班主任工作的五层境界

班主任工作的五层境界。

①第一层：最基本的境界是维持班级生活秩序，使它不至于陷入混乱；

②第二层：更高一点的境界则是在维持秩序的基础上，力争形成好的集体学习氛围；

③第三层：在上一境界的基础上，还可以使班级产生凝聚力，包括进行集体主义教育；

④第四层：再往上，可以致力于培养学生自主活动的能力；

⑤第五层：这可能是最高的境界，即关注学生个体和班级整体的精神生活质量。