想象作文写作指导课件
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2024版《想象作文》完整版ppt课件
3
想象作文定义及作用
2024/1/30
定义
想象作文是学生在已有知识和经验 的基础上,通过想象、联想和幻想, 创造出新的形象和情节,表达内心 情感和思想的作文。
作用
想象作文能够培养学生的想象力、 创造力和表达能力,提高学生的写 作水平和文学素养。
4
想象作文与记叙文、议论文关系
与记叙文关系
想象作文与记叙文有相似之处,都需 要通过叙述和描写来展现情节和人物 形象。但想象作文更注重想象和创造, 可以不受现实限制,自由发挥。
《想象作文》完整版 ppt课件
2024/1/30
1
目 录
2024/1/30
• 想象作文基本概念与特点 • 创作技巧与方法探讨 • 实例分析:优秀想象作文欣赏与解读 • 常见问题及解决方案 • 实战演练:现场创作与互动交流 • 课程总结与延伸拓展
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CHAPTER 01
想象作文基本概念与特点
2024/1/30
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CHAPTER 05
实战演练:现场创作与互动 交流
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现场命题或自选主题进行创作
01
02
03
现场抽取题目
确保公平性,锻炼应变能 力
2024/1/30
自选主题
鼓励个性化表达,培养创 新思维
创作要求
明确文章体裁、字数限制 等要求
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小组内讨论交流,互相点评修改
想象作文的常见问题和解决方法 分析了学生在写作想象作文时可能遇到的问题和 困难,并提供了相应的解决方法和策略。
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鼓励学生在日常生活中多加练习和尝试
观察生活,积累素材
小学作文指导想象作文技巧PPT课件
新颖度。
第15页/共21页
下 面 是 甲 和已 两 位 同 学 关 于 “ 海洋” 的 联 想,请 同 学 们 对这两位同学的联想水平进 行 评 价:
甲:波浪,轮船、帆船、冲浪、海底 火 山、鲸鱼、大陆,夏威夷群岛、潜 水
乙:海湾战争、池塘、沧海一粟, 北冰洋 海市蜃楼、大海胸怀、人海
第16页/共21页
当代著名作家秦牧曾说:“联想的 构成,在某一点上如同电路,有了电路, 电才能通过,知识贫乏,线路就不能畅 通了。”
第7页/共21页
多 少 楼
南 朝 四
水 春 山
千 里 莺
江 南 杜
牧
台百郭啼 春
烟八酒绿
雨十旗映
中寺风红
第8页/共21页
但是,也有这样的情况 ……
很多同学写作文的时候常感到 “无话可说”,其实往往并不记忆 仓库里没有材料,而是不能“浮想 联翩”,不能由题目或材料联想到 与之相关的人、事、物及其所含的 道理,关键是找到恰当的一点,这 就“接好电路”,也就是要了解并 掌握一些联想的方法。
I have nothing to say!
第9页/共21页
介绍几种联想的方法
同向 联 想
这是由所写人、事、物联想与之有相 同或相似特点的人、事、物。例如:《过 万重山漫想》。作者由自己穿过三峡产生 联想,想到:
第一个使用石器的人,
第一个穿过三峡的人
柳絮因风起”。 2021/7/20
4
第4页/共21页
这里谢朗把飘飘而落的雪花 比作盐粒,谢道韫则把它比作柳 絮。无论是盐粒还是柳絮,都是 他们因看到眼前的雪花而想到的。
这就是联想。所谓联想 是
人们在观察的基础上,由当前的某 一事物回忆起或想到另一有关事物 的思维活动.
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下 面 是 甲 和已 两 位 同 学 关 于 “ 海洋” 的 联 想,请 同 学 们 对这两位同学的联想水平进 行 评 价:
甲:波浪,轮船、帆船、冲浪、海底 火 山、鲸鱼、大陆,夏威夷群岛、潜 水
乙:海湾战争、池塘、沧海一粟, 北冰洋 海市蜃楼、大海胸怀、人海
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当代著名作家秦牧曾说:“联想的 构成,在某一点上如同电路,有了电路, 电才能通过,知识贫乏,线路就不能畅 通了。”
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多 少 楼
南 朝 四
水 春 山
千 里 莺
江 南 杜
牧
台百郭啼 春
烟八酒绿
雨十旗映
中寺风红
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但是,也有这样的情况 ……
很多同学写作文的时候常感到 “无话可说”,其实往往并不记忆 仓库里没有材料,而是不能“浮想 联翩”,不能由题目或材料联想到 与之相关的人、事、物及其所含的 道理,关键是找到恰当的一点,这 就“接好电路”,也就是要了解并 掌握一些联想的方法。
I have nothing to say!
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介绍几种联想的方法
同向 联 想
这是由所写人、事、物联想与之有相 同或相似特点的人、事、物。例如:《过 万重山漫想》。作者由自己穿过三峡产生 联想,想到:
第一个使用石器的人,
第一个穿过三峡的人
柳絮因风起”。 2021/7/20
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这里谢朗把飘飘而落的雪花 比作盐粒,谢道韫则把它比作柳 絮。无论是盐粒还是柳絮,都是 他们因看到眼前的雪花而想到的。
这就是联想。所谓联想 是
人们在观察的基础上,由当前的某 一事物回忆起或想到另一有关事物 的思维活动.
小学生想象作文指导PPT课件
我是×××,我是大自然中的一员……
6
我是一颗鹅卵石,我也是大自然中的一员。 我来自一座高山。山上满
是绿色,茵茵绿草软绵绵的,像绿毯盖在我身上。山上还有花,五颜
六色,各式各样,一阵风吹过,我的身上就沾满了花香。 有一天,忽
然狂风大作,雷雨交加,天黑得伸手不见五指。旁边的草弟弟、花妹
妹都紧紧地贴在我身上,以求暂时的安慰。我听到一阵“噼里啪啦”
1
观察周围尽可能看到的所有事物
1.素材
动用多种感官,丰富写作素材
填写观察记录,养成观察习惯
移植
2.思路
再观
幻想
2
想象
3.技巧
超时空想象
4.新意
假设想象
5.场景
以动写静 自述身世 (《我是一只纸船》) 以远写近 以梦写实 设身处地ຫໍສະໝຸດ 虚构情节借助名人 自我设计
假设情境 (《二十年后回故乡》)
科学幻想
瞧我又变回了一眼泉水永远是大自然中一个长不大的精灵国际尿控学会将膀胱疼痛综合征定义为一种与膀胱充盈相关的耻骨上疼痛并伴随其他症状如白天和夜间排尿次数明显增加国际尿控学会将膀胱疼痛综合征定义为一种与膀胱充盈相关的耻骨上疼痛并伴随其他症状如白天和夜间排尿次数明显增加国际尿控学会将膀胱疼痛综合征定义为一种与膀胱充盈相关的耻骨上疼痛并伴随其他症状如白天和夜间排尿次数明显增加
的声音,顿时感到一阵眩晕…… 当我醒来时,我感到仿佛有一只温柔
的手在抚摸着我,我睁开双眼,看到了一个陌生的世界:周围不再有
草,头上的天空也变得模糊不清。我还以为本人在做梦,便迷迷糊糊 首 地自言自语:“这是啥地方?”“这里是山脚下的一条小河。”一只 尾 游过来的小鱼听到了,对我说:“刚才那一阵暴风雨声势浩大,许多 呼 东西都被大风‘搬了家’。喏,你就是他们中的一个。欢迎你来到我 应
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我是一颗鹅卵石,我也是大自然中的一员。 我来自一座高山。山上满
是绿色,茵茵绿草软绵绵的,像绿毯盖在我身上。山上还有花,五颜
六色,各式各样,一阵风吹过,我的身上就沾满了花香。 有一天,忽
然狂风大作,雷雨交加,天黑得伸手不见五指。旁边的草弟弟、花妹
妹都紧紧地贴在我身上,以求暂时的安慰。我听到一阵“噼里啪啦”
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观察周围尽可能看到的所有事物
1.素材
动用多种感官,丰富写作素材
填写观察记录,养成观察习惯
移植
2.思路
再观
幻想
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想象
3.技巧
超时空想象
4.新意
假设想象
5.场景
以动写静 自述身世 (《我是一只纸船》) 以远写近 以梦写实 设身处地ຫໍສະໝຸດ 虚构情节借助名人 自我设计
假设情境 (《二十年后回故乡》)
科学幻想
瞧我又变回了一眼泉水永远是大自然中一个长不大的精灵国际尿控学会将膀胱疼痛综合征定义为一种与膀胱充盈相关的耻骨上疼痛并伴随其他症状如白天和夜间排尿次数明显增加国际尿控学会将膀胱疼痛综合征定义为一种与膀胱充盈相关的耻骨上疼痛并伴随其他症状如白天和夜间排尿次数明显增加国际尿控学会将膀胱疼痛综合征定义为一种与膀胱充盈相关的耻骨上疼痛并伴随其他症状如白天和夜间排尿次数明显增加
的声音,顿时感到一阵眩晕…… 当我醒来时,我感到仿佛有一只温柔
的手在抚摸着我,我睁开双眼,看到了一个陌生的世界:周围不再有
草,头上的天空也变得模糊不清。我还以为本人在做梦,便迷迷糊糊 首 地自言自语:“这是啥地方?”“这里是山脚下的一条小河。”一只 尾 游过来的小鱼听到了,对我说:“刚才那一阵暴风雨声势浩大,许多 呼 东西都被大风‘搬了家’。喏,你就是他们中的一个。欢迎你来到我 应
想象作文指导ppt课件
场景构建
创造一个独特且富有想象 力的场景,为故事或主题 提供一个生动的背景,增 强作文的感染力。
感官体验
运用视觉、听觉、嗅觉、 味觉和触觉等感官描写, 让读者更加深入地感受到 作文所描绘的世界。
运用修辞手法
比喻与拟人
夸张与讽刺
通过比喻和拟人的修辞手法,将抽象 的概念或情感转化为具体的形象,增 强作文的表现力。
行为举止
通过人物的行为举止和言语表现, 展现人物的性格特点和身份地位, 增强作文的真实感和可信度。
04
想象作文的实践与案例分析
实践写作步骤
确定主题
选择一个有趣且能激发想象力的主题 ,如“未来的城市”、“假如我有一 双翅膀”等。
01
02
构思情节
围绕主题,展开丰富的想象,构思出 独特、有趣的情节。可以通过思维导 图、故事板等方式帮助构思。
03
塑造角色
在想象中创造鲜活、有特点的角色, 让读者更容易产生共鸣和情感联系。
修订和完善
在完成初稿后,进行仔细的修订和完 善,确保语言表达准确、流畅,情节 连贯、合理。
05
04
描绘场景
运用生动的语言,细致地描绘出想象 中的场景,使读者仿佛置身于其中。
优秀案例分析
案例一
《未来的学校》:该作文通过想 象未来的学校,展示了学生使用 高科技手段进行学习的场景,表 达了作者对教育科技化的憧憬和
指导学生运用生动的词汇和句式,提升作 文的感染力。
深化情感
引导学生深入挖掘内心情感,使作文更具 真情实感。
提升策略
01 广泛阅读
鼓励学生阅读各类文学作品, 拓宽视野,激发创作灵感。
02 创意训练
进行创意思维训练,如头脑风 暴、角色扮演等,提高学生的 想象力和创意水平。
2024版想象类作文ppt课件
2024/1/30
20
恰当运用修辞手法
2024/1/30
比喻
通过比喻将抽象的事物具体化,形象生动地展现想象世界中的景 象。
拟人
赋予非人类事物以人类特征,使其具有情感、思想等,增强语言的 趣味性。
夸张
通过夸张手法,将事物的特征放大,突出其特点,增强语言的感染 力。
21
避免语言过于晦涩难懂或过于直白无趣
关系变化
随着故事的发展,人物关系会发生变化,如由敌对到合作、由陌 生到熟悉等,增加故事的戏剧性。
情感纠葛
在人物关系中设置情感纠葛,如爱恨情仇、恩怨纠葛等,使故事 更加引人入胜。
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04
想象类作文中的情节设计
2024/1/30
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情节构思与安排
确定主题
明确作文要表达的核心思想,围绕主题进行情节 构思。
2024/1/30
提高表达能力
通过想象类作文的训练,学生可以 学会运用各种表达手法和技巧,提 高语言表达能力和写作水平。
增进文学素养
想象类作文能够增进学生的文学素 养,让学生更好地理解和欣赏文学 作品,提高审美能力和文化素养。
5
想象类作文的分类
童话
以儿童为主要对象,通过丰富的 想象、幻想和夸张来塑造形象、 反映生活,对儿童进行思想教育。
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05
想象类作文中的语言表达
2024/1/30
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生动形象的描绘技巧
细节描写
通过细腻的笔触,描绘人物、景物、事物的细节特征,使读者产生 身临其境的感受。
感官体验
运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官描写,增强语言的形象 感和感染力。
动态描绘
通过描绘动作、变化等动态元素,使画面更加鲜活,增强读者的想象 空间。
想象作文写作指导精品PPT课件
• 科学知识,同时还要对某一方面的科 学现象感兴趣,再加入自己的想象来 写,这样会使文章较好地体现未来世 界的高科技水平。例如可以选取这样 的题目《月球上的新居民》、《火星 探险记》、《太空遨游》、《奇遇飞 碟》等。
遨游太空 我发明一种名叫穿越时空的机器,驾驶着它,来到了3030年 的地球。
现在已经是机器人时代了,你们可以看到机器人正在帮主人拿 东西,做家务。人类不在因为土地面积的多与少而争执,因为有些 国家将部分餐厅转到地下,他们还可以挖的更深。
看到雨滴,你怎样想象?
•
“啪啪啪……”雨,下雨了。闷了许久的
心,仿佛被这几节清脆的撞击声敲开了灰暗的心
房。我来到窗前凝望着那些从天而降的精灵,谛
听着她们窃窃的耳语。 房檐上的雨滴不时地
滴落下来,打在水泥地上,迸溅出灿烂的水花,
像襁褓中婴儿欢笑的脸。让久旱的水泥面享受雨
水的滋润。也许哪天会在它的缝隙中孕育出一株
说:“狮子大王让我们都去他家里,他要召开一个紧急会
议。”
•
大家赶到狮子家后,只见狮子大王威风凛凛地坐在宝座
上,郑重宣布:“2008年,人类将举行奥运会。我们动物界,
也将举行一次奥运会。为了迎接我们远方的客人,从现在开
始,我们要学英语。”
•
狮子大王说完话,斑马和袋鼠都高高地举起了双手,表
示非常赞成。瞧,那顽皮的小猴子,倒挂在树上,拿出一本
英语书,开始津津有味地看起来。小黄狗也立刻行动起来,
大声地教他爷爷读英语:“Hello!"狮子大王看大家热情这么
高,高兴地说:“我已经在森林商店的标签上写了英语,以
后去买东西都要说英语。现在会议结束。”
•
从此后,无论天气是风和日丽,还是北风呼啸,森林里
遨游太空 我发明一种名叫穿越时空的机器,驾驶着它,来到了3030年 的地球。
现在已经是机器人时代了,你们可以看到机器人正在帮主人拿 东西,做家务。人类不在因为土地面积的多与少而争执,因为有些 国家将部分餐厅转到地下,他们还可以挖的更深。
看到雨滴,你怎样想象?
•
“啪啪啪……”雨,下雨了。闷了许久的
心,仿佛被这几节清脆的撞击声敲开了灰暗的心
房。我来到窗前凝望着那些从天而降的精灵,谛
听着她们窃窃的耳语。 房檐上的雨滴不时地
滴落下来,打在水泥地上,迸溅出灿烂的水花,
像襁褓中婴儿欢笑的脸。让久旱的水泥面享受雨
水的滋润。也许哪天会在它的缝隙中孕育出一株
说:“狮子大王让我们都去他家里,他要召开一个紧急会
议。”
•
大家赶到狮子家后,只见狮子大王威风凛凛地坐在宝座
上,郑重宣布:“2008年,人类将举行奥运会。我们动物界,
也将举行一次奥运会。为了迎接我们远方的客人,从现在开
始,我们要学英语。”
•
狮子大王说完话,斑马和袋鼠都高高地举起了双手,表
示非常赞成。瞧,那顽皮的小猴子,倒挂在树上,拿出一本
英语书,开始津津有味地看起来。小黄狗也立刻行动起来,
大声地教他爷爷读英语:“Hello!"狮子大王看大家热情这么
高,高兴地说:“我已经在森林商店的标签上写了英语,以
后去买东西都要说英语。现在会议结束。”
•
从此后,无论天气是风和日丽,还是北风呼啸,森林里
小学想象作文指导ppt课件
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总结
• 城市 梦幻类 游记类 描述类
气味 经历 触摸 和周围联系 写描述类的 可以运用提纲
29
12
来吧,想象力 有一天,你回家,发现 自己家的门是开着的。 这是怎么一回事?请你 想象出至少7个原因。开 动想象力,你行的,加 油哦~
13
多图片想象法
请仔细观察下面的图片,对它们进行想象,你行的,呵呵。图片不分前后顺序哦,越多想象角度越好~
14
多感官想象法(触摸) 以你最近去过的地方 为想象场景,注意视 ,听,嗅,味,触觉 多感官结合进行想象 。若找不到合适的场 景,可以选择你喜欢 的动漫,电影,电视 ,身临其境地去想象 。加油哦,你行的~
18
• 画一画 讲解
19
可以按你的需 要不断变型的 多功能小汽车
!
20
未来的交通工具
21
未来的交通工具
22
• 未来的汽车 你的联想 例文
23
• 梦幻类
类型
• 游记类
• 描述类
24
经典开头:
@随着科技的发展,一栋栋大楼拔地而起,别墅、公 寓……应有尽有。可是你想过未来的房子是什么样 的吗?
6
单图片想象法
7
梦境想象法 昨天晚上你做梦了吗?请你回忆一下哦。 如果是个恶梦就算了,呵呵。回忆按以下 的线索进行回忆:梦是彩色的吗?在哪里 发生的?有哪些人?当时发生了什么事情 ?你的心情如何?假如晚上没有做梦,请 你做个白日梦吧。任意发挥!
8
动态想象法 请用想象力把下面这 些图像串联起来,让 你的大脑成为导演, 相信你肯定会导演的 特别精彩~ 吉他、汽车、可乐、 面包、老鼠、电梯、 豆芽、孔子、国歌、 游泳
1
听一首曲子,把自己投入音 乐当中去。
总结
• 城市 梦幻类 游记类 描述类
气味 经历 触摸 和周围联系 写描述类的 可以运用提纲
29
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来吧,想象力 有一天,你回家,发现 自己家的门是开着的。 这是怎么一回事?请你 想象出至少7个原因。开 动想象力,你行的,加 油哦~
13
多图片想象法
请仔细观察下面的图片,对它们进行想象,你行的,呵呵。图片不分前后顺序哦,越多想象角度越好~
14
多感官想象法(触摸) 以你最近去过的地方 为想象场景,注意视 ,听,嗅,味,触觉 多感官结合进行想象 。若找不到合适的场 景,可以选择你喜欢 的动漫,电影,电视 ,身临其境地去想象 。加油哦,你行的~
18
• 画一画 讲解
19
可以按你的需 要不断变型的 多功能小汽车
!
20
未来的交通工具
21
未来的交通工具
22
• 未来的汽车 你的联想 例文
23
• 梦幻类
类型
• 游记类
• 描述类
24
经典开头:
@随着科技的发展,一栋栋大楼拔地而起,别墅、公 寓……应有尽有。可是你想过未来的房子是什么样 的吗?
6
单图片想象法
7
梦境想象法 昨天晚上你做梦了吗?请你回忆一下哦。 如果是个恶梦就算了,呵呵。回忆按以下 的线索进行回忆:梦是彩色的吗?在哪里 发生的?有哪些人?当时发生了什么事情 ?你的心情如何?假如晚上没有做梦,请 你做个白日梦吧。任意发挥!
8
动态想象法 请用想象力把下面这 些图像串联起来,让 你的大脑成为导演, 相信你肯定会导演的 特别精彩~ 吉他、汽车、可乐、 面包、老鼠、电梯、 豆芽、孔子、国歌、 游泳
1
听一首曲子,把自己投入音 乐当中去。
想象作文(完美版)PPT 课件
教室的天花板能够随环境的变化自动换气。
早晨,教室里充满了森林里那清新的气息, 使人精力充沛;下课了,一股芬芳的花香沁人 心脾,可以使疲劳的大脑得到放松;中午,温 柔的海风轻轻地抚摸着我,伴我午睡……教室 里没有老师,每一个学生的课桌上都有一台电 脑。上课时,每一门科目都有多名老师网上授 课。我可以自由点击自己喜欢的老师的名字, 就会到老师编在电脑中的讲课内容,戴上耳麦 可以和老师进
我们做作业用的是激光感应 笔,这支笔可以从你入学一直用 到离开这所学校。老师要是想看 谁的作业,只需要在讲台上轻轻 一按,就可以把他的作用调出来。 教室里的电灯你不要小瞧它,假 如那位粗心的小值日生忘了关灯, 过了30分钟电灯就会自动熄灭。
我真为自己设计的 杰作——神奇的教室而 高兴、自豪!
进入魔法世界 故事发生在未来。那是一个春光明媚的上午,小鸟在枝头高兴地唱 着歌儿,空气也是那么的新鲜! 我刚刚起床,见到有几个人骑着扫帚在天上飞。太阳从西边出来啦? 在影片《哈利·波特》中倒是经常见到这样的事。要知道,我可是特别 想到霍格沃茨魔法学校学魔法呀!骑扫帚的那几个人飞到我的卧室窗前, 对我说:“你是张荩乾吧?我们是霍格沃茨魔法学校的学生,你不是在 生日时许愿要学魔法吗?邓布利多校长派我们来带你到学校了!” “啊,太好啦,请等一会儿!”我叫着,一边去找爸爸,征求他的 同意,爸爸犹豫了一下,答应了。我与他们乘光轮2080飞天扫帚来到英 国伦敦国王十字车站,买好了魔杖、飞天扫帚、咒语书等学习用具,穿 过九又四分之三站台,乘上了开往霍格沃茨的特快列车,开始了魔法之 旅。 在车上,我认识了一个叫赵天右的中国男孩,他也是第一次到霍格 沃茨魔法学校学习魔法。 分院仪式上,我和赵天右都被分到了格兰芬多学院。在课堂上,老
注意:开头和结尾要相互响应。
想象作文写作指导ppt
在这片大地上,有着一个小村庄,它拥有宁静的气息,普通人们在这里过着平凡而简 单的生活。夜晚,他们把门紧锁,拉上窗帘,把小村庄变成一面黑布,只有窗外月光 照耀的小溪上升起的轻轻的白色涟漪才破碎了这一切的沉默。
窗外,普通人们只能看到远处的山脉和遥远的天空,他们在夜晚中梦想着 有一天可以实现自己的梦想,而现在,他们只能静静地期待着未来的希望。
ห้องสมุดไป่ตู้
(5)结构完整:作者应该保持作文的结构完整,以便向读者传达一个完整的故事情节。
(6)字量适当:作者应该注意控制字量,使作文的内容不会过于罗嗦。
3. 写作示范:
远处的山脉上升着一片灿烂的红色,它们像一个巨大的火焰在夜晚燃烧,把整个天空 照亮。夜幕中月亮也慢慢升起,把它所触及的地方照亮,使这片大地充满了希望和温 暖。
想象作文写作指导ppt
演讲人
1. 介绍想象作文: 想象作文是一种以想象为基础的文学形式,它可以让作者使用自己的想象力来创造一个 充满戏剧性和激情的世界,表达对人性、社会和自然的思考。 2. 写作技巧: (1)描述丰富:在想象作文中,描写是十分重要的,作者需要使用丰富的细节来描绘 出他们的想象。 (2)引人入胜:作者应该使用一些紧张的情节和戏剧性的转折,以引起读者的兴趣。 (3)情感表达:作者应该尽可能多地表达他们的情感,使读者能够更好地理解他们的 想法。 (4)改写变通:作者可以使用改写和变通的手段,以便更好地表达出他们的想法。
谢谢
窗外,普通人们只能看到远处的山脉和遥远的天空,他们在夜晚中梦想着 有一天可以实现自己的梦想,而现在,他们只能静静地期待着未来的希望。
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(5)结构完整:作者应该保持作文的结构完整,以便向读者传达一个完整的故事情节。
(6)字量适当:作者应该注意控制字量,使作文的内容不会过于罗嗦。
3. 写作示范:
远处的山脉上升着一片灿烂的红色,它们像一个巨大的火焰在夜晚燃烧,把整个天空 照亮。夜幕中月亮也慢慢升起,把它所触及的地方照亮,使这片大地充满了希望和温 暖。
想象作文写作指导ppt
演讲人
1. 介绍想象作文: 想象作文是一种以想象为基础的文学形式,它可以让作者使用自己的想象力来创造一个 充满戏剧性和激情的世界,表达对人性、社会和自然的思考。 2. 写作技巧: (1)描述丰富:在想象作文中,描写是十分重要的,作者需要使用丰富的细节来描绘 出他们的想象。 (2)引人入胜:作者应该使用一些紧张的情节和戏剧性的转折,以引起读者的兴趣。 (3)情感表达:作者应该尽可能多地表达他们的情感,使读者能够更好地理解他们的 想法。 (4)改写变通:作者可以使用改写和变通的手段,以便更好地表达出他们的想法。
谢谢
想象作文写作指导ppt课件
想象作文写作指导ppt 课件
REPORTING
• 想象作文概述 • 想象作文写作技巧 • 想象作文常见误区及解决方法 • 优秀想象作文欣赏与分析 • 想象作文写作实践与指导 • 想象作文教学资源推荐
目录
PART 01
想象作文概述
REPORTING
定义与特点
定义
想象作文是一种通过作者的想象和 创造,描绘出不存在于现实或超越 现实情境的作文形式。
教师针对学生的作文进行点评,肯定优点, 指出问题,提出改进意见,帮助学生进一步 提高写作水平。
PART 06
想象作文教学资源推荐
REPORTING
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作灵感。
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范例三:《梦游仙境》
01
奇幻色彩
描述了一个充满奇幻色彩的仙境,展现了作者对童话世界的无限热爱和
丰富想象。
02
人物鲜活
通过对主人公和仙境中各种奇特生物的描绘,塑造了一群鲜活可爱的形
象,让读者产生强烈的代入感。
03
情节曲折
故事情节跌宕起伏,扣人心弦,让读者在阅读过程中不断产生好奇心和
探究欲。同时,作者还巧妙地运用了夸张、比喻等修辞手法,使得整个
PART 04
优秀想象作文欣赏与分析
REPORTING
范例一:《未来的世界》
创意独特
描述了一个科技高度发达的未来 世界,展现了作者对科技发展的
深刻理解和丰富想象。
细节生动
通过对未来世界的建筑、交通、生 活方式等方面的细致描绘,让读者 仿佛置身于那个充满奇幻色彩的未 来时空。
REPORTING
• 想象作文概述 • 想象作文写作技巧 • 想象作文常见误区及解决方法 • 优秀想象作文欣赏与分析 • 想象作文写作实践与指导 • 想象作文教学资源推荐
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PART 01
想象作文概述
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定义与特点
定义
想象作文是一种通过作者的想象和 创造,描绘出不存在于现实或超越 现实情境的作文形式。
教师针对学生的作文进行点评,肯定优点, 指出问题,提出改进意见,帮助学生进一步 提高写作水平。
PART 06
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奇幻色彩
描述了一个充满奇幻色彩的仙境,展现了作者对童话世界的无限热爱和
丰富想象。
02
人物鲜活
通过对主人公和仙境中各种奇特生物的描绘,塑造了一群鲜活可爱的形
象,让读者产生强烈的代入感。
03
情节曲折
故事情节跌宕起伏,扣人心弦,让读者在阅读过程中不断产生好奇心和
探究欲。同时,作者还巧妙地运用了夸张、比喻等修辞手法,使得整个
PART 04
优秀想象作文欣赏与分析
REPORTING
范例一:《未来的世界》
创意独特
描述了一个科技高度发达的未来 世界,展现了作者对科技发展的
深刻理解和丰富想象。
细节生动
通过对未来世界的建筑、交通、生 活方式等方面的细致描绘,让读者 仿佛置身于那个充满奇幻色彩的未 来时空。
四年级上册语文作文课件第十课想象作文全国通用共22张PPT
(动物、植物、器具等),可以根据需要使其具有人的思维和行动,这样可 以帮助表达我们的思想。
3.想象要注意与现实紧密地结合。如何将现实与想象结合起来呢?就
是要使文章的角色和正常的人一样具有思想和情感,作者要赋予他们一种现 实感。当然,既要想象得丰富美妙,又要想象得合情合理。
同学们,现在由你来做小评委,让我们一起来评评下面的文段:
我看过的想象故事:
1.《渔夫和金鱼的故事》 2.《拇指姑娘》 3.《白雪公主》 4.《阿拉丁神灯》
你还看过些什么想象故事呢?再写几个出来和大家一起分享 一下吧!
我想写的想象故事:
1. 我要写一个小动物的故事。 2. 我要写五个手指头互相攀比的故事。 3. 因为我的理想是当一名警察,所以我要写20年后我 当上警察去抓坏人的故事。 4. 如果我变成了一只老虎,我会怎么样呢?我要写自 己变成老虎的故事。
任何想象都是植根在现实的土壤上的,小作者能够迸发 出变成小鸟的奇异想法,跟其考试考砸的不如意现状不无 关系。正是对现实的不满意,所以成就了想象世界的精彩 驰骋。小鸟世界有欢乐也有惊险,人世间有点儿烦恼更正 常。谁说烦恼就一定不好呢?正如这篇文章,小作者没有 烦恼的刺激,哪来大胆想法的诞生?又怎能成就如此美文 呢?
你想给你的想象故事取个什么样的名字呢?赶紧写下来秀一 秀吧!
想象作文有方法
想象有多么大的空间,想象作文就有多么大的天地。在想象 的世界里,你可以在日月星辰间散步,你可以提前进入未来的社 会,你可以看到几十年后的自己成为科学家、作家、画家、老师、 演员……在这个天地里,思维是不受拘束的,你可以想你所想的 一切,做你想做的一切。要写好想象作文,一定要注意以下几点:
表现奇思妙想的好句
由梦境引出故事: 我正睡得迷迷糊糊的,忽然耳边传来“轰隆隆”的
3.想象要注意与现实紧密地结合。如何将现实与想象结合起来呢?就
是要使文章的角色和正常的人一样具有思想和情感,作者要赋予他们一种现 实感。当然,既要想象得丰富美妙,又要想象得合情合理。
同学们,现在由你来做小评委,让我们一起来评评下面的文段:
我看过的想象故事:
1.《渔夫和金鱼的故事》 2.《拇指姑娘》 3.《白雪公主》 4.《阿拉丁神灯》
你还看过些什么想象故事呢?再写几个出来和大家一起分享 一下吧!
我想写的想象故事:
1. 我要写一个小动物的故事。 2. 我要写五个手指头互相攀比的故事。 3. 因为我的理想是当一名警察,所以我要写20年后我 当上警察去抓坏人的故事。 4. 如果我变成了一只老虎,我会怎么样呢?我要写自 己变成老虎的故事。
任何想象都是植根在现实的土壤上的,小作者能够迸发 出变成小鸟的奇异想法,跟其考试考砸的不如意现状不无 关系。正是对现实的不满意,所以成就了想象世界的精彩 驰骋。小鸟世界有欢乐也有惊险,人世间有点儿烦恼更正 常。谁说烦恼就一定不好呢?正如这篇文章,小作者没有 烦恼的刺激,哪来大胆想法的诞生?又怎能成就如此美文 呢?
你想给你的想象故事取个什么样的名字呢?赶紧写下来秀一 秀吧!
想象作文有方法
想象有多么大的空间,想象作文就有多么大的天地。在想象 的世界里,你可以在日月星辰间散步,你可以提前进入未来的社 会,你可以看到几十年后的自己成为科学家、作家、画家、老师、 演员……在这个天地里,思维是不受拘束的,你可以想你所想的 一切,做你想做的一切。要写好想象作文,一定要注意以下几点:
表现奇思妙想的好句
由梦境引出故事: 我正睡得迷迷糊糊的,忽然耳边传来“轰隆隆”的
想象作文教学--作文指导PPT共66页
力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
想象作文教学--作文指导
1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
想象作文教学--作文指导
1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
想象作文教学--作文指导66页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
想象作文教学--作文指导
31、园日涉以成趣,门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥,窥灶不见烟。
34、春秋满四泽,夏云多奇峰,秋月 扬明辉 ,冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海,我愿பைடு நூலகம்知老。
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
想象作文教学--作文指导
31、园日涉以成趣,门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥,窥灶不见烟。
34、春秋满四泽,夏云多奇峰,秋月 扬明辉 ,冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海,我愿பைடு நூலகம்知老。
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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? 科学知识,同时还要对某一方面的科 学现象感兴趣,再加入自己的想象来 写,这样会使文章较好地体现未来世 界的高科技水平。例如可以选取这样 的题目《月球上的新居民》、《火星 探险记》、《太空遨游》、《奇遇飞 碟》等。
遨游太空 我发明一种名叫穿越时空的机器,驾驶着它,来到了3030年 的地球。
现在已经是机器人时代了,你们可以看到机器人正在帮主人拿 东西,做家务。人类不在因为土地面积的多与少而争执,因为有些 国家将部分餐厅转到地下,他们还可以挖的更深。
的感受或事物展开
发挥你的想像力,下列蔬菜像什么
看到晚霞,你怎样想象?
晚霞的色彩变化多端。眨眼间,晚霞变成了
一个巨大调色盘,一会儿变成许多青灰色的小块, 犹如一幅淡淡的山水画。一会儿变成金色,犹如 探照灯射出的光柱一样,从天边射向天空。一会 儿又变成了紫色,犹如一片美丽的丝绸。一会儿, 整个西边一片焰红,犹如一面火红的旗帜。那红 彤彤的晚霞织成了美丽的锦缎,装扮着天空和大 地,美丽极了!
充满生命力的小草呢。听,雨水好像在与水泥地
下面的种子说着鼓励的话呢。 听,是谁在敲
打着窗子?我用手轻轻地抹开窗上的水雾。噢!
原来是一滴又一滴晶莹的雨水。
四 想象作文类型
1)发挥想象,运用童趣,编写童话。
?例如,运用小学生喜爱动物的天性,把自己 当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。或者 是赞美某一种情操或美德,比如对勤劳、诚 实、助人为乐等优良品质的赞美;相反也可 以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。 有了素材后,自己再用巧妙的情节相联系, 配以精彩生动的语句,就可以写出一篇不错 的童话故事。当然,也可以把人物安排成其 他事物,同时赋予它思想、语言、行为。
送我去吗?”吱吱说:
老爷车,一定很
“好的,青蛙先生,请上
棒!”……(略)一辆漂
车吧!”吱吱把小青蛙扶
亮的老爷车改好了!汽车
上了车。
开了,嘟嘟嘟……
以上小片段生动地向我们展示了,小鼹鼠助人为 乐的精神,还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的
着急、痛苦
2)用充足的科学知识,及丰富的科 学兴趣,写好科幻作文。
例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以 下这样的片段
? 小鼹鼠吱吱在家觉得没意 ? 小青蛙正在池边伤心地哭,
思,又没有精彩的电视节
它看见了皮鞋车,就对吱
目,小吱吱就到山上去玩。 吱说:“吱吱,我的腿摔
它在山上看到一只被人扔
坏了,可我今天要去参加
掉的破皮鞋。它脑子一动, 森林音乐唱歌比赛,你能
心想:“我把它改成一辆
接着我们离开了火星,来到了银河边,迎合犹如
许多的小星星或是闪闪的钻,亮片所汇聚成的旋窝, 美丽又迷人。我拿出相机,给银河拍了好几张照片, 它真是太美了。
随后,我们又参观了太阳系的其它几个星球, 最后,返回到了地球。参观了一天,可真累!我洗 了个澡,换了身衣服,有驾驶着时光机回到了现在。
这次的旅行,我永远不回忘记。我要好好学习, 让未来的高科技更发达!
晚霞不仅颜色五彩缤纷,形状也各不相同。举目望去,
一会儿像美猴王的金箍棒,当空挥下,令人有缩头之意。 一会儿又像温顺的小绵羊,在吃草。一会儿像凶猛的大老 虎,在寻找食物。一会儿又像一只贪玩的小猫,正追着自 己的尾巴团团转 ……这形态各异的晚霞,带我进入了无限 神往的境地,这里的晚霞的形状更是令人无法想象,有的 像天女散花,有的像八戒吃西瓜,有的像雄伟的山峰,也 有的像奔腾的江水。真是好看极了!
但是这样的文章切忌不能凭空胡 想,光有想法,没有素材,这样
不但写不好还会偏离主题。
? 这类想象作文是目前小学高年级经常会遇到的, 也是比较好写的一类想象作文,这类作文主要有 现实的素材可以参考,所以写起来比较容易。
未来的学校 我们现在的学校环境优雅,春意盎然。那么,未来的学校又是 什么样子呢?别急,你们马上就知道了! 在2036年的一天早上,阳光明媚。我正在街上走着,突然, 我眼前一亮,发现一座奇怪的建筑,走近一看,原来是一所学校。 这个学校可真够大的,有足球场,篮球场,网球场,还有游泳 池。学校的主体建筑就是那座外形像英国白金汉宫的教学楼,通 体红色,成了这所学校最耀眼的一道风景线。我还发现,这所学 校所有的建筑都非常有个性:比如那图书馆,像牛津大学的雷德 克利夫图书馆。那剧院就像澳大利亚的悉尼歌剧院。就连眼前的 这座钟楼,也是模仿那座闻名全球的大笨钟而建的,当然不是完 全的模仿,结构和线条都做到了恰到好处的处理。 最美的肯定是教学楼,火红的颜色美丽极了!走进教学楼一看, 一间间教室里摆放着干净而整洁的桌椅,孩子们在快乐地玩耍。 楼外有一个大的花园,小草被春风吹得嫩绿,花儿被春雨滋润得 鲜红。这样的学校真是美丽极了! 未来的学校四季如春,生机勃勃;现在的学校欢乐祥和,五光 十色。你难道没有被未来的学校深深陶醉吗?
看到雨滴,你怎样想象?
?
“啪啪啪 ……”雨,下雨了。闷了许久的
心,仿佛被这几节清脆的撞击声敲开了灰暗的心
房。我来到窗前凝望着那些从天而降的精灵,谛
听着她们窃窃的耳语。 房檐上的雨滴不时地
滴落下来,打在水泥地上,迸溅出灿烂的水花,
像襁褓中婴儿欢笑的脸。让久旱的水泥面享受雨
水的滋润。也许哪天会在它的缝隙中孕育出一株
想象作文写作指导精品
PPT 课件
想象作文
想象作文写作指导精品
PPT 课件
一、什么是想象?
定义:想象是人在头脑里对已储存的 表象进行加工改造形成新形象的 心理过程。
二、什么是想象作文?
三、如何想象
?1、根据事物的形状、颜色展开 ?2、根据听到、抽象、难以言表
我突然看到了一个标题:太空之旅正在报名中!哇塞!太棒了! 我还从未去过太空游玩呢,现在高科技可真发达,旅游都可以去太 空了呢!我报了一个太空全程旅游,听导游说,去太空可以不用穿 宇航服,也可以直接吃东西(不是牙膏挤的那种),什么!这么爽!
第二天我的背包塞得鼓鼓的,毕竟是去太空,肯定要好好玩一 番。随着火箭“轰”的一声,我们飞出了地球,第一个到达的是火 星,我来到火星瞬间惊呆了,火星上不再是光秃秃的一片了,因为 科学家在地表下发现了水的存在,这里便孕育除了生命。并且人们 在这里见了许多超市,餐厅等高楼建筑,这下子火星更像科学家们 所说的——火星是地球的“孪生兄弟”。
遨游太空 我发明一种名叫穿越时空的机器,驾驶着它,来到了3030年 的地球。
现在已经是机器人时代了,你们可以看到机器人正在帮主人拿 东西,做家务。人类不在因为土地面积的多与少而争执,因为有些 国家将部分餐厅转到地下,他们还可以挖的更深。
的感受或事物展开
发挥你的想像力,下列蔬菜像什么
看到晚霞,你怎样想象?
晚霞的色彩变化多端。眨眼间,晚霞变成了
一个巨大调色盘,一会儿变成许多青灰色的小块, 犹如一幅淡淡的山水画。一会儿变成金色,犹如 探照灯射出的光柱一样,从天边射向天空。一会 儿又变成了紫色,犹如一片美丽的丝绸。一会儿, 整个西边一片焰红,犹如一面火红的旗帜。那红 彤彤的晚霞织成了美丽的锦缎,装扮着天空和大 地,美丽极了!
充满生命力的小草呢。听,雨水好像在与水泥地
下面的种子说着鼓励的话呢。 听,是谁在敲
打着窗子?我用手轻轻地抹开窗上的水雾。噢!
原来是一滴又一滴晶莹的雨水。
四 想象作文类型
1)发挥想象,运用童趣,编写童话。
?例如,运用小学生喜爱动物的天性,把自己 当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。或者 是赞美某一种情操或美德,比如对勤劳、诚 实、助人为乐等优良品质的赞美;相反也可 以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。 有了素材后,自己再用巧妙的情节相联系, 配以精彩生动的语句,就可以写出一篇不错 的童话故事。当然,也可以把人物安排成其 他事物,同时赋予它思想、语言、行为。
送我去吗?”吱吱说:
老爷车,一定很
“好的,青蛙先生,请上
棒!”……(略)一辆漂
车吧!”吱吱把小青蛙扶
亮的老爷车改好了!汽车
上了车。
开了,嘟嘟嘟……
以上小片段生动地向我们展示了,小鼹鼠助人为 乐的精神,还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的
着急、痛苦
2)用充足的科学知识,及丰富的科 学兴趣,写好科幻作文。
例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以 下这样的片段
? 小鼹鼠吱吱在家觉得没意 ? 小青蛙正在池边伤心地哭,
思,又没有精彩的电视节
它看见了皮鞋车,就对吱
目,小吱吱就到山上去玩。 吱说:“吱吱,我的腿摔
它在山上看到一只被人扔
坏了,可我今天要去参加
掉的破皮鞋。它脑子一动, 森林音乐唱歌比赛,你能
心想:“我把它改成一辆
接着我们离开了火星,来到了银河边,迎合犹如
许多的小星星或是闪闪的钻,亮片所汇聚成的旋窝, 美丽又迷人。我拿出相机,给银河拍了好几张照片, 它真是太美了。
随后,我们又参观了太阳系的其它几个星球, 最后,返回到了地球。参观了一天,可真累!我洗 了个澡,换了身衣服,有驾驶着时光机回到了现在。
这次的旅行,我永远不回忘记。我要好好学习, 让未来的高科技更发达!
晚霞不仅颜色五彩缤纷,形状也各不相同。举目望去,
一会儿像美猴王的金箍棒,当空挥下,令人有缩头之意。 一会儿又像温顺的小绵羊,在吃草。一会儿像凶猛的大老 虎,在寻找食物。一会儿又像一只贪玩的小猫,正追着自 己的尾巴团团转 ……这形态各异的晚霞,带我进入了无限 神往的境地,这里的晚霞的形状更是令人无法想象,有的 像天女散花,有的像八戒吃西瓜,有的像雄伟的山峰,也 有的像奔腾的江水。真是好看极了!
但是这样的文章切忌不能凭空胡 想,光有想法,没有素材,这样
不但写不好还会偏离主题。
? 这类想象作文是目前小学高年级经常会遇到的, 也是比较好写的一类想象作文,这类作文主要有 现实的素材可以参考,所以写起来比较容易。
未来的学校 我们现在的学校环境优雅,春意盎然。那么,未来的学校又是 什么样子呢?别急,你们马上就知道了! 在2036年的一天早上,阳光明媚。我正在街上走着,突然, 我眼前一亮,发现一座奇怪的建筑,走近一看,原来是一所学校。 这个学校可真够大的,有足球场,篮球场,网球场,还有游泳 池。学校的主体建筑就是那座外形像英国白金汉宫的教学楼,通 体红色,成了这所学校最耀眼的一道风景线。我还发现,这所学 校所有的建筑都非常有个性:比如那图书馆,像牛津大学的雷德 克利夫图书馆。那剧院就像澳大利亚的悉尼歌剧院。就连眼前的 这座钟楼,也是模仿那座闻名全球的大笨钟而建的,当然不是完 全的模仿,结构和线条都做到了恰到好处的处理。 最美的肯定是教学楼,火红的颜色美丽极了!走进教学楼一看, 一间间教室里摆放着干净而整洁的桌椅,孩子们在快乐地玩耍。 楼外有一个大的花园,小草被春风吹得嫩绿,花儿被春雨滋润得 鲜红。这样的学校真是美丽极了! 未来的学校四季如春,生机勃勃;现在的学校欢乐祥和,五光 十色。你难道没有被未来的学校深深陶醉吗?
看到雨滴,你怎样想象?
?
“啪啪啪 ……”雨,下雨了。闷了许久的
心,仿佛被这几节清脆的撞击声敲开了灰暗的心
房。我来到窗前凝望着那些从天而降的精灵,谛
听着她们窃窃的耳语。 房檐上的雨滴不时地
滴落下来,打在水泥地上,迸溅出灿烂的水花,
像襁褓中婴儿欢笑的脸。让久旱的水泥面享受雨
水的滋润。也许哪天会在它的缝隙中孕育出一株
想象作文写作指导精品
PPT 课件
想象作文
想象作文写作指导精品
PPT 课件
一、什么是想象?
定义:想象是人在头脑里对已储存的 表象进行加工改造形成新形象的 心理过程。
二、什么是想象作文?
三、如何想象
?1、根据事物的形状、颜色展开 ?2、根据听到、抽象、难以言表
我突然看到了一个标题:太空之旅正在报名中!哇塞!太棒了! 我还从未去过太空游玩呢,现在高科技可真发达,旅游都可以去太 空了呢!我报了一个太空全程旅游,听导游说,去太空可以不用穿 宇航服,也可以直接吃东西(不是牙膏挤的那种),什么!这么爽!
第二天我的背包塞得鼓鼓的,毕竟是去太空,肯定要好好玩一 番。随着火箭“轰”的一声,我们飞出了地球,第一个到达的是火 星,我来到火星瞬间惊呆了,火星上不再是光秃秃的一片了,因为 科学家在地表下发现了水的存在,这里便孕育除了生命。并且人们 在这里见了许多超市,餐厅等高楼建筑,这下子火星更像科学家们 所说的——火星是地球的“孪生兄弟”。