一年级课堂口令

E.谁最棒——我最棒！

F.请你跟我这样做——我就跟你这样做!

H. 写字——一拳，一尺，一寸！

I. 站起来——大声讲。

J. 同学讲——仔细听。

K.身体——坐直!

L.说停——就停！

M.手指——点对！

N.两手——放平！

O.火车火车在哪里——火车火车在这里。（学生坐好）

P. 课间做游戏——规则要牢记！

Q.师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）——生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ）

C. 点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。

D.全身操“拍拍手，一二！伸伸手,一二！打打肩,一二!弯弯腰,一二!跺跺脚,一二!点点头,一二！坐坐好,一二！”

物质的：如小卡片、贴贴纸、小文具、画的小图案、盖的小印章等。（现在都流行积分换购，咱就来个积卡、积贴贴纸换小礼物）精神的：口头表扬、帮老师做事、优先参与老师组织的活动、与老师握手或击掌等等“棒棒，你真棒！”

（1）师：一二三; 生:快坐好

（2）师：抬头挺胸；生：看黑板

（3）师:小眼睛; 生:看黑板；

（4）师：谁坐好？；生：我坐好。

还可以问：谁最棒？生：我最棒！

（5）三二一，快休息。

写字教学

1、小铅笔，拿手上，我来描一描。

2、身体坐正，两肩放平，两脚分开，眼和书本一尺远，胸离课桌一拳头，

手离笔尖一寸宽，笔尖朝向左前方。3、小朋友，时间到，

抬起头，挺起胸。

我是b，谁是我的好朋友？

我是ɑ，我是你的好朋友。

（5）小兔采蘑菇

目的：巩固某课或某一单元的生字词。

准备：小树林的简笔画，写上生字或词语的蘑菇形的卡片，小白兔或小灰兔的头饰。

方法：生齐：春天到，春天到，小树林里真热闹。

蘑菇大，蘑菇香，大家快来帮小兔忙。

生1：我来帮，我来帮！

学生上台戴上头饰采蘑菇。认读准确的，就把蘑菇卡片奖给他。

（6）小兔开门

目的：巩固声母、韵母、音节或生字词

准备：水果纸箱一只（小兔的家），卡片

方法：生齐唱：小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。（可重复）

师：谁来谁来把门开！

生：我来开，我来开！从箱门内摸出一张卡片，带领大家读。

生齐：大，大小的大

NO。1 ------- 谷明华

点点头，伸伸腰，我们来做课中操。

动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。

你一言，你一语，这样发言可不好。

耳要聪，目要明，文明守纪见行动。

棒！棒！棒！我真棒！

争做班级N0。1。

和小动物一起做操--------谷明华

小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）

小鸭子，嘎嘎嘎（双手放前做鸭子嘴巴状）小金鱼，游啊游（双手做鱼游状）

小朋友，拍拍手

安安静静齐坐好。

拍方向---------- 谷明华

左拍拍，右拍拍。

上拍拍，下拍拍。

前拍拍，后拍拍。

拍拍我的右肩，拍拍我的左肩。

举举我们的右手，举举我们的左手。

听口令

请同学们坐端正，听到口令后马上作出反应，看谁的反应最快。

从前往后数，请每一坚排的第3个学生站起来跺跺脚。

从后往前数，请每一竖排的第2个同学站起来拍拍肩。

从左往右数，请每一横排的第1个同学站起来扭扭腰。

从右往左数，请每一横排的前4个同学站起来拍拍手。

拍手操

小手小手拍拍，我把小手伸出来，

小手小手拍拍，我把小手举起来，

小手小手拍拍，我把小手藏起来。

（目的：动手放松，调整情绪，全神贯注）请你像我这样做------

师：请你像我这样做，生：我就像你这样做。师：请你像我拍拍手，生：我就像你拍拍手。师：请你像我手放好，生：我就像你手放好。

拍手操------------------

点点头，伸伸腰，我们来做课中操。

伸伸手，动动脚，同桌相互坐坐好。

小手小手拍拍，我的小手举起来，

小手小手拍拍，我的小手握起来，

小手小手拍拍，我的小手放起来。

一1班语文教学评价方案

李丽梅

1、课上纪律，发言情况等课堂表现择优在语文荣誉角加星。十颗星就在展于台得一颗大星。

2、单元测验满分加一颗大星。

3、学校竞赛优胜加一颗大星。

4、平时作业不定期评价积累在语文书荣誉角。

一1班班级评价方案

谷明华

1、激励卡的使用：

课上课下表现好的（坐姿，语文完整，课前准备好的，做好事的）随时奖一张。

2、作业等级制（A BC）连续得3个A奖一张，5个A换一张。

3、课外作业百分制

5个100分换一张。

4、单元过关百分制

每得一次满分就得一张。

5、平时积攒够15张可换一个带有奖字的本。

6、每周评一次星。（20名以卡多为准）一2班班级评价方案

董国平

一、以课堂表现为基准点，分十个激励小项。

1、课上守纪

2、积极回答问题

3、课下游戏积极

4、友爱他人

5、个人卫生保持

6、班内卫生优

7、作业完成认真

8、单元考试优秀

9、放学路队表现优10、积极为班级服务。

以上十项做得棒的同学获激励卡一张。

二、获卡后按数量晋级

每满五张卡获星一颗。每周评出获星最多的优秀学生。每两周频发小奖状一张。并在展示台上展于得星情况。

一2班数学教学评价方案

李宇敏

目的：为了激发学生的学习积极性，养成良好的学习习惯。

措施：课堂评价：本学期进行以下评优活动。

1、课堂评价（1）倾听同学发言的（2）主动回答问题的（3）声音响亮的（4）坐姿正确。。。每节下课前1—2分钟评出谁是最棒的发给激励卡。

2、课堂作业：每次全对并写规范的给A等，每5个A等就给一张激励卡，每周一小结够5张激励卡换一颗星贴到评比栏里。

3、课堂评价和作业评价每月一总结，够5颗星的要发一张喜报，最后谁得的喜报多谁就被评为期末三好学生。

一3班班级评价方案

李宏丽

1、方案内容

1、课堂纪律

2、路队

3、作业

4、升旗，课间操

5、单元测试

6、古诗

7、读书

8、实践活动

方案评价方法。

1、课堂纪律