幼儿园十二五发展规划(2021

幼儿园十二五发展规划(2021

健康幼儿园在上级领导支持和教育专家帮助指导下全体员工通过近几年的共同努力为幼儿园赢得了较好社会声誉和集体荣誉十一五期间始终被评为区先进文明单位在金山区成为一所特殊教育、家庭教育上有一定声誉的幼儿园。在新时期幼儿园发展不可避免地面临新的机遇和新的挑战为了追求全面和谐地发展我们将推陈出新进一步创新开拓特制订本规划。

一、园情分析

（一）幼儿园概况：

1、校舍条件有所改进

健康幼儿园的优势在于有非常美丽的花园和丰富的绿色资源但是教室条件和设施不能符合教育要求为尽量符合教育要求现在三年行动计划的春风中我园新増了分部现幼儿园（总园与分园）占地面积共6008平方米分园能容纳6个班级180位幼儿、达到了88标准。人均占地面积从5.8平方米增加到28.8平方米;室外场地从的1.4平方米增加到23.4平方米；各班有独立的活动室、盥洗间、午睡室、消毒房；合理规划幼儿活动用房、教师用房。创设各类幼儿活动室（绘画室、电脑室、构建室、小社会等）活动室配备空调增加戏水池、沙池、种植园等。园舍面貌有所改进。

2、教学设备得到完善

为了提高教育质量在这几年中学校添置了多媒体设备五年内初步实现了园内外电子信息通即：幼儿园内外网站通、电脑视频监控系统、电子大屏、每班配备了数码相机等。建成了健康幼儿园数字化管理平台

3、教工学历有所提高

教师的学历水平本科学历达24人大专9人中专2本科率达到70%普通话达标率90%。

（二）发展优势：

1、制度化的管理机制已成为学校发展的基石

以法制园、以德立园是幼儿园办园的根本。在规范幼儿园办学过程中建立和完善了几十项规章制度有教工奖惩制度福利费使用条例年终考评制度财产管理制度等等。为学校发展提供了稳固基础。在制度执行过程中幼儿园坚持以制度为准则加强教职员工的思想教育开展了师德主题教育提高教工的思想素质和是非观念提升教工执行制度的自觉性。由于有了良好的教育环境保证幼儿园管理非常稳定运行让制度发挥真正的作用。同时不断完善民主管理制度建立了民主管理的体系。支部、行政、工会合力坚持以规范校务公开工作为抓手支部通过先进性教育、学习科学发展观建立和完善党风廉政建设制度加强了各岗位职责尤其是加强了中心组学习提高了中层干部的管理能力形成了高度凝聚的领导班子。

2、教师的专业能力有所提高

根据教育局十一五发展规划：聚精会神抓教育一心一意建队伍的精神我园坚持以教师自我发展为本为教师提供必要的条件发挥教师的工作的主动性、积极性和创造性使教师的自我发展与学校的整体发展协调一致在同步发展中不断优化师资队伍。我园建立了教师专业发展阶梯：教师-→合格教师-→骨干教师-→特色教师-→专家教师。

3、运动教育的特色已初步形成

近几年我园把培养幼儿的小器械运动意识作为办园特色探索将运动特色教育和基础教育相融合坚持以二期课改的课程观为指导我们加强主题背景下运动课程的研究形成教育特色。

尽管幼儿园取得了较高的社会声誉但在追求进一步发展的过程中还存在着一些问题。

（三）、存在的困难及新的挑战。

1、硬件方面

园舍方面已经大有改善分部已达88标准但是总部生均建筑面积、生均活动面积、生均绿地面积依然还未达标。由于总部与分部有一定的距离因此总部专用活动室的配备比例还是偏少。总部与分部在硬件设施的配备上还缺少平衡。

2、软件方面

1）、服务管理经验有待加强。幼儿园领导班子的服务管理意识与经验还需要拓展与时俱进进得到进一步提高。

2）、科研后续能力有待提高。十一五期间全国学前教育委员会立项课题使幼儿园在课题研究上上了一个新的台阶以科研促教研为课程的园本化实施打下坚实的基础。随着一批成熟教师的引退科研研究的后续力量加强。

3）、教师培养有待加大力度。虽然园内有2位区级学科带头人在点上已有冒尖但是面上缺少普及。由于每年新教师大量补充到教师队伍中来十二五期间一线带班新教师将达70%而且以非师范教师为多因此要达到教育的有效性与均衡性还需加强新教师的培养。

4）、保育员队伍还有待稳定。虽然现在保育员都已经持证上岗但是中级保育员的比例还偏少保育员流动性太大因此要多渠道地去争取保育员队伍的稳定提高中高级比例。

5）、家长工作有待推陈出新。作为十五、十一五上海市家教实验基地幼儿园在各方面都起到辐射引领作用。但随着时代的发展家长工作亦需要推陈出新以更贴近家长、符合家长幼儿需要的方法途径与社区合作服务幼儿。

二、新一轮发展的指导思想及总体目标

（一）幼儿园发展指导思想

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分它是学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育要在先进的教育思想指导下深入实施二期课改。

1、幼儿为本适度超前

根据《国务院关于基础教育改革和发展的决定》坚持幼儿教育适度超前教育的原则在原有的取得良好经验的3-6岁幼儿教育的基础上形成0-6岁早教一体化的教学使学前幼儿的教育需求得到充分满足。

2、家园互动、园际协作

父母是孩子的第一位老师。任何幼儿园教育都不可能完全替代父母对孩子的教育。所以要强调家园互动在实施新教材的过程中教师和家长互动培养主体化的家长群体。

认真学习周边幼儿园的成功经验取长补短发挥我们幼儿园的作用和其他幼儿园一起开展教育改革和教育科研工作使我们幼儿园成为金山地区学前教育科研共同体和教师培训共同体的成员之一。

3、特色为主全面提高

幼儿园在实施二期课改过程中要传承和创新自己的特色。在今后发展的五年内要保持运动小器械课程研究的特色并以此为突破口全面实施新教材形成新的以二期课改背景下健康为龙头主题的特色课程

4、理念为先和谐发展

全体教师认同教师发展是幼儿园最为有效的保障这一理念。幼儿园创造各种条件使教师具备实施学前新教材的知识和技能全面提高教师的业务素质促进有效教育的真正落实。

（二）办园理念