《让色彩动起来》优质课件
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《让色彩动起来》课件(人美版五年级美术下册课件)
人美版第10册 第4课
主讲人：白老师
a
1
a
2
同样的内容，分别给你什么样的感受？
动 a
静 3
互为150—180度的两个颜色就是强烈对比。
a
4
150 °
色相环
150 °
180 °
强烈对比：
★★色说相出环色中相互环为有1哪50些°色-1彩80是°强为烈a色对彩比的呢强？烈对比
5
用彩笔找找还 有哪些颜色的对比 也很强烈！
a
6
（一）
主a 页
（二）
7
生活中的强烈对比
a
8
艺术品中 强烈对比
a
9
哪一幅给你的动感更强？
a
10
哪一幅给你的动感更强？
a
11
究竟是什么能让画面产 生强烈的动感呢？
• 邻近色之间强烈的对比 • 造型的动感
a
12
可以采用的哪些形式表 现色彩的动感？
• 剪纸贴画 • 油画棒 • 水彩笔
a
13
想一想：
现实生活中那些画面让你觉得色彩鲜艳， 对比强烈，感觉像动起
15
共同欣赏：
a
16
共同欣赏：
a
17
共同欣赏：
a
18
作业提示：
选择自己喜欢的题材，运用对比 强烈的色彩，绘画或粘贴的方法创作 一幅能让色彩动起来的作品。
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主讲人：白老师
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1
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2
同样的内容，分别给你什么样的感受？
动 a
静 3
互为150—180度的两个颜色就是强烈对比。
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150 °
色相环
150 °
180 °
强烈对比：
★★色说相出环色中相互环为有1哪50些°色-1彩80是°强为烈a色对彩比的呢强？烈对比
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用彩笔找找还 有哪些颜色的对比 也很强烈！
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（一）
主a 页
（二）
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生活中的强烈对比
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艺术品中 强烈对比
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哪一幅给你的动感更强？
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哪一幅给你的动感更强？
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究竟是什么能让画面产 生强烈的动感呢？
• 邻近色之间强烈的对比 • 造型的动感
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12
可以采用的哪些形式表 现色彩的动感？
• 剪纸贴画 • 油画棒 • 水彩笔
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想一想：
现实生活中那些画面让你觉得色彩鲜艳， 对比强烈，感觉像动起
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共同欣赏：
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共同欣赏：
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共同欣赏：
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作业提示：
选择自己喜欢的题材，运用对比 强烈的色彩，绘画或粘贴的方法创作 一幅能让色彩动起来的作品。
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五年级下册美术课件-第4课《让色彩动起来》｜人美版(2014秋) (共21张PPT)
最具表现力，最易被关注。
活泼、鲜明、单纯的色彩有助于培 养儿童开朗的性格和丰富的想象力。
色彩学家通过实验得出：甜是桃红、橙色， 酸是绿色，苦是黑色，咸是蓝色。
究竟是什么让画面产生 强烈的动感呢？
• 对比色之间强烈的反差！
三、应用
要求：大胆运用对比色画一幅能 让色彩动起来的画。
评价标准： 1.敢于突破习惯用色。 2.画面统一而不散乱。
人美版第10册 第4课
一、导入：哪幅图片的动感更强烈？
威斯敏斯特大桥 安德烈-德兰
1
2
为什么第一幅图片动感更强烈？ 让我们一起来探究“让色彩动起来”的秘密吧！
跃动
静止
1、复习
二、探究
三原色：色彩中不能再分解的基本色.三原色
可以调合成其他的颜色,而其他颜色却不能调和出 三原色。
三间色：任何两种原色以同等比例调和而形成
绘 画 作 品 中 强 烈 对 比
《红色的和谐 》 --马蒂 色彩鲜明，对比强烈，富有装饰性
的颜色 。
2、新知
对比色：在色相环中，每个颜色和他对面的颜色为
对比色,互为180度的两个颜色就是强烈对比。
小组研究: 找一找
1.油画棒中的对比色。 2.衣服上，教室里的对比色。
想一想
1.生活中还有哪些对比色？ 2. 对比色给了你怎样的感受？
活泼鲜艳，动感强烈。 对比柔和，色调统一。
生活中的强烈对比
《让色彩动起来》课件
呢？ 怎样能使画面有更强的动感呢？
1.相邻两色为强烈对比色 2.夸张的造型、动感的线条
创作步骤
观看创作步骤。
作品欣赏
作品欣赏作品欣赏作品赏作品欣赏作品欣赏
作品欣赏
课堂练习
艺术实践： 选择自己喜欢的题材，运用
对比色画一幅能让色彩动起来的 画。
课后拓展
课后拓展
课后拓展
下节课见！
第四课
让色彩动起来
人美版 五年级下册
新知讲解
小游戏：说说你发现了什么？
新知讲解
同样的内容，哪幅给你动感呢？
动
静
新知讲解
1.你还记得哪几组对比色？ 2.这些对比色在色相环中处 于什么位置？ 3.用彩笔找找还有哪些颜色 的对比色也很强烈！
色相环
新知讲解
色相环
180度为强烈对比色
新知讲解
生活中的强烈对比
新知讲解
这幅农民画运用了哪些对比鲜明的色彩？
对的比 家视强 乡觉烈农 和印的民 生象色艺 活。彩术 的从，家 热而让们 爱来画大 之表面胆 情达有运 。他强用
们烈对
新知讲解
威斯敏斯特大桥 （油画） 1906 安德烈·德兰（法国）
1. 运用了哪些对比强烈的颜色？ （红、绿、蓝、黄）
2. 给你什么样的感受？
（活泼、鲜明、跳跃）
新知讲解
思考： 是不是画面中只要有对比色就能使画面有更强的动
感呢？
新知讲解
哪一幅给你的动感更强？
1.相邻两色为强烈对比色
新知讲解
同样的强烈对比色，哪个动感更强？是什么让它的动感 增强的？
2.夸张的造型、动感的线条
新知讲解
思考： 是不是画面中只要有对比色就能使画面有更强的动感
美术五年级下册-第4课《让色彩动起来》(课件)人美版(2012)
谢谢观看
蓝色、深蓝色和浅蓝色构成的背景， 与明亮的白色、柠檬黄、金黄色，一起 组成旋转的星空，使得画面充满了奇幻 的色调和动感，旋转、卷曲、涌动的星 云使夜空变得异常活跃，使面面产生强 烈的视觉冲击力。
动感的线条是让画面增 强动感的另一种手段。
威斯敏斯特大桥（油画） 1906
安德烈·德兰（法国）
1.画面中用了哪些色彩？表达了作者怎样的情感？
把纯度高的、视觉 上有明显不同变化的色 彩进行搭配，就可以产 生动的感觉。
《星空》梵高
《星空》尺幅并不大，却拥有着无比 巨大的能量。当人们近看这幅画时，能 直观地感受到梵高的狂野的笔触，《星 空》被认为是梵高处于幻觉中完成的作 品，星空下宁静的村庄是似乎是梵高的 想象的故乡，带有尖顶的教堂很有可能 来自梵高的家乡荷兰。
2.画面中与生活中的景物哪儿不一样？运用了条
作者是怎样表现打篮球的？如何让画面充满了动感？
生 活 中 的
纯 色
搭 配
是什么让画面动起来了？
艺术节上的 对比色雕塑
学生作品：
作业要求：
运用色彩的对比色知识，运 用变化线条，夸张动态等方法， 创作一幅有动感的画面。
这张 图是动 态的吗？
是什 么让它 动起来 了？
让色彩 动起来
1.你还记得哪几组对 比色？
2.这些对比色在色环 中处于什么位置？
色
180度
相
为强烈对比色
环
哪一幅给你的动感更强烈呢？
强烈的色彩给我们的视 觉带来活泼、跳跃的美感 ，运用强烈的对比色是画 面产生动感的手段之一。
下面的色彩是对比色吗？
第04课 让色彩动起来.ppt
考眼力：说说你发现了什么？
义务教育教科书·美术
五年级下册
第4 课
淄博师专附属小学 翟宁
Hale Waihona Puke .你还记得哪几组对比色？ 2.这些对比色在色相环中 处于什么位置？
色 相 环
180度 为强烈对比色
哪幅给你
动感更强烈呢？
强烈的色彩给我们的视 觉带来活泼、跳跃的美感， 运用强烈的对比色是画面产 生动感的手段之一。
同样的强烈对比色，哪个 动感更强？
是什么让它的动感增强 的？
夸张的造型 和动感的线 条是让画面增强动感的另一
种手段。
比一比： （2分钟） 听着音乐在规定的时间内， 运用强烈对比色，以夸张的手法 在纸上随意地运用点、线、面进 行表现。看谁的画面最有动感？
威斯敏斯特大桥 （油画） 1906
安德烈· 德兰（法国）
1.画面中用了哪些色彩？
2.表达了画家怎样的情感？
你想表现什么题材让色
彩动起来呢？
国王与王后
交响乐
艺术实践：
选择自己喜欢的题材，运用对 比色画一幅能让色彩动起来的画。
评价要点：
1.你是怎样运用对比色的？ 2.谁的作品色彩运用得好，画面活泼 有动感?
画家梵高曾经说过：“没有不 好的色彩，只有不好的搭配。” 让我们热爱色彩、用丰富的色 彩表现自己的人生吧！
画家梵高曾经说过：“没有不 好的色彩，只有不好的搭配。” 让我们热爱色彩、用丰富的色 彩表现自己的人生吧！
义务教育教科书·美术
五年级下册
第4 课
淄博师专附属小学 翟宁
Hale Waihona Puke .你还记得哪几组对比色？ 2.这些对比色在色相环中 处于什么位置？
色 相 环
180度 为强烈对比色
哪幅给你
动感更强烈呢？
强烈的色彩给我们的视 觉带来活泼、跳跃的美感， 运用强烈的对比色是画面产 生动感的手段之一。
同样的强烈对比色，哪个 动感更强？
是什么让它的动感增强 的？
夸张的造型 和动感的线 条是让画面增强动感的另一
种手段。
比一比： （2分钟） 听着音乐在规定的时间内， 运用强烈对比色，以夸张的手法 在纸上随意地运用点、线、面进 行表现。看谁的画面最有动感？
威斯敏斯特大桥 （油画） 1906
安德烈· 德兰（法国）
1.画面中用了哪些色彩？
2.表达了画家怎样的情感？
你想表现什么题材让色
彩动起来呢？
国王与王后
交响乐
艺术实践：
选择自己喜欢的题材，运用对 比色画一幅能让色彩动起来的画。
评价要点：
1.你是怎样运用对比色的？ 2.谁的作品色彩运用得好，画面活泼 有动感?
画家梵高曾经说过：“没有不 好的色彩，只有不好的搭配。” 让我们热爱色彩、用丰富的色 彩表现自己的人生吧！
画家梵高曾经说过：“没有不 好的色彩，只有不好的搭配。” 让我们热爱色彩、用丰富的色 彩表现自己的人生吧！
小学五年级下册美术《让色彩动起来》课件
生活中的强烈对比
艺术品中 强烈对比
小组讨论：
哪一幅给你的动感更强？
哪一烈的对比 • 造型的动感
作业提示：
选择自己喜欢的题材， 运用对比强烈的色彩和适合 的方法创作一幅能让色彩动 起来的作品。
谢谢观赏
让色彩动起来
人美版 第10册 第5课
请同学们欣赏法国作曲家 比才于1847年为歌剧《卡门》 创作的管弦交响乐 感受一下，这首乐曲的旋 律是怎样的，给你什么样的感 受呢？
色相环小知识
用彩笔找找还 有哪些颜色的对比 也很强烈！
说一说，作品中都有哪些对比色呢？
安 德 烈 德 兰 （ 法 ）
查 灵 克 罗 司 大 桥 （ 油 画 ）
五年级美术让色彩动起来优秀课件
让色彩动起来
学习探究：
观察展示的图片，找出你认为有 动感的色彩并说说为什么？
壳儿
安德烈∙德兰〔法国〕
《威斯敏斯特大桥》
色彩鲜艳明亮 比照强烈
色相环
每个颜色对面〔180度对角〕的颜色 称为：比照色
线条有动感
小练习：
在小卡片中画出具有动感的线条， 并涂上比照强烈的色块。
〔3分钟〕
壳儿强烈的色块，造型简练Fra bibliotek夸张，再加上大笔
触的平涂 ，结合动态内容 进行表现。
生活中有哪些比照强烈的色彩？
创作：
选择喜欢的题材，用比照强烈的 色彩和有动感的线条，创作一幅 能让色彩动起来的画。
谢谢！ thanks！
学习探究：
观察展示的图片，找出你认为有 动感的色彩并说说为什么？
壳儿
安德烈∙德兰〔法国〕
《威斯敏斯特大桥》
色彩鲜艳明亮 比照强烈
色相环
每个颜色对面〔180度对角〕的颜色 称为：比照色
线条有动感
小练习：
在小卡片中画出具有动感的线条， 并涂上比照强烈的色块。
〔3分钟〕
壳儿强烈的色块，造型简练Fra bibliotek夸张，再加上大笔
触的平涂 ，结合动态内容 进行表现。
生活中有哪些比照强烈的色彩？
创作：
选择喜欢的题材，用比照强烈的 色彩和有动感的线条，创作一幅 能让色彩动起来的画。
谢谢！ thanks！
《让色彩动起来》PPT课件
-.
对比色：指两种可以明显区分的色彩。
0º
180º
对比色指在24色 色相环上相距120º到 180 º之间的颜色。
具有活泼跳动的 视觉感觉。
颜色之间的角度 120º 越大对比 越强。
补色：指色相环上180º 相对的颜色，是对比色中 对比最强的颜色。
的活 热泼 爱的对 。气比
息色 ，的 很应 好用 的， 表使 达画 了面 画呈 家现 对出 生跳 活跃
、
威斯敏斯特大桥（１９０６） 安德烈·德兰（法国）
面的 貌表 。现画
了家 城用 市强 的烈 喧的 哗对 与比 忙色 碌和 ，灵 ，活 展粗 现犷 了的 当笔 时触 英， 国非 的常 社生 会动
讨论：这两幅表现相同景物的绘画
作品，哪幅画更有动感？为什么？
明度的对比，增强了画面的动感表达。 面积的对比，增强了画面的动感表达。 曲线的应用，增强了画面的动感表达。
作业要求：
小组合作，运用学到的知识，选择对比色， 用跳跃的笔触，画一幅表现动感的作品。
服饰设计
建筑装饰
家 具、装 修 设 计日用品 Nhomakorabea计摄 影 艺 术
对比色：指两种可以明显区分的色彩。
0º
180º
对比色指在24色 色相环上相距120º到 180 º之间的颜色。
具有活泼跳动的 视觉感觉。
颜色之间的角度 120º 越大对比 越强。
补色：指色相环上180º 相对的颜色，是对比色中 对比最强的颜色。
的活 热泼 爱的对 。气比
息色 ，的 很应 好用 的， 表使 达画 了面 画呈 家现 对出 生跳 活跃
、
威斯敏斯特大桥（１９０６） 安德烈·德兰（法国）
面的 貌表 。现画
了家 城用 市强 的烈 喧的 哗对 与比 忙色 碌和 ，灵 ，活 展粗 现犷 了的 当笔 时触 英， 国非 的常 社生 会动
讨论：这两幅表现相同景物的绘画
作品，哪幅画更有动感？为什么？
明度的对比，增强了画面的动感表达。 面积的对比，增强了画面的动感表达。 曲线的应用，增强了画面的动感表达。
作业要求：
小组合作，运用学到的知识，选择对比色， 用跳跃的笔触，画一幅表现动感的作品。
服饰设计
建筑装饰
家 具、装 修 设 计日用品 Nhomakorabea计摄 影 艺 术
人美版小学五年级美术下册《让色彩动起来》PPT课件
同样的内容，分别给你什么样的感受？
动
静
静
互为150—180度的两个颜色 就是强烈对比。
安德烈.德兰 《查灵克罗斯大桥》
艺术品中 强烈对比
生活中的 强烈对比
哪一幅给你的动感更强？
哪一幅给你的动感更强？
作业提示：
选择自己喜欢的题材，运用对比 强烈的色彩，用绘画的方法创作一幅 能让色彩动起来的作品。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
10
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
动
静
静
互为150—180度的两个颜色 就是强烈对比。
安德烈.德兰 《查灵克罗斯大桥》
艺术品中 强烈对比
生活中的 强烈对比
哪一幅给你的动感更强？
哪一幅给你的动感更强？
作业提示：
选择自己喜欢的题材，运用对比 强烈的色彩，用绘画的方法创作一幅 能让色彩动起来的作品。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
10
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
美术让色彩动起来课件
美术让色彩动起来课件教师：是不是画面中只要有对比色就能使画面有更强的动感呢来看这样一组图(出示图片)：同样的5种色彩，哪个给你的动感更强呢为什么(第二幅动感强。
色彩的排列顺序发生变化，相邻的两个色彩对比强烈。
)教师：我们再来看一组图。
这两幅图排列顺序相同，哪个动感更强烈呢为什么(第二幅用了波浪形的线条，形体上增加了动的感觉。
)教师肯定学生们的观察很仔细，分析也很到位。
学生教师板书——1．画面中相邻两色之间强烈的对比；2．造型的动感。
教师示范通过出示两组色彩图片的对比，让学生从相邻色的顺序和造型变化两方下面的不同，得出结论，体现探究性学习。
教师展示两张分别用水彩笔、油画棒完成的范作。
教师：作品分别是用什么绘画材料表现的”学生欣赏并回答教师提问：油画棒、水彩笔。
老师以谈话式的教学形式，启发学生自主思考；培养学生的观察分析能力、色彩感受力及合作探究能力；引导学生了解如何恰当地运用对比色；引导学生感悟画家对生活、对艺术的热爱之情；让学生明确本节课可以采用的三种表现形式；激发学生的学习兴趣和愉悦的心情。
创作表现(一)布置作业，提出要求1．创作一幅具有动感的色彩作品。
2．选择自己喜欢的题材，运用对比强烈的色彩。
3选择自己喜欢的一种表现形式。
学生提出需要解决的问题。
学生明确作业要求，选择材料进行创作。
(二)教师辅导在学生们绘制了十分钟左右时，教师巡视学生的创作情况，并及时结合学生的作品提出自己的建议。
对画得较好的同学给予鼓励，同时展示给全班同学看，启发学生的创作思路。
让学生明确作业要求，进行有目的地创作。
在学生进行创作时，不要马上进行辅导，等十分钟左右再辅导，这样更能准确地把握学生的创作思路，从而更有效地进行引导式辅导，能保护学生的个性和创造力。
作品展评完成的作品贴到黑板上展示，让学生从色彩、造型、内容、情感表达四方面，对作品给予评价；同时教师及时点拨、引导，为促进学生的发展而评价。
教师：在这节课中同学们学到了什么有什么收获(学生回答略。
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