关雎知识点

1.《关雎》和《蒹葭》在写法上有什么不同?

《关雎》一诗着重于“叙事”,我们从诗中可以清晰地看到男子爱上“窈窕淑女”到追求她,追求不到又在幻想中“友之”“乐之”这样一条线索。《蒹葭》中却没有明确的故事情节,第一章只写到了主人公隔水远望,苦苦追寻,伊人却若即若离。第二、三章是对第章的反复,突出了追寻之路的艰险与漫长,渲染了主人公感情的绵长持久,表现出主人公无法走近“伊人”,又永怀希望的情感状态。与《关雎》相比,《蒹葭》的情感韵味更浓郁。在艺术手法上,《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。《蒹葭》中“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映,浑然一体,用作起兴的事物与所要描绘的对象1形成一个完整的艺术世界。开头写秋天水边芦苇丛生的景象,具有“起情”的作用。芦苇丛生,又在天光1水色的映照之下,必然会呈现出一种迷茫的境界,这就从侧面显示了主人公心中那个“朦胧的爱”的境界。

2.原文：关关雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君诗文赏析写法：起兴。以雎鸠之“挚而有别”，兴淑女配君子；下文以荇莱流动无方，兴淑女难求；又以荇莱既得而“采之”“笔之”，兴淑女既得而“友之”“乐之”。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。炼字：“悠哉悠哉”一句中连用两个“悠”字，形容其长夜不寐时绵不断的忧思。这里把两个“悠”字，双双以感叹语气出之，加重了感情色彩，把长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，都深深地表现了出来。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。内容分析：“琴瑟友之”不是现实描写，是男子设想姑娘已经答应了自己的请求，用弹琴鼓瑟表现二人相处时的和谐愉快。

参差荇萊，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。内容分析：“钟鼓乐之”写的是结婚时的热闹场面。这是害相思之苦的男子对米来的设想，是他寤寐求其实现的愿望。幻想当然并非现实，但幻由情生，也是极自然的。而这位主人公，却简直陶醉在预想的成功之中了。

3、主旨：写一个男子对所爱幕的女子的思念和追求的过程，写了其求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦，表现了追求爱情中的苦与乐，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求

4、孔子说关雎乐而不淫哀而不伤结合本诗谈谈你对这句话的理解。

关雎是一篇男女言情之作，写一个男子对女子的思念追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫”，写求之不得的焦虑、苦闷而想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”。

5、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?

.抒发了男子对窈窕淑女求之不得的痛苦和想象求而得之的喜悦之情

6、请从炼字或人物描写角度赏析“悠哉悠哉，辗转反)

.示例一:“悠”是长的意思。连用两个“悠”字写出了长夜漫漫、主人公相思绵绵不断的心理,将这种长夜无眠、思绪万千、难捱难耐的相思之苦表达得淋漓尽致。示例二:既有对男子求偶不得的心理描写,又有其动作描写,“悠哉悠哉”写其绵绵情意思念不绝,“辗转反侧”突出其内心状态不平静,难以入眠。

练习

1、《关雎》这自《》它是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的（）篇诗歌,按音乐分类,编为“”、“”、“”三类,《诗经》运

用的表现手法是“”、“”、“”，《诗经》开创了我国（）主

义文学传统。

2本诗围一个“”字,写一个小伙子对女子的和过程,以及求之不得的（）和求而得之的,它充分表现了入们对于

（）和（）的追求和愿望。

3全诗用细腻生动的笔法描绘了一个青年男子对女子的思念,感情发展由（）再到（

4诗歌中描写禽鸟和鸣的句子是“，。

5.诗中被后入常引用的名句是,“，。

6.诗中的“”一句直接赞扬女子的文静、善良,也交代了小伙

子追求她的原因；描写思念心上人,使人历历在目的一个细节是

“”现今已成成语。

7.“”、“”这一幻想和淑女结合的热闹场面,表达

了青年男子对美好婚姻的希求和良好愿望。

8.这首诗是用了“兴”的手法。“兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之词”,

这首诗中的“他物”是,“所咏之词”指。

9.《关雎》巧妙地运用重章叠句,例如:“差荇菜,左右流之”“参差荇菜,左右采

之”“参差荇菜,左右笔之”几句中只换用了“流”“采”“笔”三个字。

请说说这种表达方法的作用。

10.“左右流之”中的“流”字用得妙,使全篇生辉,试作分析

11.本诗的主要表现手法是什么?请分析说明。

12.下列说法不正确的一项是( )A这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗,

“关雕”是以诗歌首句中的两个字作为题目

B诗中第二章中重叠“悠哉”,形容小伙子心情舒畅,洋洋得意。

C这首诗在艺术手法上表现为兴和重章句

D“琴瑟”和“钟鼓”并非写实,是想像之词

参考答案1、诗经风雅颂赋、比、兴2、求思念追求美好婚烟幸福生活

3、一见钟情日夜思念幻想结合

4、关关雎鸠,在河之洲

5、窈究淑女,君子好述

6、窈窕淑女辗转反侧

7、钟鼓乐之琴瑟友之

8、雎鸠和荐菜男子对女子的相思。

9、使诗的内容递增,逐步深入地展现“君子”炽热的情怀,起到加重感情,增强节

奏感的艺术效果。10、①描写少女采荇菜的忙碌和姿态优美,使作面家长如何应

对留学低龄化趋势?品充满动感和生机:②突现女子的勤劳,③更增加青年男子对

女子的思慕和爱恋。11、比兴,如开头由关雎说起,引出君子追求淑女,这种委婉含

蓄又生动形象的艺术手法在诗中多次运用,使全诗产生了意味深长、回味无穷的

艺术魅力。

全品答案：12《诗经》二首窕”应读“tiao2。[解析]DA项，“好”意为“美好的”；

B项，“范”意为<“挑选”；C项，“阻”意为“艰险”3。[解析]C“琴瑟友之”

的“友”是“亲近”的意思，无使动用法4。[解析]B《葭》中“所谓伊人”的“伊

人”指所爱的人《关雎》中的“君子好述”的“君子”则指男子5。诗经305风

雅颂6。主要运用了“兴”的艺术手法。运用起兴手法，写出了爱情的真挚纯洁

和主人公对意中人的思念。情趣与自然景物浑然一体，使诗歌达到情景交融的艺

术境界7。诗的开篇便向读者勾勒了一幅萧瑟的晚秋图，烘托了主人公凄侧的情

感。诗中的自然环境描写烘托出主人公久久伫立远望而始终不能与“伊人”见面

的惆怅心情，而主人公的这种心情随着晚秋画面的重叠，显得越来越急切，越来