电解质(公开课)
高中化学“电解质”课件
浓度对电离平衡的影响
浓溶液
通过调整浓度,我们可以改 变弱电解质的电离程度。
稀溶液
了解稀溶液中弱电解质的电 离程度如何受浓度影响。
浓度平衡
探索浓度如何影响电离平衡 中离子浓度的平衡。
酸度和碱度
1
酸和碱的定义
了解酸和碱的基本定义,以及它们
pH值的意义
2
在溶液中的特性。
探讨pH值如何用于衡量溶液的酸碱
高中化学“电解质”课件
欢迎来到高中化学“电解质”课件!我们将探索电解质的概念、分类以及其影 响因素。让我们一起探索这个有趣而重要的主题!
电解质的基础概念
1 离子化合物
了解电解质是如何通过电离 产生离子化合物的。
2 电离
了解电解质的分子是如何在 溶液或熔融状态下分解为离 子的。
3 导电性
发现电解质的导电性是由离子在溶液中的移动所引起的。
电解质的分类
无机电解质
了解无机化合物如何形成电解质,例如酸、 碱和盐。
有机电解质
了解有机化合物如何形成电解质,例如酸、 碱和盐。
强电解质
探索强电解质是如何完全电离为离子的。
弱电解质
学习弱电解质是如何仅部分电离为离子的。
强电解质和弱电解质的区别
电离程度
了解强电解质与弱电解质 在溶液中的电离程度的差 异。
导电性
探索强电解质和弱电解质 的导电性表现的差异。
分子结构
分析强电解质和弱电解质 的分子结构以理解其区别。
电离平衡常数
1 定义
2 反应方向
了解电离平衡常数是描述弱 电解质电离程度的定量指标。
考察当进一步电离或反应向 反方向进行时电离平衡常数 的变化。
3 浓度与电离平衡常数的关系
电解质公开课教学反思
电解质公开课教学反思为了提高教学效果,我参加了一门电解质公开课。
这堂课以电解质为主题,通过讲解理论知识和实验演示展示了电解质的基本概念和性质。
通过对这堂课的观察和思考,我对教学内容、方法以及教学效果进行了反思。
一、教学内容教师在课堂上详细介绍了电解质的概念和分类,包括强电解质和弱电解质的区别以及相应的离解常数和电离方程。
他还通过化学方程式的示范,阐明了电解质在溶液中的离子反应过程。
同时,教师还对常见电解质的性质进行了介绍,如NaCl、HCl、CH3COOH等。
教材的选取方面,教师使用了简明扼要的教材,内容简洁明了,对于初学者来说很容易理解。
但是,在讲解电解质的性质方面,教师可以引入更多例子,以帮助学生更好地理解和记忆。
二、教学方法在这堂公开课中,教师采用了多种教学方法,如讲解、示范实验以及学生的参与讨论。
通过这些方法的灵活运用,教师能够更好地激发学生的学习兴趣,并且加深学生对于电解质的理解。
教师通过演示实验向学生展示了电解质的离子反应过程,这种直观的演示方式使学生更容易理解和记忆相关知识。
同时,教师还鼓励学生参与课堂讨论,提出问题并进行思考。
这种互动式的教学能够激发学生的思维,加深他们对于电解质知识的理解。
然而,教师在讲解过程中,有时会过于依赖板书,没有充分利用多媒体设备来呈现示意图或实验现象。
如果能够加入更多视觉辅助工具,将有助于提高学生的学习效果。
三、教学效果通过这堂公开课教学的学习和观察,我认为教学效果整体上是良好的。
教师讲授的内容准确、清晰,学生对于电解质的理解也有了明显的提高。
在课堂互动方面,我观察到学生们踊跃提问、积极参与讨论,他们之间的互动交流也很活跃。
这种积极性的表现表明学生对于课堂内容的兴趣被激发出来了。
然而,教学中也存在一些问题。
有部分学生在实验演示环节时没有充分集中注意力,对电解质的实验现象没有准确观察和理解。
这可能是因为实验演示过程中没有充分引导学生注意力,或者是对于实验现象的解释不够清晰。
鲁科版电解质公开课课件3
5.所有进入现场使用的成品、半成品 、设备 、材料 、器具 ,均主 动向监 理工程 师提交 产品合 格证或 质保书 ,应按 规定使 用前需 进行物 理化学 试验检 测的材 料,主 动递交 检测结 果报告 ,使所 使用的 材料、 设备不 给工程 造成浪 费。
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问题三:影响电离平衡的因素
1.以醋酸电离为例,影响电离平衡的因 素有哪些?
2.这些因素如何改变电离平衡?
CH3COOH
H+ + CH3COO - △H > 0
结合化学平衡的思想,若向醋酸溶液中NaOH溶液
③CH3COONH4固体 ⑤加热
④大量的水
对上述电离平衡有什么影响?
随堂巩固:
问题二:弱电解质电离平衡的建立
在一定条件下,当弱电解质分子电离成离子的速率 和离子重新结合生成分子的速率相等 时,各种粒子的浓 度不随时间而改变的状态叫做电离平衡状态,简称电离平 衡。
你们将来可能不再学习化学 ,你们可能会把化学课上学习 的一切化学现象都忘记,但是 ,无论如何,请你们不要忘记 化学平衡中的动态平衡思想! 因为动态平衡思想广泛适用于 宇宙间的一切平衡体系,体现 了自然界的平衡之美,和谐之 美,是化学学科思想的重要组 两次获诺贝尔奖的化学家鲍林 成部分。
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电解质公开课教案
电解质公开课教案一、教学目标1. 让学生了解电解质的定义和特点。
2. 让学生掌握电解质的分类及电离程度。
3. 让学生了解电解质在水溶液中的导电原理。
4. 培养学生运用电解质知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 电解质的定义与特点2. 电解质的分类及电离程度3. 电解质在水溶液中的导电原理4. 电解质的应用实例三、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生主动探究电解质的相关知识。
2. 利用实验演示,让学生直观地了解电解质的导电特性。
3. 运用案例分析法,培养学生运用电解质知识解决实际问题的能力。
四、教学准备1. 实验室用具:电导计、试管、烧杯、电解质溶液等。
2. 教学课件:电解质相关图片、动画、视频等。
五、教学过程1. 导入新课1.1 提问:什么是电解质?1.2 学生回答,教师总结:电解质是指在水溶液中或熔融状态下能导电的化合物。
2. 电解质的定义与特点2.1 提问:电解质有哪些特点?2.2 学生回答,教师总结:电解质具有电离性、导电性和化学性质。
3. 电解质的分类及电离程度3.1 提问:电解质可分为哪几类?3.2 学生回答,教师总结:强电解质、弱电解质和多元弱电解质。
3.3 提问:如何判断电解质的电离程度?3.4 学生回答,教师总结:根据电解质在水溶液中的电导率判断。
4. 电解质在水溶液中的导电原理4.1 实验演示:电解质溶液的导电实验。
4.2 提问:电解质导电的原理是什么?4.3 学生回答,教师总结:电解质在水溶液中电离产生离子,离子移动形成电流。
5. 电解质的应用实例5.1 提问:电解质在日常生活和工业中有哪些应用?5.2 学生回答,教师总结:电解质广泛应用于电池、电镀、制碱等领域。
6. 课堂小结6.1 教师总结本节课的主要内容。
6.2 学生提问,教师解答。
7. 作业布置7.1 请学生总结电解质的定义、分类及应用。
7.2 请学生设计一个实验,验证某一物质的电解质性质。
六、电解质的电离平衡1. 教学目标让学生理解电离平衡的概念。
电解质的电离离子反应省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件
(2)在电解质溶液的导电性装置(如下图所示)中,若向某一电解质 溶液中逐滴加入另一溶液时,则灯泡由亮变暗,至熄灭后又逐渐变 亮的是________(填字母)。
A.盐酸中逐滴加入食盐溶液 B.硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液 C.石灰乳中滴加稀盐酸 D.硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液
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第栏12页目导航
2.下列关于电解质的叙述中错误的是( ) A.电解质是自身可电离出离子的化合物 B.电解质、非电解质都是化合物,不可能是单质 C.在水中能导电的化合物一定是电解质 D.纯水的导电性很差,但水也是电解质
第栏13页目导航
C [在水溶液中或熔融状态下能导电的化合物叫电解质(能电离 产生离子),在水溶液中和熔融状态下均不导电的化合物叫非电解质 (不能电离产生离子),A、B正确;在水中导电的化合物不一定是电 解质,如二氧化碳,C错误;水是电解质,D正确。]
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(3)写出①④⑤⑧在水溶液中的电离方程式: ①__________________________________________________; ④_________________________________________________; ⑤__________________________________________________; ⑧__________________________________________________。
烧杯中药品 实验现象 烧杯中药品 实验现象
电流表指
电流表指
NaCl 固体 针_不__偏__转__ NaCl 溶液 针_偏__转__
KNO3 固体
电流表指
电流表指
针不偏转 KNO3 溶液 针_偏__转___
弱电解质的电离平衡(公开课)ppt
练习:在0.1mol/L的CH3COOH溶液中 CH3COOH CH3COO-+H+
K
α
n(H+)
C(H+)
加热
加水
锌粒
加醋酸钠
加HCl
加NaOH
不变
增大
不变
增大
减小
减小
减小
减小
增大
增大
不变
减小
增大
减小
不变
增大
减小
不变
减小
减小
增大
增大
增大
增大
加水C(H+)一定减少吗?
导电性
加 盐 酸
加 NaOH
加H3COONa
加CH3COOH
加 水
正向移动
增大
增大
减少
逆向移动
增大
减少
增大
正向移动
减少
增大
减少
逆向移动
减少
增大
增大
正向移动 Biblioteka 增大 增大 增大
正向移动
减少
减少
减少
CH3COOH CH3COO--+ H+
知识回顾 :2、化学平衡常数 K
二、弱电解质电离程度的表示:
1、电离平衡常数K:
Ka=
c ( H+) .c( A-)
c(HA)
Kb=
c ( M+).c( OH- )
c(MOH)
对于一元弱酸:HA H++A-,平衡时
对于一元弱碱:MOH M++OH-,平衡时
(1)、K表达式:
01
02
(2)、电离平衡常数意义:
电解质公开课课件
究 Na+ 、Cl-的 NaCl 晶体和
NaCl 溶液一个导电,另
一个不导电?
模拟演示:乙醇、乙醇水
溶液、蔗糖水溶液的导电 性实验(强化电解质与非 电解质概念)。 【探究 3】 为什么说乙醇、蔗糖是非
让学生从根本上认识:电解质第一前提是化合物,其次满足 条件二者其一即可。在教师的引导下,自行得出电解质的概 念,并借助对比方法,在电解质的概念的基础上得出非电解 质概念。
的水溶液能导电、有的不
能导电,有的导电性强,
有的导电性弱,其中的原
因是什么?
动画演示金属导电前和通
电后,导体中电子运动状
态的变化
教师首先提供问题探究所
必需的金属导电的知识背
学 景:当金属导线接上电源 习 以后,在电场的作用下, 动画演示金属导电前和通电后,导体中电子运动状态的变化, 指 金属内部中带.负电.的电子 加以配音解释。通过微观角度的指导,使学生了解金属导电 导 由自.由.移.动.改为定.向.移. 的实质,为而后进行问题的情景迁移做好准备。
动.,电流便形成了,电流
从正极流向负极。金属能
够导电除了外加电场的外
部因素外,其金属自身的
内部因素是有带负电的自
由移动的电子。
模拟演示:NaCl 晶体、
熔融 NaCl 的导电性实
验。 澄清学生对电解质溶液或熔融电解质导电原理的模糊认识。
问 【探究 1】物质中有阴阳 题 离子就能导电吗? 探 【探究 2】为什么都含有
电解质优质课教学设计
教学过程
微课程设计 设计意图
微视频:同浓度盐酸、 通过视频实验的展示,使学生了解:有的溶液能导电、有的
NaOH 溶液、NaCl、乙醇、 溶液不能导电;有导电性强的也有导电性弱的。
电解质3 完整版 优秀公开课
学案12科目化学课题:电解质高一年级班姓名学习目标:1.理解电解质的含义2.学习酸、碱、盐在水溶液中电离方程式的书写;3.从电离角度进一步认识酸、碱、盐。
学习重难点:1.电解质的判断2.电离方程式的书写〔复习知识〕根据初中所学知识,下列物质:①盐酸、②NaOH溶液、③蔗糖溶液、④石墨、⑤Cu、⑥酒精、⑦NaCl溶液、⑧NaCl晶体、⑨熔融的KNO3晶体,其中可以导电的有_____________________。
思考:以上可以导电的物质中,导电的微粒是什么?〔新课学习〕一、电解质、非电解质1.电解质是指在或下能够导电的。
电解质导电的根本原因在于它在该状态下能够出自由移动的离子。
2.非电解质是指在__________和__________下都不导电的___________。
思考:怎样判断某个化学物质是不是电解质?【课堂练习1】1.判断下列说法是否正确,错误的给出原因⑴NaCl溶液是电解质。
⑵电解质都是化合物,化合物也都是电解质。
⑶酸碱盐都是电解质。
⑷在水溶液或者熔融状态下可以导电的物质就是电解质。
⑸在水溶液和熔融状态下都能导电的化合物才是电解质。
⑹因为BaSO4不溶于水,所以它不是电解质。
2.下列物质中,属于电解质的是()A.乙醇B.KNO3晶体C.铜D.CO23.下列常见物质中①Cu ②NaCl晶体③NaHSO4晶体④SO3 ⑤H2SO4溶液⑥酒精⑦NaOH晶体⑧石墨,属于电解质的是_________________。
(填序号)二、酸、碱、盐在水溶液中的电离1.电离:________________________________________________的过程。
2.电离方程式:用离子符号和化学式来表示电解质电离的式子。
3.写出下列物质在水溶液中的电离方程式NaCl:____________________ HCl:____________________NaOH:_________________ CuSO4:______________________【课堂练习2】写出下列物质在水溶液中的电离方程式:H2SO4:__________________ Ba(OH)2:______________K2CO3:_________________ FeCl3:________________NH4NO3:________________ Ca(NO3)2 __________________K2SO4:__________________ Al2(SO4)3 __________________NaHSO4:_____________________ NaHCO3:____________________【总结】从电离的角度概括酸、碱、盐的本质【过关训练】1.下列物质中导电性最差的是( )A.熔融的NaOH B.石墨棒C.盐酸D.KCl固体2.电解质是()A.导电性很强的物质B.在水溶液或熔融状态下能导电的化合物C.在水溶液和熔融状态下都能导电的物质D.可溶性盐类4.下列物质属于电解质的是()①NaOH ②BaSO4③Cu ④蔗糖⑤CO2A.①②B.①②⑤C.③④D.①⑤5.下列物质在水中不能电离出Cl—的是()A.HCl B.KClO3C.MgCl2D.CCl4 6.下列物质①铁片②液态的HCl ③NH3④酒精⑤盐酸⑥H2SO4 ⑦KOH⑧熔融状态的KNO3⑨O2 ⑩BaSO4固体(1)以上物质中能导电的是_________。
电解质精选教学PPT课件全文编辑修改
问题2 观察、记录现象,交流研讨各现象背后隐藏的离子行为。
红色溶液逐渐褪为无色,
OH-与H+ 结合成中性的难电离的水分子。
产生白色沉淀,
SO42-与Ba2+结合 成难溶的BaSO4。
NaHSO4能电离出金属阳离子和酸根阴离子,属于盐。
阅读·研讨
问题8 归纳电解质与非电解质的判断依据。
首先为化合物;其次在水溶液或熔融状态下能导电的为电解质,均不导电的为非电解质。
应用·小结
问题9 身体有汗的人为何接触使用着的电器容易发生触电事故?
汗液为电解质溶液可导电,所以易发生触电事故。
1、电离与通电与否无关,若电离则可导电。
交流·研讨
问题5 归纳书写电离方程式(用化学式和离子符号来表示物质电离的式子)的注意要点。
①要正确认识物质电离时所产生的离子,正确书写离子符号(原子团不可随意拆开) ②要符合质量守恒和电荷守恒。
迁移·式,并判断酸、碱、盐的分类。
盐酸与氢氧化钠溶液反应的离子方程式可表示为
OH- + H+ = H2O 。
交流·研讨
问题2 阅读P43方法引导,分小组归纳离子方程式的书写程序。
写:写出化学方程式;
改:将可溶于水的强酸、强碱、盐的化 学式拆成离子符号,其余仍为化学式;
删:将方程式前后相同的离子符号删去;
OH-与H+结合成难电离的水分子, Na+与Cl-没有参与反应。
迁移·应用
问题4 分析P41所列反应以及盐酸与碳酸钠溶液反应的实质。
OH-与Cu2+结合成难溶的Cu(OH)2 沉淀、Cl-与Ag+结合成难溶AgCl沉淀。
CO32-与H+结合成挥发性的CO2气 体和难电离的水。
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4.下列电解质,溶于水时可以电离,而熔化时难 以电离的是( C ) A.AgCl水溶液不能导电的是( B A.氯酸钾 B.酒精 C.食盐
D.碳酸氢钙
酸、碱、盐在水溶液中的电离
酸 碱 电解质 盐(醋酸铅除外) 金属氧化物
混和物
物质
化合物
非金属氧化物(如CO2、 纯净物 SO 、 SO ) 2 3 非电解 单质 NH 3 质 乙醇、蔗糖等大部 分有机物 不是电解质也不是非电解质
电离方程式
写出下列物质的电离方程式
电荷守恒 原子守恒
酸电离时生成的阳离子全 +
(1)强酸、强碱和大部分盐书写用“=”连接 (2)酸式盐的电离方程式 强酸的酸式盐在水溶液中完全电离 如:NaHSO4= Na++H++ SO42弱酸的酸式盐在溶液中生成酸式根离子和阳离子 如:NaHCO3= Na++HCO3(3)左侧写化学式,右侧写离子符号
总结
1、电解质 2、非电解质 3、电解质导电原因—电离 4、电离方程式
是否是电解质?
可以导电,但是它们不是电解质,因为导电的物质 实质是它们和水反应后的物质。
电解质必须是物质本身!
思考: 1.蔗糖溶液不导电,所以说蔗糖溶液是非电解质,对吗? 不对,蔗糖溶液是混合物,而非电解质必须是化合物。 2.氧气不能导电,那么它是非电解质吗? 不是,氧气是单质,而非电解质必须是化合物。
盐和碱的电离条件: 水溶液或熔融状态下。 酸的电离条件: 水溶液
电离是导电的前提
强电解质和弱电解质
(1)强电解质:在水溶液里全部电离成离子的电解质
(2)弱电解质:在水溶液里只有部分分子电离成离子 的电解质
强弱电解质的本质区别是: 能否完全电离,即电离程度
常见的强电解质: 强酸: HCl、HBr、HI、H2SO4、HNO3、HClO4等。 强碱: NaOH、KOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2等
溶于水电离 产生 外接电源
电解质
自由移动的离子
定向移动形成电流
2、电解质的电离
Na+
Cl-
食 盐 的 电 离
原因: 原因: 二、电解质的电离 在固态或液态(熔融状态)时,只有分子,没有自由 在固态时虽然存在阴、阳离子,但不能自由移动, 移动的离子,因此不能导电。如:液态 HCl、 H2SO4 因此不能导电。 1、概念:电解质在水溶液或熔融状态下生成了 在水溶液里受水分子的影响,电离产生自由移动的离 在水溶液或熔融状态下能电离出自由移动的离子, 自由移动的阴、阳离子的过程。 子,因而能够导电 故能导电。 2、电离的条件:
绝大多数盐:NaCl、NH4Cl、Fe(NO3)3、BaSO4等 金属氧化物: Na2O等 常见的弱电解质: 弱酸: HF、HClO、H2S、H2SO3、H3PO4、H2CO3、
CH3COOH等
弱碱: NH3· H2O、Fe(OH)3、Al(OH)3、Cu(OH)2等 少数盐:醋酸铅、HgCl2等 H2O是极弱电解质。
3.并非不是电解质的物质都是非电解质。
经 验 之 谈
4.不能导电的物质不一定全是非电解质。
5.非金属氧化物、多数有机物、NH3都是非电解质。 如:SO2、SO3、CO2、CO、P2O5、酒精、蔗糖、CH4
电解质能够导电的原因
它们在溶液中发生了电离,产生了能够自由移动 + + ClNaCl = Na 的离子
离子反应
第1课时 酸、碱、盐在水溶液中电离
1.了解电离和电解质的概念,知道酸、碱 、盐在水中能发生电离 2.能正确书写电离方程式 3.能初步判断电解质、非电解质
运动型饮料
运动饮料中主要含有电解质,维生素,氨 基酸等成分,能补充人体所需的营养成分, 抗疲劳,平衡新陈代谢。虽然有益于健康, 但是不正当的饮用可能会损害身体。
般情况下,金属氧化物都是可以导电的。
3.固态氯化钠不导电,所以说氯化钠不是电解质,对吗? 固态氯化钠溶于水后,可以导电,电解质导电有条件。 4.CaCO3,BaSO4,AgCl的水溶液几乎不能导电,所以它们都不是电解质吗? 它们在熔融状态下可以导电,注意或字。
电解质取并集!
5.Cl2 、SO2、SO3、CO2、NH3溶于水可以导电吗?
经 验 之 谈
5.酸、碱、盐、金属氧化物等一般都是电解质。 如:H2SO4、HCl、HNO3、H3PO4、H2CO3、CH3COOH; Ca(OH)2、NH3· H2O、Fe(OH)3; CaCO3 ;CaO;水
非电解质小结
概 念 剖 析
1.非电解质划定范围是化合物。 2.非电解质在水溶液和熔化状态都不导电。
一、电解质
电解质:在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物 酸,如HCl、HNO3、H2SO4、H2CO3等 碱,如NaOH、NH3·H2O、Ba(OH)2等 盐,如KCl等 活泼金属氧化物,如MgO、Na2O等
一、电解质和非电解质
电解质
在水溶液里 或 或 熔化状态下 能导电的 化合物。 化合物
非电解质
在水溶液里 和 和 熔化状态下 都不能导电的 化合物。 化合物
思考: 1.金属铜、碳棒都能导电,是否为电解质?
不是,电解质不可以是单质,必须是化合物。 2.NaCl溶液、 NaOH溶液能导电,那么它们是 电解质吗? 不是,电解质不可是混合物,必须是化合物。
电解质必须是化合物!
讨论:Na2O溶于水能导电,这说明Na2O是电解质,对吗?那Na2O是电解质吗,原因 是什么? 不对,导电的是NaOH。但是它是电解质,因为Na2O在熔融状态下可以导电;一
为了保证人体生理活动的正常进行,需要维 持体内的电解质平衡,存在于细胞液和体液 中的Na+、K+、Cl-等对这种平衡发挥着重要 作用。剧烈运动或天气炎热会引起大量出汗, 出现电解质浓度失衡、紊乱,使神经和肌肉 的应激受到影响,就会产生恶心、呕吐和肌 肉痉挛等症状,因此,在高温环境中工作或 从事剧烈运动的人们,要及时补充水分和盐 分,以维持体内的水、电解质平衡
一、酸、碱、盐在水溶液中的电离
下列物质中哪些能 电解质:在水溶液里或熔融状态下能够导电的化 合物 导电?为什么?
NaCl固体、KNO3固体、NaOH固体、 蔗糖固体、酒精、蒸馏水、 NaCl溶液、 KNO3溶液、 NaOH溶液、 蔗糖溶液、H3PO4溶液、酒精溶液
NaCl、 KNO3、 NaOH、 H3PO4为电解质
非电解质必须是化合物!
3.纯H2SO4在熔融状态下不导电,它是非电解质吗? 不是,因为H2SO4的水溶液可以导电。非电解质是在水溶液和熔融状态下均 不导电的化合物。
非电解质取交集!
电解质小结
1.电解质划定范围是化合物。
概 念 剖 析
2.电解质的导电条件:水溶液或熔化状态。 3.电解质必须是由于自身电离而导电。 4.能导电的不一定全是电解质,电解质不一定都能导电。
部是H 的化合物
电离时生成的阴离子全 碱 部是OH-的化合物 电离时生成金属离子和 盐 酸根离子的化合物叫做 盐.
HCl===H++ClH2SO4===2H++SO4-
NaOH===Na++OHCa(OH)2===Ca2++2OH-
NaCl===
Na++
Cl-
Na2SO4=== 2Na++SO4-
书写电离方程式时的注意事项
溶于水能导电的化合物不一定是电解质 2、像AgCl、CaCO3 这些难溶盐,它们几乎不 溶于水,它们是电解质吗? 电解质不一定易溶于水 3、不是电解质就是非电解质吗? 不是电解质的也不一定是非电解质(比如: 单质)
总结
1、能够导电的物质不一定是电解质
电解质和非电解质必须是化合物 2、电解质不一定易溶于水,易溶于水的也不一定 是电解质 3、不是电解质的不一定是非电解质 4、电解质是化合物,而不是混合物,电解质溶液是 混合物
都是化合物 在水溶液里或熔融 状态下能够电离 在水溶液和熔融状态 都不电离 非金属氧化物、 大多数有机物、NH3
物质 酸、碱、盐、活泼金属 种类 氧化物等化合物
电解质是本身能电离的化合物。
电解质 相同点
非电解质 均为化合物
不同点 在水溶液里或熔 在水溶液里和熔融 像 SO3、 CO2等,溶于水能导电,它们 融状态下能导电 状态下都不能导电 为什么不是电解质? 在水溶液里或熔 本质区 融状态下自身能 别 发生电离 在水溶液里和熔融 状态下自身不能发 生电离
电解质
非电解质
酸,如HCl、HNO3、 非金属氧化物,如SO3、
H2SO4、H2CO3 碱,如NaOH、 CO2等 部分非金属氢化物 ,
如CH4、NH3等 所含 NH3·H2O等 物质 盐,如KCl等 大部分有机物,如蔗 类型 活泼金属氧化物, 糖、葡萄糖、 如Na2O等 酒精等
水
思考与交流
1、像SO3、CO2等,溶于水能导电,它们为什 么不是电解质?
喝汤补充电解质
喝电解质饮料补充运动后流失的电解质
小试一把:
1.下列物质属于电解质的是( D )
A.盐酸
B.CO2
C.Fe
D.BaSO4
2.下列状态的物质,既能导电又属于电解质的 是( D ) A. MgCl2晶体 C.液态氯化氢 B.NaCl溶液 D.熔融KOH
3.下列物质中,其水溶液可以导电,但本身不是 电解质( C )
三、非电解质
非电解质:在水溶液和熔融状态下都不能导电的 化合物 非金属氧化物,如SO2、CO、CO2等 部分非金属氢化物 ,如CH4、NH3等 大部分有机物,如蔗糖、葡萄糖、酒精等
2. 电解质与非电解质
电解质
定义 相同 点 不同 点 在水溶液里或熔融状态 下能够导电的化合物