细胞呼吸 PPT
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生物课件-细胞呼吸
种子储藏
了解种子细胞呼吸的特性， 有助于制定更好的种子储 藏方案，延长种子寿命。
农业病虫害防治
通过抑制有害生物的细胞 呼吸，可以控制害虫和病 菌的繁殖，减少对农作物 的危害。
在医学中的应用
疾病诊断
通过对细胞呼吸的检测，可以判 断某些疾病的发展状况，例如癌
症、糖尿病等。
药物研发
了解细胞呼吸的机制有助于开发新 的药物，例如抗癌药物、降糖药物 等。
ATP中的化学能则用于生物体 的各种生命活动，如肌肉收缩、 神经传导和物质合成等。
03 无氧呼吸
无氧呼吸的过程
葡萄糖分解为丙酮酸
在细胞质基质中，葡萄糖经过一系列酶促反应分解为丙酮酸。
丙酮酸转化为乙醇或乳酸
在无氧条件下，丙酮酸通过乙醇脱氢酶或乳酸脱氢酶的催化，转化 为乙醇或乳酸。
乙醇或乳酸的释放
产生的乙醇或乳酸通过细胞膜释放到细胞外。
细胞呼吸的类型
有氧呼吸
在有氧条件下，细胞通过有氧呼 吸将有机物彻底氧化分解，释放 大量能量。
无氧呼吸
在无氧条件下，细胞通过无氧呼 吸将有机物不彻底氧化分解，释 放少量能量。
细胞呼吸的场所和过程
有氧呼吸场所
主要在线粒体中进行，分为三个阶段 ：糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化 。
无氧呼吸场所
主要在细胞质中进行，分为两个阶段 ：糖酵解和酒精发酵或乳酸发酵。
器官移植
在器官移植过程中，控制细胞的呼 吸状态可以延长器官的存活时间。
在环境保护中的应用
污染治理
通过研究细胞呼吸在污染物降解 中的作用，可以开发出有效的污
染治理方法。
生态恢复
了解生物细胞呼吸对环境的影响， 有助于制定更好的生态恢复方案。
细胞呼吸的原理和应用-ppt精品课件
10分钟边看课本边填学案 剩余3分钟研读问题一
要求：对课本边阅读边圈画
第三节 细胞呼吸的原理和应用 （13张PPT）
第三节 细胞呼吸的原理和应用 （13张PPT）
议
5分钟
小组讨论：导学案疑难及问题一
要求：小组长为主发言人，组织组内同学快速 进行答案纠对，交流疑难问题
第三节 细胞呼吸的原理和应用 （13张PPT）
CO2（大量） C2H5OH
第三节 细胞呼吸的原理和应用 （13张PPT）
第三节 细胞呼吸的原理和应用 （13张PPT）
发展素养
科学探究
对比实验是指设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比
较分析，来探究某种因素与实验对象的关系。对比实验不设对
照组，均为实验组(或互为实验组和对照组)，是对照实验的一
无氧条件下？酵母菌在有氧和无氧条件下细 胞呼吸的产物是什么？ 作出假设：针对上述问题，根据已有的知识和生活经验 (如酵母菌可用于酿酒、发面等)作出合理的假设
第三节 细胞呼吸的原理和应用 （13张PPT）
第三节 细胞呼吸的原理和应用 （13张PPT）
（ （12） ）配 检制 测__C__O__酵2__母____菌_产培__生养_液_，__装__置__如_图所示： 设计实验 （3）检验酒精的产生：自A、B中各取2 mL滤液 分 0.5别m注L溶入有编0号.1为g重1、铬2酸的钾两的支_试__管浓__中硫_酸_→_溶_分_液_别__滴__加___→ 振荡并观察溶液的颜色变化内容，描述酵母菌的结构与特点 通过阅读课本P90-91内容，归纳出实验步骤和结论 通过阅读课本P92内容，说出对比实验的概念 写出有氧呼吸和无氧呼吸的反应方程式
第三节 细胞呼吸的原理和应用 （13张PPT）
要求：对课本边阅读边圈画
第三节 细胞呼吸的原理和应用 （13张PPT）
第三节 细胞呼吸的原理和应用 （13张PPT）
议
5分钟
小组讨论：导学案疑难及问题一
要求：小组长为主发言人，组织组内同学快速 进行答案纠对，交流疑难问题
第三节 细胞呼吸的原理和应用 （13张PPT）
CO2（大量） C2H5OH
第三节 细胞呼吸的原理和应用 （13张PPT）
第三节 细胞呼吸的原理和应用 （13张PPT）
发展素养
科学探究
对比实验是指设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比
较分析，来探究某种因素与实验对象的关系。对比实验不设对
照组，均为实验组(或互为实验组和对照组)，是对照实验的一
无氧条件下？酵母菌在有氧和无氧条件下细 胞呼吸的产物是什么？ 作出假设：针对上述问题，根据已有的知识和生活经验 (如酵母菌可用于酿酒、发面等)作出合理的假设
第三节 细胞呼吸的原理和应用 （13张PPT）
第三节 细胞呼吸的原理和应用 （13张PPT）
（ （12） ）配 检制 测__C__O__酵2__母____菌_产培__生养_液_，__装__置__如_图所示： 设计实验 （3）检验酒精的产生：自A、B中各取2 mL滤液 分 0.5别m注L溶入有编0号.1为g重1、铬2酸的钾两的支_试__管浓__中硫_酸_→_溶_分_液_别__滴__加___→ 振荡并观察溶液的颜色变化内容，描述酵母菌的结构与特点 通过阅读课本P90-91内容，归纳出实验步骤和结论 通过阅读课本P92内容，说出对比实验的概念 写出有氧呼吸和无氧呼吸的反应方程式
第三节 细胞呼吸的原理和应用 （13张PPT）
高中生物必修一人教版细胞呼吸 PPT课件 图文
3、1mol葡萄糖有氧呼吸（彻底氧化分解）产生2870KJ的能 量，有1161KJ用于合成ATP
1mol葡萄糖无氧呼吸（未彻底氧化分解）产生196.65KJ
无氧呼吸 的能量，有61.08KJ用于合成ATP
其余能量以热能的形式散失掉，用于维持体温 哪种呼吸方式产生能量多？能够合成多少molATP？用途？ 效率？
设计实验
该实验的自变量是？因变量是？无关变量 呢？
如何检测是否有CO2和酒精生成？ 怎样创造有氧和无氧条件？
设计实验
其他
自变量 变量
氧气 的有无
因变量
无关变量
CO2 和酒精 的生成
反应物的量、
反应时间、 pH、温度、 酵母菌的活性
设计实验
如何保证酵母菌在整个实验过程中正常生活？ 条件适宜（25～35℃ ，pH3.0-7.5） 给予充足的养料（葡萄糖溶液）
对比实验也是科学探究中常用的方法 之一。
小实验
在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵 母，进行搅拌。将这个杯子中的液体倒入透 明的玻璃瓶或矿泉水瓶内，再往瓶内加一些 温开水。
实
实
验
验
前
后
提出问题
酵母菌在有氧条件下还是无氧条件下产生 CO2? 如果都能产生，两种条件下产生的CO2是否一样 多？
酵母菌在有氧条件还是无氧条件下产生酒精？ 如果都能产生，两种条件下产生的酒精是否一样 多？
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别
1mol葡萄糖无氧呼吸（未彻底氧化分解）产生196.65KJ
无氧呼吸 的能量，有61.08KJ用于合成ATP
其余能量以热能的形式散失掉，用于维持体温 哪种呼吸方式产生能量多？能够合成多少molATP？用途？ 效率？
设计实验
该实验的自变量是？因变量是？无关变量 呢？
如何检测是否有CO2和酒精生成？ 怎样创造有氧和无氧条件？
设计实验
其他
自变量 变量
氧气 的有无
因变量
无关变量
CO2 和酒精 的生成
反应物的量、
反应时间、 pH、温度、 酵母菌的活性
设计实验
如何保证酵母菌在整个实验过程中正常生活？ 条件适宜（25～35℃ ，pH3.0-7.5） 给予充足的养料（葡萄糖溶液）
对比实验也是科学探究中常用的方法 之一。
小实验
在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵 母，进行搅拌。将这个杯子中的液体倒入透 明的玻璃瓶或矿泉水瓶内，再往瓶内加一些 温开水。
实
实
验
验
前
后
提出问题
酵母菌在有氧条件下还是无氧条件下产生 CO2? 如果都能产生，两种条件下产生的CO2是否一样 多？
酵母菌在有氧条件还是无氧条件下产生酒精？ 如果都能产生，两种条件下产生的酒精是否一样 多？
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别
5.3细胞呼吸的原理与应用(共51张PPT)
5.3细胞呼吸的原理与应用(共51张PPT )
5.3细胞呼吸的原理与应用(共51张PPT )
细胞进行无氧呼吸的情况是怎样的？
5.3细胞呼吸的原理与应用(共51张PPT )
5.3细胞呼吸的原理与应用(共51张PPT )
除酵母菌以外，还有许多种细菌和真菌能够进行无氧 呼吸。此外，马铃薯块茎、苹果果实等植物器官的细 胞以及动物骨骼肌的肌细胞等，除了能够进行有氧呼 吸，在缺氧条件下也能进行无氧呼吸。一般无氧呼吸 最常利用的物质也是葡萄糖。
5.3细胞呼吸的原理与应用(共51张PPT )
C6H12O6(葡萄糖)
有氧呼吸的全过程图解：
酶
散失
[H]
丙酮酸
能量 ATP
O2
H2O 酶
散失
[H]
散失
酶
能量 ATP
ATP 能量 H2O
CO2
5.3细胞呼吸的原理与应用(共51张PPT )
5.3细胞呼吸的原理与应用(共51张PPT )
有氧呼吸的概念
2C3H6O3（乳酸）
5.3细胞呼吸的原理与应用(共51张PPT )
无氧呼吸的反应式
⑴ 酒精发酵
酶
C6H12O6
2C2H5OH+ 2CO2+ 能量（少量）
实例：酵母菌、大多数高等植物
⑵ 乳酸发酵
酶
C6H12O6
2C3H6O3（乳酸）+ 能量（少量）
实例：①人和动物细胞③乳酸菌、②某些植物的特殊器官 马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚、
3.实验现象 条件 澄清石灰水/出现的时间 重铬酸钾--浓硫酸溶液
有氧 变混浊／快
不变灰绿色
无氧 变混浊／慢
出现灰绿色
4.实验结论
5.3细胞呼吸的原理与应用(共51张PPT )
细胞进行无氧呼吸的情况是怎样的？
5.3细胞呼吸的原理与应用(共51张PPT )
5.3细胞呼吸的原理与应用(共51张PPT )
除酵母菌以外，还有许多种细菌和真菌能够进行无氧 呼吸。此外，马铃薯块茎、苹果果实等植物器官的细 胞以及动物骨骼肌的肌细胞等，除了能够进行有氧呼 吸，在缺氧条件下也能进行无氧呼吸。一般无氧呼吸 最常利用的物质也是葡萄糖。
5.3细胞呼吸的原理与应用(共51张PPT )
C6H12O6(葡萄糖)
有氧呼吸的全过程图解：
酶
散失
[H]
丙酮酸
能量 ATP
O2
H2O 酶
散失
[H]
散失
酶
能量 ATP
ATP 能量 H2O
CO2
5.3细胞呼吸的原理与应用(共51张PPT )
5.3细胞呼吸的原理与应用(共51张PPT )
有氧呼吸的概念
2C3H6O3（乳酸）
5.3细胞呼吸的原理与应用(共51张PPT )
无氧呼吸的反应式
⑴ 酒精发酵
酶
C6H12O6
2C2H5OH+ 2CO2+ 能量（少量）
实例：酵母菌、大多数高等植物
⑵ 乳酸发酵
酶
C6H12O6
2C3H6O3（乳酸）+ 能量（少量）
实例：①人和动物细胞③乳酸菌、②某些植物的特殊器官 马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚、
3.实验现象 条件 澄清石灰水/出现的时间 重铬酸钾--浓硫酸溶液
有氧 变混浊／快
不变灰绿色
无氧 变混浊／慢
出现灰绿色
4.实验结论
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一个晶莹剔透的玻璃 杯，一株身姿绰约的 绿色植物，完全生长 在透明的水里，从杯 中伸展出油亮亮的叶 子，在书房、办公室、 客厅、洗手间等地方， 都可以生机勃勃地生 长，这就是一盆典型 的水培植物
幼株烂根是由于根部缺氧造成的
某中学生物兴趣小组在进行西 红柿无土栽培的实验过程中，发现 西红柿幼株出现了烂根现象。若要 验证“幼株烂根是由于根部缺氧造 成的”请写出实验步骤：
厌氧呼吸
场 所 细胞溶胶、线粒 体（主要）
细胞溶胶
区
条 件 需氧、酶等
不需氧、需酶
别
产 物 二氧化碳和水
ห้องสมุดไป่ตู้
酒精、二氧 化碳或乳酸
释能 联系
较多,形成大量ATP 较少,形成少量ATP
①两者第一阶段相同
②都分解有机物、释放能量
1、苹果贮存久了，为什么会有酒味？
2、水淹时高等植物能否进行厌氧呼吸？如果能， 那么为什么水退后有些不能存活？
3、剧烈运动后上肢和下肢往往会产生会么感觉?为 什么？
1、1分子C6H12O 6完成需氧呼吸可以生成几 分子CO2 ? CO2在哪个阶段产生？有水参与 反应的是第几阶段？产生水的阶段? 2、O2在哪个阶段被利用？我们进行呼吸，呼 出的CO2中的O是来自我们从外界吸进的O2中 的O吗？
3、哪几个阶段可以产生ATP？哪个阶段产生 的ATP最多？
线粒体
需氧呼吸
厌氧呼吸
不 场所 细胞溶胶、线粒体
同 条件 需氧气、酶
点 产物
CO2、
能量 变化
释放H2大O 量能量
细胞溶胶 不需要氧气、需酶 酒精和CO2或乳酸
释放少量能量
相 同
联系 从葡萄糖分解为丙酮酸阶段相同，以后阶段不同
点 实质 分解有机物，释放能量，合成ATP
葡萄糖
丙酮酸 无O2
第二阶段
第一阶段
酶 乳酸+少量能量
场所: 细胞溶胶
厌氧呼吸总反应式 (细胞溶胶)
C6H12O6+2ADP+2Pi
酶
2 C3H6O3(乳酸)+ 2ATP
例：高等动物、乳酸菌、高等植物的某些器官 （马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚细胞等）
C6H12O6+2ADP+2Pi 酶 2 C2H5OH + 2CO2 + 2ATP
糖酵解 柠檬酸循环 电子传递链
细胞溶胶
线粒体 基质 线粒体 内膜
葡萄糖
丙酮酸、 [H]
丙酮酸、
H2O
CO2、[H]
[H]、O2 H2O
少量 少量 大量
C6H12O6 第一阶段 酶
能量（少量）
细胞溶胶4[H]
酶 线粒体 6O2
（主要）
2丙酮酸 （2C3H4O3 ）
细胞
20[H]第二阶段
6H2O
酶
12H2O+能量（大量）
6CO2
第三阶段
能量（少量）
小结
1、需氧呼吸的反应总式？（在黑板上写出）。
C6H12O6 +６ H2O + ６O2
2、需氧呼吸的概念
酶 ６CO2+12H2O +能量 （30ATP）
细胞在有有氧氧的参与下，通过酶的催
化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解， 产生产CO生2和COH22和ＯH，2Ｏ同时释放出大量能大量 的过程。
1、取生长状况相同，且生长健壮的 幼苗，分为等量的两组，编号A、B; 2、向A、B两组幼苗的培养瓶中加 入等量的完全培养液； 3、向A组培养液中定期通入空气， B组培养液中不通入空气； 4、观察记录幼苗根生长状况。
幼株烂根是由于根部缺氧造成的
通入氧气 更换营养液等
根据呼吸过程中是否有氧参与， 需氧呼吸
呼吸
指：人和动物体从周围 环境中吸入空气，利用 其中的氧气，同时呼出 二氧化碳。它是一种宏 观的气体交换过程。
? 细胞呼吸
空气→鼻
肺泡
毛细血管
O2
O2
O2
细 胞
O2
空气中的氧气参与组织细胞
的需氧呼吸至少穿过几层膜？
CO2 CO2 CO2
（二）厌氧呼吸
概念
场所
过程
反应式
过程：
酶 酒精+CO2+少量能量
1左移，2不动， 只进行需氧呼吸； 1不动，2右移， 只进行厌氧呼吸； 1左移，2右移， 需氧呼吸、厌氧呼吸都有。
在上述这个装置中， 1、若把酵母菌改为乳酸菌，液滴移动有何变化？ 2、若采用以上装置研究绿色植物的细胞呼吸，在
外界条件上应特别注意什么？
（四）需氧呼吸与厌氧呼吸的比较
项目
类型
需氧呼吸
我们把细胞呼吸分为 厌氧呼吸
需氧呼吸是细胞呼吸的主要方式。
（一）需氧呼吸必答题：
结合教材P73 图3—13阅读“细胞呼吸与糖的氧 化”相关内容，分别说出：
1、需氧呼吸相应阶段的对应名称； 2、各自的反应场所； 3、相应阶段的主要反应物和生成物。
需氧呼吸三个阶段
需氧呼吸 场 所 反应物 产 物 释能
1、水的分解和合成分 别发生在 第二和
第三阶段。
2、产生二氧化碳的阶段 是第二阶 段 ， 场所为 线粒体。
3、吸进去的氧气在 线粒体（场所）被消耗，
参加 第阶三段的反应，
其作用是
。
与[H]结合生成水
4、产生ATP的阶段 是 第一、二、三阶段 ，
产生ATP最多的阶段 是 第三阶段 需氧呼吸
的场所是 细胞。溶胶、
例：大多数植物、酵母菌
同样是分解葡萄糖，为何厌氧呼吸只能释放少 量能量？
无氧呼吸中葡萄糖分子中的大部分能量 存留在酒精或乳酸中
（三）
1、在农业上，疏松土壤，避免烂根。 2、低温保存食物 3、应用于传统的发酵工程， 微生物的厌氧呼吸叫发酵。如 酵母菌、乳酸菌等
酵母菌的细胞呼吸方式
预测结果及结论：
（1） （2） （3）
幼株烂根是由于根部缺氧造成的
某中学生物兴趣小组在进行西 红柿无土栽培的实验过程中，发现 西红柿幼株出现了烂根现象。若要 验证“幼株烂根是由于根部缺氧造 成的”请写出实验步骤：
厌氧呼吸
场 所 细胞溶胶、线粒 体（主要）
细胞溶胶
区
条 件 需氧、酶等
不需氧、需酶
别
产 物 二氧化碳和水
ห้องสมุดไป่ตู้
酒精、二氧 化碳或乳酸
释能 联系
较多,形成大量ATP 较少,形成少量ATP
①两者第一阶段相同
②都分解有机物、释放能量
1、苹果贮存久了，为什么会有酒味？
2、水淹时高等植物能否进行厌氧呼吸？如果能， 那么为什么水退后有些不能存活？
3、剧烈运动后上肢和下肢往往会产生会么感觉?为 什么？
1、1分子C6H12O 6完成需氧呼吸可以生成几 分子CO2 ? CO2在哪个阶段产生？有水参与 反应的是第几阶段？产生水的阶段? 2、O2在哪个阶段被利用？我们进行呼吸，呼 出的CO2中的O是来自我们从外界吸进的O2中 的O吗？
3、哪几个阶段可以产生ATP？哪个阶段产生 的ATP最多？
线粒体
需氧呼吸
厌氧呼吸
不 场所 细胞溶胶、线粒体
同 条件 需氧气、酶
点 产物
CO2、
能量 变化
释放H2大O 量能量
细胞溶胶 不需要氧气、需酶 酒精和CO2或乳酸
释放少量能量
相 同
联系 从葡萄糖分解为丙酮酸阶段相同，以后阶段不同
点 实质 分解有机物，释放能量，合成ATP
葡萄糖
丙酮酸 无O2
第二阶段
第一阶段
酶 乳酸+少量能量
场所: 细胞溶胶
厌氧呼吸总反应式 (细胞溶胶)
C6H12O6+2ADP+2Pi
酶
2 C3H6O3(乳酸)+ 2ATP
例：高等动物、乳酸菌、高等植物的某些器官 （马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚细胞等）
C6H12O6+2ADP+2Pi 酶 2 C2H5OH + 2CO2 + 2ATP
糖酵解 柠檬酸循环 电子传递链
细胞溶胶
线粒体 基质 线粒体 内膜
葡萄糖
丙酮酸、 [H]
丙酮酸、
H2O
CO2、[H]
[H]、O2 H2O
少量 少量 大量
C6H12O6 第一阶段 酶
能量（少量）
细胞溶胶4[H]
酶 线粒体 6O2
（主要）
2丙酮酸 （2C3H4O3 ）
细胞
20[H]第二阶段
6H2O
酶
12H2O+能量（大量）
6CO2
第三阶段
能量（少量）
小结
1、需氧呼吸的反应总式？（在黑板上写出）。
C6H12O6 +６ H2O + ６O2
2、需氧呼吸的概念
酶 ６CO2+12H2O +能量 （30ATP）
细胞在有有氧氧的参与下，通过酶的催
化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解， 产生产CO生2和COH22和ＯH，2Ｏ同时释放出大量能大量 的过程。
1、取生长状况相同，且生长健壮的 幼苗，分为等量的两组，编号A、B; 2、向A、B两组幼苗的培养瓶中加 入等量的完全培养液； 3、向A组培养液中定期通入空气， B组培养液中不通入空气； 4、观察记录幼苗根生长状况。
幼株烂根是由于根部缺氧造成的
通入氧气 更换营养液等
根据呼吸过程中是否有氧参与， 需氧呼吸
呼吸
指：人和动物体从周围 环境中吸入空气，利用 其中的氧气，同时呼出 二氧化碳。它是一种宏 观的气体交换过程。
? 细胞呼吸
空气→鼻
肺泡
毛细血管
O2
O2
O2
细 胞
O2
空气中的氧气参与组织细胞
的需氧呼吸至少穿过几层膜？
CO2 CO2 CO2
（二）厌氧呼吸
概念
场所
过程
反应式
过程：
酶 酒精+CO2+少量能量
1左移，2不动， 只进行需氧呼吸； 1不动，2右移， 只进行厌氧呼吸； 1左移，2右移， 需氧呼吸、厌氧呼吸都有。
在上述这个装置中， 1、若把酵母菌改为乳酸菌，液滴移动有何变化？ 2、若采用以上装置研究绿色植物的细胞呼吸，在
外界条件上应特别注意什么？
（四）需氧呼吸与厌氧呼吸的比较
项目
类型
需氧呼吸
我们把细胞呼吸分为 厌氧呼吸
需氧呼吸是细胞呼吸的主要方式。
（一）需氧呼吸必答题：
结合教材P73 图3—13阅读“细胞呼吸与糖的氧 化”相关内容，分别说出：
1、需氧呼吸相应阶段的对应名称； 2、各自的反应场所； 3、相应阶段的主要反应物和生成物。
需氧呼吸三个阶段
需氧呼吸 场 所 反应物 产 物 释能
1、水的分解和合成分 别发生在 第二和
第三阶段。
2、产生二氧化碳的阶段 是第二阶 段 ， 场所为 线粒体。
3、吸进去的氧气在 线粒体（场所）被消耗，
参加 第阶三段的反应，
其作用是
。
与[H]结合生成水
4、产生ATP的阶段 是 第一、二、三阶段 ，
产生ATP最多的阶段 是 第三阶段 需氧呼吸
的场所是 细胞。溶胶、
例：大多数植物、酵母菌
同样是分解葡萄糖，为何厌氧呼吸只能释放少 量能量？
无氧呼吸中葡萄糖分子中的大部分能量 存留在酒精或乳酸中
（三）
1、在农业上，疏松土壤，避免烂根。 2、低温保存食物 3、应用于传统的发酵工程， 微生物的厌氧呼吸叫发酵。如 酵母菌、乳酸菌等
酵母菌的细胞呼吸方式
预测结果及结论：
（1） （2） （3）