卫生统计学习题答案

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卫生统计学课后习题答案

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统计学课后习题答案第一章一、选择题:B B D B D第二章一、选择题:B C B D第三章一、选择题:C B A C C A C D A C第四章一、选择题:C D B第五章一、选择题:C B E D C D D D B A第六章一、选择题:A C C B C C A C E A第七章一、选择题:A B C D D B D A A B二、计算题:1、用公式7-1计算t值(样本均数与总体均数比较的t检验)2、(1)此题为配对设计(2)应选用配对设计t检验(3)使用公式7-2计算t值3、经检验服药组数据不服从正态分布、对照组服从正态分布,故应按P115例题方法做两组数值变量资料的秩和检验。

4、做两样本均数比较的t检验:公式7-4、7-5.5、做两几何均数比较的t检验:P76 例7-7.6、因水生株数据不服从正态分布,故应做完全随机设计两样本均数的秩和检验P115-116.第八章一、选择题:D A D D A二、计算题:1、完全随机设计方差分析:按公式8-5计算F值。

2、对三组数据进行正态性检验:单纯性肥胖组W检验:P=0.0114<0.10,不满足正太分布,故按P118,例10-5方法做多组数值变量资料比较的秩和检验,求H值。

3、随机区组设计方差分析:按公式8-10计算F值,任意两组比较用q 检验(公式8-11)。

4、随机区组设计方差分析:按公式8-10计算F值,任两组比较用LSD-t 检验(公式8-12)。

第九章一、选择题:C A C C D C B B D A二、计算题:1、完全随机设计两样本率比较的χ2检验:应四个表中理论值T b =4.4286<5, T d=4.5714<5,故需要校正,使用公式9-5或9-6得:χ2=0.5954,P=0.4403,差异无统计学意义。

2、先画出四格表,(1)使用公式9-7计算χ2=3、P=0.0833,差异有统计学意义。

(2)四个表资料相关性分析:公式9-2或9-4,得χ2=5,P=0.0253,P<0.05,拒绝H0,接受H1,两种方法检出结果有关。

卫生统计学考试试题及答案(附解释)

卫生统计学考试试题及答案(附解释)

卫生统计学试题及答案(一)1。

用某地6~16岁学生近视情况的调查资料制作统计图,以反映患者的年龄分布,可用图形种类为______。

A。

普通线图B。

半对数线图C。

直方图D。

直条图E。

复式直条图【答案】C(6——16岁为连续变量,得到的是连续变量的频数分布)直方图(适用于数值变量,连续性资料的频数表变量)直条图(适用于彼此独立的资料)2。

为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布,可采用______。

A。

直方图B。

普通线图C.半对数线图D。

直条图E。

复式直条图(一个检测指标,两个分组变量)【答案】E? 3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况,可采用______。

A.直方图B。

普通线图(适用于随时间变化的连续性资料,用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势)C。

半对数线图(适用于随时间变化的连续性资料,尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用,线段的升降用来表示某事物的发展速度)D。

直条图E。

复式直条图【答案】E4。

调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果,在某地全部1000名易感儿童中进行接种,经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定,得阳性人数228名。

若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果,则______。

A。

该研究的样本是1000名易感儿童B.该研究的样本是228名阳性儿童C.该研究的总体是300名易感儿童D。

该研究的总体是1000名易感儿童E。

该研究的总体是228名阳性儿童【答案】D5。

若要通过样本作统计推断,样本应是__________。

A.总体中典型的一部分B。

总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E。

总体中信息明确的一部分【答案】C6。

下面关于均数的正确的说法是______。

A.当样本含量增大时,均数也增大B.均数总大于中位数C。

均数总大于标准差D。

均数是所有观察值的平均值E.均数是最大和最小值的平均值【答案】D7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后,从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平,欲描述其平均水平,宜采用______.A.均数B。

卫生统计学考试试题及答案(附解释)

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卫生统计学试题及答案(一)1.用某地6~16岁学生近视情况的调查资料制作统计图,以反映患者的年龄分布,可用图形种类为______.A.普通线图B.半对数线图C.直方图D.直条图E.复式直条图【答案】C(6——16岁为连续变量,得到的是连续变量的频数分布)直方图(适用于数值变量,连续性资料的频数表变量)直条图(适用于彼此独立的资料)2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布,可采用______.A.直方图B.普通线图C.半对数线图D.直条图E.复式直条图(一个检测指标,两个分组变量)【答案】E3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况,可采用______.A.直方图B.普通线图(适用于随时间变化的连续性资料,用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势)C.半对数线图(适用于随时间变化的连续性资料,尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用,线段的升降用来表示某事物的发展速度)D.直条图E.复式直条图【答案】E4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果,在某地全部1000名易感儿童中进行接种,经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定,得阳性人数228名。

若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果,则______.A.该研究的样本是1000名易感儿童B.该研究的样本是228名阳性儿童C.该研究的总体是300名易感儿童D.该研究的总体是1000名易感儿童E.该研究的总体是228名阳性儿童【答案】D5.若要通过样本作统计推断,样本应是__________.A.总体中典型的一部分B.总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分【答案】C6.下面关于均数的正确的说法是______.A.当样本含量增大时,均数也增大B.均数总大于中位数C.均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E.均数是最大和最小值的平均值【答案】D7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后,从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平,欲描述其平均水平,宜采用______.A.均数B.几何均数C.中位数D.方差E.四分位数间距【答案】B几何均数(geometric mean)是用于反映一组经对数转换后呈对称分布的变量值在数量上的平均水平,在医学研究中常适用于免疫学的指标。

卫生统计学考试试题及答案(附解释)

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卫生统计学试题及答案(一)1.用某地6~16岁学生近视情况的调查资料制作统计图,以反映患者的年龄分布,可用图形种类为______.A。

普通线图B。

半对数线图C.直方图D。

直条图E.复式直条图【答案】C(6——16岁为连续变量,得到的是连续变量的频数分布)直方图(适用于数值变量,连续性资料的频数表变量)直条图(适用于彼此独立的资料)2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布,可采用______.A。

直方图B。

普通线图C。

半对数线图D.直条图E.复式直条图(一个检测指标,两个分组变量)【答案】E? 3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况,可采用______。

A。

直方图B.普通线图(适用于随时间变化的连续性资料,用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势)C.半对数线图(适用于随时间变化的连续性资料,尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用,线段的升降用来表示某事物的发展速度)D.直条图E。

复式直条图【答案】E4。

调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果,在某地全部1000名易感儿童中进行接种,经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定,得阳性人数228名。

若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果,则______.A.该研究的样本是1000名易感儿童B.该研究的样本是228名阳性儿童C.该研究的总体是300名易感儿童D.该研究的总体是1000名易感儿童E。

该研究的总体是228名阳性儿童【答案】D5。

若要通过样本作统计推断,样本应是__________。

A.总体中典型的一部分B.总体中任一部分C。

总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分【答案】C6.下面关于均数的正确的说法是______.A.当样本含量增大时,均数也增大B.均数总大于中位数C.均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E。

均数是最大和最小值的平均值【答案】D7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后,从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平,欲描述其平均水平,宜采用______.A。

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习题答案第一章一、是非题1. 家庭中子女数是离散型的定量变量。

答:对。

2. 同质个体之间的变异称为个体变异。

答:对。

3. 学校对某个课程进行1 次考试,可以理解为对学生掌握该课程知识的一次随机抽样。

答:对。

4. 某医生用某个新药治疗了100 名牛皮癣患者,其中55 个人有效,则该药的有效率为55%。

答:错。

只能说该样本有效率为55%或称用此药总体有效率的样本估计值为55%。

5.已知在某个人群中,糖尿病的患病率为8%,则可以认为在该人群中,随机抽一个对象,其患糖尿病的概率为8%。

答:对,人群的患病率称为总体患病率。

在该人群中随机抽取一个对象,每个对象均有相同的机会被抽中,抽到是糖尿病患者的概率为8%。

二、选择题1. 下列属于连续型变量的是A 。

A 血压B 职业C 性别D 民族2. 某高校欲了解大学新生心理健康状况,随机选取了1000 例大学新生调查,这1000 例大学生新生调查问卷是A 。

A 一份随机样本B 研究总体C 目标总体D 个体3. 某研究用X 表示儿童在一年中患感冒的次数,共收集了1000 人,请问:儿童在一年中患感冒次数的资料属于C 。

A 连续型资料B 有序分类资料C 不具有分类的离散型资料D 以上均不对4. 下列描述中,不正确的是D 。

A 总体中的个体具有同质性B 总体中的个体大同小异C 总体中的个体在同质的基础上有变异D 如果个体间有变异那它们肯定不是来自同一总体5.用某个降糖药物对糖尿病患者进行治疗,根据某个大规模随机抽样调查的研究结果得到该药的降糖有效率为85%的结论,请问降糖有效率是指D 。

A 每治疗100 个糖尿病患者,正好有85 个人降糖有效,15 个人降糖无效B 每个接受该药物治疗的糖尿病患者,降糖有效的机会为85%C 接受该药物治疗的糖尿病人群中,降糖有效的比例为85%D 根据该研究的入选标准所规定的糖尿病患者人群中,估计该药降糖有效的比例为85%三、简答题1. 某医生收治200 名患者,随机分成2 组,每组100 人。

卫生统计学考试试题及答案(附解释)

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卫生统计学试题及答案(一)1。

用某地6~16岁学生近视情况的调查资料制作统计图,以反映患者的年龄分布,可用图形种类为______。

A。

普通线图B。

半对数线图C。

直方图D.直条图E。

复式直条图【答案】C(6-—16岁为连续变量,得到的是连续变量的频数分布)直方图(适用于数值变量,连续性资料的频数表变量)直条图(适用于彼此独立的资料)2。

为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布,可采用______。

A.直方图B.普通线图C。

半对数线图D。

直条图E。

复式直条图(一个检测指标,两个分组变量)【答案】E? 3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况,可采用______。

A.直方图B.普通线图(适用于随时间变化的连续性资料,用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势)C.半对数线图(适用于随时间变化的连续性资料,尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用,线段的升降用来表示某事物的发展速度)D.直条图E。

复式直条图【答案】E4。

调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果,在某地全部1000名易感儿童中进行接种,经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定,得阳性人数228名。

若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果,则______.A.该研究的样本是1000名易感儿童B.该研究的样本是228名阳性儿童C。

该研究的总体是300名易感儿童D.该研究的总体是1000名易感儿童E。

该研究的总体是228名阳性儿童【答案】D5。

若要通过样本作统计推断,样本应是__________.A。

总体中典型的一部分B。

总体中任一部分C。

总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分【答案】C6。

下面关于均数的正确的说法是______。

A。

当样本含量增大时,均数也增大B。

均数总大于中位数C.均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E。

均数是最大和最小值的平均值【答案】D7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后,从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平,欲描述其平均水平,宜采用______。

卫生统计学考试试题及答案(附解释)

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卫生统计学试题及答案(一)1。

用某地6~16岁学生近视情况的调查资料制作统计图,以反映患者的年龄分布,可用图形种类为______。

A。

普通线图B.半对数线图C.直方图D.直条图E。

复式直条图【答案】C(6——16岁为连续变量,得到的是连续变量的频数分布)直方图(适用于数值变量,连续性资料的频数表变量)直条图(适用于彼此独立的资料)2。

为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布,可采用______.A.直方图B。

普通线图C.半对数线图D.直条图E.复式直条图(一个检测指标,两个分组变量)【答案】E? 3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况,可采用______。

A.直方图B。

普通线图(适用于随时间变化的连续性资料,用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势)C.半对数线图(适用于随时间变化的连续性资料,尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用,线段的升降用来表示某事物的发展速度)D.直条图E.复式直条图【答案】E4。

调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果,在某地全部1000名易感儿童中进行接种,经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定,得阳性人数228名。

若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果,则______.A.该研究的样本是1000名易感儿童B.该研究的样本是228名阳性儿童C。

该研究的总体是300名易感儿童D。

该研究的总体是1000名易感儿童E。

该研究的总体是228名阳性儿童【答案】D5.若要通过样本作统计推断,样本应是__________。

A。

总体中典型的一部分B.总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E。

总体中信息明确的一部分【答案】C6。

下面关于均数的正确的说法是______。

A。

当样本含量增大时,均数也增大B。

均数总大于中位数C。

均数总大于标准差D。

均数是所有观察值的平均值E。

均数是最大和最小值的平均值【答案】D7。

某地易感儿童注射乙肝疫苗后,从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平,欲描述其平均水平,宜采用______。

卫生统计学试题及答案

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卫生统计学试题及答案一、选择题(每题1分,共10分)1. 卫生统计学是研究什么的科学?A. 疾病的预防和治疗B. 疾病的流行规律C. 卫生服务的管理和评价D. 卫生数据的收集、处理和分析2. 以下哪个不是卫生统计学中常用的数据类型?A. 计量资料B. 计数资料C. 排名资料D. 等级资料3. 卫生统计学中的描述性统计主要解决什么问题?A. 数据的收集B. 数据的描述C. 数据的推断D. 数据的预测4. 卫生统计学中的参数估计和假设检验的目的是什么?A. 描述数据分布B. 推断总体参数C. 预测未来趋势D. 判断数据的可靠性5. 以下哪个是卫生统计学中常用的分布?A. 正态分布B. 均匀分布C. 泊松分布D. 所有选项都是6. 卫生统计学中的相关分析和回归分析的区别是什么?A. 相关分析可以判断因果关系B. 回归分析可以判断因果关系C. 相关分析是描述性分析D. 回归分析是推断性分析7. 卫生统计学中的样本量计算的目的是?A. 减少数据收集的成本B. 确保研究结果的可靠性C. 提高数据收集的效率D. 减少数据收集的时间8. 在卫生统计学中,生存分析主要研究的是?A. 生存时间的分布B. 生存时间的预测C. 生存时间的比较D. 所有选项都是9. 卫生统计学中的多变量分析通常用于?A. 单因素分析B. 双因素分析C. 多个因素的分析D. 非线性因素的分析10. 卫生统计学中,哪个指标用于衡量疾病在人群中的分布?A. 发病率B. 死亡率C. 患病率D. 流行率答案:1-5 DCBDA 6-10 CDCCA二、简答题(每题5分,共20分)1. 简述卫生统计学在公共卫生领域中的应用。

答:卫生统计学在公共卫生领域中的应用主要包括疾病流行病学的调查研究、健康服务的评估、健康政策的制定与评价、健康数据的收集与分析等。

通过统计方法,可以对人群健康状况进行描述和分析,为预防控制疾病提供科学依据。

2. 解释什么是标准差,并说明其在卫生统计学中的意义。

卫生统计学习题集(题+答案)

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卫生统计学习题集第 1题:A1型题(本题1分)若变量X服从N(μ,σ)的正态分布,则X的第95百分位数即为A.μ-1.64σB.μ-1.96σC.μ+σD.μ+1.64σE.μ+1.96σ【正确答案】:D第 2题:A1型题(本题1分)以下关于成组设计两样本的Mann-Whitney?U检验的说法错误的是A.对两组数据混合编秩B.遇到相同值时,取平均秩次C.Mann-Whitney?U检验不需要编秩D.统计量E.大样本时,Mann-Whitney?U检验可用甜检验【正确答案】:C第 3题:A1型题(本题1分)逐步回归分析中,事先确定自变量的纳入水准,然后逐个纳入回归方程的方法为A.向后剔除法B.向前筛选法C.逐步法D."最优"子集选择法E.以上都不是【正确答案】:B第 4题:B型题(本题1分)A.Ridit分析或t检验B.χ检验或t检验C.χ检验或u检验D.Ridit分析或秩和检验E.t检验或符号秩和检验测得12名宇航员航行前及返航后24小时的心率(次/分),如分析航行对心率有无影响,可用 【正确答案】:E第 5题:A3型题(本题1分)某医生欲比较单纯西药和中西药联合治疗某病的效果,西药组共治疗18例,有效9例;中西药联合治疗组治疗20例,有效17例,检验两疗法的疗效有无差异。

检验方法可以用A.四格表资料χ检验或u检验B.配对设计的χ检验C.四格表资料的校正公式D.配对χ检验的校正公式E.确切概率法【正确答案】:E第 6题:A1型题(本题1分)对于正态分布资料,可用于估计99%的参考值范围的是A.(μ-σ)~(μ+σ)B.(μ-1.96σ)~(μ+1.96σ)C.(μ-2.580)~(μ+2:58a)D.-∞~(μ+1.96σ)E.0~(μ+1.96σ)【正确答案】:C第 7题:A1型题(本题1分)用最小二乘法确定回归方程的原则是A.各观察点距直线的垂直距离相等B.各观察点距直线的垂直距离平方和最小C.各观察点距直线的纵向距离相等D.各观察点距直线的纵向距离平方和最小E.各观察点距直线的纵向距离和最小【正确答案】:D第 8题:A1型题(本题1分)对统计表和统计图的要求是A.两者标题都在下方B.两者的标题都在上方C.没有限定,可随意设定标题的位置D.统计图的标题在上方,统计表的标题在下方E.统计表的标题在上方,统计图的标题在下方【正确答案】:E第 9题:B型题(本题1分)A.Ridit分析或t检验B.χ检验或t检验C.χ检验或u检验D.Ridit分析或秩和检验E.t检验或符号秩和检验分别用两种药物治疗某病患者,甲药治疗100例,有效70例;乙药治疗90例,有效50例。

最新卫生统计学试题及答案(附解释)资料

最新卫生统计学试题及答案(附解释)资料

卫生统计学试题及答案(一)1.用某地6~16岁学生近视情况的调查资料制作统计图,以反映患者的年龄分布,可用图形种类为______.A.普通线图B.半对数线图C.直方图D.直条图E.复式直条图【答案】C(6——16岁为连续变量,得到的是连续变量的频数分布)2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布,可采用______.A.直方图B.普通线图C.半对数线图D.直条图E.复式直条图(一个检测指标,两个分组变量)【答案】E? 3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况,可采用______.A.直方图B.普通线图(适用于随时间变化的连续性资料,用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势)C.半对数线图(适用于随时间变化的连续性资料,尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用,线段的升降用来表示某事物的发展速度)D.直条图E.复式直条图【答案】E4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果,在某地全部1000名易感儿童中进行接种,经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定,得阳性人数228名。

若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果,则______.A.该研究的样本是1000名易感儿童B.该研究的样本是228名阳性儿童C.该研究的总体是300名易感儿童D.该研究的总体是1000名易感儿童E.该研究的总体是228名阳性儿童【答案】D5.若要通过样本作统计推断,样本应是__________.A.总体中典型的一部分B.总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分【答案】C6.下面关于均数的正确的说法是______.A.当样本含量增大时,均数也增大B.均数总大于中位数C.均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E.均数是最大和最小值的平均值【答案】D7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后,从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平,欲描述其平均水平,宜采用______.A.均数B.几何均数C.中位数D.方差E.四分位数间距【答案】B8.有人根据某种沙门菌食物中毒患者164例的潜伏期资料,用百分位数法求得潜伏期的单侧95%上限为57.8小时,其含义是:______.A.大约有95人的潜伏期小于57.8小时B.大约有5人的潜伏期大于57.8小时C.大约有5人的潜伏期小于57.8小时D.大约有8人的潜伏期大于57.8小时(全体的百分之五,即是约有8人)E.大约有8人的潜伏期小于57.8小时【答案】D9.以下说法中不正确的是______.A.方差除以其自由度就是均方B.方差分析时要求各样本来自相互独立的正态总体C.方差分析时要求各样本所在总体的方差相等D.完全随机设计的方差分析时,组内均方就是误差均方E.完全随机设计的方差分析时,F=MS组间/MS组内【答案】A10.两组数据中的每个变量值减去同一常数后,作两个样本均数比较的假设检验______.A.t值不变B.t值变小C.t值变大D.t值变小或变大E.不能判断【答案】A11.甲乙两地某病的死亡率进行标准化计算时,其标准的选择______.A.不能用甲地的数据B.不能用乙地的数据C.不能用甲地和乙地的合并数据D.可用甲地或乙地的数据E.以上都不对【答案】D12.以下属于数值变量的是______.A.性别B.病人白细胞计数C.血型D.疗效E.某病感染人数【答案】B13.以下关于样本的说法,不正确的是______.A.样本是从总体中随机抽取的B.样本来自的总体应该是同质的C.样本中应有足够的个体数D.样本来自的总体中不能有变异存在E.样本含量可以估计【答案】D14.以下属于分类变量的是___________.A.IQ得分B.心率C.住院天数D.性别E.胸围【答案】D15.在抽样研究中,当样本例数逐渐增多时_____.A.标准误逐渐加大B.标准差逐渐加大C.标准差逐渐减小D.标准误逐渐减小E.标准差趋近于0【答案】D16.某医院一年内收治202例腰椎间盘后突病人,其年龄的频数分布如下,为了形象表达该资料,适合选用_____.年龄(岁):10~20~30~40~50~60~人数:6405085 20 1A.线图B.条图C.直方图D.圆图E.散点图【答案】C17.关于构成比,不正确的是_____.A.构成比中某一部分比重的增减相应地会影响其他部分的比重B.构成比说明某现象发生的强度大小(某现象发生的强度大小用“概率”即“率”表示)C.构成比说明某一事物内部各组成部分所占的分布D.若内部构成不同,可对率进行标准化E.构成比之和必为100%【答案】B18.若分析肺活量和体重之间的数量关系,拟用体重值预测肺活量,则采用_____.A.直线相关分析B.秩相关分析C.直线回归分析D.方差分析E.病例对照研究【答案】C19.根据下述资料,样本指标提示_____.甲疗法乙疗法病情病人数治愈数治愈率(%)病人数治愈数治愈率(%)轻型403690605490重型604270402870合计10078781008282A.乙疗法优于甲疗法B.甲疗法优于乙疗法C.甲疗法与乙疗法疗效相等D.此资料甲、乙疗法不能比较E.以上都不对【答案】C20.若算得F药物=7.604,P<0.01;F区组=1.596,P>0.05.按α=0.05水准,则4种药物的抑瘤效果和5个随机区组的瘤重的推断结论分别为_____.A.药物组间瘤重不同,区组间也不同B.不能认为药物组间瘤重不同,不能认为区组间不同C.药物组间瘤重不同,但不能认为区组间不同D.不能认为药物组间瘤重不同,但区组间不同E.药物差别较大,不能认为区组间不同【答案】C卫生统计学试题及答案(二)1.对两个定量变量同时进行了直线相关和直线回归分析,r有统计学意义(P<0.05),则_____.A.b无统计学意义B.b有高度统计学意义C.b有统计学意义(r有统计学意义,b也有统计学意义)D.不能肯定b有无统计学意义E.a有统计学意义【答案】C2.关于基于秩次的非参数检验,下列说法错误的是_____.A.符号秩和检验中,差值为零不参加编秩B.两样本比较的秩和检验方法中的正态近似法为参数检验C.当符合正态假定时,非参数检验犯II类错误的概率较参数检验大D.当样本足够大时,秩和分布近似正态E.秩和检验适用于检验等级资料、可排序资料和分布不明资料的差异【答案】B3.随机事件的概率为______.A.P=1B.P=0C.P=-0.5D.0≤P≤1E.-0.5<P<0.5< P>【答案】D4.两样本均数比较,经t检验得出差别有统计学意义的结论时,P越小,说明______.A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E.越有理由认为两总体均数相同【答案】C5.为研究缺氧对正常人心率的影响,有50名志愿者参加试验,分别测得试验前后的心率,应用何种统计检验方法来较好地分析此数据_____.A.配对t检验B.成组t检验C.成组秩和检验D.配对秩和检验E.两组方差齐性检验【答案】A6.作符号秩和检验时,记统计量T为较小的秩和,则正确的是_____.A.T值越大P值越小B.T值越大越有理由拒绝H0C.P值与T值毫无联系D.T值越小P值越小E.以上都不对【答案】D7.方差分析中要求______.A.各个样本均数相等B.各个总体方差相等C.各个总体均数相等D.两样本方差相等E.两个样本来自同一总体【答案】B8.比较非典型肺炎和普通肺炎患者的白细胞计数水平,若,可作单侧检验。

卫生统计学考试试题及答案(附解释)

卫生统计学考试试题及答案(附解释)

卫生统计学试题及答案(一)1.用某地6~16岁学生近视情况的调查资料制作统计图,以反映患者的年龄分布,可用图形种类为______.A.普通线图B.半对数线图C.直方图D.直条图E.复式直条图【答案】C(6——16岁为连续变量,得到的是连续变量的频数分布)直方图(适用于数值变量,连续性资料的频数表变量)直条图(适用于彼此独立的资料)2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布,可采用______.A.直方图B.普通线图C.半对数线图D.直条图E.复式直条图(一个检测指标,两个分组变量)【答案】E? 3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况,可采用______.A.直方图B.普通线图(适用于随时间变化的连续性资料,用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势)C.半对数线图(适用于随时间变化的连续性资料,尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用,线段的升降用来表示某事物的发展速度)D.直条图E.复式直条图【答案】E4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果,在某地全部1000名易感儿童中进行接种,经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定,得阳性人数228名。

若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果,则______.A.该研究的样本是1000名易感儿童B.该研究的样本是228名阳性儿童C.该研究的总体是300名易感儿童D.该研究的总体是1000名易感儿童E.该研究的总体是228名阳性儿童【答案】D5.若要通过样本作统计推断,样本应是__________.A.总体中典型的一部分B.总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分【答案】C6.下面关于均数的正确的说法是______.A.当样本含量增大时,均数也增大B.均数总大于中位数C.均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E.均数是最大和最小值的平均值【答案】D7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后,从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平,欲描述其平均水平,宜采用______.A.均数B.几何均数C.中位数D.方差E.四分位数间距【答案】B几何均数(geometric mean)是用于反映一组经对数转换后呈对称分布的变量值在数量上的平均水平,在医学研究中常适用于免疫学的指标。

《卫生统计学》习题及答案

《卫生统计学》习题及答案

1.表示均数抽样误差大小的统计指标是( C )。

A)标准差B)方差C)均数标准误D)变异系数2.抽样研究中,s为定值,若逐渐增大样本含量,则样本( B )。

A)标准误增大B)标准误减少C)标准误不改变D)标准误的变化与样本含量无关3。

均数标准误越大,则表示此次抽样得到的样本均数( C ).A)系统误差越大B)可靠程度越大C)抽样误差越大D)可比性越差4。

假设已知某地35岁以上正常成年男性的收缩压的总体均数为120.2mmHg,标准差为11。

2 mmHg,后者反映的是( A )。

A)个体变异B)抽样误差C)总体均数不同D)抽样误差或总体均数不同5。

配对计数资料差别的卡方检验,其备择假设是( D )。

A)p1=p2 B)p1≠p2 C)B=C D)B≠C6.下列关于总体均数可信区间的论述是正确的,除了( C )外。

A)总体均数的区间估计是一种常用的参数估计B)总体均数可信区间所求的是在一定概率下的总体均数范围C)求出总体均数可信区间后,即可推断总体均数肯定会在此范围内D)95%是指此范围包含总体均数在内的可能性是95%,即估计错误的概率是5%7.总体率可信区间的估计符合下列( C )情况时,可以借用正态近似法处理。

A)样本例数n足够大时B)样本率p不太大时C)np和n(1—p)大于5时D)p接近1或0时8。

正太近似法估计总体率95%可信区间用( D ).A)p±1.96s B)p±1.96σC)p±2。

58σD)p±1。

96sp9.统计推断的内容( C ).A)用样本指标估计相应总体指标B)假设检验C)A和B答案均是D)估计参考值范围10.关于假设检验,下列哪个是正确的( A )。

A)检验假设是对总体作的某种假设B)检验假设是对样本作的某种假设C)检验假设包括无效假设和零假设D)检验假设只有双侧的假设11。

两样本均数假设检验的目的是判断( C )。

A)两样本均数是否相等B)两总体均数的差别有多大C)两总体的均数是否相等D)两样本均数的差别有多大12.比较两种药物疗效时,对于下列哪项可作单侧检验( C ).A)已知A药与B药均有效B)不知A药好还是B药好C)已知A药不会优于B药D)不知A药与B药是否均有效13.当总体方差已知时,检验样本均数与已知总体均数差别的假设检验是( B ).A)只能用t检验B)只能用u检验C)t检验或u检验D)方差分析14。

卫生统计学_赵耐青习题答案

卫生统计学_赵耐青习题答案

卫生统计学_赵耐青习题答案习题答案第一章一、是非题1. 家庭中子女数是离散型的定量变量。

答:对。

2. 同质个体之间的变异称为个体变异。

答:对。

3. 学校对某个课程进行1 次考试,可以理解为对学生掌握该课程知识的一次随机抽样。

答:对。

4. 某医生用某个新药治疗了100 名牛皮癣患者,其中55 个人有效,则该药的有效率为55%。

答:错。

只能说该样本有效率为55%或称用此药总体有效率的样本估计值为55%。

5.已知在某个人群中,糖尿病的患病率为8%,则可以认为在该人群中,随机抽一个对象,其患糖尿病的概率为8%。

答:对,人群的患病率称为总体患病率。

在该人群中随机抽取一个对象,每个对象均有相同的机会被抽中,抽到是糖尿病患者的概率为8%。

二、选择题1. 下列属于连续型变量的是A 。

A 血压B 职业C 性别D 民族2. 某高校欲了解大学新生心理健康状况,随机选取了1000 例大学新生调查,这1000 例大学生新生调查问卷是A 。

A 一份随机样本B 研究总体C 目标总体D 个体3. 某研究用X 表示儿童在一年中患感冒的次数,共收集了1000 人,请问:儿童在一年中患感冒次数的资料属于C 。

A 连续型资料B 有序分类资料C 不具有分类的离散型资料D 以上均不对4. 下列描述中,不正确的是D 。

A 总体中的个体具有同质性B 总体中的个体大同小异C 总体中的个体在同质的基础上有变异D 如果个体间有变异那它们肯定不是来自同一总体5.用某个降糖药物对糖尿病患者进行治疗,根据某个大规模随机抽样调查的研究结果得到该药的降糖有效率为85%的结论,请问降糖有效率是指D 。

A 每治疗100 个糖尿病患者,正好有85 个人降糖有效,15 个人降糖无效B 每个接受该药物治疗的糖尿病患者,降糖有效的机会为85%C 接受该药物治疗的糖尿病人群中,降糖有效的比例为85%D 根据该研究的入选标准所规定的糖尿病患者人群中,估计该药降糖有效的比例为85%三、简答题1. 某医生收治200 名患者,随机分成2 组,每组100 人。

卫生统计学试题及答案

卫生统计学试题及答案

卫生统计学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 卫生统计学是研究什么的学科?A. 研究疾病发生的原因B. 研究疾病的治疗手段C. 研究数据收集、处理、分析和解释D. 研究疾病的预防措施2. 下列哪项不是卫生统计学中的常用统计指标?A. 均数B. 标准差C. 患病率D. 治愈率3. 抽样调查与普查的主要区别是什么?A. 抽样调查可以减少工作量B. 普查可以得到更准确的结果C. 抽样调查可以减少成本D. 普查可以提供更全面的数据4. 相对数指标通常用来反映什么?A. 总体的总量B. 总体的结构C. 总体的平均水平D. 总体的相对关系5. 以下哪个是描述数据分布集中趋势的指标?A. 方差B. 标准差C. 均数D. 极差6. 卫生统计学中,以下哪个概念与风险评估无关?A. 危险度B. 相对危险度C. 归因危险度D. 治愈率7. 以下哪个是卫生统计学中用于描述数据离散程度的指标?A. 众数B. 均数C. 方差D. 标准差8. 卫生统计学中,以下哪个指标用于描述两个变量之间的线性关系?A. 相关系数B. 回归系数C. 回归方程D. 相关指数9. 以下哪个统计图适合用来展示时间序列数据?A. 条形图B. 散点图C. 折线图D. 饼图10. 卫生统计学中,以下哪个概念用于衡量样本统计量与总体参数的接近程度?A. 标准误差B. 置信区间C. 抽样误差D. 抽样分布答案:1. C2. D3. A4. D5. C6. D7. C8. A9. C 10. A二、简答题(每题5分,共30分)1. 简述卫生统计学在公共卫生领域中的应用。

2. 解释什么是标准正态分布,并说明其在卫生统计学中的重要性。

3. 描述卫生统计学中常用的几种数据收集方法。

4. 阐述卫生统计学中抽样误差和非抽样误差的区别。

三、计算题(每题10分,共40分)1. 给出一组数据:23, 25, 27, 29, 31。

计算其均数、标准差和方差。

2. 如果一个研究的样本均数为45,样本标准差为10,样本量为100,求95%置信区间。

卫生统计学试题及答案(附解释)

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卫生统计学试题及答案(附解释)卫生统计学试题及答案(一)1.用某地6~16岁学生近视情况的调查资料制作统计图,以反映患者的年龄分布,可用图形种类为______.A.普通线图B.半对数线图C.直方图D.直条图E.复式直条图【答案】C(6——16岁为连续变量,得到的是连续变量的频数分布)2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布,可采用______.A.直方图B.普通线图C.半对数线图D.直条图E.复式直条图(一个检测指标,两个分组变量)【答案】E? 3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况,可采用______.A.直方图B.普通线图(适用于随时间变化的连续性资料,用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势)C.半对数线图(适用于随时间变化的连续性资料,尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用,线段的升降用来表示某事物的发展速度)D.直条图E.复式直条图【答案】E4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果,在某地全部1000名易感儿童中进行接种,经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定,得阳性人数228名。

若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果,则______.A.该研究的样本是1000名易感儿童B.该研究的样本是228名阳性儿童C.该研究的总体是300名易感儿童D.该研究的总体是1000名易感儿童E.该研究的总体是228名阳性儿童【答案】D5.若要通过样本作统计推断,样本应是__________.A.总体中典型的一部分B.总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分【答案】C6.下面关于均数的正确的说法是______.A.当样本含量增大时,均数也增大B.均数总大于中位数C.均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E.均数是最大和最小值的平均值【答案】D7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后,从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平,欲描述其平均水平,宜采用______.A.均数B.几何均数C.中位数D.方差E.四分位数间距【答案】B8.有人根据某种沙门菌食物中毒患者164例的潜伏期资料,用百分位数法求得潜伏期的单侧95%上限为57.8小时,其含义是:______.A.大约有95人的潜伏期小于57.8小时B.大约有5人的潜伏期大于57.8小时C.大约有5人的潜伏期小于57.8小时D.大约有8人的潜伏期大于57.8小时(全体的百分之五,即是约有8人)E.大约有8人的潜伏期小于57.8小时【答案】D9.以下说法中不正确的是______.A.方差除以其自由度就是均方B.方差分析时要求各样本来自相互独立的正态总体C.方差分析时要求各样本所在总体的方差相等D.完全随机设计的方差分析时,组内均方就是误差均方E.完全随机设计的方差分析时,F=MS组间/MS组内【答案】A10.两组数据中的每个变量值减去同一常数后,作两个样本均数比较的假设检验______.A.t值不变B.t值变小C.t值变大D.t值变小或变大E.不能判断【答案】A11.甲乙两地某病的死亡率进行标准化计算时,其标准的选择______.A.不能用甲地的数据B.不能用乙地的数据C.不能用甲地和乙地的合并数据D.可用甲地或乙地的数据E.以上都不对【答案】D12.以下属于数值变量的是______.A.性别B.病人白细胞计数C.血型D.疗效E.某病感染人数【答案】B13.以下关于样本的说法,不正确的是______.A.样本是从总体中随机抽取的B.样本来自的总体应该是同质的C.样本中应有足够的个体数D.样本来自的总体中不能有变异存在E.样本含量可以估计【答案】D14.以下属于分类变量的是___________.A.IQ得分B.心率C.住院天数D.性别E.胸围【答案】D15.在抽样研究中,当样本例数逐渐增多时_____.A.标准误逐渐加大B.标准差逐渐加大C.标准差逐渐减小D.标准误逐渐减小E.标准差趋近于0【答案】D16.某医院一年内收治202例腰椎间盘后突病人,其年龄的频数分布如下,为了形象表达该资料,适合选用_____.年龄(岁):10~20~30~40~50~60~人数:6405085 20 1A.线图B.条图C.直方图D.圆图E.散点图【答案】C17.关于构成比,不正确的是_____.A.构成比中某一部分比重的增减相应地会影响其他部分的比重B.构成比说明某现象发生的强度大小(某现象发生的强度大小用“概率”即“率”表示)C.构成比说明某一事物内部各组成部分所占的分布D.若内部构成不同,可对率进行标准化E.构成比之和必为100%【答案】B18.若分析肺活量和体重之间的数量关系,拟用体重值预测肺活量,则采用_____.A.直线相关分析B.秩相关分析C.直线回归分析D.方差分析E.病例对照研究【答案】C19.根据下述资料,样本指标提示_____.甲疗法乙疗法病情病人数治愈数治愈率(%)病人数治愈数治愈率(%)轻型403690 605490重型604270 402870合计1007878 1008282A.乙疗法优于甲疗法B.甲疗法优于乙疗法C.甲疗法与乙疗法疗效相等D.此资料甲、乙疗法不能比较E.以上都不对【答案】C20.若算得F药物=7.604,P<0.01;F区组=1.596,P>0.05.按α=0.05水准,则4种药物的抑瘤效果和5个随机区组的瘤重的推断结论分别为_____.A.药物组间瘤重不同,区组间也不同B.不能认为药物组间瘤重不同,不能认为区组间不同C.药物组间瘤重不同,但不能认为区组间不同D.不能认为药物组间瘤重不同,但区组间不同E.药物差别较大,不能认为区组间不同【答案】C卫生统计学试题及答案(二)1.对两个定量变量同时进行了直线相关和直线回归分析,r有统计学意义(P<0.05),则_____.A.b无统计学意义B.b有高度统计学意义C.b有统计学意义(r有统计学意义,b也有统计学意义)D.不能肯定b有无统计学意义E.a有统计学意义【答案】C2.关于基于秩次的非参数检验,下列说法错误的是_____.A.符号秩和检验中,差值为零不参加编秩B.两样本比较的秩和检验方法中的正态近似法为参数检验C.当符合正态假定时,非参数检验犯II类错误的概率较参数检验大D.当样本足够大时,秩和分布近似正态E.秩和检验适用于检验等级资料、可排序资料和分布不明资料的差异【答案】B3.随机事件的概率为______.A.P=1B.P=0C.P=-0.5D.0≤P≤1E.-0.5<P<0.5< P>【答案】D4.两样本均数比较,经t检验得出差别有统计学意义的结论时,P越小,说明______.A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E.越有理由认为两总体均数相同【答案】C5.为研究缺氧对正常人心率的影响,有50名志愿者参加试验,分别测得试验前后的心率,应用何种统计检验方法来较好地分析此数据_____.A.配对t检验B.成组t检验C.成组秩和检验D.配对秩和检验E.两组方差齐性检验【答案】A6.作符号秩和检验时,记统计量T为较小的秩和,则正确的是_____.A.T值越大P值越小B.T值越大越有理由拒绝H0C.P值与T值毫无联系D.T值越小P值越小E.以上都不对【答案】D7.方差分析中要求______.A.各个样本均数相等B.各个总体方差相等C.各个总体均数相等D.两样本方差相等E.两个样本来自同一总体【答案】B8.比较非典型肺炎和普通肺炎患者的白细胞计数水平,若,可作单侧检验。

卫生统计学考试题答案附解释

卫生统计学考试题答案附解释

卫生统计学试题及答案(一)1.用某地6~16岁学生近视情况的调查资料制作统计图,以反映患者的年龄分布,可用图形种类为______.A.普通线图B.半对数线图C.直方图D.直条图E.复式直条图【答案】C(6——16岁为连续变量,得到的是连续变量的频数分布)直方图(适用于数值变量,连续性资料的频数表变量)直条图(适用于彼此独立的资料)2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布,可采用______.A.直方图B.普通线图C.半对数线图D.直条图E.复式直条图(一个检测指标,两个分组变量)【答案】E? 3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况,可采用______.A.直方图B.普通线图(适用于随时间变化的连续性资料,用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势)C.半对数线图(适用于随时间变化的连续性资料,尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用,线段的升降用来表示某事物的发展速度)D.直条图E.复式直条图【答案】E4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果,在某地全部1000名易感儿童中进行接种,经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定,得阳性人数228名。

若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果,则______.A.该研究的样本是1000名易感儿童B.该研究的样本是228名阳性儿童C.该研究的总体是300名易感儿童D.该研究的总体是1000名易感儿童E.该研究的总体是228名阳性儿童【答案】D5.若要通过样本作统计推断,样本应是__________.A.总体中典型的一部分B.总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体息明确的一部分【答案】C6.下面关于均数的正确的说法是______.A.当样本含量增大时,均数也增大B.均数总大于中位数C.均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E.均数是最大和最小值的平均值【答案】D7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后,从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平,欲描述其平均水平,宜采用______.A.均数B.几何均数C.中位数D.方差E.四分位数间距【答案】B几何均数(geometric mean)是用于反映一组经对数转换后呈对称分布的变量值在数量上的平均水平,在医学研究中常适用于免疫学的指标。

卫生统计学习题及答案(精华版)

卫生统计学习题及答案(精华版)

统计学习题二、简答1 .简述描述一组资料的集中趋势和离散趋势的指标.集中趋势和离散趋势是定量资料中总体分布的两个重要指标.〔1〕描述集中趋势的统计指标:平均数〔算术均数、几何均数和中位数〕、百分位数〔是一种位置参数,用于确定医学参考值范围,P50就是中位数〕、众数.算术均数:适用于对称分布资料,特别是正态分布资料或近似正态分布资料;几何均数:对数正态分布资料〔频率图一般呈正偏峰分布〕、等比数列;中位数:适用于各种分布的资料,特别是偏峰分布资料,也可用于分布末端无确定值得资料.〔2〕描述离散趋势的指标:极差、四分位数间距、方差、标准差和变异系数.四分位数间距:适用于各种分布的资料,特别是偏峰分布资料,常把中位数和四分位数间距结合起来描述资料的集中趋势和离散趋势. 方差和标准差:都适用于对称分布资料,特别对正态分布资料或近似正态分布资料, 常把均数和标准差结合起来描述资料的集中趋势和离散趋势;变异系数:主要用于量纲不同时,或均数相差较大时变量间变异程度的比拟.2 .举例说明变异系数适用于哪两种形式的资料,作变异程度的比拟度量衡单位不同的多组资料的变异度的比拟. 例如,欲比拟身高和体重何者变异度大,由于度量衡单位不同,不能直接用标准差来比拟,而应用变异系数比拟.3 .试比拟标准差和标准误的关系与区别.区别:⑴标准差S:①意义:描述个体观察值变异程度的大小.标准差小,均数对一组观察值得代表性好;②应用:与均数结合,用以描述个体观察值的分布范围,常用于医学参考值范围的估计;③与n的关系:n越大,S越趋于稳定;⑵ 标准误①意义:描述样本均数变异程度及抽样误差的大小.标准误小,用样本均数推断总体均数的可靠性大;②应用于均数结合,用以估计总体均数可能出现的范围以及对总体均数作假设检验;③与n的关系:n越大,3越小.联系:①都是描述变异程度的指标;②由S=s/n-1可知,&与S成正比.n一定时,s越大,S<越大.4 .简述应用相对数时的考前须知.应用相对数应该注意:①预防概念混淆,预防以比代率的错误现象;②计算相对数时分母应有足够数量,如果例数较少会使相对数波动较大,应该使用绝对数;③正确的计算频率〔或强度〕指标的合计值.当分组的资料需要合并起来估计频率〔或强度〕时,应将各组频率的分子相加作为合并估计的分子,各组的分母相加作为合并估计的分母;④频率型指标的解释要紧扣总体和属性;⑤相对数间比较要具备可比性:要注意观察对象是否同质、研究方法是否相同、观察时间是否一致、观察对象内部结构是否一致、比照不同时期资料应注意客观条件是否相同;⑥正确进行相对数的统计推断:在随机抽样的情况下,从样本估计值推断总体相对数应该考虑抽样误差,因此要进行参数估计和假设检验.5 .说明率的标准化的根本思想及考前须知.⑴标准化:两个率或多个率之间进行比拟时, 为消除内部构成不同的影响,采用 统一的标准,对两组或多组资料进行校正〔调整〕,计算得到标准化率后再做比 较的方法,称为〜.其目的是统一内部构成,消除混杂因素,是资料具有可比性. ⑵应用标准化法的考前须知:①标准化法的应用范围很广.当某个分类变量在 两组中分布不同时,这两个分类变量就成为两组频率比拟的混杂因素,标准化的目的是消除混杂因素.②标准化后的标准化率,已经不再反映当时当地的实际水平,只表示相互比拟的资料间的相对水平. ③标准化法实质是找一个标准, 使两组得意在一个共同的平台上进行比拟.选择不同的标准,算出的标准 化率 也会不同,比拟的结果也未必相同,因此报告比拟结果时必须说明所选用的标准 和理由.④两样本标准化率是样本值,存在抽样误差.比拟两样本标准化率, 当样本含量较小时,还应作假设检验.6 .简述二项分布、Poisson 分布、正态分布三者的关系.①二项分布与Poisson 分布的关系:当n 很大,发生概率冗〔或1-冗〕很小, 二项分布B 〔n,兀〕近似于Poisson 分布P 〔口冗〕;②二项分布与正态分布的关系:当 n 较大,冗不接近0或1 〔特别是当n 九和n 〔1-九〕均大于5时〕,二项分布B 〔n,冗〕近似于正态分布 N ⑴兀,nt 〔1- 兀〕〕; ④Poisson 分布与正态分布的关系:当 人学20时,Poisson 分布渐进正态分布 N 〔入,入〕.关系:①a + B 不一■定等于1.②在样本容量确定的情况下,a 与B 不能同时增加或减少③统计检验力〔1- B 〕.9、参考值范围与总体均数置信区间的区别 〔1身胃值越憎①宣义:姬大多敢人某项指板的数位箱阐;__②计算:正态分•.'电X ±20 .. v S ;单值I I X - 4工8 〕或1-9. X + 19 £〕植端分布获㈣pjR —J 牵似〔Pi. g1或:-g, p-.M 〕任应用;判断某项指后正常与否二总体均数的置售区间tJ 克义;技一定的罟信度佶计总体功数:i 在/用:2 lift ;正态分布□ L ; 口:娟侧了二士「h S-,鼠伸]I. 产二,g 〕或?,,,一%.5『?:0 己如:双巾X ±Z_ n a _ * 单例〔X ~Z… 0一…।支S•, X + Z n a _ :0 工1 *6'• X口J X正态分布江侑峰分布1 o米勒但n是5大】JKWX ±Z tt1.Si 单恻f5-4〞S-P a 或C-U .1 XU.i J L③应用:估计总体均数所在棺围.10 .医院拟研究某新药治疗高血压的疗效,试确定该研究设计中的三要素.实验设计的根本要素:受试对象、处理因素、实验效应;受试对象即为高血压患者,且应分实验组与对照组;处理因素至少应包括旧药治疗、新药治疗,最好设有抚慰剂治疗;实验效应即疗程开始及结束时患者血压变化状况.11 .简述非参数检验的应用条件和优缺点.非参数检验适用于:①有序变量资料;②总体分布类型不明的资料;③分布不对称且无法转化为正态分布资料;④比照组间方差不齐,有无适当变换方法到达方差齐性的资料;⑤一端或两端观察值不确切的资料;⑥等级资料.优缺点:不以特定的总体分布为前提,也不针对决定总体分布的几个参数做推断, 进行的是分布之间的检验.一般不直接用样本观察值做分析,统计量的计算基于原数据在整个样本中按大小所占位次. 由于丢弃了观察值的具体数据,只保存了大小次序的信息,凡适合参数检验的资料,应首选参数检验.12 .举例简要说明随机区组设计资料秩和检验的编秩方法.随机区组设计资料秩和检验的编秩方法为将每个区组的数据由小到大分别编秩, 遇相同数据取平均秩次,按处理因素求秩和;T++T=n 〔n+1〕 /2.13 .简述相关分析的步骤.①进行相关分析前,应先绘制散点图.只有散点有线性趋势时,才能进行直线相关分析.②线性相关分析要求两个变量都是随机变量,而且仅适用于二元正态分布资料;③出现离群值慎用相关;④相关关系不一定是因果关系;⑤分层资料盲目合并易出现假象;⑥样本的相关系数接近零并不意味着两变量间一定无相关性, 有可能是非线性的曲线关系.14 .简述回归模型的适用条件.线性回归模型的适用条件:①线性:因变量Y与自变量X称线性关系;②独立:每个个体观察值之间互相独立;③正态性:任意给定X值,对应的随机变量Y都服从正态分布;④等方差性:在一定范围内不同的X值所对应的随机变量Y 的方差相等.简记为LINE.15 .试述直线相关与直线回归的区别与联系.⑴区别:① 单位:相关系数r没有单位,回归系数b有单位;所以,相关系数与单位无关,回归系数与单位有关;②应用目的:说明两变量间的关联性用相关分析, 说明两者依存变化的数量关系那么用回归分析;③对资料的要求不同:线性回归要求应变量Y是服从正态分布的随机变量;线性相关要求两个变量X和Y为服从双变量正态分布的随机变量.④取值范围:-oo<b<+oo, -1 < r< 1 ;⑤意义:回归系数b表示X每增〔减〕一个单位,Y平均改变b个单位;相关系数r说明具有线性关联的两个变量间关系的密切程度与相关方向;⑤计⑵联系:①方向一致:r与b的正负号一致;②假设检验等价:tr=tb ;; ④用回归解释相关决定系数〔coefficient of determination〕:回归平方和越接近总平方和,那么r2越接近1,相关性越好.三、分析题〔不需要具体计算,给出大概计算步骤即可〕1 .某研究调查了山区、丘陵、平原和沿海地区居民饮用水中氟含量与氟骨症患病率如下表,试问:1〕饮用水中氟含量与氟骨症患病率有无关系2〕有人说,如相关系数的检验结果为P<0.05,可认为,饮水中氟含量高是导致氟骨症高发的原因之一,对吗氟含量〔mg/l〕0.480.644.001.481.602.863.214.71患病率〔%〕22.3723.31 25.32 22.29 28.59 35.00 46.07 46.081〕通过相关分析确定是否有关系:由于两个变量中患病率不能确定其正态性, 本研究宜采用秩相关分析;首先对资料依次进行编秩,根据公式计算秩相关系数r s,然后进行秩相关系数的假设检验,H0: ps=0相关系数为0, H I: ps为相关系数不为0; a =0.05;通过查表或t检验的方法求得统计量与P值,按检验水准作出统计推断.2 〕 P<0.05只能说明他们有统计学上的关联,不能推断因果关系,同时,这个结果是从局域水平上说明两个指标之间的关系,可能存在生态学谬误.2.某医生欲比拟三种镇咳药的疗效,分析三种镇咳药延迟咳嗽的时间.结果经方差分析得下表.(1)请补充并完成方差分析;(2)解释结果.方差分析步骤:(1)建立检验假设,确定检验水准出三种镇咳药疗效相同(误)H:三种镇咳药疗效不同(误)三种镇咳药延迟咳嗽的时间总体均数相同H:三种镇咳药延迟咳嗽的时间总体均数不全相同民=0.05(2)计算检验统计量根据公式F=MS且间/MS组内,求得F=3.445(3)确定P值,作出推断根据V 1= V组间=2, V 2=v组内=37,查F界值表,可知P< 0.05 ,按a =0.05水准, 差异具有统计学意义,可认为三种镇咳药延迟咳嗽的时间总体均数不全相同.3.测得老年性慢性支气管炎病人与健康人的尿中17酮类固醇排出量见下表,比拟两组均数差异是否有统计学意义并解释结果.表X2老年慢支病人与健康人尿中17酮类固醇排出量(mg/24h)病人组2.90 5.41 5.48 4.60 4.03 5.10 5.92 4.97 4.24 4.36 2.72 2.372.09 7.10健康组5.18 8.493.14 6.46 3.726.64 4.01 5.60 4.57 7.71 4.99答:该资料宜采用两独立样本t检验进行分析:(1)建立检验假设,确定检验水准^1=^2,即慢性支气管炎病人组与健康人组的尿中17酮类固醇排出量总体均数相同.H: gw仙2,慢性支气管炎病人组与健康人组的尿中17酮类固醇排出量总体均数不同.a =0.05(2)计算检验统计量根据两组资料方差齐性检验确定用t检验或L检验,根据公式求得统计量t (t ')(3)确定P值,作出推断根据V =n1+n2-2,查t界值表,判断P值大小①假设P> 0.05,接受Hb,可认为两组17酮类固醇排出量总体均数无差异②假设P< 0.05,拒绝H0,接受H 认为两组类固醇排出量总体均数有差异.4.在某地卫生效劳调查中随机抽样调查了400户家庭,他们的平均年医疗费用支出是947元,标准差是291元.设家庭医疗费用近似正态分布,请估计这些 家庭的95麻医疗费用支出范围,并估计当地家庭年医疗费用平均支出.答:假设该地平均年医疗费用支出服从t 分布,由于n=400,可认为t 分布近似 服从标准正态分布.1〕这些家庭的95■医疗费用支出范围即根据95%勺标准计算这些家庭年医疗费 用支出的置信区间,根据公式:均数 班准差*Z 0.05/n -1求得95%S 信区间为:947^291*1.96/400 -1得出这些家庭的95■医疗费用支出范围为〔918, 976〕.2〕估计当地家庭年医疗费用平均支出即提供当地家庭大多数家庭年医疗费用支 出,即提供一个参考值范围,根据公式:均数项准差*Z 0.05求得参考值范围为:947磔1*1.96, 〔377-1517〕.5、某牧区观察慢性布鲁氏病患者植物血凝素 〔PHA 〕皮肤试验反响,问活动型与 稳定型布鲁氏病患者PHAffl 性反响率有无差异〔写出详细步骤〕. 11活动型 1 14 15稳定型 3 7 10提示:四格表周边合计不变的情况下,不同组合确实切概率如下〔1〕建立检验假设,确定检验水准出 冗尸冗2,活动型与稳定型布鲁氏病患者 PHN 日性反响率无差异H:九1手冗2,活动型与稳定型布鲁氏病患者 PH 郊日性反响率有差异a =0.05〔2〕计算检验统计量由于有格子出现1&T&5,因此用确切概率法计算 P 值.⑶确定P 值,作出推断由提示中表〔2〕可知P=0.14>0.05,不拒绝H0,认为活动型与稳定型布鲁氏 病患者PHAffl 性反响率无差异.⑴ 0.0166 ⑵0.14236、观察局部温热治疗移植肿瘤小鼠的疗效,以小鼠的生存天数作为观察指标,结果如下.问: 局部温热治疗对移植肿瘤小鼠的生存天数是否有影响(g=i)(g=2)生存日数秩次生存日数秩次1021231541551661771882092310>90111213(1)对该资料进行编秩,以便进行统计分析(2)两组的理论秩和分别为多少(3)作出统计推断.5 (6分)观察局部温热治疗移植胆寤小鼠的疗效,以小鼠的生存天数作为观察指标,结果如下.问:局部温热治疗对移椎肿相小鼠的生存天数是否有影哨?实粒组但=】)对照组但=2)生存日数秩次生存日薪铁次109.52J1212…*3151*,541515 J5416176P1S719S20一口g232110咖22111L1212.*14(1)对该管料进行编程•葭便逐行统计分折(2)两组的理论铁和分别为多少实验组的理论秩和为115,对照组的理论佚和为138(3)(1)建立检验假设,确定检验水准H0:两组温热治疗时小鼠的生存天数总体分布位置相同;H1:两组温热治疗时小鼠的生存天数总体分布位置不相同;a =0.05 ;(2)计算检验统计量根据公式计算统计量T值(3)确定P值,作出推断通过查T界值表,确定P值① 假设P> 0.05,接受H,可认为两组温热治疗时小鼠的生存天数总体分布位置相同.②假设P<0.05,拒绝H),接受H两组温热治疗时小鼠的生存天数总体分布位置不相同四、论述题1.估计样本例数的意义何在需要确定哪些前提条件答:样本含量估计充分反映了 "重复〞的根本原那么,过小过大都有其弊端.样本含量过小,所得指标不稳定,用以推断总体的精密度和准确度差;检验的功效低,应有的差异不能显示出来,难以获得正确的研究结果,结论也缺乏充分的依据.样本含量过大,会增加实际工作的困难,浪费人力、物力和时间.可能引入更多的混杂因素,从而影响数据的质量.实验所需的样本含量取决于4个因素:(1)假设检验的第I类错误的概率a (2) 假设检验的第II类错误的概率 B (3)容许误差6 (4)总体标准差6或总体概率九o单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,到达内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能.教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议.。

卫生统计学考试试题及答案(附解释)

卫生统计学考试试题及答案(附解释)

卫生统计学试题及答案(一)1.用某地6~16岁学生近视情况的调查资料制作统计图,以反映患者的年龄分布,可用图形种类为______.A.普通线图B.半对数线图C.直方图D.直条图E.复式直条图【答案】C(6——16岁为连续变量,得到的是连续变量的频数分布)直方图(适用于数值变量,连续性资料的频数表变量)直条图(适用于彼此独立的资料)2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布,可采用______.A.直方图B.普通线图C.半对数线图D.直条图E.复式直条图(一个检测指标,两个分组变量)【答案】E? 3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况,可采用______.A.直方图B.普通线图(适用于随时间变化的连续性资料,用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势)C.半对数线图(适用于随时间变化的连续性资料,尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用,线段的升降用来表示某事物的发展速度)D.直条图E.复式直条图【答案】E4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果,在某地全部1000名易感儿童中进行接种,经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定,得阳性人数228名。

若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果,则______.A.该研究的样本是1000名易感儿童B.该研究的样本是228名阳性儿童C.该研究的总体是300名易感儿童D.该研究的总体是1000名易感儿童E.该研究的总体是228名阳性儿童【答案】D5.若要通过样本作统计推断,样本应是__________.A.总体中典型的一部分B.总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分【答案】C6.下面关于均数的正确的说法是______.A.当样本含量增大时,均数也增大B.均数总大于中位数C.均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E.均数是最大和最小值的平均值【答案】D7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后,从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平,欲描述其平均水平,宜采用______.A.均数B.几何均数C.中位数D.方差E.四分位数间距【答案】B几何均数(geometric mean)是用于反映一组经对数转换后呈对称分布的变量值在数量上的平均水平,在医学研究中常适用于免疫学的指标。

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2. 某校同一年级的 A 班和 B 班用同一试卷进行一次数学测验。经过盲态改卷后,公布成 绩:A 班的平均成绩为 80 分,B 班的平均成绩为 81 分,请评议下列说法是否正确,为 什么? a)可以称 A 班的这次考试的平均成绩低于 B 班,不存在抽样误差。 b)可以称 A 班的数学平均水平低于 B 班。 答:a) 正确,因为此处将 A 班和 B 班作为研究总体,故不存在抽样误差。 b)不正确,因为这一次数学平均成绩只是两班数学成绩总体中的两个样本,样本的差异 可能仅仅由抽样误差造成。
二、选择题
1. 下列属于连续型变量的是
A

A 血压 B 职业 C 性别 D 民族 2. 某高校欲了解大学新生心理健康状况,随机选取了 1000 例大学新生调查,这 1000 例大
学生新生调查问卷是
A

A 一份随机样本 B 研究总体 C 目标总体 D 个体 3. 某研究用 X 表示儿童在一年中患感冒的次数,共收集了 1000 人,请问:儿童在一年中
4. 请简述什么是小概率事件?对于一次随机抽样,能否认为小概率事件是不可能发生的? 答:在统计学中,事件,表示该事件在大多数情况下不会发生,并且一般可以认为小概率事件在一次随机 抽样中不会发生,这就是小概率事件原理。小概率事件原理是统计学检验的基础。
(3)中位数:适用各种类型的资料,尤其以下情况:
A 资料分布呈明显偏态;B 资料一端或两端存在不确定数值(开口资 料或无界资料);C
资料分布不明。
第三章
一、 是非题
1. 二项分布越接近 Poisson 分布时,也越接近正态分布。
答:错。当二项分布的π 不太接近 0 或者 1,随着n的增大, nπ 和 n(1 − π ) 均较大时,
73.5 74.3 78.8 78.0 70.4 80.5 84.3 68.8 69.7 71.2
72.0 79.5 75.6 78.8 72.0 72.0 72.7 75.0 74.3 71.2
68.0 75.0 75.0 74.3 75.8 65.0 67.3 78.8 71.2 69.7
73.5 73.5 75.8 64.3 75.8 80.3 81.6 72.0 74.3 73.5
变量 例数 均数 标准差 最小值 最大值 中位数 25 百分位数 75 百分位数
x 100 73.7 3.925 64.3 84.3 73.5
71.2
75.8
2.某医师测得 300 名正常人尿汞值(ng/L)如表 2-15,试描述资料。 表 2-13 300 名正常人尿汞值(ng/L)
尿汞
例数
累计例数 累计百分数(%)
第二章
一、是非题 1.不论数据呈何种分布,都可以用算术均数和中位数表示其平均水平。 答:错。只有资料满足正态或近似正态分布时计算算术均数是比较有统计学意义的。 2.在一组变量值中少数几个变量值比大多数变量值大几百倍,一般不宜用算术均数表示其 平均水平。 答:对,可以采用中位数表示。 3.只要单位相同,用 s 和用 CV 来表示两组资料的离散程度,结论是完全一样的。 答:错,标准差 S 是绝对误差的一种度量,变异系数 CV 是相对误差的一种度量,对于两组 资料离散程度的比较,即使两组资料的度量单位相同,也完全有可能出现两个指标的结论是 不同的。在实际应用时,选择离散程度的指标时,考虑其结果是否有研究背景意义。例如: 一组资料为成人的身高观察值,另一组资料为 2 岁幼儿的身高观察值,虽然可以用标准差 S 比较两组的离散程度,也不能认为这是错误的,但根本没有研究背景意义,相反选择变异系 数 CV 比较两组资料的相对变异程度,这就有一定的研究背景意义。 4.描述 200 人血压的分布,应绘制频数图。 答:对。 5. 算术均数与中位数均不容易受极值的影响。 答:错。算术均数比中位数容易受到极值的影响。 二、选择题
患感冒次数的资料属于
C

A 连续型资料 B 有序分类资料
4. 下列描述中,不正确的是
D
C 不具有分类的离散型资料 D 以上均不对 。
A 总体中的个体具有同质性 B 总体中的个体大同小异 C 总体中的个体在同质的基础上有变异 D 如果个体间有变异那它们肯定不是来自同一总体
5.用某个降糖药物对糖尿病患者进行治疗,根据某个大规模随机抽样调查的研究结果得 到该药的降糖有效率为 85%的结论,请问降糖有效率是指 D 。
+ an ≥ n a1a2
an ,可以得到算数均数一定大于
4.常用的描述集中趋势的指标有哪些,并简述其适用条件。
答:(1)算术均数:适用对称分布,特别是正态或近似正态分布的数值变量资料。
(2)几何均数:适用于频数分布呈正偏态的资料,或者经对数变换后服从正态分布(对数
正态分布)的资料,以及等比数列资料。
52
52.00
74~
24
24.00
76
76.00
76~
10
10.00
86
86.00
78~
7
7.00
93
93.00
80~
6
6.00
99
99.00
84~
1
1.00
100
100.00
____________________________________________________________________
3. 在某个治疗儿童哮喘的激素喷雾剂新药的临床试验中,研究者收集了 300 名哮喘儿童患 者,随机分为试验组和对照组,试验组在哮喘缓解期内采用激素喷雾剂,在哮喘发作期 内采用激素喷雾剂+扩展气管药;对照组在哮喘缓解期不使用任何药物,在哮喘发作期 内采用扩展气管药物。通过治疗 3 个月,以肺功能检查中的第 1 秒用力呼吸率 (FEV1/FRC1)作为主要有效性评价指标,评价两种治疗方案的有效性和安全性。请阐 述这个研究中的总体和总体均数是什么?
74.3 75.8 79.5 72.7 73.5 73.5 72.0 75.0 81.6 74.3
70.4 73.5 73.5 76.5 72.7 77.2 80.5 70.4 75.0 76.5 答:制作频数表如下:
_____________________________________________________________________
A 每治疗 100 个糖尿病患者,正好有 85 个人降糖有效,15 个人降糖无效 B 每个接受该药物治疗的糖尿病患者,降糖有效的机会为 85% C 接受该药物治疗的糖尿病人群中,降糖有效的比例为 85% D 根据该研究的入选标准所规定的糖尿病患者人群中,估计该药降糖有效的比例为 85% 三、简答题 1. 某医生收治 200 名患者,随机分成 2 组,每组 100 人。一组用 A 药,另一组用 B 药。 经过 2 个月的治疗,A 药组治愈了 90 人,B 组治愈了 85 名患者,请根据现有结果评议 下列说法是否正确,为什么? a)A 药组的疗效高于 B 药组。 b)A 药的疗效高于 B 药。 答:a)正确,因为就两组样本而言,的确 A 组疗效高于 B 组。 b) 不正确,因为样本的结果存在抽样误差,因此有可能人群的 A 药疗效高于 B 药,也 可能人群的两药的疗效相同甚至人群 B 药的疗效高于 A 药,
二项分布的 X 的逐渐近似正态分布; n 较大, π 较小,二项分布的 X 近似总体均数为
μ = nπ 的 Poisson 分布,只有 n 较大、 π 较小并且 nπ 较大时,二项分布的 X 既近似
1.中位数是表示变量值
A
的指标。
A. 平均水平
B. 变化范围
C. 频数分布
D. 相互间差别大小
2.对于最小组段无确定下限值和(或)最大组段无确定上限值的频数分布表资料,宜用下
列哪些指标进行统计描述? C ____
A 中位数,极差
B 中位数,四分位数间距
C 中位数,四分位数范围
D 中位数,标准差
3.描述年龄(分 8 组)与疗效(有效率)的关系,应绘制 A
习题答案
第一章
一、是非题
1. 家庭中子女数是离散型的定量变量。
答:对。
2. 同质个体之间的变异称为个体变异。
答:对。
3. 学校对某个课程进行 1 次考试,可以理解为对学生掌握该课程知识的一次随机抽样。
答:对。
4. 某医生用某个新药治疗了 100 名牛皮癣患者,其中 55 个人有效,则该药的有效率为
55%。
68.0 75.8 72.0 76.5 70.4 71.2 67.3 68.8 75.0 70.4
74.3 70.4 79.5 74.3 76.5 77.6 81.2 76.5 72.0 75.0
72.7 73.5 76.5 74.7 65.0 76.5 69.7 73.5 75.4 72.7
72.7 67.2 73.5 70.4 77.2 68.8 74.3 72.7 67.3 67.3
答:错。只能说该样本有效率为 55%或称用此药总体有效率的样本估计值为 55%。
5.已知在某个人群中,糖尿病的患病率为 8%,则可以认为在该人群中,随机抽一个对象,
其患糖尿病的概率为 8%。
答:对,人群的患病率称为总体患病率。在该人群中随机抽取一个对象,每个对象均有相
同的机会被抽中,抽到是糖尿病患者的概率为 8%。
组段
频数 百分比
累积频数
累积百分比
____________________________________________________________________
64~
3
3.00
3
3.00
66~
5
5.00
8
8.00
68~
8
8.00
16
16.00
70~
11
11.00
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