本课教学过程中，学生的兴趣度较高，能够积极参与课堂讨论及实验活动。
但是在实验环节，有一部分学生在实验操作中有些慌张，希望能够更加细致地给学生解释实验步骤和注意事项。
同时也会加强课前调查，逐步了解学生的认知和掌握程度，改进课堂教学模式，提高教育教学水平。
大班科学活动会变的月亮教案【含教学反思】
大班科学活动会变的月亮教案【含教学反思】一、教学背景这是一节针对大班幼儿的科学活动课，本节课主要目的是让幼儿们认识月亮，了解月球的特征和月相变化。
二、教学目标1.认识月亮，了解月球的特征；2.了解月球对地球的影响；3.探究月相变化的规律。
三、教学准备1.小模型球或其他球形物体作为月亮模型；2.小太阳灯或其他光源；3.月球照片、影像资料或书籍资料，以便向孩子们介绍月亮外貌及其特征；4.夜晚環境或黑色背景布；5.具体展示月相变化的教具，如线圈卡片。
四、教学流程1. 热身导入•通过引导幼儿们做月亮模型创意手工活动，让幼儿能够接触、观察月球的形状特征，并激发幼儿们对月球的好奇心。
•运用月球照片或影像资料，向幼儿介绍月亮的特征，比如月球表面的火山、弧形山、陨石坑、洼地、高地和月海等都是月球最基本的特征。
2. 实验探究•将月亮模型放在光源下，并向幼儿们介绍月球的光影特征，如月亮的表面反射出的阳光是从哪里来的、月亮变得圆满或半圆等现象，让幼儿们对月球的表面特征有更深入的了解和认识。
•接着，将月亮模型放置在黑色背景布上，让幼儿们观察模型在不同光线下发生的变化，引导孩子们感受月相变化。
3. 学习和演示•运用线圈卡片等月相教具，明确介绍月相变化的规律，让幼儿能够更清楚、更直观地掌握月亮的变化过程。
4. 总结•引导孩子总结本次课的学习，并与幼儿一起讨论月亮其他影响和奇妙的事情，如“月亮脸”，“月凉柳”，“月老人钓鱼”等。
五、教学反思通过本节大班科学活动课的授课，我所带班幼儿们初步了解了月球的基本特征和月相变化的规律。
其中，通过运用月球模型，让幼儿们通过不断的观察和感受月相变化，孩子们掌握了月相变化的规律，并能够更清楚地认识月亮的表面特征和影响。
总之，用游戏化的教育方式来引导幼儿学习，不但能够有效激发幼儿学习兴趣和好奇心，也能够打造一个积极、有趣的学习环境，让幼儿们全面提升学习能力和个人素质。
大班科学教案《会变的月亮》
大班科学教案《会变的月亮》
教学目标
1.通过观察月亮的变化，了解月相变化的规律。
2.通过实验，了解地球自转和公转的关系。
3.发展幼儿的科学探究兴趣和观察能力。
教学内容
1.月相变化。
2.地球自转和公转。
教学准备
1.磁性白板。
2.常见月相图片。
3.发光玩具球。
4.室内遮光布。
5.一张大纸板。
6.图片或模型地球。
7.投影仪。
教学过程
活动一：观察月相变化
1.利用投影仪向磁性白板上投射不同日期的月相图片，介绍月相变化的
原因，并让幼儿观察、描述这些月相图片。
2.回收图片后，与幼儿一同拼图，梳理月相变化的规律。
活动二：实验地球自转和公转
1.让幼儿围成一个小组，每个小组用发光玩具球作为地球，室内遮光布
作为黑夜，一张大纸板作为太阳。
2.观察和描述发光球在太阳照射下的变化，引导幼儿发现地球自转和公
转的关系，并进行一个有趣的小实验。
教学反思
通过本次教学，幼儿们通过观察月相变化和实验地球自转和公转现象，对一些基本的科学知识有了更深刻的了解。
并在参与实验的过程中巩固掌握了科学探究方
法。
未来的教学中，我们将继续培养幼儿们对科学的兴趣和好奇心，让他们在学习中能够自主探索科学的奥秘。
幼儿园大班科学活动教案《会变的月亮》含反思
幼儿园大班科学活动教案《会变的月亮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，主要围绕“会变的月亮”展开。
详细内容涉及教材第三章《天空中的秘密》第二节《月亮的变化》。
通过学习，让幼儿了解月亮的基本形态、变化规律以及与之相关的自然现象。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解月亮的基本形态，知道月亮的变化规律。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿对自然科学的热爱，提高幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：月亮变化规律的理解。
教学重点：观察月亮的形态，了解月亮的基本变化。
四、教具与学具准备教具：月亮变化图、地球仪、手电筒。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于月亮的故事，引发幼儿对月亮的兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）：带领幼儿观察月亮，让幼儿说说月亮的形状，引导幼儿发现月亮的变化。
3. 例题讲解（10分钟）：展示月亮变化图，讲解月亮的基本形态和变化规律。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿动手操作，绘制月亮变化图。
6. 拓展延伸（5分钟）：讨论月亮与地球的关系，引发幼儿对天文现象的思考。
六、板书设计1. 月亮的形态：新月、上弦月、满月、下弦月。
2. 月亮的变化规律：新月→上弦月→满月→下弦月。
七、作业设计1. 作业题目：观察今晚的月亮，画出它的形态，并记录下来。
2. 答案：根据观察到的月亮形态进行绘制。
八、课后反思本节课通过故事导入、实践观察、例题讲解等多种方式，让幼儿了解了月亮的形态和变化规律。
课后，教师应关注幼儿对月亮变化的观察，及时指导，提高幼儿的观察力和思考能力。
同时，拓展延伸环节可以增加更多关于天文现象的内容，激发幼儿对科学的兴趣。
在作业设计方面，应鼓励幼儿多观察、多思考，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 实践情景引入环节中，幼儿对月亮变化的观察。
2. 例题讲解环节中，月亮变化规律的讲解。
《会变的月亮》教案
《会变的月亮》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解月亮的变化，知道月亮的形状和亮度是如何变化的。
2. 培养学生观察和思考的能力，能够用语言描述月亮的变化。
3. 培养学生热爱自然，对天文知识感兴趣。
二、教学重点：1. 月亮的形状和亮度变化的原因。
2. 如何观察和描述月亮的变化。
三、教学难点：1. 月亮变化规律的理解。
2. 用语言描述月亮变化的能力。
四、教学准备：1. 图片或视频素材，展示月亮的不同形状和亮度。
2. 月亮变化的图表或模型。
3. 学生分组，每组配备观察月亮的工具，如望远镜或相机。
五、教学过程：1. 导入：利用图片或视频素材，展示月亮的不同形状和亮度，引导学生关注月亮的变化。
2. 新课导入：介绍月亮的变化，解释月亮的形状和亮度变化的原因。
3. 课堂讲解：讲解月亮的变化规律，引导学生理解月亮变化的原理。
4. 实践操作：学生分组，用望远镜或相机观察月亮，记录月亮的形状和亮度变化。
5. 总结反馈：学生展示观察结果，用语言描述月亮的变化，教师进行点评和总结。
6. 作业布置：让学生绘制一个月亮变化的图表或模型，加深对月亮变化的理解。
7. 拓展阅读：推荐学生阅读关于月亮的书籍或文章，增加对月亮的了解。
8. 教学反思：教师总结教学效果，对教学方法和内容进行调整和改进。
9. 课堂小结：总结月亮的变化，强调观察和描述月亮变化的重要性。
10. 课后作业：让学生写一篇关于月亮变化的文章，培养学生的写作能力。
六、教学评价：1. 学生对月亮变化的理解程度，通过课堂提问和作业完成情况进行评估。
2. 学生观察和描述月亮变化的能力，通过实践操作和课堂展示进行评估。
七、教学拓展：1. 邀请天文专家进行讲座，增加学生对天文知识的学习兴趣。
2. 组织学生进行月球探秘活动，深入了解月球的特点和探索历程。
八、教学资源：1. 月亮变化的相关书籍和文章，提供给学生进行拓展阅读。
2. 天文观测设备的介绍和推荐，帮助学生更好地观察月亮变化。
大班科学活动教案：会变的月亮(精选3篇)
大班科学活动教案：会变的月亮（精选3篇）教案一：探究月亮的形状变化活动目标：通过观察月亮不同形状的变化，了解月亮的周期和形成原理。
同时培养学生的观察和记录能力。
活动准备：1. 月相表格，用于记录月亮的形状变化。
2. 照片或绘画素材，展示月亮的不同形状。
3. 小组活动准备好的材料：月亮模型、灯光、球体。
活动步骤：1. 导入：通过展示月亮的照片或绘画素材，让学生观察并描述月亮的形状。
2. 引导：介绍月相的概念和变化规律，解释月亮形状的变化是由于月亮绕地球的运行引起的。
3. 分组活动：a. 将学生分成小组，每个小组准备一套月亮模型、灯光、球体。
b. 让学生观察和记录月亮的不同形状，根据月亮的位置和形状变化，调整灯光和球体的位置和形状来模拟月亮的变化过程。
4. 学生展示和讨论：每个小组展示他们观察和模拟月亮变化的结果，并讨论月亮的不同形状及其规律性。
5. 活动总结：引导学生总结月亮形状变化的周期和原理，并将观察和记录的结果填写到月相表格中。
教案二：观察月亮的变化活动目标：通过观察月亮的变化，了解月相以及月亮与地球、太阳的相对位置关系，培养学生的观察力和逻辑思维能力。
活动准备：1. 月相表格，用于记录月亮的不同形状。
2. 月亮的照片或绘画素材。
3. 让学生观察月亮的场地，确保能够观察到月亮的不同形状。
活动步骤：1. 导入：通过展示月亮的照片或绘画素材，让学生观察月亮的形状。
2. 引导：解释月亮形状变化是由于月亮绕地球运行，同时地球和太阳的相对位置引起的。
3. 活动分组：a. 将学生分成小组，每个小组有一份月相表格。
b. 学生观察月亮的形状，并根据观察结果在月相表格中填写相应的形状。
4. 学生讨论交流：让学生分享他们观察到的月亮形状，并讨论月亮的变化规律。
5. 活动总结：引导学生总结月亮形状的变化规律以及形成原因，并进行概念的澄清和巩固。
教案三：月亮的变化实验活动目标：通过实验，让学生观察月亮的变化，探究月相的形成原理，并培养学生的实验设计和观察分析能力。
《会变的月亮》教案
《会变的月亮》教案一、教学目标：1. 让学生了解月亮的变化规律，知道月亮的形状和名称。
2. 培养学生观察和思考的能力，通过观察月亮的变化，培养学生的观察力和想象力。
3. 培养学生合作和交流的能力，通过小组讨论和分享，提高学生的表达和沟通能力。
二、教学重点与难点：重点：让学生了解月亮的变化规律，知道月亮的形状和名称。
难点：培养学生观察和思考的能力，通过观察月亮的变化，培养学生的观察力和想象力。
三、教学准备：1. 教师准备月亮变化的图片或视频。
2. 学生准备观察月亮的变化，记录下来。
四、教学过程：1. 导入：教师出示月亮的图片或视频，引导学生观察月亮的形状，引出本课的主题。
2. 教学新课：教师引导学生观察和描述月亮的变化，讲解月亮的形状和名称，如新月、上弦月、满月、下弦月等。
3. 小组讨论：学生分成小组，讨论自己观察到的月亮变化，分享自己的观察和感受。
4. 总结：教师引导学生总结月亮的变化规律，强调观察和思考的重要性。
五、作业布置：1. 学生回家后，继续观察月亮的变化，记录下来。
2. 学生可以画一画自己喜欢的月亮形状，并写上名称。
六、教学策略：1. 采用问题驱动教学法，引导学生提出问题并寻找答案。
2. 利用多媒体展示月亮变化的过程，增强学生的直观感受。
3. 运用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。
4. 采用任务驱动法，让学生在完成任务的过程中，掌握月亮变化的知识。
七、教学步骤：1. 引导学生回顾上节课所学的月亮变化知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 展示多媒体资料，让学生直观地了解月亮变化的过程。
3. 组织学生进行小组讨论，分享观察到的月亮变化现象。
4. 引导学生通过思考和讨论，总结月亮变化的原因和规律。
5. 布置实践任务，让学生在课后继续观察月亮变化，巩固所学知识。
八、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的表现，如合作态度、交流沟通能力等。
中班中秋节《会变的月亮》教案
请小伴侣们回家和爸爸妈妈一起上网找关于月亮为什么会有这样改变
活动过程：
的缘由，下一次我们再来探讨关于月亮的话题！
1、回忆表达月亮的特征。说说见过什么样子的月亮，并观看月亮
中班中秋节《会变的月亮》教案 篇 3
图片，了解圆月、弯月的特点及形成缘由。
活动目标：
2、播放故事课件，讲解并描述故事，幼儿理解故事内容，初步了
我谜语里说的是什么？〔师同时举起左手〕好，你说，小声的告知我， 能够说一下？〔师指导：一开始月亮是细细的、弯弯的，过了第一个
魏
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五天月亮变成了什么？过了第二个五天月亮变成了什么？过了第三个
子。
五天月亮变成了什么？〕〔幼儿回答时，教师小结同时出示教具。〕噢！
的时候是由胖到瘦这样反反复复改变的。
及镰刀图〕等过了第二个 5 天，月亮姑娘又变了，变成了弯弯的小船的
6、小伴侣们刚刚我们听了好玩的《月亮姑娘做衣裳》的故事，小
样子，衣服连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸说："看来我又要重做了。 伴侣们还从故事里懂得了许多学问，老师这里有一份关于月亮改变顺
"咦！你们谁知道裁缝师傅为什么会涨红了脸呢？裁缝师傅以为自己做
1、月亮图片一幅。《月亮姑娘做衣裳》故事课件。
请家长带幼儿观看中秋节的月亮。
魏
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魏
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4、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。
参加的感官太少；还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的进展无关
活动预备：幼儿晚上观看月亮的改变
紧要，所以孩子要求后，并不主动协作，没有和孩子一起观看月亮，
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1.天黑下来的时候，我们会看到月亮高高地挂在控制。你看到过的月亮是什么样子的?
2.幼儿根据已有经验，说说自己看到的月亮。
二、会变的月亮
1.月亮在天空中的样子不是一直不变的，它每一天的形状都会有所不同。有时候月亮是圆的，有时候月亮石一个弯弯的月亮。
2.教师将幼儿合作绘画的"星空"悬挂在教室内。
1，在月光下，人们可以做些什么事情?
2.月亮柔和的光照亮夜晚的小路，和爸爸妈妈在月光下散散步、赏赏月，是一件既幸福又浪漫的事情。
3.每年的中秋节是月亮最圆的时候，说说中秋节我们可以干什么。(与亲人团聚、吃月饼、赏月等)
四、星空与明月
1.幼儿4-5人一组合作，在一张大纸上用深浅不同的蓝色、黄色和黑色颜料绘画"星空"，大胆表现夜晚星空的梦幻色彩。
2.教师出示制作好的"星空"，然后逐渐抽拉出黄圆月，使"月亮"呈现不同的形状。
3.教师和幼儿一同翻看幼儿活动材料P16，观察月亮形状的变化过程，引导幼儿发现月亮变化的规律：月初的时候它是弯弯的，窄窄的，之后会慢慢变园，成为满月，等完全变园之后，它又会慢慢变弯、变窄。
三、幸福浪漫的夜晚
活动目标：
1.认识月亮形状变化的规律，知道自然接种的事物会发生变化。
2.对事物有好奇心，愿意去发现自然界中的变化。
活动准备：
1.布置简单星空，在卡纸中剪开一个弧形口子，再用黄色卡纸剪成圆形的月亮
2.幼儿活动材料第一册P16
3.绘画星空的材料：大张白纸，黄色、黑色及深浅不同的蓝色颜料