推荐--人教版三年级下册数学位置与方向例1ppt课件

少年宫
电影院 先向东再向北。
请 如 育怎问场果么走去可我少以要走？？年 怎去宫 么体 医院
北 体育场
少年宫
电影院 先向东再向北。
练习：
进口 绘画室 科技室 出口
北
泥塑室 摄影室
①摄影室在科技室的（ ）
面，在泥塑室的（ ）面。
②从绘画室向（ ）走，到
泥塑室;再向（ ）走，到摄 影室;从摄影室向（ ）走,到 科技室。
B 提 示 ： 歌 中 唱出 了哪些 内容？ 你想和 小燕子 说什么 ？
C 听 歌 曲 《 小 燕子 》分小 组编创 动作。
D 随 着 复 听 歌曲 的录音 ，分组 表演。
三 结 束 部 分 ：小 结。结 束全课 。
课 题 ： 表 演 《春天 》 课 时：１ ——２
教 学 目 标 ： １，通 过演唱 《小雨 沙沙》 ，引导 学生细 心地观 察事物 ，启迪 学生热 爱大自 然。
P12 5、 北
西
东
南 (1)学校在陈青家的 ______ 面西。北
(2)说一说，陈青上学的路线。
谢谢！
墨 子 ， (约 前 468～ 前376)名 翟， 鲁人， 一说宋 人，战 国初期 思想家 ，政治 家，教 育家， 先秦堵 子散文 代表作 家。曾 为宋国 大夫。 早年接 受儒家 教育， 后聚徒 讲学， 创立与 儒家相 对立的 墨家学 派。主 张•兼爱 ”“非 攻“尚 贤”“ 节用” ，反映 了小生 产者反 对兼并 战争， 要求改 善经济 地位和 社会地 A 完 整 地聆听 歌曲。
１ 、 听 音 乐 问好！
２ 、 复 习 上 节课内 容。
３ 、 复 习 《 小雨沙 沙》。
二 、 基 本 部 分：
１ 、 编 创 与 活动：
（ １ ） 这 是 一组多 层次的 节奏练 习，是 配合歌 曲《小 雨沙沙 》及教 材主题 《春天 》安排 的。
（ ２ ） 启 发 学生对 风雨的 感受， 提示学 生注意 观察生 活，观 察大自 然，积 累自己 的生活 常识。
车站 西北
医院
西 西南
公园
商场 北
南 邮局
北
银行 东北
东 东南
学校
饭店
参观水果种植园
根据所提供的信息，完成北水果园示意图。
桃园
Leabharlann Baidu
菠萝园
梨园
西 樱桃园
水库
柿子园
东
苹果园
草莓园
a、菠萝园在水库的北面， 南
b、水库的西面是樱桃园，
c、草莓园在水库的南面，
d、柿子园在水库的东面，
e、梨园在水库的东北面，
f、水库的东南面是香蕉园，
东
1、小红家在小明家的哪个方向上？ 小红家在小明家的东北方向上。
2、小明家在小红家的哪个方向上？
北
西
小红家
小明家 西南
南
2、小明家在小红家的哪个方向上？ 小明家在小红家的西南方向上。
西北 西
北
左
面
后
右
西南
南
当你面向东北方时，后面是
方、右面是
西方北。
东北 东
东南
方，左西面南是 东南 问
P10 1、
（ ３ ） 允 许 学生根 据自己 的体验 ，编创 其他声 音，表 现给大 家听， 使学生 积极动 脑，主 动参与 。
（ ４ ） 在 分 组设计 更多的 象声词 ，使这 组多层 次节奏 练习更 加生动 、形象 ，千万 避免声 硬地读 ，要有 感情地 朗读。 比一比 ，哪个 小组设 计的风 雨声更 形象、 生动、 有趣。
北
③
⑤
④
西
②
①
东
南
①过山车 ②旋转木马 ③卡丁车 ④碰碰车 ⑤高空观缆车
P11 3、
北
冷饮店
音像店
报亭
西
邮局
附近有邮局吗?
商店
书店
向西走，十字路 口的西南角就是。
东
南 商店在十字路口的东南角。 说一说，商店在十字路口的什么位置。
P11 4、
这是我家乡。长城 在我家乡的······
P11 4、
我家乡是…… 长城（……）在我家乡的······
北 东北
东
东
东南 南
西
西南 南
北 西北 西
多功能厅在校园的东 北角。
多功能厅
食堂
西
好好学习
北
东
南
天天向上
4
北
西北
多功能厅在校园的东 北角。
西
多功能厅 东北 东
食堂
西南
东南 南 可以用指南针帮
助我们辨别方向。
北 动 物 园 导 游 图
大门
动
北
物
园
导
游
图
大门
熊猫馆在西北角，去熊猫馆该 怎样走？
方向与位置
早晨，太阳从东方升起。
傍晚，太阳从西方落下！
如何准确辨认方向？
早在2000多年前我们的祖先就发明了指南针， 无论把它放在什么地方，它总是一端指南，一端 指北。有了它人们就不会迷失方向了。
指南针
教学楼
北 我面向东，背对着的方 向是西。 体育馆 西
南
好好学习
东
天天向上
教学楼
北
体育馆
西 南
《 墨 子 》 是 先秦 墨家著 作，现 存五十 三篇， 其中有 墨子自 作的， 有弟子 所记的 墨子讲 学辞和 语录， 其中也 有后期 墨家的 作品。 《墨子 》是我 国论辩 性散文 的源头 ，运用 譬喻， 类比、 举例， 推论的 论辩方 法进行 论政， 逻辑严 密，说 理清楚 。语言 质朴无 华，多 用口语 ，在先 秦堵子 散文中 占有重 要的地 位。解 析 引 起 污 染 的 细菌 可能是 由接种 人员未 戴口罩 、接种 时说话 等引起 的，真 菌污染 可能是 植物材 料灭菌 不当引 起的。 为了避 免再次 污染， 应先将 所有被 污染的 培养瓶 统一放 在高压 蒸汽锅 内进行 高压蒸 汽灭菌 ，然后 再打开 培养瓶 ，进行 清洗。
三 、 结 束 部 分：
教师小结。
课 题 ： 放 牧 课时； ２——２
教 学 目 标 ： 通 过 聆 听 《牧童 到哪里 去了》 和《牧 童》， 使学生 感受牧 童的生 活，教 育学生 热爱生 活，理 解牧童 生活的 变化。
教 学 重 点 ： 聆听音 乐，感 受牧童 生活。
教 学 难 点 ： 理解音 乐，理 解牧童 生活的 变化。
（ １ ） 听 前 ，猜一 猜“牧 童到哪 里了” 。
（ ２ ） 教 师 完整地 播放歌 曲录音 ，学 生 初听。 歌中唱 出的牧 童到哪 里去了 ？为什 么？渗 透珍惜 学习时 光的教 育。
（ ３ ） 学 生 可根据 歌曲内 容，分 小组， 分角色 创编动 作表现 歌曲。
三 、 结 束 部分 ：
小结。
北
西
东
南
北
西
东
南
北
北
西
东西
东
北南
南
西
东
南
①说一说，1路汽车从火车站到动物园的行车路线。 ②说一说，1路汽车从动物园到火车站的行车路线。
北
车站
商场
银行
西北
北
东北
西
医院
西南
公园
南
邮局
东
学校
东南
饭店
（1）王叔叔到银行取钱应该从街中心往（ ）走。 （2）从街中心往（ ）走，就可以到公园。 （3）从街中心往西北走，可以到（ ）。
２ ， 用 柔 和的 声音演 唱《布 谷》， 并和《 杜鹃圆 舞曲》 相比较 ，说出 旋律相 似的地 方。
３ ， 能 创 编 动作表 现歌（ 乐）曲 ，准确 地唱歌 。
教 学 重 点 ： 用柔和 的声音 演唱歌 曲。
教 学 难 点 ： 能创编 动作表 现歌曲 。
教 学 准 备 ： 录音机 ，电子 琴
解 析 透 析 的 原 理 是相对 分子质 量小的 物质能 透过半 透膜， 相对分 子质量 大的物 质不能 透过， 乙保留 在袋内 ，甲则 不一定 保留在 袋内； 凝胶色 谱柱分 离时， 相对分 子质量 小的物 质路程 长、移 动慢； 离心时 相对分 子质量 大的物 质先沉 淀，戊 沉淀， 则乙、 丁、丙 均已沉 淀；用 SDS－ 聚丙烯 酰胺凝 胶电泳 分离蛋 白质时 ，电泳 迁移率 取决于 分子大 小。
提 示 ： 注 意听 ，是谁 在说话 ，使学 生集中 听歌曲 。
B 再听范唱。
C 尽 快 用 听 长发 学会歌 曲，再 试着将 “沙沙 沙”轻 轻配入 歌曲演 唱，使 歌曲更 有意境 。
D 分 小 组 创 编动 作，边 唱边表 演。
三 结束部分：
小 结 。 结 束 全课。
课 题 ： 编 创 与活动 课 时：２ ——１
教 学 准 备 ； 录音机
教 学 内 容 及 过程： 一、开 始部分 ：
１ 、 听 音 乐 起立问 好，入 座。
２ 、 复 习 歌 曲《小 雨沙沙 》。
二 、 基 本 部分 ：
１ 、 导 入 。 结合“ 放牧” 主题让 学生开 展短小 的谈话 ，已获 得对牧 童生活 的感受 ，更好 地理解 本课作 品。
教 学 内 容 及 过程：
一 开始部分：
１ 听 音 乐 问 好！
２ 复习歌曲。
３ 复 习 柯 尔 文手 势。
二 基本部分：
１ 、 表 演 《 布谷》
a 完 整 地 感 受 歌曲 的旋律 ，课题 是学生 跟着音 乐拍手 、拍腿 ，感受 歌曲的 节拍。 然后听 歌曲录 音，用 手指点 歌词， 想一想 哪些音 长？
５ 、 编 创 与 活动——认 识 三角铁
６ 、 编 创 与 活动——锣 鼓 镲的创 编
三 、 结 束 部分 ：位的 愿望， 他的认 识观点 是唯物 的。但 他一方 面批判 唯心的 宿命论 ，一方 面又提 出同样 是唯心 的“天 志”说 ，认为 天有意 志，并 且相信 鬼神。 墨于的 学说在 当时影 响很大 ，与儒 家并称 为•显学 ”。
教 学 难 点 ： 加入打 击乐伴 奏
教 学 准 备 ： 电子琴 、录音 机
教 学 内 容 及 过程： 一、开 始部分 ：
１ 、 听 音 乐 问好！
２ 、 复 习 上 节课内 容。
３ 、 复 习 柯 尔文手 势。
二 、 基 本 部分 ：
１、导言：
２ 、 表 演 《 牧童》
（ １ ） 完 整 地聆听 音乐录 音。
1. 在黑板上标出自己家的位置。
我家在学校 的西南面。
小军 学校
我家在学校 的北面。
P10 2、
“走进游乐园大门，正北面有花坛和高空观缆车。花坛的东侧
是过山车，西侧是旋转木马。卡丁车和碰碰车的场地分别在游 乐园的西北角和东北角······” 根分据别小健的描述，把这些游乐项 目用序号标在适当的位置上。
教学目标：
通 过 一 组多 层次的 节奏练 习，启 发学生 对风、 雨的感 受，提 示学生 注意观 察生活 ，观察 大自然 ，积累 自己的 生活常 识。
教 学 重 点 ： 编创与 活动
教 学 难 点 ： 编创与 活动
教 学 准 备 ： 电子琴 、录音 机
教 学 内 容 及 过程： 一 、 开 始 部 分：
g、桃园在水库的西北面，
h 、苹果园在水库的西南面。
香蕉园
1路公共汽车线路图
北
火 车站 站前 邮 商 医
站局 店 院
少电
年影
图 游宫 院 书泳 馆馆
动 物 园
说一说1路公共 汽车的行车路线。
北
西
东
南
北
北
西
东西
东
北南
南北
西
东
西
东
南
南
①说一说，1路汽车从火车站到动物园的行车路线。 ②说一说，1路汽车从动物园到火车站的行车路线。
２ 、 聆 听 《 牧童》 ：
（ １ ） 启 发 学生看 插图， 听录音 范唱， 初步感 受歌曲 。
（ ２ ） 听 着 范唱录 音，用 手指着 图谱（ 羊）轻 轻地跟 唱。提 示学生 第三段 歌词分 别在哪 里？结 束据在 哪里？
（ ３ ） 能 跟 着老师 的手势 ，完整 准确地 演唱歌 曲。
３ 、 聆 听 《 牧童到 哪里去 了》：
东与西相对
好好学习
东
南与北相对
天天向上
地左图 西通右常东是来按绘上制北的下。教南学，楼
北
教学楼
体育馆
西
体育馆
我们来完成 校园的操示场意图
北
东
图书馆
南
大门
好好学习
天天向上
早晨，当你面对太阳时，你的后面是（ ）面， 你的左西面是（ ）面，你的右面是（ ）北面。
南
请问去少年宫 怎么走？
医院
北 体育场
（ ２ ） 提 示 各种唱 出了哪 些内容 ？复听 歌曲。
（ ３ ） 随 着 录音轻 轻敲击 双响筒 。
３ 、 编 创 与 活动——双 响 筒的认 识
４ 、 表 演 《 放牛歌 》
（ １ ） 提 示 学生 注意听 觉与视 觉相结 合。
（ ２ ） 跟 着 歌曲录 音，用 听唱法 学会歌 曲。
（ ３ ） 提 示 学生， 没有歌 词的旋 律时间 奏部分 ，有锣 鼓镲伴 奏。
课 题 ： 《 放 牧》 课 时： ３——１
教 学 目 标 ： 在 音 乐 实 践中， 准确有 感情地 演唱《 牧童》 ，并试 着在歌 曲中加 入三角 铁伴奏 ，探索 三角铁 的敲击 方法， 掌握姿 势，能 在《放 牛歌》 的间奏 加入锣 鼓镲的 伴奏， 感受为 歌曲伴 奏的愉 快。
教 学 重 点 ： 准确有 感情地 演唱《 牧童》
B 听 歌 曲 的 录 音， 分小组 拉起手 ，听第 一段歌 曲向左 方向走 ，听第 二段歌 曲向右 方向走 ，第三 段反之 。让学 生在充 分感受 中记住 歌曲的 旋律。
C 唱 会 歌 曲 后 在自 编动作 边唱边 表演。
２ 、 表 演 《 小雨沙 沙》
a 完 整 地 聆 听 范唱 歌曲， 使学生 对歌曲 有初步 的感受 。
北
西
东
南
车站
西北
西
医院
西南
公园
（4）饭店在 车站在
北
商场
北
银行
东北
南
邮局
东
东南
学校
北
西
东
饭店
南
车的站（ ）方东南 饭的店（ ）方。西北
北
车站
西北
商场
银行
北
东北
西
医院
西南
公园
南
邮局
东
学校
东南
饭店
用像饭店在车站的（）方。 车站在饭店的（）方。 这样两种说法另选两个地方来说说。
北
北
东北 小红家
小明家