一年级语文上册第五单元主题阅读

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人教部编版一年级语文上册第五单元主题阅读(含答案及详细解析)

人教部编版一年级语文上册第五单元主题阅读建议时间：30分钟班级：姓名：学号：一、姓xìnɡ 氏shì 歌ɡē什shén 么m e 张zhānɡ？弓ɡōnɡ 长chánɡ 张zhānɡ。

什shén 么m e 章zhānɡ，立l ì 早zǎo 章zhānɡ。

什shén 么m e 王wánɡ？三sān 横hénɡ 王wánɡ。

什shén 么m e 黄huánɡ？草cǎo 头tóu 黄huánɡ。

什shén 么m e 吴w ú？口kǒu 天tiān 吴w ú。

什shén 么m e 胡h ú？古ɡǔ 月yuè 胡h ú。

什shén 么m e 李l ǐ？木m ù 子z ǐ 李l ǐ。

什shén 么m e 吕l ǚ？双shuānɡ 口kǒu 吕l ǚ。

1.朗lǎnɡ 读d ú 儿ér 歌ɡē，圈quān 出chū 文wén 中zhōnɡ 的d e 姓xìnɡ 氏shì。

（重zhònɡ 复f ù 的d e 只zhī 圈quān 一y ī 次c ì）2.照zh ào 样yànɡ 子z ǐ，和h é 同tónɡ 学xué 做zuò 问wèn 答d á 游y óu 戏x ì。

★你n ǐ 姓xìnɡ 什shén 么m e？ ★你n ǐ 姓xìnɡ 什shén 么m e ？★我w ǒ 姓xìnɡ 张zhānɡ。

★我w ǒ 姓xìnɡ________。

(完整)语文一年级上册主题阅读

语y ǔ 文w én 一y ī 年nián 级j í 上shàng 册c è 主z h ǔ 题t í 阅y u è 读d ú 目m ù 录l ù第d ì 一y ī 单d ān 元yu án —— 春ch ūn 天ti ān 最zu ì 美m ěi 丽l ì1.春ch ūn 天ti ān 来l ái 了l e （一y ī） 2.春ch ūn 天ti ān 来l ái 了l e （二èr） 3.春ch ūn 天ti ān 来l ái 了l e （三s ān ） 4.春ch ūn 天ti ān 来l ái 了l e （四s ì） 5.春ch ūn 天ti ān第d ì 二èr 单d ān 元yu án ——自z ì 然r án 妙mi ào 趣q ù（景j ǐng 物w ù） 1. 青q īng 岛d ǎo 的d e 路l ù2. 城ch éng 市sh ì 的d e 地d ì 底d ǐ3. 多du ō 彩c ǎi 的d e 窗chu āng 户h ù4. 云y ún 姑g ū 娘ni ɑng 的d e 衣y ī 服f u5. 小xi ǎo 水shu ǐ 珠zh ū第d ì 三s ān 单d ān 元yu án ——人r én 生sh ēng 感g ǎn 悟w ù1.什sh én 么m e 最zu ì 好h ǎo2. 孔k ǒng 融r óng 让r àng 梨l í3. 山sh ān 羊y áng 吃ch ī 草c ǎo4. 骄ji āo 傲ào 的d e 彩c ǎi 虹h óng5. 荷h é 叶y è 姐j i ě 姐j i e第d ì 四s ì 单d ān 元yu án ——自z ì 然r án 妙mi ào 趣q ù（植zh í 物w ù） 1.小xi ǎo 蘑m ó 菇g ū 2.枣z ǎo 树sh ù3.种zh ǒng 子z ǐ4.庄zhu āng 稼ji à 歌g ē5.太t ài 阳y áng 花hu ā第d ì 五w ǔ 单d ān 元yu án ——科k ē 学xu é 殿di àn 堂t áng1. 地d ì 球qi ú 与y ǔ 月yu è 亮li ɑng2.电di àn3. 登d ēng 月yu è4. 露l ù 珠zh ū 去q ù 哪n ǎ 儿ér 了l e5. 汗h àn 的d e 秘m ì 密m ì第d ì 六li ù 单d ān 元yu án ——自z ì 然r án 妙mi ào 趣q ù（动d òng 物w ù） 1. 可k ě 爱ài 的d e 小xi ǎo 鸡j ī2. 热r è 心x īn 的d e 小xi ǎo 马m ǎ3. 小xi ǎo 蜻q īng 蜓t íng4. 猫m āo5. 硕shu ò 鼠sh ǔ第d ì 一y ī 单d ān 元yu án ——春ch ūn 天ti ān 最zu ì 美m ěi 丽l ì（一yī）春chūn 天tiān 来lái 了le （一yī）春chūn 天tiān 来lái 了le，小xiǎo 草cǎo 儿ér 们men 慢màn 慢màn 地dì 染rǎn 绿lǜ 了le 大dà 地dì，柳liǔ 枝zh ī上sh àng 长ch áng 出ch ū 了le 嫩n èn 嫩n èn 的de 绿l ǜ 叶y è 。

第五单元阅读4 《四季》(教学设计)一年级语文上册(统编版五四制2024)

教学过程一、趣味导入亲爱的同学们，一年四季中，你最喜欢哪个季节呢？为什么？设计意图：知识与技能方面引导学生回顾四季的不同特点，巩固对四季代表性事物的认知。

通过思考自己最喜欢的季节以及原因，促使学生回忆课文中关于四季的描写，如春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗、冬天的雪花等，加深对四季特征的理解和记忆。

锻炼学生的语言表达能力。

要求学生阐述喜欢某个季节的原因，促使他们组织语言，清晰地表达自己的观点和感受。

学生需要运用恰当的词汇和语句来描述季节的特点以及自己的喜好理由，从而提高语言表达的准确性和流畅性。

情感态度与价值观方面培养学生对大自然的热爱之情。

每个季节都有其独特的魅力，通过让学生思考自己最喜欢的季节，引导他们关注自然、欣赏自然，感受大自然在不同季节呈现出的美丽和变化，从而激发学生对大自然的热爱和敬畏之心。

鼓励学生发现生活中的美好。

不同的季节会给人们带来不同的感受和体验，有的学生可能喜欢春天的生机盎然，有的可能喜欢夏天的活力四射，有的可能喜欢秋天的丰收喜悦，有的可能喜欢冬天的宁静纯洁。

通过这个问题，让学生学会发现生活中的美好，培养积极乐观的生活态度。

二、整体感知课文教师范读课文：老师声情并茂地朗读课文，那悦耳的声音如同天籁之音，在教室里缓缓流淌。

学生们竖起小耳朵，全神贯注地认真听读，仿佛被带入了那个神秘而又美丽的雪地世界。

他们的眼神中充满了期待，随着老师的朗读，思绪也在雪地里自由驰骋。

学生自由读文：同学们迫不及待地翻开课本，那急切的模样就像一群渴望知识的小探险家。

他们自由地朗读课文，边读边圈出生字，一遍又一遍地认读，就像在雪地里寻宝一样。

每找到一个生字，他们的脸上就会露出一丝喜悦，仿佛发现了珍贵的宝藏。

他们用心地感受着文字的魅力，沉浸在课文的世界里。

学生分组读文：大家分成小组，互相帮助，你读给我听，我读给你听。

同学们的脸上洋溢着真诚的笑容，那认真的模样就像一群小小学者。

他们仔细地倾听着对方的朗读，不时地提出建议和意见，共同进步。

人教版一年级语文上册第五单元阅读《语文园地五》课件

故事告诉我们：人多力量大。一
个人的力量是有限的，大家一起来帮忙，就可以把事情办成功。
课堂小结
我们认识了6 对反义词、9 个生字，会写了 4个字和1 个笔画，了解了关于四季及相关的植物和动物等12 个词语，学习了课外自主识字的方法。
习题课件 · 人教版语文一年级上册
第五单元
语文园地五
点拨：本题考查对名言的运用。题目中有“寸金难买寸光阴”的
提示，所以横线上所填的内容是“一寸光阴一寸金”，故选③。
5. (1)
①向对方问好。 ③自我介绍。
②华华主动和典典交流。 ④华华和典典说话时眼睛乱看。
点拨：本题考查交际的礼仪和方法。在交际时要先向对方问好，
还要做自我介绍。要主动与对方交流，在说话的时候，要看着对方的眼睛，说话时眼睛乱看是不礼貌的行为。
识字巧方法
小儿咬掉牛尾巴
hòu
后
后面后来
识字巧方法
撇撇下一口
nèi
内
内心内在
识字巧方法
拱桥人独过
wài
外
外面外表
识字巧方法
黄昏占卜
书写提示
第一笔是撇点，要写得长一点，第三笔横在横中线上，稍斜才好看。
第一横短，第二横长，第三笔要先竖后撇，第四笔竖稍长。
第一笔是点，第二笔是撇，第二横长，收笔写在横中线上，最后两笔的撇、捺要写舒展。
1. 南开内正东
关北西反外
(1)哥哥是男生，姐姐是女生。
(2)爸爸先. 开门，我后关门。
“先”字共___6___画，
第六笔是_______。
2.
今天我值日夏雪张风帆路思哲杨妙可
略。国庆汇演节目单舞蹈：李沐希王子涵小品：赵家明马彦辰孙思贤

小学语文新部编版一年级上册第五单元《阅读》教材习题答案(2024秋)

雪花白裙一舞，
tā duì yàn zi shuō
tā duì xiǎo yú shuō
tā hónɡ zhe liǎn shuō tā yōu yǎ de shuō
他对燕子说：她对小鱼说：他红着脸说：她优雅地说：
wǒ shì chūn tiān
wǒ shì xià tiān
wǒ shì qiū tiān
qiào shé yīn
翘舌音
nán
nǚ ɡuān zhènɡ fǎn
fǎn
bí yīn
鼻音n
nán hái
男孩
nán shēnɡ
男生
nǚ shì
女士
nǚ ɡōnɡ
女工
ɡuān mén
关门
ɡuān bì
关闭
zhènɡ zài
正在
zhènɡ hǎo
正好
fǎn miàn
反面
fǎn duì
反对
yōu xiān hòu lái
数一数，课文一共有几个自然段？
cān kǎo dá àn kè wén yí ɡònɡ yǒu
ɡè zì rán duàn
参考答案：课文一共有 3 个自然段。
zì rán duàn de biāo zhì
自然段的标志。
自然段的前面有两个空格。
dú yi dú xià miàn de cí yǔ zhù yì yī de dú yīn
春暖气温回升时，活动加快心舒展，
qīnɡ wā hěn kuài huì xǐnɡ lái zhī dào yǐ jīnɡ shì chūn tiān
青蛙很快会醒来，知道已经是春天。

2023版统编版一年级语文第五单元-类文阅读05

牛儿田里耕地忙，
老虎山间当大王。

懒猪圈中打呼噜，
小狗身上抓痒痒。

雄鹰半空寻猎物，
燕子忙着造新房。

思考与练习
1.儿歌中写了（）种动物。

2.“呼噜”都是旁的字，说明它们和有关。

3.根据儿歌内容连一连。

牛儿打呼噜
老虎抓痒痒
懒猪耕地忙
小狗当大王
雄鹰造新房
燕子寻猎物
4.仿照儿歌中画线的句子，写一写。

（提示：什么动物在什么地方干什么）
参考答案
1.6
2.口字口
3.牛儿打呼噜
老虎抓痒痒
懒猪耕地忙
小狗当大王
雄鹰造新房
燕子寻猎物4.示例：蜜蜂花园采蜜忙。

【一年级上册部编统编版语文】全册八个单元主题阅读(附答案)

部编版语文一年级上册全册八个单元主题阅读训练（附答案）第一单元主题阅读（一y ī）对duì 韵yùn 歌ɡē桃táo 对duì 李l ǐ，柳liǔ 对duì 杨yánɡ。

山shān 清qīnɡ 对duì 水shuǐ 秀xiù，朝cháo 霞xiá 对duì 夕x ī 阳yánɡ。

春chūn 日r ì 暖nuǎn ，秋qiū 水shuǐ 长chánɡ。

和h é 风fēnɡ 吹chuī ，百bǎi 花huā 香xiānɡ。

1.请qǐnɡ 打d ǎ 着zhe 节jié 拍pāi 读d ú 一y ī 读d ú、背bèi 一y ī 背bèi 。

2.数shù 一y ī 数shù，我w ǒ 知zhī 道dào 这zhè 首shǒu 儿ér 歌ɡē 中zhōnɡ 有yǒu （）组z ǔ 对duì 子z ǐ。

(二èr )一y ī 去q ù 二èr 三sān 里l ǐ一y ī 去q ù /二èr 三sān 里l ǐ，烟yān 村cūn /四s ì 五w ǔ 家jiā。

亭tínɡ 台tái /六liù 七q ī 座zuò，八b ā 九jiǔ /十shí 枝zhī 花huā。

1.朗lǎnɡ 读d ú 诗shī 歌ɡē，注zhù 意y ì 在zài “/”的d e 地d ì 方f ɑnɡ 停tínɡ 顿dùn 一y ī 下xià。

2.到dào 底d ǐ 有yǒu 多duō 少shǎo 枝zhī 花huā 呢n e ？（）（填tián 序x ù 号hào ）①八b ā 枝zhī ②九jiǔ 枝zhī ③十shí 枝zhī ④很hěn 多duō 枝zhī参考答案（一）2.4（二）2.④人教部编版语文一年级上册主题阅读训练（附答案）第二单元主题阅读“b”像xiànɡ 什shén 么m e“b”是shì 一y ī 个ɡè 字z ì 母m ǔ，它t ā 像xiànɡ 什shén 么m e 呢n e ？让rànɡ 我w ǒ 想xiǎnɡ 一y i 想xiǎnɡ。

1小学语文教材同步统编版(2024)一年级上册第五单元·阅读3雪地里的小画家

《雪地里的小画家》教案一、教学目标（一）知识与技能1. 学生能正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

2. 学生能认识并书写课文中的生字词，掌握其基本意义和用法。

（二）过程与方法1. 通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力和想象力。

2. 通过小组合作学习，提高学生的交流能力和合作精神。

（三）情感态度与价值观1. 激发学生对自然现象的好奇心，培养爱护动物的情感。

2. 通过课文学习，让学生体会到团结协作的乐趣。

二、教学重点（一）课文内容的理解与朗读1. 明确课文中各个小动物的脚印形状及其象征意义。

2. 指导学生正确、有感情地朗读课文。

（二）生字词的认读与书写1. 重点教授“群”、“竹”等生字的读音和书写。

2. 引导学生通过组词和造句加深对生字词的理解。

三、教学难点（一）课文中动物脚印的象征意义1. 帮助学生理解不同动物脚印的形态及其象征意义。

（二）生字词的运用1. 指导学生如何在实际语境中正确使用生字词。

四、教学过程（一）导入新课1. 创设情境，激发兴趣（1）展示雪景图片，引导学生观察雪地的美景，询问学生是否见过雪，雪给他们带来了什么样的感受。

通过提问和讨论，让学生分享自己对雪的记忆和想象，从而自然地引入课文《雪地里的小画家》的主题。

（2）简短讲述课文内容，激发学生的好奇心。

可以这样提问：“在雪地里，有一群小动物，它们不用颜料不用笔，却能画出美丽的画，你们知道它们是谁吗？”通过这样的问题，引起学生对课文的兴趣和期待。

2. 引导发现，引出课题（1）通过提问“你们知道小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地里画了什么吗？”让学生尝试猜测，然后教师展示课文中的相关句子，如“小鸡画竹叶，小狗画梅花”，让学生初步了解课文内容。

（2）利用课文中的插图或者简笔画，直观展示小动物的脚印形状，帮助学生理解课文中的比喻，如“小鸡画的竹叶”实际上是小鸡的脚印形状像竹叶。

通过这种直观的方式，让学生对课文有更深刻的认识。

（3）教师总结：“这些小动物在雪地里留下了自己的足迹，就像小画家一样，创作出了美丽的画作。

第五单元《大还是小》-语文课本里的趣味阅读一年级上册

第五单元《大还是小》-语文课本里的趣味阅读一年级上册
一、教学内容
第五单元《大还是小》-语文课本里的趣味阅读，一年级上册，主要包括以下内容：课文《大还是小》、《谁最高》、《家》，以及相应的课后练习和拓展阅读。通过本单元的学习，使学生能够理解大小、高低等概念，掌握简单的比较方法，并培养他们的观察力和想象力。具体教学内容如下：
举例：让学生描述自己的家庭环境，谈谈他们对家的感受，并进行家庭主题的绘画创作。
2.教学难点
（1）从不同角度观察和比较事物：对于一年级的学生来说，从不同角度观察和比较事物是一个挑战。
突破方法：教师可以设计丰富的教学活动，如实物观察、小组讨论、情景扮演等，帮助学生从多角度理解和运用比较。
（2）掌握空间想象力：在《谁最高》一课中，学生对空间想象力有一定要求。
5.拓展阅读：推荐与单元主题相关的阅读材料，拓宽学生的知识视野，提高他们的阅读兴趣。
二、核心素养目标
本章节的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《大还是小》单元，使学生能够：
1.语言理解与运用：提高学生对文本的理解能力，学会运用比较、描述等语言表达方式，准确表达自己的观察和思考。
突破方法：教师可运用图片、实物、模型等辅助教学，让学生在实际操作中培养空间想象力。
（3）准确表达自己的观察和思考：一年级学生语言表达能力尚在发展中，如何准确表达自己的观察和思考是本节课的难点。
突破方法：教师应鼓励学生多开口，进行示范性表达，并组织小组讨论、分享心得，提高学生的语言表达能力。
（4）培养审美情趣和创造力：在《家》一课中，学生对审美和创造力的培养有一定难度。
突破方法：教师可以引导学生从生活实际出发，发现和欣赏家庭生活中的美，通过绘画、写作等形式表达自己的审美观念，激发创造力。

2024年部编版一年级语文上册第五单元单元分析

人文主题这个单元编排了《秋天》《江南》《雪地里的小画家》《四季》4篇课文和《语文园地五》。

这个单元的课文内容都是四季中典型的自然现象或场景,课文语言简洁生动、自然亲切,能唤起学生对四季的感受,激发学生对大自然的喜爱。

课文编排《秋天》是一篇写景散文,描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象。

《江南》是一首采莲歌,反映了采莲时的风景和采莲人欢乐的心情。

《雪地里的小画家》描写了雪地里一群“小画家”画画的情景。

重点是正确朗读课文,背诵课文,感受“小画家”雪地作画的快乐之情。

《四季》介绍了春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人几种事物。

语文要素这个单元的语文要素是“正确、流利地朗读课文,初步认识自然段”,作为教材的第一个课文单元,从一开始就要重视朗读基本功的训练,低年级的语文教学要将指导学生正确、流利地朗读课文作为重要任务。

读正确就是能读准字音,读出变调、轻声、儿化等。

读流利就是不单字读,要努力做到连词读,不减字、添字,能正确停顿等。

提醒学生用普通话朗读,读准字音,重点读好“一”的不同读音。

要重视教师的范读作用,采用多种方式引导学生充分朗读,通过倾听、模仿和比较,不断提高朗读能力。

学生的身心特点学生的认知基础和经验学生的个体差异可能遇到的困难其他1.认识50个生字、9个偏旁和1个多音字,会写22个字和7个笔画,正确认读12个词语,初步建立反义词的概念。

能展示并认识姓名中的生字,产生在生活中自主识字的兴趣。

2.正确朗读课文,读准字音。

认识自然段。

背诵《秋天》《江南》《雪地里的小画家》三篇课文。

在“走进自然去发现”情境的引领下,结合插图,了解自然中典型的现象或场景。

联系生活、借助想象,感受秋天之变、江南之美、雪天之趣和四季之美,产生对大自然的喜爱之情。

3.仿照例子积累和拓展带叠词的偏正短语,积累有关珍惜时间的名言,初步懂得要珍惜时间,综合运用词句仿照课文说说自己喜欢的季节。

4.和大人一起读故事《拔萝卜》,了解故事内容,初步尝试续编故事,把自己的想法讲出来。

统编版(2024)一年级上册语文第五单元阅读《江南》PPT模板

国学诵读
cái róng
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
（《采莲曲》王昌龄）
ān
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（《忆江南》白居易）
资源链接
【汉乐府】原是汉代采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。汉惠
帝时，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。武帝时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者了解民俗民情。这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。
识字巧方法
田上有角横来托
dōng
东
xī
西
我会认
东方东西
识字巧方法
冻得没水
西边识字巧方法西天一儿走进屋
běi
北
我会认
北方北京
识字巧方法
乘去千人
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字是多音字！
鱼戏莲叶间• jiān（中间）
间
jiàn（一只鸟）
注意加点字的读音！
读一读: 水从小孔中间• (jiān)不间• 断(jiàn)的向外流。
统编版（2024）小学语文一年级上册第五单元·阅读
汇报人：XXX 时间：XXXXX
目录
CONTENTS
壹初读感知
贰学习字词
叁品读释疑
肆结构主旨
伍课堂拓展
伍课堂反馈
江南荷塘
鱼戏莲叶间
让我们随着诗歌的节奏，走进江南水乡！
学习目标
1.认识9个生字，会写3个字，。背诵古诗。 3.感受古诗展示的美好意境。

统编版(2024)一年级语文上册第五单元阅读《四季》PPT课件

xià jié kè zài jiàn
下节课再见
第五单元·阅读
统编版（2024）一年级语文上册
四季 sì jì
第五单元·阅读
第一课时第二课时
xcihàūn
夏春
第一课时
dōng
秋q冬iū
初读课文
1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
2.圈出书中的会认字，借助拼音多读几遍。
学认字
三拼音节
前鼻音
翘舌音
niǎo shuō shì chūn qīnɡ wā
（课后第2题）
，
，
他对
说：他
地说：
“我是。” “我就是。”
桃花朵朵，他对风儿说： “我是春天。”
苹果涨红了脸，他开心地说： “我是秋天。”
学写字
shì
组词：不是可是
书写：（1）长横在横中线上起
笔，略向上斜。（2）下半部分短竖在竖中线上，撇
不能碰到横。（3）最后一笔捺从撇的上半部起笔，
鸟说是春青蛙
xià zhe pí de jiù dōnɡ
夏着皮地就冬
后鼻音
多音字
dì
de
田地土地慢慢地走自由地飞
读词语
chūn tiān xià tiān dōnɡ tiān sì jì
春天夏天冬天四季
qīnɡ wā
青蛙
wán pí de shuō
顽皮地说
学偏旁
言字旁言→讠
shuō
写舒展。
tiān
组词：白天秋天
书写：（1）第二横略长，
从横中线上起笔。（2）撇捺舒展，比长横略宽，
底部齐平。
课文小结

教版一年级语文上册第五单元阅读教学设计集体备课

教版一年级语文上册第五单元阅读教学设计集体备课阅读第五单元分析一单元教材分析本单元包括《怀素写字》《小河与青草》练习6组成。

《怀素写字》介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事，对激励学生发愤学习，刻苦练字，养成良好的写字习惯有着积极的影响，符合一年级学生初学写字的具体情况。

一些句式符合低年级学生的语言特点，对积累和运用具有很强的实际意义。

《小河与青草》是一篇童话故事，它通过小草与小河的对话，告诉我们：河水的清澈离不开小草对河岸泥土的紧紧拥抱，小草的碧绿也离不开小河充足水分的供给，揭示出事物间是有联系的，自然界中的万物相互依存。

使学生懂得只有互相帮助、团结协作，彼此才能生活得更好的道理。

同时增强学生的环保意识。

整篇语言生动，以对话的形式展开叙述，读来生动有趣。

二单元目标要求1、学会本单元的生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。

4、初步感知自然界许多食物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看别人的长处。

5、激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。

三单元设计意图1、学习本单元时，教师应充分利用多媒体，使同学们有身临其境之感。

2、学习过程中，应设计一些实践活动，寻找不同的切入点：一是引导学生学会表演，指导学生补充事情发生的原因、人物的心理活动和对话，让学生带着自己的理解和想象当堂表演；二是开办诵读大会，以此来激发学生学习课文的热情与兴趣；三是开展丰富多彩的活动。

四是适当做一些仿写练习，让学生尝试写一些见闻。

3、本单元的教学重点是指导朗读，要在朗读训练中，引导学生领会课文内容，体会所表现出来的情感。

4、课后教师还可组织学生观察图片，边看边讲，使学生既认识美丽的自然景观，也对课文的描绘有更深的理解。

四单元目标达成分析课题10、怀素写字课时第一课时教学目标：1、初步读课文，读准生字读音，读顺句子，读通课文。

第五单元阅读2《江南》(课件)一年级语文上册(统编版五四制)

kě
可
我会写
笔顺：组词：
可是可以
dōnɡ
东
我会写
笔顺：组词：
东北东西
xī
西
我会写
笔顺：组词：
东西西瓜
nán
南
我会写
nán ɡuā
南瓜
běi
北
我会写
běi jīnɡ
北京
我会写
cǎi
采
cǎi ɡòu
采购
yú
鱼
我会写
xiǎo yú
小鱼
lián
莲
我会写
lián yè
莲叶
我会读
jiānɡ nán
写字姿势正确。笔顺正确。笔画位置准确。
《忆江南》三首唐白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？
江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？
课后作业
1.生词生字过关。 2.完成课后作业。 3.和爸爸妈妈讲述你今天的收获吧！
下节课再见
莲叶真绿呀！
莲叶真美呀！
莲们采叶看莲，到人她这划们么着也多小夸、船起这来了么了莲美，叶的她。
这真是一群快乐的小鱼，到处游——鱼戏莲叶间，一会儿游到东——鱼戏莲叶东，一会儿游到西——鱼戏莲叶西，一会儿游到南——鱼戏莲叶南，一会儿游到北——鱼戏莲叶北。
鱼戏莲叶北
鱼戏莲叶东
江南
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
学习任务三精读课文
这句诗告诉我们什么？“田田”一词说明了什么？