21 邹忌讽齐王纳谏
初中语文中考 文言文阅读 《邹忌讽齐王纳谏》
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第21篇 邹忌讽齐王纳谏
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7.由此观之,王之蔽甚矣。 【答案】 由此看来,大王您所受的蒙蔽很深了。(采分点:蔽) 8.群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。 【答案】 所有大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏。(采分点: 面刺) 9.能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。【2012年考】 【答案】 能够在公共场所指责讥讽(寡人的)过失,(并能)使我的耳朵听到的,可得下 等奖赏。(采分点:谤讥、市朝、闻) 10.令初下,群臣进谏,门庭若市。 【答案】 命令刚下达,群臣都来进谏,宫门前和庭院内像集市一样(喧闹)。(采分点: 门庭) 11.期年之后,虽欲言,无可进者。 【答案】 满一年以后,即使想进谏,也没什么可说的了。(采分点:期年、虽) 12.燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。 【答案】 燕、赵、韩、魏等国听说了这件事,都到齐国来朝见(齐王)。(采分点:朝) 13.此所谓战胜于朝廷。 【答案】 这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。(采分点:所谓)
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第21篇 邹忌讽齐王纳谏
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7.由此观之,王之蔽甚矣。 8.群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。 9.能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。【2012年考】 10.令初下,群臣进谏,门庭若市。
字词释义
11.期年之后,虽欲言,无可进者。 12.燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
句子翻译 13.此所谓战胜于朝廷。
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第21篇 邹忌讽齐王纳谏
9.齐王在接受了邹忌的劝谏之后采取了什么措施?最终取得了怎样的效果?请 结合文章内容,用自己的话概括作答。
(部编五四制)第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件
疏通文意
早晨
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜
“邹忌讽齐王纳谏”点明了文章内容：邹忌用含蓄的话委婉地 规劝齐威王接受自己的谏言。
文体知识
《战国策》是一部国别体史书，也是一部历史散文总集。又称《国策》《国事》， 由西汉刘向编订，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、燕、赵、魏、韩、宋、卫、 中山十二策。
它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策 略和言论，反应了战国这一特定的历史阶段中极其复杂的政治斗争和尖锐的社会矛 盾，对研究历史具有一定的参考价值。读此书真是如见其人，如闻其声。它具有宏 肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成绩，对后代文人的影响不小。
整体感知
第一部分（1）：
写邹忌从妻、妾、客谬赞自己比徐公还美这 件事中悟出一个深刻的道理---进谏的缘起。
第二部分（2）： 第三部分（3-4）：
邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐王-进谏的内容。
写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大成果。
思考探究
1.用原文回答问题。
（1）表现邹忌为何在与徐公比美时不自信的句子是： 城北徐公，齐国之美丽者也
城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信（比徐公美丽），因而又问他的妾说： “我同徐公比，哪一个美?”妾说：“徐公怎么能比得上您呢?”
又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看 看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我漂 亮，是偏爱我；妾认为我漂亮,是畏惧我；客人认为我漂亮，是想有求于我。”
第21课邹忌讽齐王纳谏(学生版)
第21课 《邹忌讽齐王纳谏》（一）基础知识一、作者作品。
本文选自《战国策·齐策一》，题目是编者加的。
《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的。
该书以策士的游说活动为中心，反映出当时各国政治、外交的情况。
全书没有系统完整的体例，都是互相独立的单篇。
邹忌，战国时齐国人。
讽，讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。
齐王，指齐威王，名因齐，齐国国君。
谏（ji àn ），规劝国君、尊长等改正错误。
二、文言知识积累（一）古今异义1．邹忌修八尺有余古义： ；今义：修理。
2．吾妻之美我者，私我也古义： ；今义：属于个人的或为了个人的。
3．今齐地方千里古义：；今义：某一区域，空间的一部分。
4．宫妇左右莫不私王古义：；今义：左和右两个方面。
5．面刺寡人之过着古义：；今义：尖锐的东西进入或穿过物体。
6．能谤讥于市朝古义：；今义：诽谤。
（二）一词多义1．朝服衣冠（）于是入朝见威王（）皆朝于齐（）2．我孰与城北徐公美（）孰视之（）3．徐公不若君之美也（）吾妻之美我者（）4．徐公不若君之美也（）门庭若市（）5．上书谏寡人者（）受上赏（）6．闻寡人之耳者（）燕、赵、韩、魏闻之（）（三）词类活用1．朝服衣冠（）2．吾妻之美我者（）3．臣之妻私臣（）4．群臣吏民能面刺寡人之过者（）5．闻寡人之耳者（）（四）成语积累门庭若市：1．表明邹忌有自知之明的句子是：2．与“王之蔽甚矣”相照应的语句是：3．邹忌以设谕类比的方法进谏的好处是：4．邹忌为什么时候么会劝谏成功？5．你认为邹忌是一个什么样的人？6．你认为齐王是一个什么样的人？7．请用自己的语言概括齐国是怎样实现“战胜于朝廷”的。
8．揣摩妻、妾、客回答邹忌时不同的感情色彩。
9．就本文最后一段的内容或写法，写出一段译注的文字：10．齐威王设上、中、下三等奖的区别在哪里？为进谏者颁奖意味着什么？11．文中三写进谏的效果，告别是人数的变化，说明了什么？12．邹忌的讽谏艺术在现实生活中有什么积极意义？13．纳谏除弊的历史意义和现实意义。
部编九下语文21 《邹忌讽齐王纳谏》课后习题参考答案
部编版九年级下册语文21 《邹忌讽齐王纳谏》课后习题参考答案一、本文情节可以概括为：三问答—三类比—三赏赐—三变化。
试据此梳理课文内容并熟读成诵。
参考答案：三问答：谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
”三类比：从“臣之妻私臣”联想到齐王的“宫妇左右莫不私王”，从“臣之妾畏臣”联想到“朝廷之臣莫不畏王”，从“臣之客欲有求于臣”联想到“四境之内莫不有求于王”。
三赏赐：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
三变化：令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
二、阅读课文，完成下面的练习。
1.有人称赞邹忌能将“千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之”，也有人认为他的劝谏“并无讽王纳谏字句”，妙在“蕴藉”。
结合这些评论，具体分析邹忌是怎样说服齐王的，其劝谏艺术有哪些高妙之处。
2.除了高超的语言艺术，邹忌劝谏成功还有哪些重要因素？说说你的看法。
参考答案1.邹忌并未直接讽谏齐王，而是以小见大，讲述自己与徐公“比美”的经历，并把自己“三思”的结果告诉齐王，通过类比，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。
直谏，有可能触犯君王龙颜，不容易让齐王接受；委婉劝谏，若没有恰当的切入口，又容易流于琐细或旨意不明。
邹忌坦然直陈自己的“比美”经历和“闺房小语”，取譬类比，以切身体验切入讽喻正题，自然亲切，入情入理，又委婉含蓄，易于为齐王所接受。
2.【示例】除了高超的语言艺术，还有：①邹忌善于思考、分析，并敏锐地由个人体验联系到国家大事；②齐王具有广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧。
三、解释下列各组加点的词的含义。
1.吾与徐公孰．美孰．视之2.吾妻之美．我者，私我也徐公不若君之美．也3.于是入朝．见威王燕、赵、韩、魏闻之，皆朝．于齐参考答案：1.哪一个/同“熟”，仔细2.认为……美/漂亮、好看3.朝廷/朝见。
邹忌讽齐王纳谏字数
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
九年级下册语文《邹忌讽齐王纳谏》的字数
《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策》，目前入选是九年级下册语文教材，是第21课的课文。按任务要求，统计整篇课文（不含标题）发现共有349字数，再去掉94个拼音，实际应该是255个字。下边整理分享这篇文言文的原文，供大家参考。
邹忌讽齐王纳谏
选自《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
九年级语文下册第六单元21邹忌讽齐王纳谏教案2新人教版
21*邹忌讽齐王纳谏【学问目标】1．驾驭文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。
2．了解《战国策》。
【实力目标】1．朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的实力。
2．观赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。
【德育目标】相识除蔽纳谏在当时的主动作用和在今日的借鉴意义。
1．理读课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象。
2．反复诵读，体会邹忌进谏的技巧。
第1课时一、导语设计“人贵在自知。
”齐国的谋臣邹忌就是这样一位贤人。
他是一位美男子。
但与徐公相比却还不及，妻子偏爱他，妾怕他，客人有求于他，都说他比徐公美。
邹忌由此联想到什么？他是如何做的呢？今日，我们一起学习《邹忌讽齐王纳谏》来找寻答案。
(引导学生巩固《战国策》相关学问)三、朗读课文，疏通文句，把握文意1．初读课文，读准字音。
老师播放示范朗读录音，学生边听边在生字、多音字、通假字下作记号。
听毕，借助注释、词典自行理解。
2．译读课文，理解文意。
学生自读课文，结合注释，疏通文句。
如有疑难问题，同桌之间探讨解决。
老师巡察，答疑解惑。
老师检查学生自读状况。
四、思读课文，理清思路，背诵课文1．研习第一自然段提问：邹忌讽齐王的起因是什么？明确：与徐公比美。
提问：如何与徐公比美的呢？明确：通过邹忌的三问，即问妻、问妾、问客，及妻、妾、客的三答。
提问：妻、妾、客三答后，邹忌“暮寝而思之”，“之”指代什么？邹忌由此又想到了什么呢？明确：“暮寝而思之”的“之”指代上文的“三问”“三答”，尤其是“三答”。
邹忌在三问三答之后，经过“孰视”“窥镜”，知道自己明明不如徐公美，而妻、妾、客偏偏说比徐公美。
这是引起他思索的缘由。
“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”这是邹忌经过一番思索得出的结论。
至此他豁然顿悟，相识到凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人，在自己面前只会说些献媚讨好的假话。
这比美悟出的道理为邹忌讽谏齐王埋下了伏笔。
初中语文九年级下册 第21课《邹忌讽齐王纳谏》
三问答
问妾，妾曰：徐公何能及君也——畏我也 问客，客曰：徐公不若君之美也——②__欲__有__求__于__我__也__
深入探究 3.邹忌是如何讽谏齐王的？
三类比
宫妇左右莫不私王 妻私我——③_________________ 妾畏我——朝廷之臣莫不畏王 客欲有求于我——四境之内莫不有求于王
王之蔽甚矣
布置作业
1．背诵课文。 2. 课外阅读《触龙说赵太后》，对比触 龙和邹忌的演讲技巧。
部编版
谢谢大家 初 中 语 文 九 年 级 下 册 教 学 课 件 战 国 策
第六单元第22课
整体感知—— 人物介绍
齐国谋臣，历经桓公、威王、宣王三朝，以刚正敢谏，口才出众而 闻名。 • 史载，邹忌听齐威王弹琴，便借题发挥，阐述治国安民之道。齐威王赞叹 不已，封邹忌为齐相。淳于髡不服，遂用隐语向邹忌提出质疑。修身、处 世、安民、用贤、治国五个难题难不倒邹忌，对答如流。论辩完毕，淳于 髡对仆人说，此人必将很快官运亨通。果不其然，一年后，威王封邹忌为 成侯。邹忌是一位才华出众的辩士，同时也是一位目光长远的政治家。
深入探究
1.邹忌讽齐王的起因是什么？ 徐公与我容貌之比引人深思。
2.邹忌是如何与徐公比美的呢？ 巧妙地通过“三问”——问妻、问妾、问客， 巧借妻、妾、客的“三答”，与徐公的美貌进 行比较。
深入探究
学习任务单
问妻，妻曰：①_君__美__甚__，__徐__公__何__能__及__君__也__——私我也
这里指“议论”，没有贬义。 齐威王欣然应允，下令道：“凡大小官员与百姓，能当面指摘寡人过错者，上赏 ；上书谏言者，中赏；于众议论（君过）使寡人得知者，下赏。”
整体感知——疏通文意
有时 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言， 无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
邹忌讽齐王纳谏原文及翻译
邹忌讽齐王纳谏刘向原文邹忌讽齐王纳谏？邹忌修八尺有（yòu）余，而形貌昳（yì）丽。
朝（zhāo）服衣冠，窥(kuī)镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”？王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤(bàng)讥于市朝(cháo)，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间(jiàn)进；期（jī）年之后，虽欲言，无可进者。
？燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
译文邹忌身高八尺多，而且身材魁梧，容貌美丽。
（有一天）早晨（他）穿好衣服戴好帽子，照镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美”他的妻子说：“您美极了，徐公哪里能比得上您呢” 城北的徐公，是齐国的美男子。
邹忌不相信自己（会比徐公美），于是又问他的妾说：“我与徐公相比谁更美”妾说：“徐公哪里能比得上您呢！” 第二天，一位客人从外面来（拜访），邹忌与他坐着闲谈。
（邹忌）问客人说：“我和徐公谁更美”客人说：“徐公不如您美啊。
”第二天，徐公来了，邹忌仔细地端详他，自己认为不如（徐公美）；再照镜子看看自己，又觉得远不如人家。
晚上，（他）躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美的原因，是偏爱我；妾认为我美的原因，是惧怕我；客人认为我美的原因，是有事情想要求于我。
第21课 邹忌讽齐王纳谏 课件(共31张PPT)
当面指责
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，
在公共场合指责讥刺（寡人的）过失。市朝，指集市、市场等公共场合。 使……听到
受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人
集市
之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月
常常，不时 偶然进谏。间，间或、偶然 满一年
之后，时时而 间进； 期年之后，虽欲言，无可进
能谤讥于市朝（ 介词，在 ）
于
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（ 介词，到
）
皆以美于徐公（ 介词，比 ）
词类活用
朝服衣冠（ 名词作动词，穿戴
）
吾妻之美我者，私我也（ 形容词的意动用法，认为……美
）
闻寡人之耳者（ 动词的使动用法，使……听到
）
能面刺寡人之过者（ 名词作状语，当面
）
文言句式
城北徐公，齐国之美丽者也。（ 判断句。“……者，……也”表判断。） 忌不自信（ 宾语前置句，应为“忌不信自” ） 臣之客欲有求于臣（ 状语后置句，应为“臣之客欲于臣有求” ） 此所谓战胜于朝廷（ 状语后置句，应为“此所谓于朝廷战胜”） 客从外来，与坐谈（ 省略句，应为“客从外来，（邹忌）与（之）坐谈”） 皆以美于徐公（ 省略句，应为“皆以（臣）美于徐公”） 自以为不如（ 省略句，应为“自以为不如（其美）” ）
他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往 利用当时错综复杂的斗争形势游说诸侯采纳，以施展自己治国安邦的才干。 各国统治者也认识到人心的向背，是国家政权能否巩固的决定性因素。失去 了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相招揽人才、虚心纳谏，争 取“士”的支持。
读准字音
昳丽（ yì ）
于是/入朝见威王，曰：“臣/诚知/不如徐公美。臣之妻/私臣，臣之妾/ 畏臣，臣之客/欲有求于臣，皆以/美于徐公。今/齐地/方千里，百二十城， 宫妇左右/莫不私王，朝廷之臣/莫不畏王，四境之内/莫不有求于王：由此 观之，王之蔽/甚矣。”
邹忌讽齐王纳谏课文原文
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
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邹忌讽齐王纳谏原文及翻译
邹忌讽齐王纳谏刘向原文邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有yòu余,而形貌昳yì丽;朝zhāo服衣冠,窥kuī镜,谓其妻曰：“我孰与城北徐公美”其妻曰：“君美甚,徐公何能及君也”城北徐公,齐国之美丽者也;忌不自信,而复问其妾,曰：“吾孰与徐公美”妾曰：“徐公何能及君也”旦日,客从外来,与坐谈,问之：“吾与徐公孰美”客曰：“徐公不若君之美也;”明日,徐公来,孰视之,自以为不如；窥镜而自视,又弗如远甚;暮寝而思之,曰：“吾妻之美我者,私我也；妾之美我者,畏我也；客之美我者,欲有求于我也;”于是入朝见威王,曰：“臣诚知不如徐公美;臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公;今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王：由此观之,王之蔽甚矣;”王曰：“善;”乃下令：“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏；上书谏寡人者,受中赏；能谤bàng讥于市朝cháo,闻寡人之耳者,受下赏;”令初下,群臣进谏,门庭若市；数月之后,时时而间jiàn进；期jī年之后,虽欲言,无可进者; 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐;此所谓战胜于朝廷;译文邹忌身高八尺多,而且身材魁梧,容貌美丽;有一天早晨他穿好衣服戴好帽子,照镜子,对他的妻子说：“我与城北徐公相比,哪一个美”他的妻子说：“您美极了,徐公哪里能比得上您呢”城北的徐公,是齐国的美男子;邹忌不相信自己会比徐公美,于是又问他的妾说：“我与徐公相比谁更美”妾说：“徐公哪里能比得上您呢”第二天,一位客人从外面来拜访,邹忌与他坐着闲谈;邹忌问客人说：“我和徐公谁更美”客人说：“徐公不如您美啊;”第二天,徐公来了,邹忌仔细地端详他,自己认为不如徐公美；再照镜子看看自己,又觉得远不如人家;晚上,他躺在床上想这件事,说：“我的妻子认为我美的原因,是偏爱我；妾认为我美的原因,是惧怕我；客人认为我美的原因,是有事情想要求于我;”因此邹忌上朝拜见齐威王,说：“我确实知道自己不如徐公美;可是我的妻子偏爱我,我的妾惧怕我,我的客人对我有所求,所以他们都认为我比徐公美;如今的齐国,土地方圆千里,有一百二十座城池,宫中的妃子及身边的侍从,没有不偏爱大王的,朝中的大臣,没有人不惧怕您的,国内的百姓,没有不对大王有所求的;由此看来,大王受蒙蔽一定很深了”齐威王说：“好”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓,能够当面批评我过错的人,得上等奖赏；能够上书劝谏我的人,得中等奖赏；能够在公共场所指责议论我的过失,并能传到我的耳朵里的人,得下等奖赏;”政令刚一下达,许多官员都来进言规劝,宫庭就像集市一样喧闹；几个月以后,有时偶尔还有人来进谏；满一年以后,即使想说,也没有什么可进谏的了; 燕、赵、韩、魏等国听说了这件事,都到齐国来朝见齐王;这就是内政修明,不需用兵就能战胜敌国;注释1本文选自西汉后加的;战国策是战国时期各种史料的汇编,原作者不详,西汉编订为三十三篇,反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌,着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略;邹忌：史记作邹忌,战国时齐人,善鼓琴,有辩才;齐桓公时就任大臣,威王时为相,封于下邳今江苏邳县西南,号成侯;后又事宣王;讽：讽喻,指下级对上级以委婉曲折的言语进行规劝;纳谏,接受规劝改正错误;纳：接受;谏jiàn：劝说君王、尊长改正错误; 2修：长,这里指身高;八尺：战国时各国尺度不一,从出土文物推算,每尺约相当于今18到23公分左右不一;这里的“一尺”等于现在的23.1厘米; 3昳yì丽：光艳美丽; 4朝服衣冠：早晨穿戴好衣帽;朝：早晨;服：名词活用做动词,穿戴; 5窥kuī镜：照镜子; 6我孰与城北徐公美：我与城北徐公相比谁更美;孰：谁,什么;孰与：连用表示比较; 7君美甚：您美极了; 8及：赶得上,比得上; 9不自信：不相信自己比徐公美,宾语前置用法; 10复：又; 11妾：旧时男子在妻子以外娶的女子12旦日：明日,第二天; 13与坐谈：与之坐谈,与客人坐下谈话;介词“与”的后面省略宾语“之”;14若：如; 15明日：第二天;孰视之：仔细地察看他;孰,通“熟”shú,仔细;之,指城北徐公; 16弗如：不如; 17暮寝而思之：夜晚躺在床上思考这件事情;暮,夜晚;寝,躺,卧;之,代词,指妻、妾、客“美我”一事; 18之：用于主谓间,取消句子的独立性,不译;美,赞美; 19朝：朝见;威王：即齐威王;私：动词,偏爱; 20诚：确实;知：知道; 21皆以美于徐公：都认为我比徐公美;以,动词,以为,认为;于,比; 22齐地方千里：齐国土地方圆千里之内;方：方圆; 23宫妇左右：指宫中的姬妾和身边的近臣;莫：没有人,没有谁; 24四境之内：全国范围内的人; 25王之蔽甚矣：被动句,大王受蒙蔽很厉害;蔽,受蒙蔽,这里指因受蒙蔽而不明;之：用于主谓之间取消句子独立性,无实义;甚：厉害; 26能面刺寡人之过者：能当面批评我的过错的人;面刺,当面指责;过,过错;者,代词,相当于“……的人”;27能谤讥于市朝：能在公共场所指责议论君王的过失;谤讥,公开议论指责,没有贬义;市朝,众人聚集的公共场所; 28闻寡人之耳者：传到我耳朵里,闻,使……听到; 29门庭若市：宫门口,庭院里像集市一样热闹形容人多的样子; 30时时而间进：时时,有时,不时,有时候;间jiàn,间或,偶然,有时候;进：进谏;进谏：进言劝谏; 31期jī年：第二年,明年; 32虽欲言无可进者：即使想说也没有什么可以进谏的了; 33朝于齐：到齐国来朝见齐王,这是表示尊重齐国; 34此所谓战胜于朝廷：这就是所谓的在朝廷上战胜别国;意思是内政修明,不需用兵就能战胜敌国;词性朝zhāo早晨名词cháo朝廷名词cháo朝见动词私私人,自己代词私下,偷偷的形容词偏爱动词修身长,长形容词修建动词整治动词莫：不定代词,指人;译为“没有谁”;孰谁代词仔细,周详副词方古义是两个词：土地方圆、地方今义是一个名词词类活用形容词意动用法吾妻之〔美〕我者∶“以……为美”“认为……美”形容词作动词〔私〕我也∶“偏爱”名词作状语〔面〕刺∶当面使动用法〔闻〕寡人之耳者∶使……听到名词作动词朝〔服〕衣冠∶穿戴一般“服”是名词,在此活用为动词名词作状语朝服衣冠：在早晨特殊句式固定句式1我孰与城北徐公美2吾与城北徐公孰美这两句都是比较相关两项得失高下的选择句,是文言文的固定句式;其中1句中疑问代词“孰”由于受强调而被提前,是2句的倒装句; 宾语前置忌不自信→忌不信自在否定句中,代词作动词宾语,前置状语后置介词短语后置欲有求〔于我〕也欲〔于我〕有求皆以美〔于徐公〕皆以〔于徐公〕美能谤讥〔于市朝〕能〔于市朝〕谤讥皆朝〔于齐〕皆〔于齐〕朝此所谓战胜〔于朝廷〕此所谓〔于朝廷〕战胜判断句城北徐公,齐国之美丽者也;……者,……也;判断句吾妻之美我者,私我也...欲有求于我也;……者,……也;式标志补廉颇者,赵之良将也;……者,……也;式标志省略句忌与之坐谈皆以我美于徐公忌问之客被动句王之蔽甚矣蔽,意含被动;通假字孰：通“熟”,仔细徐公来,孰视之受：通”授“,赐予,赐给受上赏有：通：“又”,用于连接整数和零数一词多义之a.齐国之美丽者也的b.问之代词,代这件事c.吾妻之美我者取消句子独立性d.徐公不若君之美也取消句子主谓之间独立性e.孰视之代词,指徐公f.暮寝而思之代指这件事g.朝廷之臣莫不畏王的h.由此观之代词,指这件事i.臣之妻私臣的j.王之蔽甚矣取消主谓之间独立性k.群臣吏民能面刺寡人之过者的l.数月之后连词,无意义m.燕,赵,韩,魏闻之代词,指上文所说的事朝a.燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐朝拜b.于是入朝见威王朝廷c.朝服衣冠早晨zhāo孰a.我孰与城北徐公美代词,谁b.孰视之,自以为不如通“熟”,仔细;于a.欲有求于我也向......b.能谤讥于市朝在C.皆以美于徐公比d.臣之客欲有求于臣：向e.此所谓战胜于朝廷：在f.燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐：向上a.受上赏第一等的b.上书谏寡人者向皇帝......呈上修a.乃重修岳阳楼岳阳楼记兴建,建造b.外结好孙权,内修政理三国志·蜀志·传整治c.雨村便急忙修书红楼梦撰写d.邹忌修八尺有余长,高诚 a.臣诚知不如徐公美确实,的确 b.帝感其诚列子·愚公移山诚心、诚意 c.此诚危急存亡之秋也诸葛亮：出师表确实、的确 d.今将军诚能命猛将统兵数万,与豫州协规同力,破曹军必矣资治通鉴·赤壁之战表假设,如果、果真 e.今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕史记·陈涉世家果真 f.诚如是,汉室可兴矣;如果,果真方 a.今齐地方千里：方圆 b.有朋自远方来,不亦乐乎论语：地点 c.方欲行,转视积薪后,一狼洞其中狼将要若1、徐公不若君之美者及,比得上,动词; 2、门庭若市如,像,动词; 美1、不如徐公美美丽的2、妻之美我者认为……美古今异义 1.邹忌讽齐王纳谏讽：古：规劝今：讽刺 2.窥镜窥：古：照,看今：偷看 3.明日,徐公来明日：古：第二天今：明天 4.今齐地方千里地方：古：土地方圆今：地点 5.能面刺寡人之过刺：古：批评今：用尖的物体进入或穿过6.谤讥于市朝谤讥：指责;古：指责议论今：诽谤嘲讽7.臣之妻私臣私：古：偏爱今：自私8.宫妇左右莫不私王左右：古：身边大臣今：方位名词莫：古：没有一个今：不,不要9.邹忌修八尺有余修：古：长,原文指身高今：改正10.虽欲言,无可进者虽：古：即使今：虽然中心思想本文写的是战国初期齐威王接受其相邹忌的劝谏而采纳群言,终于使齐国大治的故事,塑造了邹忌这样有自知之明,善于思考,勇于进谏的贤士形象;又表现了齐威王知错能改,从谏如流的明君形象,和革除弊端,改良政治的迫切愿望和巨大决心;告诉我们居上者只有广开言路,采纳群言,虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功;。
21 邹忌讽齐王纳谏
唐太宗非常生气，大声指责道：“你太固执己见!”
封建社会，皇帝权威，不可侵犯，有多少谋臣
历 良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸——伍子胥 史 上 被赐剑自刎，比干被剖腹挖心，屈子放逐，司马迁
的 蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！
谏 臣
比干：挖心
楚怀王：昏君
屈原：投江
商纣王：暴君
魏征：死谏
唐太宗：明君
《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》。 记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、 卫、中山各国之事，记事年代起于战国初年，止于秦灭六 国，约有240年的历史。分为12策，33卷，共497篇，主要 记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，也可 说是游说之士的实战演习手册。
（“……者也”表判断）
（2）倒装句 A.忌不自信。
（否定句中有否定词“不”，代词“自”做“信” 的宾语，宾语前置）
B.我孰与城北徐公美。（介词结构后置） C.此所谓战胜于朝廷。（介词结构后置）
（3）省略句 旦日，客从外来，与坐谈。 省略主语、宾语，（邹忌）与（之）坐谈
（4）被动句 王之蔽甚矣。（蔽，受蒙蔽）
1.面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信” 到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?
不盲目轻信他人对自己的赞美，对别人的褒奖 能理智判断，冷静思考，能正视自己。
2.针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、 妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析 说明不同在哪里？
相同点：赞扬邹忌比徐公美。 不同点： 妻子 热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱。
王曰：“善。”乃下令：“群臣
当面指责 吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书
在公众场所议论 谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻
邹忌讽齐王纳谏文言文翻译及注释
邹忌讽齐王纳谏文言文翻译及注释《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》，讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故事。
邹忌讽齐王纳谏文言文翻译及注释是如何呢?本文是店铺整理的邹忌讽齐王纳谏文言文翻译及注释资料，仅供参考。
邹忌讽齐王纳谏文言文原文邹忌讽齐王纳谏作者：刘向邹忌修八尺有(yòu)余，而形貌昳(yì)丽。
朝(zhāo)服衣冠，窥(kuī)镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日，徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤(bàng)讥于市朝(cháo)，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间(jiàn)进;期(jī)年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
邹忌讽齐王纳谏文言文注释(1)本文选自西汉后加的。
《战国策》是战国时期各种史料的汇编，原作者不详，西汉刘向编订为三十三篇，反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。
邹忌：《史记》作邹忌，战国时齐人，善鼓琴，有辩才。
齐桓公时就任大臣，威王时为相，封于下邳(今江苏邳县西南)，号成侯。
九年级语文下册第六单元21《邹忌讽齐王纳谏》教案2新人教版
十．教学反思
这节课我们学习了《邹忌讽齐王纳谏》，通过分析文章内容，学生掌握了文言文的阅读方法，理解了文章的深层含义，并学会了如何在实际生活中接受和给予建议。课堂上，我采用了讲授、讨论、角色扮演等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的思维品质和价值观。课后，我布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。
3. 重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文章中的重点词汇和句式。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1. 分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与接受建议相关的实际问题。
2. 角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动。学生们扮演邹忌、齐王等角色，再现文章中的对话，体会人物心理。
```
《邹忌讽齐王纳谏》
一、文言文阅读方法
- 词汇、句式特点
二、人物形象分析
- 邹忌：机智、讽喻
- 齐王：开明、纳谏
三、价值观培养
- 接受建议的重要性
- 自我反思与改进
```
板书设计简洁明了，条理清晰，重点突出，有助于学生理解和记忆课程的核心内容。
八、课后作业
1. 请用现代汉语翻译文章中的以下句子：“邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。”
答案：邹忌身高八尺多，且外表英俊。
2. 分析文章中邹忌讽齐王的方法，并用自己的话总结。
答案：邹忌通过设喻、对比、推己及人的方对“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话的理解。
21、邹忌讽齐王纳谏
第二课时
四、再读，整体感知
整体感知
一、课文题目“邹忌讽齐王纳谏”怎样解释？ 标题“邹忌讽齐王纳谏”巧妙地用一个兼语句式 点明了文章内容的两个方面：邹忌劝谏齐王，齐王纳 谏。
二、请用自己的话说说本文主要讲了一个什么故
事。（这篇文章讲述了
品味探究
阅读第一段，探究下面的问题： 一、第一段主要写了什么内容？ 邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，
朝：朝廷 见：拜见 诚：确实，的确 之：的 皆以美于徐公：以，以为，认为。于，比。 “皆以于徐公美”，都认为我比徐公美。 地：土地 方：方圆 之：的 之：取独
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣 之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美 于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私 王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由 此观之，王之蔽甚矣。”
的故事。）
课文通过邹忌借用自己家庭亲友的事情和切身感
受，讽劝齐王纳谏除弊的故事，从而说明国君必须广
泛采纳各方面的批评建议。
三、本文可以分为几个部分？ 全文共3段，可分为三个部分： 第一部分(第1段)，写邹忌与徐公比美，不因妻、 妾、客的赞美而自喜，经过冷静思考，悟出了妻、妾、 客赞美自己的原因，并准备以此为喻去讽谏齐王。 第二部分(第2段)，写邹忌以切身经历设喻，讽 谏齐王除蔽纳谏。 第三部分(第3段)，写齐王纳谏及其结果。
齐威王:是一个很有作为的君王 ，据史载，他继位之初，好为淫乐， 不理政事，结果“百官荒乱，诸侯并 侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王 爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰 ：“国中有大鸟，止于王庭，三年不 飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听 后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲 天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后 ，齐威王励精图治，修明政治，齐国 大治。
人教部编版九年级下第六单元第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件 (共22张PPT)
3、本文中的“王之蔽甚矣”是一种谏，《曹刿论战》 中的“忠之属也”也是一种谏，进谏者都关注到了民 意或民生，对此你是怎么理解的？ 4、从邹忌与徐公的比美中，悟出的治国道理是什么？
1、《邹忌讽齐王纳谏》选自 国别 体的史书《 战国策》。该书 是由 西汉 时期的 刘向 编订而成的。
1、下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是（ D） ①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？” ②妾曰：“徐公何能及君也？” ③客曰：“徐公不若君之美也。” A、②③① B、①②③ C、②①③ D、③②①
2、《战国策·魏策二》 庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王
信乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰： “寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信乎？”王曰：“寡人 信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣。然而三人言而成虎。 今邯郸之去魏也远于市，议臣者过三人，愿王察之。”庞葱从 邯郸反，竟不得见。（注：邯郸 hán dān，赵国都城。）
(1)口头翻译全文。 (2)用一个成语概括这个故事。 (3)读完这则故事后，你有何感想或启示。
庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：“现在， 如果有一个人说街市上有老虎，您相信吗”“魏王说： “不相信。”庞葱说：“如果是两个人说呢?”魏王说： “那我就要疑惑了。”庞葱又说：“如果增加到三个人呢， 大王相信吗?”魏王说：“我相信了。”庞葱说：“街市上 不会有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就像真 有老虎了。如今邯郸离大梁，比我们到街市远得多，而毁 谤我的人超过了三个。希望您能明察秋毫。”魏王说： “我知道该怎么办。”于是庞葱告辞而去，而毁谤他的话 很快传到魏王那里。后来太子结束了人质的生活，庞葱果 真不能再见魏王了。
邹忌讽齐王纳谏原文读音及翻译注释
邹忌讽齐王纳谏原文读音及翻译注释原文读音：邹(zōu)忌(jì)修(xiū)八(bā)尺(chǐ)有(yǒu)余(yú)，而(ér)形(xíng)貌(mào)昳(yì)丽(lì)。
朝(zhāo)服(fú)衣(yī)冠(guān)，窥(kuī)镜(jìng)，谓(wèi)其(qí)妻(qī)曰(yuē)：“我(wǒ)孰(shú)与(yǔ)城(chéng)北(běi)徐(xú)公(gōng)美(měi)?”其(qí)妻(qī)曰(yuē)：“君(jūn)美(měi)甚(shèn)，徐(xú)公(gōng)何(hé)能(néng)及(jí)君(jūn)也(yě)?”城(ch éng)北(běi)徐(xú)公(gōng)，齐(qí)国(guó)之(zhī)美(měi)丽(lì)者(zhě)也(yě)。
忌(jì)不(bù)自(zì)信(xìn)，而(ér)复(fù)问(wèn)其(qí)妾(qiè)曰(yuē)：“吾(wú)孰(shú)与(yǔ)徐(xú)公(gōng)美(měi)?”妾(qiè)曰(yuē)：“徐(xú)公(gōng)何(hé)能(néng)及(jí)君(jūn)也(yě)?”旦(dàn)日(rì)，客(kè)从(cóng)外(wài)来(lái)，与(yǔ)坐(zuò)谈(tán)，问(wèn)之(zhī)客(kè)曰(yuē)：“吾(wú)与(yǔ)徐(xú)公(gōng)孰(sh ú)美(měi)?”客(kè)曰(yuē)：“徐(xú)公(gōng)不(bù)若(ruò)君(jūn)之(zhī)美(měi)也(yě)。
21 邹忌讽齐王纳谏【考点精讲版】
旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？” 客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以 为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾 妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者， 欲有求于我也。”
cháo 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私
臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐
之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，
蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。 全国范围内。
王之蔽甚矣。”
如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的嫔妃和 译 身边的亲信没有不偏爱您的，朝中的大臣没有不害怕您的，全 文 国范围内没有不有求于您的：由此看来，大王您所受的蒙蔽很
深啦。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺
地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏
王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，
jiàn
bànɡ
受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之
耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后， jiàn jī
时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、 cháo
都认为（我）比徐公美。以， 认为，以为。于，介词，比。
于是（邹忌）上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐 译 文 公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，（他
们）都认为（我）比徐公美。
方圆，周围。
宫里侍妾一类女子。 没有谁。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷
君主左右的近侍之臣。
邹忌修八尺有余 古义：长，这里指身高。 今义：修理。 明日徐公来 古义：次日，第二天。 今义：今天的下一天。 吾妻之美我者，私我也 古义：偏爱。 今义：自私。
高中语文邹忌讽齐王纳谏原文译文及注释
高中语文邹忌讽齐王纳谏原文译文及注释高中语文邹忌讽齐王纳谏原文译文及注释【原文】邹忌讽齐王纳谏《战国策》邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
【译文】邹忌身高八尺多，体形容貌美丽。
有一天早上，他穿好衣服，戴上帽子，照着镜子，对他的妻子说：“我跟城北的徐公谁漂亮？”他的妻子说：“您漂亮极了，徐公哪里比得上你呀！”原来城北的徐公，是齐国的美男子。
邹忌自己信不过，就又问他的妾说：“我跟徐公谁漂亮？”妾说：“徐公哪里比得上您呢！”第二天，有位客人从外边来，邹忌跟他坐着聊天，问他道：“我和徐公谁漂亮？”客人说：“徐公不如你漂亮啊。
”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己认为不如他漂亮；再照着镜子看自己，更觉得相差太远。
晚上躺在床上反复考虑这件事，终于明白了：“我的妻子赞美我，是因为偏爱我；妾赞美我，是因为害怕我；客人赞美我，是想要向我求点什么。
”于是，邹忌上朝延去见威王，说：“我确实知道我不如徐公漂亮。
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21邹忌讽齐王纳谏
夯基达标
1.下列加点字的注音完全正确的一项是()
A.邹．忌(zōu)昳．丽(yǐ)燕．国(yān)
B.孰．与(shú) 弗．如(fú) 入朝．(cháo)
C.窥．镜(kuī) 期．年(qī) 纳谏．(jiàn)
D.间．进(jiān) 旦．日(dàn) 规劝．(quàn)
2.解释下列句中加点的词。
(1)旦日
．．,客从外来()
(2)暮寝．而思之()
(3)皆朝．于齐()
(4)皆以．美于徐公()
3.把下列句子省略的成分补充完整。
(1)()朝服衣冠。
(2)徐公来,()孰视之。
(3)客从外来,()与()坐谈。
(4)自以为不如()。
4.用“/”划分下列句子的朗读节奏。
(1)邹忌修八尺有余
(2)我孰与城北徐公美
(3)王之蔽甚矣
(4)此所谓战胜于朝廷
5.根据课文内容完成下联。
上联:邹忌现身说法巧进谏
下联:
课内品读
阅读下面的文字,完成第6~10题。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝．服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。
”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之．美我者,欲有求于我也。
”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:“善。
”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过．者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市．;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
6.下列句子中,加点词的意义相同的一项是()
A.朝．服衣冠,窥镜
朝．而往,暮而归
B.客之．美我者
小大之．狱,虽不能察
C.群臣吏民能面刺寡人之过．者
及鲁肃过．寻阳
D.群臣进谏,门庭若市．
愿为市．鞍马
7.用“/”划分下列句子的朗读节奏。
(每句一处)
(1)吾妻之美我者
(2)宫妇左右莫不私王
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)我孰与城北徐公美?
(2)期年之后,虽欲言,无可进者。
9.下列对文章内容的理解,不正确的一项是()
A.虽然邹忌的妻、妾、客都在夸赞他,但是他们夸赞的原因是不一样的。
B.邹忌讲究劝说策略,由己及君,类比说理,巧妙地使齐威王接受了自己的谏言。
C.齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见,取得了很好的效果。
D.齐威王政令刚出,很多人当面谏言,后来则间接提建议,一年后无人再进谏了。
10.请举一个我国历史上关于进谏或纳谏的事例。
课外拓展
类文阅读
阅读下面的文字,完成第11~14题。
秦并赵,北向迎燕。
燕王闻之,使人贺秦王。
使者过赵,赵王系①之。
使者曰:“秦、赵为一,天下服．矣。
燕之所以受命于赵者,为秦也。
今臣使秦,而赵系之,是秦、赵有郄②。
秦、赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣。
且．臣之使秦,无妨于赵之．伐燕也。
”赵王以为然而遣．之。
使者见秦王曰:“燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。
”秦王曰:“夫燕无道,吾使赵有之,子何贺?”使者曰:“臣闻全赵之时,南邻为秦,北下曲阳为燕,赵广三百里,而与秦相距．五十余年矣,所以不能反胜秦者,国小而．地无所取。
今王使赵北并燕,燕、赵同力,必不复受于秦矣。
臣窃为．王患．之。
”秦王以为然,起兵而救燕。
(选自《战国策·燕策》,有改动) 注①系:拘囚。
②郄:同“隙”,嫌隙。
11.解释下列句中加点的词。
(1)秦、赵为一,天下服．矣()
(2)赵王以为然而遣．之()
(3)而与秦相距．五十余年矣()
(4)臣窃为王患．之()
12.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()
A.{且臣之使秦年且九十
B.{无妨于赵之伐燕也属予作文以记之
C.{国小而地无所取
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽
D.{臣窃为王患之乡为身死而不受
13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。
14.选文中的燕使和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌的说服方式,有何不同?
表达交流
15.临近中考,父母对你的学习越来越关注,对成绩也越来越在意,常常是三餐询问,早叮嘱,晚督促,还不时在你学习的时候进房巡查,让你感觉压力重重,但又不能埋怨他们的一番好意。
你不想让这种情况继续下去,该如何对父母说,才能既得体又能达到自己的目的?
体验中考
16.(2018·湖北黄石)综合性学习。
在语文学习的旅程中,我们可以感受自然山水的魅力,可以细品名胜古迹的意蕴……
(1)仿照画波浪线的句子,写一句话。
夏天是个好季节。
假如我是诗人,我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗;假如我是,我。
(2)在我国许多旅游胜地,精彩的对联比比皆是,自成一道风景。
下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭,上联已给出,下联有待整理,请将整理后的下联填到横线上。
上联:把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅
下联:
盛世山高声随月亮歌临风
答案：
知能演练·活用
1.B A项,“昳”应读“yì”;C项,“期”应读“jī”;D项,“间”应读“jiàn”。
2.(1)第二天(2)躺着休息,睡觉(3)朝见(4)认为
3.(1)邹忌(2)邹忌(3)邹忌客(4)徐公
4.(1)邹忌/修/八尺有余(2)我/孰与城北徐公/美(3)王之蔽/甚矣(4)此所谓/战胜于朝廷
5.示例齐王开张圣听振国威
6.A A项,早晨;B项,用于主谓之间,取消句子的独立性,不译/助词,的;C项,过错/经过;D 项,集市/动词,买。
7.(1)吾妻/之美我者(2)宫妇左右/莫不私王
8.(1)我与城北徐公相比,哪一个美?
(2)满一年以后,即使有人想进谏,也没有什么可说的了。
9.D D项,“很多人当面谏言,后来则间接提建议”理解有误。
10.示例(1)魏征多次成功劝谏唐太宗。
(2)鲁庄公采纳曹刿的意见取得长勺之战的胜利。
11.(1)顺服,顺从,服从(2)释放,使离去(3)同“拒”,抗拒(4)忧虑,担忧
12.C A项,况且/将近;B项,助词,用于主谓之间,取消句子的独立性/代词;C项,都是表递进关系,而且;D项,替/为了。
13.燕王私下听说秦国兼并了赵国,就派遣我带着千金来祝贺。
14.解析结合“今臣使秦,而赵系之,是秦、赵有郄。
秦、赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣”和“今王使赵北并燕,燕、赵同力,必不复受于秦矣”等语句,揣摩劝说的方式。
参考答案燕使从对方角度出发,设身处地为对方着想来进行劝说;邹忌以自身经历类比进行劝说。
15.解析要注意从两方面答题:一方面要突出影响,一方面要强调自己会自觉努力。
言之成理即可。
答案示例爸、妈,我知道你们关心我,可你们这样做不仅会影响到我的学习,无形当中也给了我很大的压力。
请相信我,我一定会全力复习迎考的。
你们也不想我因为外界干扰而影响学习吧,你们说是吧?
16.(1)略(扣住“夏天是个好季节”这个中心句,可从画家、作曲家、雕刻家等角度去展开。
)(2)临风歌盛世声随月亮山高。