三年级下册书法练习指导教案(湖南美术出版社)

第1课长点

【教学目标】

1了解长点的写法。

2学生学习书写长点及带有“长点”笔的几个字练习与实际应用相结合提高

学生的书写质量。

3使学生养成正确的写字习惯培养学生的审美能力。

【教学重点】

掌握长点的形态特点及用笔方法。

【教学难点】

注意用笔方法及间架结构。

【教学过程】

一、激发兴趣引入新课。

1课件出示教师出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏调动学生学习的积极性。

2今天呀我们就来学习“长点”的写法看看哪些同学的“长点”写得最漂亮。3板书课题。

4现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。二、新授。

〈一〉讲解“长点”书写要领。

1教师在黑板书写“长点”画，老师领读笔画名称。

2讲解笔顺。从上到下

3再次范写让学生说说自己看到的“长点”有什么特点。分小组讨论

4教师分析讲解

⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。

⑵长点轻下笔由轻到重向右下行笔稍按后即收笔不能重描一次成画行笔应慢一些。写点关键要有行笔过程万不可笔尖一着纸就收笔。

教师书写演示

5指名说一说“长点”怎样书写。

6师边讲解边示范。

〈二〉学生练习书写“点”师巡视辅导。播放古典音乐。

展示优秀的学生作业。

〈三〉学习书写带“长点”的字。

1课件出示范字。课件出示

不令

2指名认读。

3指名说笔顺书空。

4带领学生分析书写要领。

5演示书写过程。

6学生练习书写教师行间巡视。

三、小结。

说说这节课你有什么收获

第2课左行点

【教学目标】

1了解左行点的写法。

2学生学习书写“左行”点及带有“左行点”笔的几个字练习与实际应用相结合提高学生的书写质量。

3使学生养成正确的写字习惯培养学生的审美能力。

【教学重点】

比较左行点的形态特点及用笔方法。

【教学难点】

注意用笔方法及间架结构。

【教学过程】

一、激发兴趣引入新课。

1课件出示教师出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏调动学生学习的积极性。

2今天呀我们就来学习“左行点”的写法看看哪些同学的“左行点”写得最漂亮。

3板书课题。

4现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。二、新授。

〈一〉讲解“左行点”书写要领。

1教师在黑板书写“左行点”画

老师领读笔画名称。

2讲解笔顺。从上到下

3再次范写让学生说说自己看到的“左行点”有什么特点。分小组讨论4教师分析讲解

⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。

⑵左行点是由右往左下行笔的点一般位于字的左边。出挑的目的是为了与右边笔画的连贯。

⑶左行点的写法。

①顺锋起笔。

②由轻到重行笔。

③顿笔稍停然后圆转回锋。

④聚锋收笔。

教师书写演示

〈二〉学生练习书写“左行点”师行间巡视辅导。播放古典音乐

展示优秀的学生作业。

〈三〉学习书写带“左行点”的字。

1课件出示范字。课件出示

惟尉

2指名认读。

3指名说笔顺书空。

4带领学生分析书写要领。

5演示书写过程。

6学生练习书写教师行间巡视。

三、小结。

说说这节课你有什么收获

第3课上挑点

【教学目标】

1、了解上挑点的写法。

2、学习书写上挑点及带有“上挑点”笔的几个字。

3、领略祖国传统书法艺术之魅力表达热爱祖国、热爱生活的情感。

【教学重点】掌握上挑点的写法及用笔方法。

【教学难点】学习书写带有“上挑点”笔的几个字注意运笔方法及间架结构。【教具和教学手段】:示范用笔、示范用纸、磁铁、墨汁、笔架、盘子、多媒体等。

【学具准备】毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡、印章、印泥等。【教学时间】一课时

【课型】新授课

【教学过程】

一、导入新课

1.你们认识她吗?

(2008年京奥运会会徽)对!这会徽非常具有中国文化特色,我们观察上部的中国印,印中是一个什么字?(文字)。又象什字（京字）。她还像什么人 (一个舞者一个运动员??)

同学们真厉害很会观察,很会想象。这个中国印她像字非字似画非画融字于画寓画于字充分显示了汉字“入画”的美感。她预示着我们首都北京将举办一个“人文奥运”。2008年8月8日我们这个龙腾虎跃的中国将张开双臂以满腔热情欢迎各国喜爱运动、热爱和平的人们。

从这方印章中让我们感受了祖国文字的美丽而神奇,我们真为祖国有这样的文字感到骄傲和自豪。我们作为小学生应该怎么做呢？是不是应该学好、用好、写好

祖国文字。

对我们不但要继承中国灿烂文化还要使之发扬光大。

2今天呀我们学习“上挑点”的写法看看哪些同学的点写得最漂亮。3板书课题。

4现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。

二、学习“上挑点”的写法

1出示上挑点。请你仔细来观察它像什么。

2师教写“上挑点”

1教师边范写边强调要点

①向左下顺锋起笔。

②行至中腰处再边行边提笔。

③向右上回锋。

④顿笔、铺毫、调锋。

⑤向右上方挑出锋从中出力送尽头。

2生再随师一起练写。

3小组评议谁写的最好。

4师评上挑点注意不要写成“粗头”。

5生再练写。

3.教学范字“小”

①教师示范“小”字。

②学生练习。

6.教学范字“江”

①“江”字的这些点画又有些什么变化呢

②写好一个字除了写好笔画以外还要注意些什么间架结构

三、比赛提高

1.比赛之前我们先来放松放松做写字操。

2.我们就比赛写“小、江”两个字比赛时间给你们5分钟。

3.完成后四人小组进行评选推荐一个最好的到前台展示。

全班赏评这10位同学的字写得怎么样呀？