小数、分数化成百分数,常用百分率

《小数、分数化成百分数，常用百分率》

教学内容:教材第84页例1及85页“做一做”，练习十八（4-6）题

教学目标：

知识目标：1、使学生理解并掌握小数、分数化成百分数的方法。2、会解决求一个数是另一个数的百分之几的问题，在求命中率的基础上，理解更多生活中的百分率的实际含义，感受百分率在生活中应用的广泛性。

能力目标：通过探索分数、小数化成百分数的规律，激发学生的数学探索意识。

情感目标：养成书写规范的良好学习习惯，培养学生观察，比较和分析的能力提高数学素养。

教学重点：掌握小数，分数化成百分数的方法。

教学难点：理解生活中百分率的实际含义。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习导入

1、先把下面的小数化成分数，再说一说小数化成分数的方法。

0.43 1.5 0.312

2、把下面的分数化成小数，说一说分数化成小数的方法

3/25 21/100 103/100

二、探究新知

1、创设情景导入。（出示例1的情境图。）

（1）从图中你能获得哪些信息？根据这两条信息，你想知道什么？该怎么比较呢？

（2）先学生独立列式，再小组讨论（2人一组）

（3）指名汇报，集体交流。

（4）出示例题的问题，揭示课题

2、揭示命中率

什么叫“投篮命中率”？教师提示命中率

3、小数、分数化成百分数

命中率是一个百分数，你能把刚才的两种结果化成百分数吗？

可能出现的情况：3÷5＝0.6= 60/100＝60%

4÷6≈0.667 ＝66.7/100 ＝66.7%

4÷6除不尽，该怎么办？

4、引导归纳，得出方法（见课件）

5、练一练：把0.25 1.4 1/2 3/4化成百分数指名口答，集体订正。

三、联系实际，了解并掌握常用百分率

上面例1我们提到了百分率，在实际生活中，像上面这样常用的百分率还有许多。如学生的出勤率、绿豆的发芽率、产品的合格率、小麦的出粉率、树木的成活率等。

命中率=（）×100% 出勤率=（）×100% 发芽率= （）×100%

四、知识应用：1、做一做第1题2、补充练（见课件）

五、布置作业：1、85页第2题和练习十八4---6题。

六、全课总结：今天你学了什么？有什么收获？