李清照《声声慢》高考古诗词阅读练习及答案
李清照《声声慢》阅读答案
李清照《声声慢》阅读答案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教学教案、阅读试题、诗歌鉴赏、教学随笔、日记散文、语录句子、报告总结、故事大全、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as teaching lesson plans, reading questions, poetry appreciation, teaching essays, diary essays, quotations sentences, report summaries, stories, essays, other essays, etc. If you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!李清照《声声慢》阅读答案李清照《声声慢》阅读答案现如今，我们经常跟阅读答案打交道，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。
阅读李清照《声声慢》寻寻觅觅,然后回答试题
1.阅读李清照《声声慢》(寻寻觅觅)，然后回答试题。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得!第1题这首词的主旨是什么?参考答案：这首词通过描写作者晚年国破家亡、漂泊南方、孤苦无依的生活状况，表现了其内心深处的哀愁与绝望。
第2题词中九组叠字的运用有何艺术效果?参考答案：这首词充分地利用了九组叠字，使之在声音节奏和情节气氛各方面都与内容密切配合，真切地描绘出词人愁苦敏感的内心世界。
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”七组叠字直接描述词人内心的感受：她若有所思、若有所待，而又终无所得，有的只有凄惨和忧愁。
而“点点滴滴”虽然是对“梧桐细雨”的客观描绘，但写的仍然是词人心灵的感受，写尽了词人在黄昏时节的梧桐细雨中如怨如慕、如泣如诉的天涯沦落之悲。
这九组叠字，不见前人首刨，亦不见后人有成功的模仿，妙手偶得，别开生面，自然生动。
第3题这首词是怎样表达词人感情的?参考答案：这首词以写愁绪贯串始终，运用铺叙的手法，通一过一系列景象与事物的描写刻画，反复渲染，将抽象的感情化为具体可感的形象，从而揭示了词人复杂丰富的内心世界。
词中首先以七组叠字直接表述内心的感受，奠定了全文哀戚清冷：的抒情基调，后写早晨起来后的冷清，即使喝酒也难以消除。
而看见南飞的鸿雁，更是勾起了自己由北方漂泊到南方的伤心往事。
黄花凋零，正是时光飞逝，容光憔悴的写照，独自一人听梧桐细雨，更觉百无聊赖，凄冷倍增。
最后以“愁”字。
收束全篇，将全篇的愁积累到顶峰，难以忍受，又无从宣泄，照应开头，是直接抒情。
2.阅读司马迁《李将军列传》中的一段文字，然后回答试题。
中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。
三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。
中贵人走广。
广曰：“是必射雕者也。
”广乃遂从百骑往驰三人。
《声声慢》同步练习 (解析版)
《声声慢》练习题一、夯实基础（一）填空。
1．李清照，号_________，宋代_________派著名的女词人。
2．李清照的词集名_________。
3．李清照《声声慢》在语言上的特点是善用_________。
4．寻寻觅觅，冷冷清清，_________。
5．梧桐更兼细雨，到黄昏、_________。
【答案】1．易安居士；婉约 2．《漱玉词》3．叠字 4．凄凄惨惨戚戚 5．点点滴滴（二）单项选择题。
1.我国宋代著名女词人李清照的作品集是（）A．《乐章集》 B．《漱玉词》 C．《花间集》 D．《稼轩长短句》【答案】B【解析】《乐章集》是柳永的代表作；《花间集》中国词史上首部词总集；《稼轩长短句》是辛弃疾的代表作之一。
2.李清照的《声声慢》是一首（）A．婉约词 B．豪放词 C．抒情词 D．清旷词【答案】A3.李清照的词被誊为（）A．稼轩体 B．半山体 C．易安体 D．台阁体【答案】C【解析】稼轩是辛弃疾的号；半山体是半山体,是王安石晚期所形成的一种诗风；易安体是宋代女词人李清照创作的一种词风；台阁体是一种明代官场书体。
4．李清照生活的年代是( )A．南唐 B．北宋 C．南宋 D．北宋南宋交替之际【答案】D5．李清照《声声慢》一词最突出的语言技巧是( )A．夸张 B．拟人 C．叠字 D．比喻【答案】C【解析】《声声慢·寻寻觅觅》一词充分地利用了九组叠字渲染气氛，表情达意，使全词在声音节奏和情节气氛各方面都与内容密切配合，真切地描绘出作者愁苦敏感的内心世界。
6．《声声慢》一词所写的景物的季节特征是( )A．初秋 B．深秋 C．初春 D．暮春【答案】B【解析】李清照《声声慢》描写的是秋天的景象。
由词中的“冷冷清清”、“乍暖还寒”、“雁过”、“满地黄花”等景物可以判断出是深秋。
7．下列句中音顿划分有误的一项（）A．乍暖/还寒/时候，最难/将息B．满地/黄花/堆积，憔悴/损C．守着/窗儿，独自/怎生/得黑D．这次/第，怎一个/愁字/了得【答案】D【解析】应为：这/次第，怎一个/愁字/了得8．下列加点词的解释有误的一项是（）A．乍暖还寒时候，最难将息：休息，调养B．怎敌他、晚来风急：对抗，抵挡C．如今有谁堪摘：可以，能够D．这次第，怎一个愁字了得：依次产生的情况【答案】D【解析】次第：光景，情形9．下列对《声声慢》的赏析有误的一项是（）A．开篇连用七组叠字，下笔奇特，极有层次地定出词人内心的空虚、孤寂和凄苦。
李清照《声声慢》阅读答案
李清照《声声慢》阅读答案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如作文大全、经典美文、试题大全、教案资料、公文写作、古诗文、实用文、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as essays, classic beautiful essays, test questions, teaching plan materials, official document writing, ancient poems, practical essays, other sample essays, etc., if you want to understand the format and writing of different sample essays, respect Please pay attention!李清照《声声慢》阅读答案李清照《声声慢》阅读答案现如今，我们经常跟阅读答案打交道，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。
李清照《声声慢》阅读答案附赏析
李清照《声声慢》阅读答案附赏析声声慢【宋】寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急? 雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。
憔悴损，如今有谁堪摘?守著窗儿，独自怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个、愁字了得!9.下列中加点的解释，有误的一项是( ) (3分)A.乍暖还寒时候，最难将息。
将息：将要休息B.满地黄花堆积，憔悴损憔悴损：枯萎凋谢C.这次第，怎一个愁字了得! 次第：情形D.三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急!敌：抵挡10. 下面是常识的表述，错误的一项是 ( ) (3分)A.李清照是北宋女词人，号易安居士，工诗、文，更擅长词，提出“词别是一家”的观点。
有词集《乐章集》传世。
B.晏殊是北宋仁宗朝的丞相，其词婉约含蓄，写景言情均属上乘，有词作《珠玉集》。
C.柳永是北宋第一位专力写词的作家，是长调(慢词)的倡导者。
代表作有《雨霖铃》《八声甘州》等。
D.古人论词的风格，分豪放和婉约两派，苏轼以诗为词，辛弃疾以文为词，他们的词写得气魄大而无所拘束，是豪放派的代表;柳永、李清照、周邦彦等的词显得婉约含蓄，属于婉约派。
11.“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
”写出了作者当时怎样的心理状态?(3分)12 “憔悴损”是写花还是写人的?并说说理由。
(3分)13.“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
”是写景的，同时也是抒情的，试作简。
(3分)14.“怎一个愁字了得!”的愁包含了哪些内容?(3分)【参考答案】9.A10.A11.有层次地表现词人寻求、失望，因而凄凄惨惨戚戚的心情。
突兀的开头，使词人的愁情第一次迸发出来。
(孤独寂寞，渴望找到一种精神寄托而一无所得的忧郁，凄凉的状况。
)12.“憔悴损”是指自己因忧伤而憔悴瘦损，也不是指菊花枯萎凋谢。
正由于自己无心看花，虽值菊堆满地，却不会有人来光顾采摘。
13.黄昏时候，雨打梧桐叶，点点滴滴间，更增愁绪，欲说无语，欲泣无泪。
3《声声慢》同步练习(含答案)统编版高中语文必修上册
3《声声慢》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册9.3《声声慢》同步练习一、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题。
声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A．本词起句连用七组叠词，极富音乐美，回环往复中透露出作者浓浓的悲伤之情。
B．作者说空中飞过之“雁"是旧时的相识，可以说是以从前的快乐反衬今日的悲苦。
C．黄花“憔悴损”虽然说的是菊花枯萎到了极点，但我们可以由此想到作者的憔悴。
D．末句“怎一个愁字了得"表明作者当时有悲、喜、爱、恨等多种情感，蕴含丰富。
2．吴小如《诗词札丛》中说“李易安‘梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴’句，写景尤妙”，请从情景关系的角度分析李清照此句的妙处。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．上阕起头三句，用七组叠字构成，实际上反映了女主人公由冷清到凄惨两个层次的精神状态的变化，逐层深入，文情并茂。
B．“乍暖还寒"句、“三杯”句，不说景冷心悲，只说天气无常；不说愁情，只说淡酒不敌晚来急风，笔法腾挪，文意延伸。
C．下阕“守着窗儿，独自怎生得黑！"句中的“守”字，用得十分准确，既反映出女主人公独自倚窗而立，又写出伫立时间之长。
D．词的结句，是整首词情感的爆发点，一个“愁"字画龙点睛，点明词的宗旨，带动全篇，把女主人公的愁情推向了最高峰。
《声声慢》同步练习(含答案)
《声声慢》同步练习一、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，回答问题。
声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。
憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！1．《声声慢（寻寻觅觅）》是如何通过各种残秋景物来渲染愁情的？2．“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，此十四个叠字被历代词家异口同声赞为千古绝调，为什么？3．试分析结句之妙。
阅读下面这首词，完成下列小题。
声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！4．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A．“寻寻觅觅”采用写实的手法，通过“寻觅”的行为表现空虚怅惘的心态。
词人想抓住点什么作为寄托，但结果却是空虚和冷清。
B．“守着窗儿，独自怎生得黑！”这两句词人直接抒写了寂寞难耐的苦楚，这个“黑”字，概括了作者后半生的坎坷经历、悲惨遭遇。
C．上阕营造了清冷异常的凄楚气氛，先写冷暖不定的气候，再写寒气袭人的晚风，最后写南飞的过雁，这些景物无不增添词人的愁绪。
D．下阕继续倾诉愁情：菊花憔悴，是词人身世变迁的写照；独守寒窗，顿生度日如年之感；雨打梧桐，更是泪打心扉，令人难以承受。
5．词人借由“守着窗儿”调动多种感官表现细腻敏感的情感。
请结合全词简要分析。
6．《声声慢》一词所写的景物的季节特征是( )A．初秋B．深秋C．初春D．暮春7．声声慢·寻寻觅觅李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
李清照《声声慢》高考理解性默写及答案(二)
李清照《声声慢》高考理解性默写（二）《声声慢》1.《声声慢》中开头有七组叠词，看似平平淡淡无一愁字，却字字含愁，声声写愁，营造了一种如泣如诉的音乐效果，委婉细致地表达了词人在遭受深创剧痛后的愁苦之情。
这七组叠词是：“_____________________，_____________________，_____________________。
”2.《声声慢》中写词人晚年愁苦心境的句子是“_____________________，_____________________，_____________________”，可见词人满心皆愁，酒入愁肠愁更愁。
3.《声声慢》中“_____________________，_____________________、_____________________”捕述雨点打在梧桐叶上的情形，写出了词人不能自抑的凄苦。
4.《声声慢》中“_____________________，_____________________”是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲等如何是一个愁字能包括得尽、概括得了的。
5.古代诗词中，梧桐是凄凉悲伤的象征，如李清照《声声慢》中的“__________，__________、点点滴滴”用梧桐渲染了凄凉的气氛。
6.李清照《声声慢》中，词人用傍晚时分，雨打树叶来表现自己的孤独寂寞的句子是“_______________________，__________________”。
7.《声声慢》中连用叠字的诗句是“____________________，____________________，____________________。
”8.《声声慢》中点明主旨的句子是“____________________,____________________”。
9.李清照《声声慢》中“________________,___________________,____________”这十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致。
《声声慢》课后练习及其答案
《声声慢》课后练习及其答案课后练习：一、填空题：1.李清照，号_________，宋代_________派著名女词人。
2.李清照的词集名_________。
3.李清照《声声慢》在语言上的特点是善用_________。
4.寻寻觅觅，冷冷清清，_________。
5.梧桐更兼细雨，到黄昏、_________。
二、单项选择题：1、我国宋代著名女词人李清照的作品集是A.《乐章集》B.《漱玉词》C.《花间集》D.《稼轩长短句》2、李清照的《声声慢》是一首A.婉约词B.豪放词C.抒情词D.清旷词3、李清照的词被誊为A.稼轩体B.半山体C.易安体D.漱玉体4.李清照生活的年代是A.南唐B.北宋C.南宋D.北宋南宋交替之际5.李清照《声声慢》一词最突出的语言技巧是A.夸张B.拟人C.叠字D.比喻6.《声声慢》一词所写的景物的季节特征是A.初秋B.深秋C.初春D.暮春三、多项选择题：1.《声声慢》一词的艺术特色是A.运用白描手法写景抒情B.创造性地运用叠字C.借景抒情，寓情于景D.语言浅近，意境深远2.在《声声慢》中，李清照主要通过以下哪些残秋景物抒发愁情A.急风B.过雁C.黄花D.梧桐细雨E.江水3、“雁过也，正伤心”一句中，“雁过”所引发的作者的情绪有A.秋愁B.故乡之思C.离别之苦D.往昔夫妻伉俪生活之思E.羁旅行役之苦4、“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”一句，主要从哪几个方面表现愁情A.动作神态B.环境感受C.心境意绪D.生活场景5、《声声慢》中的“黄花”具有的意义是A.实写菊花B.以花自喻C.寄托身世之感D.象征自己晚年的孤苦无依E.抒发盛衰之感四、词语解释题：1.乍暖还寒时候，最难将息。
乍：将息：2.憔悴损，如今有谁堪摘? 损：堪：3.这次第，怎一个愁字了得! 次第：了得：五、简答题：1.《声声慢》一词表达了词人晚年怎样的处境与心情?2.这首词通过哪些景物描写来渲染愁情?3.这首词在语言上有什么特点?4.这首词表现了作者哪几方面的情感内容?5.开头十四个叠字的运用，从哪几个方面抒写作者的凄惨心情?在文章结构上有何作用?六、阅读与分析题：阅读李清照的《声声慢》一词：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
9.3《声声慢》(精选练习)(解析版)
统编版上册第三单元9.3 声声慢精选练习一、积累与运用1.《声声慢》一词所写的景物的季节特征是( )A. 初秋B. 深秋C. 初春D. 暮春【答案】B【解析】本题考查学生把握诗词内容，分析诗词意象能力。
解答此类题，首先明确题目要求，比如本题要求选出“《声声慢》一词所写的景物的季节特征是”，然后通读诗词，整体把握诗词内容大意，在此基础上找出诗词中描绘的景物（意象），进行分析，得出机务的景物的季节特征。
本题，由“雁过、满地黄花堆积”可知，是深秋。
故选B。
2.下列句中音顿划分有误的一项（）A. 乍暖/还寒/时候，最难/将息B 满地/黄花/堆积，憔悴/损C. 守着/窗儿，独自/怎生/得黑D. 这次/第，怎一个/愁字/了得【答案】D【解析】本题考查学生诗词朗读断句能力。
诗词朗读断句就是给诗词语句标出停顿，也就是把诗词句子断开。
诗词朗读断句和文言文断句相同，要注意句子意思不能改变，语意要完整。
常用的断句方法有：①“意义单位划分法”：文言句朗读的停顿划分可先揣摩意义，再把意思结合紧密的文字，看成一个“意义”单位，则“单位”与“单位”之间往往有一定停顿；②语法结构划分法”：根据语言顺序处理停顿，即按照“主语——谓语——宾语”、“定语——中心语”、“状语——中心语”、“动补”来停顿，也就是说在主谓之间、谓宾之间、状语与中心语之间、动补之间要作停顿，以使语意明显；③“文言句式特点划分法”。
本题要求选出“下列句中音顿划分有误的一项”，D项，“这次/第，怎一个/愁字/了得”断句错误，应为：这/次第，怎一个/愁字/了得。
“次第”意思是“光景，情形”，不能断开。
故答案选D。
3.下列加点词的解释有误的一项是（）A. 乍暖还寒时候，最难将息．：休息，调养B. 怎敌．他、晚来风急：对抗，抵挡C. 如今有谁堪．摘：可以，能够D. 这次第．．，怎一个愁字了得：依次产生的情况【答案】D【解析】本题考查学生理解诗词中词语含义能力。
理解诗词中词语含义和理解文言文词语含义一样，，一定要结合所要理解的词语所在的上下文，也就是具体语境进行。
李清照《声声慢》阅读答案
李清照《声声慢》阅读答案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如试题资料、作文大全、语文资料、公文资料、素材资料、古诗文、教案大全、近义词、反义词、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of practical materials, such as test questions, composition encyclopedia, Chinese materials, official documents, material materials, ancient poetry, teaching plan encyclopedia, synonyms, antonyms, and other materials. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention!李清照《声声慢》阅读答案李清照《声声慢》阅读答案现如今，我们经常跟阅读答案打交道，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。
李清照声声慢阅读练习及答案
李清照声声慢阅读练习及答案李清照声声慢阅读练习及答案「篇一」阅读下面一首宋词，按要求回答问题。
声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损、如今有谁堪摘。
守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得。
（1）这首词的主旨句是“这次第怎一个愁字了得”，请概括这“愁”具体包含了哪些内容？作者是怎样抒发这愁情的？（4分）（2）请赏析本词的语言特色（4分）答案：14．（1）①内容：丧夫之痛，亡国之恨，流离之苦，孀居之悲（情愁，家愁，国愁）（2分）②直接写愁，直接抒情。
如：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，这次第，怎一个愁字了得。
（1分）间接写愁，借景抒情。
如：借“淡酒”“晚风”“过雁”、“黄花”、“梧桐”、“细雨”营造了冷清、凄惨、哀怨的意境，抒发了自己的家愁国恨。
（1分）（2）①妙用叠词，有韵律美，增加了音乐性，增强了抒情性。
（2分）如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”十四个字，从行动到环境再到内心感受，表达了作者身体和心灵遭受的摧残。
（1分）②语言朴素清新，如“守着窗儿，独自怎生得黑”写尽了作者晚年的凄苦悲愁（1分）李清照声声慢阅读练习及答案「篇二」《声声慢李清照》阅读答案声声慢(18分)【宋】李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急? 雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。
憔悴损，如今有谁堪摘?守著窗儿，独自怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个、愁字了得!9.下列句子中加点词语的解释，有误的一项是(3分)A.乍暖还寒时候，最难将息。
将息：将要休息B.满地黄花堆积，憔悴损憔悴损：枯萎凋谢C.这次第，怎一个愁字了得! 次第：情形D.三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急!敌：抵挡10. 下面是文学常识的表述，错误的一项是 (3分)A.李清照是北宋女词人，号易安居士，工诗、文，更擅长词，提出“词别是一家”的观点。
李清照《声声慢》高考理解性默写及答案(二)
李清照《声声慢》高考理解性默写（二）《声声慢》1.《声声慢》中开头有七组叠词，看似平平淡淡无一愁字，却字字含愁，声声写愁，营造了一种如泣如诉的音乐效果，委婉细致地表达了词人在遭受深创剧痛后的愁苦之情。
这七组叠词是：“_____________________，_____________________，_____________________。
”2.《声声慢》中写词人晚年愁苦心境的句子是“_____________________，_____________________，_____________________”，可见词人满心皆愁，酒入愁肠愁更愁。
3.《声声慢》中“_____________________，_____________________、_____________________”捕述雨点打在梧桐叶上的情形，写出了词人不能自抑的凄苦。
4.《声声慢》中“_____________________，_____________________”是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲等如何是一个愁字能包括得尽、概括得了的。
5.古代诗词中，梧桐是凄凉悲伤的象征，如李清照《声声慢》中的“__________，__________、点点滴滴”用梧桐渲染了凄凉的气氛。
6.李清照《声声慢》中，词人用傍晚时分，雨打树叶来表现自己的孤独寂寞的句子是“_______________________，__________________”。
7.《声声慢》中连用叠字的诗句是“____________________，____________________，____________________。
”8.《声声慢》中点明主旨的句子是“____________________,____________________”。
9.李清照《声声慢》中“________________,___________________,____________”这十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致。
人教版《声声慢》阅读练习及答案
人教版《声声慢》阅读练习及答案《人教版《声声慢》阅读练习及答案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！李清照《声声慢》阅读练习及答案李清照阅读下面一首宋词，按要求回答问题。
(8分)声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损、如今有谁堪摘。
守着窗儿，独自怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得。
(1)这首词的主旨句是“这次第怎一个愁字了得”，请概括这“愁”具体包含了哪些内容?作者是怎样抒发这愁情的?(4分)答：(2)请赏析本词的语言特色(4分)答：答案：14.(1)①内容：丧夫之痛，亡国之恨，流离之苦，孀居之悲(情愁，家愁，国愁)(2分)②直接写愁，直接抒情。
如：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，这次第，怎一个愁字了得。
(1分)间接写愁，借景抒情。
如：借“淡酒”“晚风”“过雁”、“黄花”、“梧桐”、“细雨”营造了冷清、凄惨、哀怨的意境，抒发了自己的家愁国恨。
(1分)(2)①妙用叠词，有韵律美，增加了音乐性，增强了抒情性。
(2分)如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”十四个字，从行动到环境再到内心感受，表达了作者身体和心灵遭受的摧残。
(1分)②语言朴素清新，如“守着窗儿，独自怎生得黑”写尽了作者晚年的凄苦悲愁(1分)人教版《声声慢》阅读练习及答案这篇文章共1740字。
相关文章《三年语文上册《4 古诗三首》生字拼音组词》：1、三年语文上册《4 古诗三首》生字拼音组词我会写寒hán(严寒、寒冷、寒来暑往) 径jìng(径直、途径、大相径庭) 斜xié(斜线、斜坡、目不斜视) 霜shuāng(霜冻、风霜、霜期) 赠zèng(赠言、赠送、《《傅雷家书》知识要点》：1、《傅雷家书》知识要点简介：《傅雷家书》是傅雷夫妇写给儿子的书信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年的186封书信，最长的一封信长达7000多字。
【初中诗歌阅读】李清照《声声慢》阅读答案
【初中诗歌阅读】李清照《声声慢》阅读答案
声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯
两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎
敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
黄色的花朵堆满了地面，憔悴而残破。
现在谁能选呢？守着窗户，独自一人怎么会漆
黑一片！梧桐下着毛毛雨。
这第二次，真是个令人担忧的词！
7
“寻觅、凄凉、凄惨”这三组重叠词先后表达了诗人的三种处境，并试图做出简要的
阐释。
（6分）
答：
7.寻找：早上感到无聊，试图寻找食物，但绝不是空洞的沉默；（2）冷冷凄凉：一
个冷冷凄凉的人，长期无助，长期受苦后感到不舒服；（2分）悲伤和痛苦：夜晚特别艰难，自伤和混乱是一种无边的悲伤。
（2分）
8
诗人说亚纳是“老相识”，因为。
（2分）
（最多8个字）
鹅来自北方。
9.
“一点一点”指的是两者。
（4分）
（每空最多2个字）9.雨（细雨）/愁（悲愁）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读下面这首宋词，完成14～15题。
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！
14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）
A.全词艺术地表现了作者晚年的生活状况和失落、孤单、凄凉、悲哀的心灵世界。
B.词的上片写秋天里气候多变、酒难御寒和北雁南飞等，是对开头的阐释与补充。
C.词的下片写菊花“如今有谁堪摘”，表现作者因郁闷已不再为花凋谢感到惋惜。
D.作者的生活遭遇，能让人产生深深的理解与同情，这是本词动人的重要的原因。
15.请赏析词的开头：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
”（6分）
答案：
（二）古代诗歌阅读（9分）
14、C（“已不再为花凋谢感到惋惜”错，应是情景交融）
15、要点：（1）连用七组叠词，富有音乐美和韵律美（2）为全词定下了感情基调，营造凄冷、悲凉的氛围。
（3）“寻寻觅觅”表现了作者飘泊异地、前路渺茫和孤立无援的失落感。
“冷冷清清”描写了只身度日的孤单、清苦的生活状况。
“凄凄惨惨戚戚”则是对自己晚年内心情感的直接抒发。
整句从精神状态到生活处境，再到整体内心世界，层次清晰地概括了作者的不幸经历和生活状况，以及在身体和心灵上所受到的摧残。
（从三个方面回答即可，每个方面2分。
）。