世界地理复习PPT教学课件

【评注】本题为综合实验题，考查了实验原理和仪器的选择 原理，气体除杂和检验等相关知识，对实验的基本操作能力 要求较高。
典例精析 变式2 某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装
置进行实验(图中a、b、c表示止水夹)。
请按要求填空： (1)利用B装置可制取的气体有 H2、CO2等(写出两种 即可)。 (2)A、C、E相连后的装置可用于制取Cl2并进行相关 的性质实验。
全转化为Fe2+,用上述KMnO4溶液继续滴定,当Fe2+被完全 氧化时,用去KMnO4溶液4.00 mL。相关反应的化学方程 式如下：
2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4 2MnSO4+K2SO4+10CO2↑+8H2O
MnO4−+5Fe2++8H+
Mn2++5Fe3++4H2O
(4)该化合物KxFe(C2O4)y·3H2O中，x= 3 。
课前体验Ⅱ.组成测定
称取一定量的晶体置于锥形瓶中，加入足量的蒸馏水和
稀 硫 酸 ， 将 C2O42− 转 化 为 H2C2O4 后 用 0.1000 mol/L KMnO4溶液滴定，当消耗KMnO4溶液24.00 mL时恰好 完全反应;再向溶液中加入适量的还原剂,恰好将Fe 3+完
全转化为Fe2+,用上述KMnO4溶液继续滴定,当Fe2+被完全 氧化时,用去KMnO4溶液4.00 mL。相关反应的化学方程 式如下：
典例精析【例1】某化学课外小组的学生提出实验室制取氨气
的几种方法，其中比较简便易行的方案是 ( B ) A.硫酸铵固体与石灰石共热 B.浓氨水逐滴加到新制生石灰中 C.在一定条件下H2与N2化合 D.加热分解氯化铵固体
【评注】制备实验方案的选择应根据原理正确、条件简单、 操作简便、易于分离等原则进行分析、取舍。
典例精析【例1】某化学课外小组的学生提出实验室制取氨气
的几种方法，其中比较简便易行的方案是 ( B ) A.硫酸铵固体与石灰石共热 B.浓氨水逐滴加到新制生石灰中 C.在一定条件下H2与N2化合 D.加热分解氯化铵固体
【解析】 A中硫酸铵与石灰石不反应；B中生石灰吸收浓 氨水中的水使之浓度增大，放出热量，有利于NH3·HO分 解放出NH3；C中实验室难以达到合成氨的条件而且得到 的是混合气体；D中NH4Cl分解产生的NH3将在冷却时重新 与HCl化合生成NH4Cl，难以分离。故选B。
甲、A、①为 热带沙漠气候 乙、B、②为 热带草原气候 丙、C 、③为 热带雨林气候
例3 下图是海口、武汉、济南、开普敦四地的气候资 料，析图完成以下问题：
（1）海口为 D 点； 武汉为 B 点；
开普敦为 C 点； 济南为 A 点。
（2）七月份，图中气温
最低的是 C 点，降水最少的是 A 点。
（3）造成D点一月气温高于其它三点的主要原因
课前体验3.右图是实验室制备CO2的简易装置
图。用该装置制备CO2可起到随时使 反应发生，也可以随时使反应停止的 效果。下图装置可起到与右图装置相 同效果的是
【解析】 A中分液漏斗有开关无法实现随开随停；C 中没有漏斗也无法实现随开随停的作用。
课前体验4.某课外活动小组欲利用右图装置和
下列试剂制取少量氧气、氯化氢和
点时溶液颜色为
色红，(紫且)30秒内不变色。
课前体验Ⅱ.组成测定
称取一定量的晶体置于锥形瓶中，加入足量的蒸馏水和
稀 硫 酸 ， 将 C2O42− 转 化 为 H2C2O4 后 用 0.1000 mol/L KMnO4溶液滴定，当消耗KMnO4溶液24.00 mL时恰好 完全反应;再向溶液中加入适量的还原剂,恰好将Fe 3+完
课前体验
【解析】题中已经告知制得的化合物是光敏物质，因此 制备过程中应该尽可能避光；依据题中信息可知晶体中 n(C2O42−)∶n(Fe 3+)=24.00×2.5∶4.00×5=3∶1，依据电 荷守恒可判断x=3。本题考查学生的定量实验操作基础 知识以及获取信息能力、实验能力、灵活应变能力和计 算能力。
验装置进行实验，证明过氧化钠可作供氧剂。
(2)填写表中空格
仪器
加入试剂
B
饱和NaHCO3溶液
C
过氧化钠固体
D
NaOH溶液
加入试剂的目的 除去二氧化碳中的氯化氢
与二氧化碳反应 吸收二氧化碳气体
典例精析【剂。例请2】选在用呼适吸当面的具化和学潜试水剂艇和中实可验用用过品氧。化用钠下作图为中供的氧实
验装置进行实验，证明过氧化钠可作供氧剂。
氨气:
A.浓H2SO4
B.浓盐酸
C.食盐 D.MnO2
E.KClO3
F.H2O2 G.浓氨水 H.KMnO4
I.CaO
试用各试剂序号回答：
①若要快速制备少量氧气，应选择 DF 。
②若要快速制备少量氯化氢，应选择 AB 。
③若要快速制备少量氨气，应选
GI 。
【解析】快速制备O2一般用MnO2和H2O2。快速制备HCl 一般用浓盐酸脱水法，脱水剂可用浓硫酸或P2O5。快速制 备氨气可以用浓氨水与生石灰反应。
课前体验5.化合物KxFe(C2O4)y·3H2O(Fe为+3价)是一种光敏材料,
实验室可以用如下的方法来制备这种材料并测定这种 材料的组成。 Ⅰ.制备
(1)结晶时应将溶液用冰水冷却并在黑暗处等待晶体的
析出，这样操作的原因是用冰水冷却有利于析出更多
的晶体、黑暗可以防止晶体分解
(2)操作Ⅲ的名称是
过滤、洗涤
【例2】在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧
典例精析剂。请选用适当的化学试剂和实验用品。用下图中的实
验装置进行实验，证明过氧化钠可作供氧剂。
(1) A是制取CO2的装置。写出A中发生反应的化学方程式 CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
典例精析【剂。例请2】选在用呼适吸当面的具化和学潜试水剂艇和中实可验用用过品氧。化用钠下作图为中供的氧实
2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4 2MnSO4+K2SO4+10CO2↑+8H2O
MnO4−+5Fe2++8H+
Mn2++5Fe3+&1KMnO4溶液及滴定实验中所需
的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒、锥形瓶外还
有 100 mL容量瓶、酸式滴定(填管仪器名称)。两次滴定中，终
是纬度低，太阳辐射强；造成C点一月气温高于A、B 两点的主要原因是 位于南半球，一。月为夏季
再见！
例1．（2001广东卷）南非开普敦与我国南京的
气候相比较，一年中（ c ）
A．两地都雨热同期 B．开普敦气温较高的月份，南京的气温也较高 C．开普敦降水较多的月份，南京降水也较多 D．开普敦受高气压控制的季节，南京盛行偏南 风
高二世界地理复习——
世界气候类型 的判读
课间
可从以下几个方面进行判读：
一、根据气候成因判读气候类型 二、根据气候分布规律判读气候类型 三、根据气候特征判读气候类型
例1：受单一气压带影响形成的气候类型有：
热带雨林气候（常年受赤道低气压带控制） 热带沙漠气候（常年受副高控制） 冰原气候（常年受极地高压控制）
课前体验
1.右图为气体制备装置，下列气体 能用此装置制取并能实现“随开随 用，随关随停”的是
A.锌粉和稀硫酸制氢气 B.亚硫酸钠固体与浓硫酸反应制二氧化硫 C.二氧化锰和浓盐酸制氯气 D.大理石块与盐酸制二氧化碳
【解析】该装置为简易启普发生器，其反应原理应满 足：(1)反应物为块状难溶于水的固体和液体；(2)反应 不加热且不能太剧烈；本题中只有D符合以上要求。
A 温带季风气候 B地中海气候 C 热带雨林气候 D温带海洋性候
A
B
C
D
E
A
A
F
G
H
I
J
最冷月气温t（℃ ）
t＞15
热带雨林气候 热带草原气候
热带季风气候
0＜t＜15 t＜0
热带沙漠气候 亚热带季风气候 地中海气候 温带海洋性气候 温带季风气候 温带大陆性气候
降水季节分配
年雨型 夏雨型（最高月 降水500以下） 夏雨型(最高月 降水500以上） 少雨型 夏雨型 冬雨型 年雨型 夏雨型 少雨型
典例精析 【解析】实验室用大理石与稀盐酸反应来制备
CO2，生成的CO2气体中含有HCl杂质，通过B装 置中的饱和NaHCO3可将其除去。除去HCl后的 CO2通过装有Na2O2的装置C从而生成O2，因生成 的O2中含有在水中溶解度较小的CO2气体，会影 响O2的检验，故在收集O2之前应将其除去，故D 中可加NaOH溶液。F中收集满气体后，要注意 将试管移出水面，关闭分液漏斗开关，使反应停 止。
典例精析①若在丙中加入适量水，即可制得氯水。将所得氯
例2： 受单一风带影响形成的气候类型有：
热带沙漠气候（受信风带控制） 温带海洋气候（常年受西风带控制）
例3： 受气压带和风带交替控制形成的气候类 型有 ： 热带草原气候（湿季受赤道低气压带
控制， 干季受信风带控制）
地中海气候（受西风带和副高交替控制） 热带沙漠气候 （受副热带高气压带和信风带交替控制）
课前体验 2.现只有烧碱、浓盐酸、铜片、大理石、纯水
和锌，从欠缺试剂的角度考虑，不能进行的 实验项目是 A.测定盐酸的物质的量浓度 B.制取氢气 C.制取碳酸钠 D.制氯化铜 【解析】本题主要考查实验的原理和反应的选择，综合 程度较高。A无准确浓度的烧碱溶液，无法测定；B可通 过锌和盐酸反应制氢气；C可由等量两份烧碱的溶液，其 中一份通足量CO2后加入另一份烧碱溶液即可制碳酸钠； D可将铜片在空气充分灼烧后加入盐酸即可制氯化铜。故 选A。