中心幼儿园设计毕业设计
幼儿园毕业活动设计主题方案
幼儿园毕业活动设计主题方案随着每年的毕业季的到来，幼儿园也要准备相应的毕业活动，为孩子们送别幼儿园生活并为他们未来的学习生活做好充分的准备。
一个好的毕业活动能够让孩子们度过一个愉快的时光，激发他们的创造力和好奇心，更好地促进他们的成长。
那么，幼儿园如何设计一场好的毕业活动呢？本文将介绍幼儿园毕业活动设计的主题方案，以便家长和幼儿园工作人员可以更好地为孩子们准备毕业活动。
一、主题设计幼儿园毕业活动的主题设计很重要，它可以让整个活动更加有价值和有意义。
在设计主题时，需要考虑孩子们的感受和需要，以及家长和老师的期望。
以下是一些常见的设计主题：（一）童话故事主题此主题可以从各种童话故事，如“小红帽”、“三只小熊”等中选取主人公，通过表演、音乐和舞蹈等方式，在舞台上呈现故事情节。
孩子们可以扮演角色，演绎故事情节，增强自信心，也有助于开发想象力。
（二）艺术作品主题此主题可以采用幼儿园儿童的绘画作品为设计主题，或者从名家画作中挑选出一些典型的画作进行展览。
通过介绍画作作者的生平和作品风格，让孩子们更好地了解绘画作品的意义和价值，也可以让孩子们通过自己的手绘作品表达自己的想法和热情。
（三）游戏主题此主题可以采用传统游戏和现代游戏相结合的方式，让孩子们在游戏过程中体验快乐和自由，同时也通过游戏中的规则和互动，锻炼他们的团队合作能力和自我管理能力。
（四）教育主题此主题可以采用“回顾学习生涯”为主题，让孩子们和家长一起回顾这几年来的成长经历和学习成果，让孩子们更加自信和自豪。
二、活动内容设计幼儿园毕业活动的内容设计需要根据主题来设计，以满足孩子们和家长的需求。
以下是一些常见的活动内容：（一）毕业证书颁发仪式对于幼儿园的孩子们来说，毕业证书颁发是他们最为期待和重视的活动之一，它代表了孩子们在幼儿园时期的努力和成绩。
在颁发毕业证书时，需要有正式的仪式感和庄重的氛围，以便给孩子们更加深刻的印象。
（二）音乐表演音乐表演是毕业活动的重头戏之一，孩子们可以唱歌、跳舞、演奏乐器等方式表演节目，展示他们的才艺和自信。
幼儿园毕业设计教案
幼儿园毕业设计教案教案标题：创意研学活动——幼儿园毕业设计教学目标：1. 让幼儿理解并掌握简单的创意设计概念；2. 提升幼儿的想象力和创造力；3. 培养幼儿团队合作和沟通能力；4. 培养幼儿对于环境保护的意识。
教学重点：1. 提升幼儿的创意设计能力；2. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 材料准备：纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等；2. 活动准备：分组组织、活动场地布置。
教学过程：引入活动：1. 通过展示一些创意设计作品，引起幼儿的兴趣和想象力，鼓励幼儿分享自己的创意想法。
活动一：创意头饰设计1. 将幼儿分为小组，每组自由发挥创意设计一款独特的头饰；2. 每位幼儿都要参与设计和制作的过程，可以利用纸张、颜料、剪刀等材料；3. 每组设计完成后，可以通过模特展示和简单的口头介绍，分享头饰的创意设计理念。
活动二：环保创意艺术作品1. 引导幼儿思考如何利用废旧材料创作出有意义的艺术作品；2. 提供一定数量和类型的废旧材料，例如纸盒、塑料瓶、纸张等；3. 鼓励幼儿团队合作，利用这些废旧材料创作出环保主题的艺术作品；4. 每个小组完成后，可以在班级内进行展示，介绍作品的环保概念和创作理念。
活动三：小小设计师挑战赛1. 设计一个小小设计师挑战赛，鼓励幼儿展示他们的创意设计能力；2. 准备一些简单的设计题目，例如：设计一件适合夏天运动的服装、设计一个未来的交通工具等；3. 每个幼儿都可以自由发挥自己的想象力和创意，完成设计任务，并向全班介绍自己的设计理念。
总结活动：1. 回顾整个活动过程，鼓励幼儿分享他们的收获和感受；2. 引导幼儿思考如何将创意设计应用到日常生活和学习中。
教学延伸：1. 让幼儿将创意设计和手工制作相结合，制作简单的手工艺品；2. 鼓励幼儿参与社区和学校的创意设计活动，拓展他们的创意设计能力。
教学评价：1. 观察幼儿的参与度和团队合作意识；2. 评估幼儿对于创意设计概念的理解和应用能力；3. 收集幼儿的作品和口头介绍，评价他们的创意设计和表达能力。
2024年幼儿园毕业设计教案范文
2024年幼儿园毕业设计教案范文一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第五章“探索与发现”中的第三节“我们的毕业设计”。
具体内容包括：引导幼儿回顾在园的生活与学习，激发他们对未来的期待与想象；通过小组合作，让孩子们设计属于自己的幼儿园毕业纪念品；培养幼儿的创新意识和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解毕业的含义，懂得珍惜与感恩。
2. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
3. 提高幼儿的动手操作能力，激发他们对艺术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，进行创新设计。
重点：培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：教材、教学课件、彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
学具：每组一套彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请孩子们参加一场毕业典礼，让他们谈谈对毕业的认识和期待。
2. 新课内容学习（10分钟）a. 教师讲解毕业的含义，引导幼儿珍惜与感恩。
b. 讲解教材中的毕业设计案例，启发幼儿的想象力。
c. 分组讨论，让孩子们相互交流，分享自己的想法。
3. 小组合作设计（10分钟）a. 每组选定一个主题，如：“快乐的幼儿园时光”、“未来的梦想”等。
b. 每组根据主题进行设计，鼓励幼儿发挥想象力，创新设计。
c. 教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 创作时间（15分钟）a. 孩子们动手制作，教师协助解决操作过程中遇到的问题。
b. 鼓励幼儿相互帮助，共同完成作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）a. 各组展示自己的作品，介绍设计理念。
b. 教师和同学们给予评价，提出建议。
六、板书设计1. 我们的毕业设计2. 内容：a. 毕业含义：结束与开始，珍惜与感恩b. 设计主题：快乐的幼儿园时光、未来的梦想等c. 创作要求：发挥想象，创新设计七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份幼儿园毕业纪念品。
2. 答案：因个体差异，答案不做统一要求。
幼儿园毕业设计活动策划方案五篇
幼儿园毕业设计活动策划方案五篇幼儿园的毕业典礼活动如何策划会显得更加好玩味，更能够调动孩子们的激情呢?毕业典礼活动有哪些形式呢?带着这些问题，以下是小编为大家细心整理的幼儿园毕业设计活动方案五篇，期望大家宠爱并且能够有所收获。
幼儿园毕业设计活动方案1活动目标：1.让孩子体验毕业离园时，与老师、同伴的惜别之情，通过节目回顾，给孩子和家长留下奇特的回忆。
2.让孩子们学会感恩，通过演出活动表达自己的情感。
3.通过演出熬炼孩子的士气与自信。
活动内容：毕业班幼儿才艺呈现活动时间：7月-日活动地点：户外场地或幼儿园活动参与人：全园师生、毕业班及中班家长(父母、祖辈、亲朋好友)活动预备：制作活动背板、邀请函、制作条幅、制作毕业班视频，毕业班三年的照片集、毕业感言;给毕业幼儿预备纪念品、老师、幼儿统一穿园服;预备音响设备、摄像机、照相机等、活动背景音乐《恩典》。
开场音乐《放飞幻想》、《毕业献辞》;家长互动玩耍;《毕业诗朗诵》、诗歌朗诵《永久的筑巢人》;老师颁发纪念品给幼儿，结束音乐感恩的心。
会场执勤人员小中班家长委员会代表及后勤人员平安预案平安后勤主任与行政人员活动过程：1、入场，播放《幼儿园生活花絮》。
2、主持人开场幼(女)：友爱的老师;幼(男)：友爱的爸爸、妈妈师：友爱的小伴侣们;合：大家好!幼(女)：彩旗在飞扬，鸟儿在欢唱;幼(男)：今日的鲜花最绚丽，今日的我们最特殊。
幼(女)：今日是我们小伴侣值得纪念和难忘的日子，由于我们将要毕业了;幼(男)：今日是我们心怀感恩的日子，感谢三年和我们相伴成长的老师和小伴侣。
师：今日我们真诚地邀请到了全部毕业生的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来参与培英幼儿园大班毕业典礼!合：“幼儿园的欢快时间”培英幼儿园大班毕业典礼现在开头。
3、园长致辞--、---(小主持人名字)，你们再有几天就要毕业了，你们舍得离开幼儿园吗?其实老师和园长阿姨(叔叔)也舍不得你们，有好多祝愿的话要对你们说!那么，首先要送上这份祝愿的是你们最宠爱的园长阿姨，让我们用最吵闹的掌声有请毛园长致辞。
幼儿教师毕业设计
幼儿教师毕业设计设计目的：本毕业设计旨在提高幼儿教师的教育水平和教学能力，以促进幼儿的全面发展。
设计内容：1.设计一个以自然与环境为主题的教学计划，包括幼儿园的课程内容和教学方法。
2.设计与幼儿生活经验相关的游戏或活动，充分发掘幼儿创造力和探索欲望。
3.设计一个幼儿园的家长教育计划，以促进家庭和幼儿园的良好合作关系。
设计步骤：第一步：研究自然与环境教育1.了解自然与环境教育的理论和实践。
2.研究现有的自然与环境教育课程和教材。
第二步：制定教学计划1.根据幼儿园的特点和幼儿的年龄特点，确定自然与环境教育的课程目标和主题。
2.制定每个主题的课程内容和教学方法。
3.设计幼儿园教师培训计划，以提高教师的教育水平和教学能力。
第三步：设计游戏或活动1.根据幼儿的生活经验和兴趣，设计与自然与环境相关的游戏或活动。
2.确定游戏或活动的目标和规则。
3.设计游戏或活动的材料和道具。
第四步：制定家长教育计划1.了解家长的教育需求和期望。
2.设计家长教育活动，包括讲座、研讨会和家访等。
3.制定家长教育材料，提供给家长参考和学习。
设计结果：1.自然与环境教育的教学计划，包括课程目标、主题和内容。
2.游戏或活动的设计方案，包括目标、规则和材料。
3.家长教育计划，包括家长活动和材料。
4.幼儿园教师培训计划，包括培训内容和方法。
设计评估：1.通过观察和记录幼儿的学习情况，评估教学计划的有效性。
2.通过问卷调查和访谈，评估家长教育计划的满意度和效果。
3.通过相关考试和评估，评估幼儿园教师培训计划的成效。
总结：通过本毕业设计，幼儿教师可以提高自己的教育水平和教学能力，为幼儿的全面发展提供更好的教育环境和教学方法。
同时，通过家长教育计划，可以促进家庭和幼儿园的良好合作关系，共同为幼儿的成长和发展努力。
幼儿园毕业方案设计怎么写(万能模板8篇)
幼儿园毕业方案设计怎么写（万能模板8篇）幼儿园毕业方案设计怎么写篇1活动目标：1. 让孩子体验毕业离园时，与老师、同伴的惜别之情，通过节目回顾，给孩子和家长留下美好的回忆。
2.让大班幼儿感念师生之情、同伴之情，珍惜幼儿园三年的学习和生活，记住这一美好而难忘的时刻。
活动时间：20_x年6月27日下午2：30。
活动准备：1.幼儿文艺节目。
2.各种音响设备等。
3.幼儿活动照片。
参加人员：大班幼儿、家长、教师。
活动过程：一、活动前奏。
循环播放音乐背景《感恩的心》，播放三年来收集的幼儿照片。
二、活动流程。
1.班主任给小朋友发表感言;2.小朋友代表陈梦婷发言;3.歌唱活动：《友谊地久天长》，演唱者全体幼儿。
快乐体验：吹气球比赛。
4.体操表演——《快乐的一天开始了》，集体表演。
5.诗歌阅读——《我们在幼儿园里成长》，阅读者陆思佳、梅佑东两名小朋友。
6.中国娃表演——《中国功夫》，表演者：全体男孩子。
快乐体验：谜语游戏。
7.诗歌朗诵——《毕业诗》，全班小朋友齐声朗诵。
8.快乐舞蹈——《最炫民族风》，张雨欣、陈甜甜等11名幼儿。
9.手语表演——《感恩的心》，表演者：全体幼儿、老师。
10.歌声飞扬——《毕业歌》，全体幼儿齐唱。
三、结束活动。
我们就要依依惜别,千言万语汇成一句话:愿我们的孩子健康成长,在崭新的学习道路上，取得新的进步!大班毕业典礼到此结束，预祝我们的明天更美好! 幼儿园毕业方案设计怎么写篇2活动目标：1.通过毕业典礼，增强幼儿之间，幼儿与老师之间的依恋之情。
2.享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。
3.以文艺汇演的形式，激发幼儿的成就感，进一步增强幼儿入小学的愿望。
4.通过演出锻炼孩子的勇气与自信。
活动时间：年月日(星期五)下午2:40-4:30活动地点：活动人员：大班全体幼儿、家长活动准备：1.制作邀请函。
2.制作毕业班视频。
3.各种背景音乐。
4.各班排练各种文艺节目。
5.服装、道具。
人员分工：总负责人：章、王主持人：宗(老师一名)申谢陈张蠡(幼儿四名)舞台布置：大班老师摄像摄影：陈、徐灯光音响：陈、(外请：张)后台催场：陈协助更换服装：小中班老师、个别家长安全预案：申与大班老师各班安全导护：大1王、钱、申梅大2宗序霞、鞠、丁大3陈路、章、孙大4章海琴、周、缪兰、黄安全保卫：孙郁(外请;派出所人员)具体时间时间安排：1:00部分幼儿起床做准备;2：00全体幼儿起床。
幼儿园毕业大班教案设计3篇学前教育毕业设计大班教案
幼儿园毕业大班教案设计3篇学前教育毕业设计大班教案活动目标：1、知道自己长大了，马上升入小学，就要成为一名荣耀的小学生了。
2、和同伴家长共同体验马上从幼儿园毕业这美妙又难忘时刻。
3、积极仔细地参与整个活动，进一步增进对幼儿园、对教师的感情。
4、培育幼儿团结合作的观念。
5、情愿大胆发言，并与同伴共享自己的心得。
活动预备：1、学唱毕业歌，学会朗读毕业献词。
2、邀请父母、幼儿参与。
3、小红花、毕业照、礼物等。
4、商议活动内容，推选两名幼儿做主持人。
活动过程：1、小主持人宣布毕业典礼开头。
大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小红花。
2、升旗仪式。
3、请各方代表致词。
幼儿园领导讲话。
家长代表发言。
大班毕业生代表讲话。
中班幼儿致欢迎词。
4、幼儿文艺表演。
大班幼儿朗读毕业献词，唱毕业歌。
按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。
邀请家长和孩子一起进展游艺节目的活动。
幼儿与家长共邀请舞。
5、主持人说祝词：祝各位小朋友升入小学后，好好学习每天向上，争取早日戴上红领巾。
6、演出后，家长可带着幼儿穿演出服在园内拍照，留作纪念。
幼儿园毕业大班教案设计2内容与要求1、回忆幼儿园的生活，进一步了解同伴和教师，激发对同伴、教师和幼儿园的情感。
2、情愿和同伴合作为毕业典礼做预备。
活动预备1、各种式样的通讯录、节目单，哥哥姐姐的毕业照。
2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。
3、制作毕业照和节目单的底板。
4、笔、纸。
活动重点感受自己的长大，积极开心地迎接毕业典礼。
过程与指导1、毕业照。
幼儿：我们要拍博士照……我们要拍集体的毕业照。
教师：为什么要有毕业照?毕业照上应当有谁?幼儿：我们班两位教师和全部的小朋友、园长等。
教师：平常毕业照是用照相机拍的，今日我们一起来用绘画制作一张毕业照。
怎么样才能让大家一看就知道照片上的人是谁呢?(或谈论：你的好朋友长得有什么特殊的地方?)2、通讯录。
幼儿：我们要把朋友电话登记来。
教师：(出示通讯录)这是通讯录，里面可以记什么?为什么?幼儿……教师：这里有各种各样的通讯录，你们可以参考一下，做一本我们自己的通讯录。
幼儿园毕业设计教案
幼儿园毕业设计教案教案背景在幼儿园的毕业季，为了让每个孩子都能得到全面的发展，我们需要设计一个教案，以帮助孩子们更好地度过这个重要的时期。
该教案旨在提高孩子们的综合能力，包括语言表达、思考、动手能力以及社会交往等方面。
教学目标1.帮助孩子们在思考和表达中提高语言表达水平。
2.培养孩子们的动手能力，提高他们的创造性思维。
3.培养孩子们的社会交往能力，让他们学会与他人合作。
4.提高孩子们的团队意识和协作精神。
教学方法1.启发式教学法：该方法能够有效培养孩子们的思考和创新能力，先通过一定的提示和引导，让孩子们自己去思考问题，并得出解决办法。
2.感性教学法：通过让孩子们动手做一些实践性的任务，来培养他们的动手能力和创造性思维。
3.游戏化教学法：在课程设计中，增加一些有趣的游戏元素，可以更好地吸引孩子们的注意力，从而提高课堂效果。
教学内容1.制作毕业合影墙：让孩子们用手工制作毕业合影墙，可以主动地组织形象地来展示和宣传孩子们的毕业收获。
2.手工制作纪念册：在纪念册中，孩子们可以收集、整理自己的作品、收获和心情，留下一张张美好回忆。
3.模拟毕业典礼：孩子们可以模拟毕业典礼，充分发挥想象力，让孩子们在想象中真实地体验毕业的喜悦和激动。
4.编制毕业演讲稿：让孩子们从他们自身的感受和认识出发，写一篇毕业演讲稿，提高孩子们的口头表达和思考能力。
课程安排时间内容第一周介绍教案内容，帮助孩子们理解毕业的意义和重要性。
第二周制作毕业合影墙，学习手工制作技巧和团队合作。
第三周背诵毕业演讲稿，提高孩子们的口语表达能力。
第四周学习并制作纪念册，收集和整理孩子们的成果和心情。
第五周模拟毕业典礼，让孩子们享受毕业的快乐和感动。
教学反思通过这个教案的实施，孩子们能够得到很好的发展，并得到孩子们的肯定和认可。
但是，在实际教学中，我们也发现了一些问题。
例如，一些孩子在团队合作中跳过了一些重要的环节，让他们感到很遗憾，因此，我们在下一次教学中，需要更加注重团队合作的纪律和严谨性。
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（3）最大积雪厚度0.32m，基本雪压S0=0.4KN/㎡,基本风压ω0=0.4KN/㎡,土壤最大冻结深度0.09m。
（4）抗震设计烈度：六度，第三组。
（5）地质条件编号土壤类别土壤厚度承载力
1杂填土0.4mfak=50kpa
2粉土3.2mfak= 120kpa
2．本毕业设计课题任务的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）：
1、设计建筑面积5500㎡左右，框架结构3—5层。建筑设计要求建筑物体型美观、新颖，满足各项使用功能要求，功能区组合合理；结构设计要求结构布置合理，构件设计经济合理。
2、设计基本原始资料：
（1）冬季主导风向东北风，平均风速2.6m/s，夏季主导风向东南风，平均风速2.6m/s，最大风速23.7m/s。
13赵西安.钢筋混凝土高层建筑结构设计. 北京：中国建筑工业出版社， 1995
14沈杰.地基基础设计手册. 上海：上海科学技术出版社，1985
15杨志勇.工民建毕业设计手册. 武汉：武汉工业大学出版社，1997
16东南大学，同济大学，天津大学.混凝土结构. 北京：中国建筑工业出版社 ，2001
17朱福熙，何斌. 建筑制图. 北京： 高等教育出版社，1995
系（院）意见：
负责人：
年
月
日
年
月
日
系（院）领导：
5 中华人民共和国国家标准.建筑制图标准（GB/T50104-2001）.北京：中国建筑工业出版社，2001
6 中华人民共和国国家标准.办公建筑设计规范（JGJ67-89）.北京：中国建筑工业出版社，1989
7 中华人民共和国国家标准.建筑结构制图标准（GB/T50105-2001）.北京：中国建筑工业出版社，2001
毕业设计任务书
5．本毕业设计课题工作进度计划：
起迄日期
工作内容
2010年
2月22日～3月7日
毕业实习
3月8日～3月13日
开题报告、实习报告
3月14日
开题答辩
3月15日～4月4日
建筑ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ计
4月5日～5月9日
结构设计
5月10日～5月30日
电算、出图
5月31日～5月6日
资料整理
6月7日～6月16日
毕业答辩
所在专业审查意见：
（1）图纸：符合制图标准；图面清洁，内容正确、全面，字体标准；采用计算机绘制全部图纸。
（2）计算书：毕业设计全部文本采用电脑编辑、打印，内容要求：有条理、数据计
算正确，文字表述简洁、准确。
4．主要参考文献：
1 中华人民共和国国家标准.混凝土结构设计规范（GB50010-2002）.北京：中国建筑工业出版社，2002
（4）.专题翻译：不少于3000字。
4、设计要求：
（1）、可以参考参考资料，但设计须有自己的创新点。
（2）、毕业设计采用word编辑，打印机打印。
（3）、计算、设计工作必须符合国家有关规范要求。
（4）、毕业设计文件包括：中英文提要；建筑设计；结构计算与设计等。
毕业设计任务书
3．对本毕业设计课题成果的要求〔包括毕业设计论文、图表、实物样品等〕：
3粉质粘土2.4mfak=150kpa
3、设计任务：
（1）.建筑设计：（Auto-CAD软件绘图）建筑总平面图；建筑平面图；立面图；剖面图；建筑构造详图；
（2）.结构计算：结构布置说明；荷载计算；内力计算与组合；构件及节点设计；
地基与基础设计与计算；
（3）.结构绘图：内容包括：基础平面布置图；基础配筋图；结构平面布置及楼板配筋图；框架配筋图；楼梯构件配筋图。
2 中华人民共和国国家标准.建筑抗震设计规范（GBJ50011-2001）.北京：中国建筑工业出版社，2001
3 中华人民共和国国家标准.地基基础设计规范（GB5007-2002）.北京：中国建筑工业出版社，2002
4 中华人民共和国国家标准.建筑结构荷载规范（GB50009-2001）.北京：中国建筑工业出版社，2001
毕业设计任务书
系（院）：
建筑工程系
专业：
土木工程（建筑工程方向）
学生姓名：
学号：
设计题目：
涟水县红窑中心幼儿园设计
起迄日期:
～
设计地点:
指导教师:
专业负责人:
发任务书日期:
年
1
月
15
日
毕业设计任务书
1．本毕业设计课题应达到的目的：
本毕业设计来源于工程实践，目的是通过毕业设计这一时间较长的专门环节，培养土木工程专业本科生综合应用所学基础课、技术基础课及专业课知识和相关技能，解决具体的土木工程设计问题，提高工程应用的综合能力和创新能力。毕业设计要求学生在指导教师的指导下，独立系统地完成一项工程设计，解决与之相关的所有问题，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的显著特点。对培养学生的综合素质、增强工程意识和创新能力具有其他教学环节无法代替的重要作用。
8陈希哲.土力学与地基基础. 北京：清华大学出版社，1990
9周景星，王洪瑾.基础工程. 北京：清华大学出版社，1996
10庄崖屏，江见鲸.钢筋混凝土基本构件设计.北京：地震出版社， 1996
11包世华，龙驭球.结构力学. 北京：人民教育出版社，1980
12江苏省建筑配件标准图集.施工说明（苏J9501）第二版. 南京：江苏省工程建设标准设计站，1995