跟着经典童书共读共写4铁路边的孩子们-3

共读交流——为成长点睛
1.思维跳跳床
妈妈生病了，三个孩子担负起了照顾妈妈的责任， 他们都做了什么？
伯比整晚的照顾妈妈； 他们为了买齐妈妈治病需 要的材料，积极想办法；
他们写信向老先生求助
思维风暴场
三个孩子在遇到困难时，想到了找别人帮忙，妈 妈知道后却大为生气。她说：“一点不假，我们很 穷，可是我们还能活下去。你们绝不能把我们的情 况告诉别人，这样做是不对的。你们永远，永远， 永远不可以向不认识的人要东西。”你觉得妈妈的 话有道理吗？为什么？
我阅读，我挑战——生字百宝箱（复习）
校样 发酵 戳戳 赎金 不屑 烟囱 闸车 卸车
我阅读，我挑战——好词袋袋裤（复习）
慷慨大方 规规矩矩 相貌堂堂 飞 驰 野 蛮 紧 凑 间 隙 说时迟那时快
第三课时
第八至十章
自读检查——为阅读助力
1.生字百宝箱（读一读，认一认）
炖肉 野蛮 糟蹋 麻疹 蔷薇 包裹 邀请 隧道
2.写作训练营
文本阅读 伯比有点明白妈妈是想起了什么才这样安 静的。也许想起了她小时候，想起了她当时 也是姥姥的宝贝。她想她有点明白，再也没 有一个姥姥可以让妈妈在困难时跑去找了， 这一定是很难受的。
从这段话中，我们感到伯比长大了，因为她会站在别人 的立场上理解别人，这就是换位思考。请联系生活实际，尝 试选择一件事进行换位思考，然后写下来。
共写交流——为写作点睛
源自文库
1.句子对对碰
（1）他站在栅栏前面，样子像动物展览会里指
挥动物出来的主持人，或者是一个用棍子指点着幻灯
片上“巴勒斯坦风景”的善良牧师。
她在舞台上翩翩起舞，那样子像
，或者
是
。
（2）他心里说：“也许他在白天没认出我来， 否则不会这么客气。”
我没有收到礼物，心想：“也许
，
否则
。”
2.好词袋袋裤（读一读，记一记）
不厌其烦 生命垂危 非同小可 巴勒斯坦 急匆匆 殉教者 乱七八糟 整整齐齐
3.问题泡泡堂（读一读，口头答一答）
（1）皮特遇到站长时为什么会不好意思？
（2）孩子们了解了铁路上的哪些有趣知识？ （3）那个搬运工为孩子们送来了什么？ （4）这些东西是谁送给他们的？ （5）妈妈知道了真相后为什么生气？ （6）那名搬运工叫什么名字？ （7）速度快、力量大的是哪种火车头？ （8）妈妈最终同意他们在铁路上走了吗？