北师大陈宝国普通心理学笔记
北师大普通心理学复习笔记（合集五篇）
北师大普通心理学复习笔记（合集五篇）第一篇：北师大普通心理学复习笔记北师大心理学专业，普通心理学复习简要笔记第一章心理学的性质基本术语心理学：心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。
（以下回答也在一定程度上被认可：心理学曾被认为是阐释心灵的学问，心理学也研究人和动物的行为；心理学主要是研究人脑对外界信息的整合诸形式及其内隐、外显行为反应的一门学科。
）行为主义：行为主义是心理学的一个主要派别，反对研究意识，代表人物是美国的 B.Watson。
行为主义集中关注环境事件（刺激）与有机体反应之间的关系。
行为主义将人比为具有心灵黑箱子的机器，方法学上强调以客观的方法处理客观的材料（可观察和测量的外显行为），注重实验研究。
认为个体行为非与生俱来，而是学习的结果。
心理动力学（精神分析学）：心理动力学观点源于S.Freud，其主要目标是解释意义，其中很多是无意识的内容。
主要研究方法是案例研究。
冰山结构体现了人格构成，将心理比作意识和无意识之间的战斗。
本能：本能指个体不用学习就能表现出来的行为和行为倾向。
Freud认为性驱力是人行为的根本动力。
范式：是科学界用来使局部经验有意义的一种广泛的理论假设系统，它包括理论假设、一致的比喻、认可的观察方法。
心理学缺乏统一的范式，但有学派思想或观点。
复习题什么是心理学？心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。
心理学源远流长，不同时期对“心理”有不同的界定。
在哲学心理学时代，心理学被认为是阐释心灵的学问。
1879年德国Wundt实验室的成立标志着科学心理学的正式诞生。
心理现象的产生有两种根源：生理机制和社会文化。
生物学和文化，是心理现象产生、发展和变化的基础和界限。
科学心理学同民俗心理学有什么根本区别？民俗心理学是指在日常生活中人们对与心理活动或自然现象有关的一些比较神秘的现象进行的猜测性的解释，带有很强烈神秘主义的色彩，比如算命，相面，占星术，琢磨人，分析梦等等。
其中有一些合理成分，但是更多的是用假想来解释现实，在方法上缺乏科学性和系统性；而科学心理学是基于科学、系统的方法研究人的行为和心理过程的科学。
北师大陈宝国普通心理学笔记
北师大陈宝国普通心理学笔记心理学是一门研究人类心理活动和行为的科学，它探索人类思维、情感、动机、认知和行为背后的原因和规律。
本文将以北师大陈宝国老师的普通心理学笔记为基础，介绍一些普通心理学的基本概念和理论。
第一章：心理学概述心理学是一门关于人类思维和行为的科学，它通过实证研究和理论构建来揭示人类内心的奥秘。
心理学的研究领域非常广泛，包括认知心理学、发展心理学、社会心理学等。
心理学的目标是帮助人们更好地理解自己和他人，实现自身的发展与成长。
第二章：感知与知觉感知和知觉是指人类接收和理解外部环境的能力。
它们涉及到我们的五官和大脑的协同作用。
感知是指通过五官获得信息的过程，而知觉是指对这些感知信息进行理解和解释的过程。
在这一章节中，我们将学习感知和知觉的基本原理和常见现象。
第三章：学习和记忆学习是指通过获取知识和经验来改变行为的过程。
记忆是指将学习到的信息储存在脑中，并能够在需要时进行回忆和使用的能力。
本章将介绍不同类型的学习和记忆过程，并讨论一些提高学习和记忆效果的方法。
第四章：情感和情绪情感和情绪是人类内心体验的重要组成部分。
情感指的是对特定对象或事件的主观评价，而情绪是情感的一种更具体的表现形式。
在这一章节中，我们将了解情感和情绪的基本特征，以及它们对人类行为和健康的影响。
第五章：人格与个体差异人格是指个体稳定的心理特征和行为模式。
个体差异则是指不同人群在人格特征上的差异。
了解人格和个体差异有助于我们更好地理解人类行为和社会互动的变化。
本章将介绍一些主流的人格理论和个体差异的研究方法。
第六章：社会心理学社会心理学研究人类在社会环境中的思维和行为。
它探讨个体是如何受到社会环境的影响，以及人与人之间的相互关系。
在这一章节中，我们将学习社会认知、社会影响、群体行为等方面的内容，进一步了解人类在社会中的行为模式。
第七章：心理评估与测量心理评估和测量是心理学中重要的研究方法。
它们帮助心理学家获取客观的数据，并对个体的心理状态进行分析和诊断。
普通心理学笔记概要
普通心理学笔记概要第一章第一单元1、普通心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学根底学科。
2、普通心理学内容：心理过程人格特征认知过程；情绪、情需要和动机；能力、感和意志过程；即所气质、性格等。
谓知、情、意。
3、心理学是介于自然科学与社会科学之间的中间科学或边缘科学。
4、动物心理开展经历了感觉、知觉、思维萌芽〔灵长类〕三个阶段。
5、1879年，世界上第一个心理学实验室建立〔冯特，莱比锡大学〕。
6、心理学的学派纷争1．构造心理学派：冯特、铁钦纳为代表〔德国〕2．行为主义学派：华生〔美国〕{环境决定论。
}〔重点〕3．格式塔心理学派：魏特海墨等〔德国〕从整体上研究心理现象。
4．机能主义心理学派：杜威、安吉尔、詹姆士〔美国〕{达尔文进化论和詹姆斯实用主义的推动下。
}〔重点〕重视心理学的实际应用。
5．精神分析学派：弗洛伊德〔奥地利〕{意识和无意识、本我、自我、超我。
}7、人本主义的代表人物：罗杰斯和马斯洛。
8、研究心理现象的原那么：客观性原那么、辩证开展原那么、理论联系实际原那么。
9、研究心理学的方法：观察法、调查法、个案法、实验法。
10、生理心理学研究的对象是心理活动的生理根底和脑的机制。
11、神经元是神经系统的根本结构单位、功能单位和营养单位。
由细胞体、树突和轴突三局部组成。
12、神经系统的组成：中枢神经系统〔脑、脊髓〕脑神经12对脊神经31对神经系统外周神经系统自主神经系统〔内交感神经、副交脏〕躯体神经系统感神经〔按功能划分〕〔按解剖学划分〕13、神经元的分类感觉神经元〔传入神经元〕运动神经元〔传出神经元〕中间神经元〔联络神经元〕14、神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位是树突。
15、前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位叫突触。
16、外周神经系统是把中枢神经系统与感觉器官、运动器官、内脏器官联系起来的神经结构。
17、脑神经：12对，分为感觉神经、运动神经和混合神经。
普通心理学陈宝国笔记
普通心理学陈宝国笔记
摘要：
1.普通心理学的概念与意义
2.陈宝国的背景与贡献
3.陈宝国对普通心理学的主要观点
4.陈宝国在普通心理学领域的影响与贡献
正文：
一、普通心理学的概念与意义
普通心理学，作为心理学的一个重要分支，主要研究心理现象的一般规律和基本原理。
它旨在通过对心理过程和心理特性的系统分析，揭示心理活动的本质和结构，从而为解释和预测个体在特定情境下的心理行为提供理论依据。
普通心理学具有广泛的应用价值，它为我们了解自身和他人的心理世界，解决现实生活中的心理问题，以及改善人际关系等方面提供了重要的理论指导和实践支持。
二、陈宝国的背景与贡献
陈宝国，我国著名的心理学家，长期从事心理学的研究和教学工作，对普通心理学领域做出了卓越的贡献。
陈宝国教授在学术界拥有极高的声誉，曾获得多个国内外重要奖项，他的研究成果在很大程度上推动了我国心理学的发展和普及。
三、陈宝国对普通心理学的主要观点
陈宝国教授在普通心理学领域的研究具有鲜明的特点，他主张以科学的态
度和方法研究心理现象，强调实验和实证的重要性。
陈宝国提出，普通心理学应该关注心理现象的普遍性和规律性，而不仅仅是个体的心理特征和差异。
他还主张将心理学研究与实际应用相结合，以解决现实生活中的问题为出发点和归宿。
四、陈宝国在普通心理学领域的影响与贡献
陈宝国教授在普通心理学领域的影响深远，他的学术观点和研究成果得到了广泛的认可和传播。
陈宝国对普通心理学的独特见解，使得这一领域在我国得到了长足的发展，培养了一大批优秀的心理学人才。
普通心理学笔记
第一节意识的一般问题一．什么是意识（1）意识是一种觉知。
（2）意识是一种高级的心理官能。
（3）意识是一种心理状态。
二．什么是无意识无意识是相对于意识而言的，是个体不曾察觉到的心理活动和过程。
常见的无意识现象（1）无意识行为（2）对刺激的无意识（3）盲视对于意识和无意识的关系有如下观点（1）排它假设：这种观点认为意识和无意识相互排斥，一个人或者意识到某种影像或者意识不到某种影像。
（2）冗余假设：这种观点认为意识加工产生于无意识加工，被无意识的加工的事件，只有达到一个特定的阈值，才可以变为意识的，而在自动化形成的过程中，意识的事件是逐渐退回到阈限之下的，而变为无意识的（3）独立假设：这种观点认为意识和无意识相对独立，不管有没有无意识加工，意识加工都可以发生，反过来也一样。
三．意识的局限性和能动性四．生物节律的周期性与意识的状态意识状态的变化是与个体身体功能的周期性变化密切相关的。
对意识状态的理解应该联系其生理机制——人体的生物节律，即人体的基本生理活动、过程和心理状态的周期性变化。
第二节几种不同的意识状态一、睡眠与梦（一）睡眠1.睡眠及其阶段第一阶段浅睡状态身体放松呼吸变慢约10分钟第二阶段睡眠锭较难被唤醒约20分钟第三阶段持续40分钟第四阶段深度睡眠身体功能的各项指标变慢梦游梦呓尿床快速眼动睡眠阶段梦境睡眠的特征①普遍性和动物睡眠相比人的睡眠具有如下特征a 睡眠多在一定的地点上进行，而且需要更换衣服，成为隐私行为的一部分b 睡眠的个别差异较小c 睡眠时间虽年龄的增长而缩短②必要性2.睡眠的功能3.失眠按照失眠的原因可以把失眠分为以下几类①情景性失眠由于生活情景的改变造成的暂时性的失眠②假性失眠对自己究竟需要多久的睡眠缺乏一定的判断③药物性失眠浓茶咖啡依赖安眠药④窒息性失眠打鼾⑤失律性失眠生活规律突然改变时差（二）梦梦的发生1.大脑中原有痕迹的复活2.大脑神经的奇特联合3.内部原因（脚在被子外面……）4.外部原因（睡觉时的周围环境……）梦的事实1.所有的人都会做梦2.每晚做那么多梦但醒来后只能记住极少数。
教师考试：普通心理学听课笔记第二章
第⼆章⼼理活动的⽣理基础-----神经系统与脑第⼀节神经系统⼀、基本单位1、神经元的结构和机能神经元：即神经细胞。
它是神经系统的基本结构单位、功能单位和营养单位，是脑的建筑材料。
（1）、结构：是由细胞体和突起构成。
细胞体由细胞核、细胞浆和细胞膜组成。
突起由轴突和树突构成。
（2）、神经元的机能：接受刺激、传递信息、整合信息。
神经元的基本机能是：通过树突及胞体接受传来的信息，胞体对信息进⾏整合，然后通过轴突将信息传给另⼀神经元。
2、神经元的突触联系及突触传递。
（不讲）⼆、神经系统的结构和机能1、中枢神经系统(1)、脊髓：⽩质是轴突集中的地⽅灰质是细胞体集中的地⽅（2）、脑：脑⼲：延脑重要的中枢：呼吸中枢、⼼跳中枢桥脑：联系⼩脑左右半球的这样，⼤脑和⼩脑的联系通路。
中脑：瞳孔反射的中枢脑⼲呈状结构，⼈的觉醒状态由脑来控制的。
间脑：丘脑：⽪层下较⾼级的感觉中枢下丘脑：植物性神经系统的⽪下中枢层。
⼩脑：维持⾝体平衡，保持协调的姿势⼤脑半球：⼤脑灰质较薄，含6层神经细胞。
第⼆节⼤脑⽪层的机能系统⼀、感觉机能系统：感觉中枢----中央后回运动中枢---- 中央前回听觉中枢----颞叶视觉中枢----枕叶枕极三、⼤脑的联合机能系统4、⾔语机能联合区（1）、运动性⾔语中枢（布洛卡中枢）（2）、听觉性⾔语中枢（威尔尼克中枢）---接受性失语症（3）、视觉性⾔语中枢----失读症（4）、书写性⾔语中枢---运动性失写症四、⼤脑两半球机能的⾮对称性论述：⼤脑两半球的功能对称?吗左右半球的功能是怎样分⼯的？有什么试验？p44-45第三节⾼级神经活动巴浦洛夫学说—⾼级神经活动学说1、兴奋和抑制是⾼级神经活动的基本过程。
2、反射：是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激所作出的规律性回答。
反射弧：实现反射活动的神经通路（神经结构）称为反射弧。
由感受器、传⼊神经、反射中枢、传出神经和效应器五部分组成。
3、⽆条件反射和条件反射巴甫洛夫学派的条件反射---经典条件反射桑代克、斯⾦纳条件反射---操作（⼯具性）条件反射4、两种信号系统（巴甫洛夫）第⼀信号系统：凡是以直接作⽤于各种感官的具体刺激物为信号刺激所建⽴的条件反射系统，称为第⼀信号系统。
普通心理学(北师大精品课程)15第四章节知觉
运动知觉的作用与机制
运动知觉是感知身体运动和位置的能力，通过感觉器官和大脑神经网络的相互作用来实现。
视觉知觉的属性和特征
视觉知觉包括形状、颜色、运动和深度等属性，视觉系统通过感知器官和大脑对这些属性进行分析和解释。
普通心理学(北师大精品 课程)15第四章节知觉
普通心理学第四章：知觉
知觉的定义和概述
知觉是我们对外界信息的接受、加工和理解过程，通过感知刺激、构建内部 模型，使我们能够体验和理解世界。
感知过程的三阶段
1
加工阶段
2
大脑对接受的刺激进行分析和解释，形
成感知经验。
3
接受阶段
感知器官接收外部刺激，如光、声音等。
理解阶段
将感知经验与之前的知识和记忆进行联 系，形成对刺激的理解和解释。
感官刺激及其属性
感官刺激
来自外界的各种刺激，如光、声音、触觉等。
属性
刺激的属性包括强度、频率、持续时间、模式和空间特性。
知觉与心理
感知的刺激在大脑中被加工和编码，进而影响我们的情绪、行为和思维。
知觉与前庭系统
前庭系统
前庭系统通过内耳感知头部的姿 势和位置，帮助我们维持平衡和 协调。
平衡感
前庭系统的信息与其他感官数据 相结合，使我们能能和 人体协调非常重要。
疼痛知觉与机制
定义 机制 调节
疼痛是一种不愉快的体验，由刺激或损伤引起， 旨在提醒身体存在潜在的危险。
疼痛信号从损伤的组织通过神经传导到大脑，疼 痛区域的激活与情绪和认知过程相关。
北大普通心理学听课笔记
北大普通心理学听课笔记第一章心理学的研究对象、性质和方法第一节心理学的研究对象一、心理过程二、个性心理1、个性倾向性又称个性的动力性。
2、个性心理特征包括人的能力、气质和性格。
3、心理过程与个性心理的关系：（1）、个性心理通过心理过程形成和表现出来的。
（2）、先有心理过程，在心理过程的基础上形成个性心理特征。
（3）、个性心理形成后，对心理过程有制约作用。
第二节心理的实质一、心理是脑的机能1、心理产生的自然历程；（动物在本能行为的基础上对这些信号刺激建立起暂时联系，形成条件反射。
心理学家认为动物的演化只有到了能对有生物学意义的信号刺激作出反应，才可以说有了心理活动，或者说标志着心理现象的产生。
）没有神经系统的动物没有心理现象，有神经系统的动物有心理现象。
2、动物心理的发展历程；（1）、感觉阶段。
无脊椎动物。
（2）、知觉阶段。
（3）、思维萌芽阶段。
灵长类动物。
3、人类个体发展史证明心理是脑的机能；4、心理是同脑密切联系着的。
二、心理是客观现实的反映1、客观现实是心理的源泉。
人的心理是对客观现实的反映。
社会实践不仅是人的心理产生的基础，而且是人的心理发展的动力。
2、人的心理是客观现实能动的反映。
（能动：能认识到事物的本质，能改造客观事实）3、心理是客观世界的主观映象。
判断：大脑产生思想就象胆囊分泌胆汁一样。
（×）第三节科学心理学的孕育和诞生心理学有一个很长的历史，有一个很短达到发展历程。
一、理学的由来：最具有代表性的是德谟克利特、柏拉图、亚里士多德达到思想。
二、科学心理学的诞生：1879年德国的心理学家冯特在莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室。
使心理学从哲学中解放出来成为一门独立的科学。
1879年作为心理学发展史上的新纪元，标志着科学心理学的诞生。
三、心理学的分支：（简单了解）第四节心理学的性质与作用一、学科性质：1、是一门基础学科。
2、是一门边缘学科。
二、心理学的作用第五节心理学研究的原则和方法第二章心理活动的生理基础-----神经系统与脑第一节神经系统一、基本单位1、神经元的结构和机能神经元：即神经细胞。
普通心理学新版笔记
普通心理学新版笔记一、心理学概述。
1. 心理学的研究对象。
- 心理现象：认知（感觉、知觉、记忆、思维、想象等）、情绪情感、意志过程。
- 个体心理与行为：行为是心理的外在表现，通过行为可以研究心理。
- 个体意识与无意识：意识是能觉察到的心理部分，无意识是不能觉察到但对行为有影响的部分。
2. 心理学的研究方法。
- 观察法：自然观察和实验室观察，优点是能直接获取资料，缺点是可能存在观察者偏差。
- 实验法：自变量、因变量、控制变量的设置。
实验室实验和自然实验，优点是能揭示因果关系，缺点是实验环境可能影响结果的外部效度。
- 调查法：问卷法和访谈法，优点是能快速收集大量数据，缺点是被试可能提供虚假信息。
- 测验法：通过标准化测验来测量心理特征，如智力测验、人格测验，要注意测验的信度和效度。
- 个案法：对个别案例进行深入研究，优点是能深入了解个体，缺点是结果难以推广。
3. 心理学的发展历史。
- 哲学渊源：古希腊哲学家如柏拉图、亚里士多德对灵魂、心理现象的思考。
- 科学心理学的诞生：1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
- 主要流派。
- 构造主义：冯特、铁钦纳，主张研究意识的结构，通过内省法。
- 机能主义：詹姆斯、杜威，强调意识的功能，适应环境。
- 行为主义：华生、斯金纳，反对研究意识，主张研究可观察的行为，通过实验法。
- 格式塔心理学：韦特海默、考夫卡、苛勒，强调心理的整体性，反对元素主义。
- 精神分析：弗洛伊德，重视潜意识和性本能对行为的影响，通过自由联想和梦的分析。
- 人本主义：马斯洛、罗杰斯，关注人的自我实现和积极面，强调人的主观体验。
- 认知心理学：奈瑟尔，把人看作信息加工系统，研究认知过程。
二、心理的神经生理机制。
1. 神经元。
- 神经元的结构：细胞体、树突、轴突。
- 神经元的功能：接受、整合、传导信息。
- 神经冲动的传导：在神经元内部是电传导，在神经元之间是化学传导（通过突触）。
普通心理学笔记之意识和注意_毙考题
普通心理学笔记之意识和注意第五章意识和注意1，睡眠的四个阶段：1，第一阶段，混合的、频率和波幅都较低的脑电波。
持续10分钟。
2，第二阶段，出现睡眠锭(即是一种短暂爆发的，频率高、波幅大的脑电波)脑电波。
持续20分钟。
3，第三阶段。
脑电波的频率会继续降低，波幅变大，出现△波，有时会有睡眠锭波。
持续40分钟。
4，第四阶段。
称深度睡眠，个体肌肉近一步放松，身体功能的各项指标变慢，梦游、梦呓、尿床等发生在此。
5，快速眼动睡眠(REM)：在此时，个体在清醒状态时的脑电活动很相似，△波消失，高频率、低波幅的脑电波出现。
睡眠者的眼球开始快速左右上下移动，而且通常伴随着梦境。
2，梦的功能解释1，精神分析的观点。
弗洛伊德和荣格认为梦是潜意识过程的显现，是通向潜意识的最可靠的路径。
或者说，梦是被压抑的潜意识冲动和愿望以改变的形式出现在意识中，这些冲动和愿望主要是人的性本能和攻击本能的反映。
2，生理学的观点。
霍布森认为梦的本质是我们对脑的随机神经活动的主观体验。
3，认知观点。
梦担负着一定的认知功能。
在睡眠中，认知系统依然对储存的知识进行检索、排序、整合、巩固等，这些活动的一部分会进入意识，称为梦境。
3，注意的认知理论1，过滤器理论：神经系统在加工信息的容量方面是有限度的，不可能对所有的感觉刺激进行加工。
当信息通过各种感觉通道进入神经系统时，要先经过一个过滤机制。
只有部分信息可以通过这个机制，接受进一步加工;而其他信息被阻断在他的外面，而完全丧失。
(分耳实验否认)2，衰减理论：当信息通过过滤装置时，不被注意或非追随的信息只是在强度上减弱了，而不是完全消失。
3，后期选择理论：所有输入信息在进入过滤或衰减装置之前已受到充分的分析，然后才进入过滤或衰减装置，因而对信息的选择发生在加工后期的反应阶段。
4，多阶段选择理论：选择过程在不同的加工阶段都有可能发生。
其中本理论的两个假设是：1，在进行选择之前的加工阶段越多，所需要的认知加工资源就越多;2，选择发生的阶段依赖于当前的任务要求。
普通心理学笔记概要
记忆一、用信息处理的观点解释记忆系统二、影响记忆效果的因素|：识记的目的；学习的态度；材料的性质和数量；对识记材料的理解程度；识记的方法（整体识记；部分识记；综合识记，）；三、影响识记的因素：识记材料的意义和作用；识记材料的数量，数量越多遗忘越多；学习程度对保持的影响（过度学习50%效果最佳）；四、识记材料的序列位置（干扰抑制说，首尾不易遗忘）；五、避免遗忘的方法：a、设法排除前倒摄抑制的干扰（两种材料的学习应有一段间隔，如学校的课间十分钟；前者材料学习应过度，减少后摄抑制对其产生的干扰；）b、正确地组织复习（及时复习；合理分配时间；试图将回忆和反复阅读结合起来；复习多样化；活动，识记对象成为活动对象和结果利于记忆）c、适当的过度学习d、利用外部记忆手段（如：卡片等）表象和想象一、表象你：人脑中出现的关于事物的形象。
1)直观性；2）概括性。
二、遗觉象：在刺激停止作用后，脑中继续保持的异常鲜明、清晰的表象。
三、想象：人脑对已有的表象进行加工改造而创造新形象的过程。
1）形象性；2）新颖性；3）属于一种心理过程。
四、1)随意想象：有预定目的，自觉进行的想象，是意识活动的一种形式；再造想象根据别人的言语叙述或图示，在头脑中形成新形象的过程。
2）创造想象：根据预定的目的，独立创造新形象的过程。
3）两者在实践中的意义：再造想象一般活动中作用大，理解和掌握知识必不可少的条件，塑造人格中也起关键作用；创造想象在创造活动中意义重。
思维一、思维：人脑对客观现实间接和概括的反映；二、聚合思维：把所提供的信息聚合起来，朝同一个方向得出一个正确答案的思维；三、发散思维：从一个目标出发，沿不同途径思考，探求出多种答案的思维，主要特征：求异、创、思维的变通性、流畅性、独特性；四、创造性思维：用新颖独特的方法解决问题的思维，多种思维的综合表现。
五、语言和思维的区别和联系：1）联系：语言是思维的工具和外壳，也非唯一工具；语言要靠思维的内容和结果加以充实和发展，才有一定的意义；从个体发展看，语言和思维联系联系密切，儿童掌握语言的过程就是抽象思维发展的过程。
普通心理学读书笔记
普通心理学读书笔记（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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普通心理学重点笔记
普通心理学重点笔记心理学，这玩意儿听起来好像挺玄乎，其实仔细一琢磨，就在咱日常生活里处处藏着呢！今天我就来跟您唠唠我理解的普通心理学重点。
先来说说感知觉。
您想想，咱每天早上一睁眼，看到的阳光透过窗帘缝儿照进来，这就是视觉感知。
那一瞬间，您的眼睛接收了光线，大脑把这些信息处理一番，您就知道天亮了。
还有那每天早上熟悉的闹铃声，“叮铃铃”地响起来，这就是听觉感知。
耳朵听到这声音，然后大脑告诉您：该起床啦！感知觉可不仅仅是接收信息这么简单，它还会影响我们对世界的理解和判断。
比如说，您走在路上，看到一个人穿着打扮很时尚，您可能会下意识地觉得这个人很有品味。
但要是这个人穿得破破烂烂，您可能就会有别的想法。
其实这都是感知觉在“捣乱”，它让我们根据看到的、听到的这些表面现象，快速地做出了判断。
再讲讲记忆。
这记忆啊，就像个神奇的大仓库。
有时候您想找个东西，一下就能找到；有时候呢，怎么翻都翻不着。
我就有过这么一回事儿。
有一次我准备去参加一个考试，前一天晚上我拼命地背知识点，感觉自己都记住了。
结果第二天到了考场，一看到试卷，脑袋里一片空白，那些背得滚瓜烂熟的东西好像集体玩失踪了。
当时我那个着急啊，就像热锅上的蚂蚁。
后来我才知道，这叫“舌尖现象”，就是话到嘴边说不出来，知识就在脑子里可就是提取不出来。
您说气人不气人？还有情绪和情感，这可太有意思了。
您有没有过这样的时候，本来心情好好的，结果因为一点小事，比如跟人拌了句嘴，或者路上堵车，心情一下子就变得糟糕透顶。
反过来，也有时候会因为一个小小的惊喜，比如收到一份心仪已久的礼物，或者听到一句夸奖，心情瞬间就像开了花一样美。
我记得有一回，我工作上遇到了特别大的困难，压力大得我都快喘不过气来了。
那天晚上回到家，我整个人都蔫了。
我妈看我那样，啥也没说，就给我做了我最爱吃的红烧肉。
我吃着那香喷喷的肉，心里突然就觉得暖暖的，压力好像也没那么大了。
这就是情感的力量，它能在我们最脆弱的时候给我们支持和安慰。
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北师大陈宝国普通心理学笔记
（最新版）
目录
1.引言：介绍北师大陈宝国的普通心理学笔记
2.内容概述：概述笔记的主要内容和结构
3.笔记亮点：介绍笔记中的重要概念和知识点
4.笔记价值：分析笔记对学习和研究心理学的价值和意义
5.结论：总结北师大陈宝国的普通心理学笔记的特点和贡献
正文
北师大陈宝国的普通心理学笔记是一份详实的心理学学习资料，它涵盖了心理学的基本概念、理论和研究方法。
这份笔记对于学习心理学和进行相关研究具有很高的参考价值。
首先，这份笔记对心理学的基本概念进行了清晰的梳理。
例如，笔记中对感知、认知、情绪、人格等心理学基本概念的定义和解释都非常详尽，有助于读者深入理解这些概念。
同时，笔记还对心理学的研究方法进行了介绍，包括实验法、观察法、问卷调查法等，为读者提供了心理学研究的基本框架。
其次，笔记中还介绍了许多重要的心理学理论。
例如，弗洛伊德的精神分析理论、斯金纳的操作性条件反射理论、班杜拉的社会学习理论等。
这些理论都是心理学中的重要流派，对于理解心理学的发展和演变具有重要意义。
此外，笔记中还包含了许多具体的心理学实验和案例，这些实验和案例有助于读者深入理解心理学的理论和概念，使得心理学的学习更加生动和有趣。
总的来说，北师大陈宝国的普通心理学笔记是一份内容丰富、结构清
晰、具有参考价值的心理学学习资料。