一年级数学5以内数的练习PPT优秀课件
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新人教版小学一年级上册数学：第三单元 1~5的认识和加减法 精品PPT课件
问题：图中事物的数量可以用几来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：图中事物的数量可以用几来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：1. 同学们认识这是几吗？ 2. 图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
三、动手操作，感知1～5的顺序
（三）操作感知
问题与操作：你会用小磁珠表示这些数吗？ 给这些数排排队，你会吗？
四、运用知识，解决问题
（一）有几头 ？
问题：你还想数什么？
四、运用知识，解决问题
（二）连一连
作业：第18页练习三，第1题、第2题。 第19页练习三，第8题。
第1 第2 第3 第4 第5 有 5 人排队。
一年级数学上册
学习目标：
1. 使同学们能够熟悉2、3、4的组成。 2. 能够熟练记忆4的组成与分解。
把4个
放在两个筐里，有几种情况？
4
1
3
4
2
2
4
3
1
做一做
加油啊！
3
3
3
1
2
5个
分成两堆，怎样分？
5
3
2
5
2
3
5
1
4
摆一摆,填一填。
2 11
摆一摆,填一填。
3 21
3 12
总结：
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：1. 这是几？ 2. 图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？
二、扩展认识，体会1～5的基数意义
（一）摆一摆
操问作题：请1. 你你拿能出拿数出量数是量“是2“”1“”3的”小“棒4”吗“？5”的小棒， 在数2.字小卡棒片应下该面摆摆在成哪你张喜数欢字的卡样片子的。下面？
一、生活情境，抽象1～5各数
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：图中事物的数量可以用几来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：1. 同学们认识这是几吗？ 2. 图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
三、动手操作，感知1～5的顺序
（三）操作感知
问题与操作：你会用小磁珠表示这些数吗？ 给这些数排排队，你会吗？
四、运用知识，解决问题
（一）有几头 ？
问题：你还想数什么？
四、运用知识，解决问题
（二）连一连
作业：第18页练习三，第1题、第2题。 第19页练习三，第8题。
第1 第2 第3 第4 第5 有 5 人排队。
一年级数学上册
学习目标：
1. 使同学们能够熟悉2、3、4的组成。 2. 能够熟练记忆4的组成与分解。
把4个
放在两个筐里，有几种情况？
4
1
3
4
2
2
4
3
1
做一做
加油啊！
3
3
3
1
2
5个
分成两堆，怎样分？
5
3
2
5
2
3
5
1
4
摆一摆,填一填。
2 11
摆一摆,填一填。
3 21
3 12
总结：
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：1. 这是几？ 2. 图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？
二、扩展认识，体会1～5的基数意义
（一）摆一摆
操问作题：请1. 你你拿能出拿数出量数是量“是2“”1“”3的”小“棒4”吗“？5”的小棒， 在数2.字小卡棒片应下该面摆摆在成哪你张喜数欢字的卡样片子的。下面？
苏教版(2024)数学一年级上册练习五课件(共15张PPT)
二 强化巩固 （教科书第48页）
1.
2+3+1= 6 2+3−1= 4
9−5−4= 0 9−5+4= 8
6+3−2= 7 6−3+2= 5
2. 2+1+6= 9 9−1−4= 4 7−2+4= 9
3. 比比谁跳得快。
61 9 3
8
4
1Hale Waihona Puke 0929
8
4. 把横行、竖行上的数分别相加。
2 133 7
4
9
324 9 321 6 243 9
888
5. 9− 3 + 3 = 3
6. 三条彩带一共有多少个 长？ 4 + 2 + 3=9
三 课堂小结
通过这节课，你有什么收获？
这节课我们复习了10以内连加、连 减和加减混合的算式以及运算顺序，课 后同学们也要多复习这些知识点哦！
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
二 6～9的认识和加减法
练习五
一 复习回顾
连加、连减、加减混合运算
5+2+1
5加2再加1
先把前两个数相加，再将得数与第三个数相加。
9−3−2
9减3再减2
先把前两个数相减，再将得数与第三个数相减。
9−6+2
9减6再加2
先算出前两个数相加（或减）的得数，然 后再与第三个数相减（或加）。
计算加、减混合算式时，先算前两 个数，再用得数与第三个数进行计算， 运算的顺序是从左到右依次计算。
一年级数学上册33 练习三 课件q
人教版 数学 一年级 上册
5以内数的认识和加减法
3 5以内数的认识和加减法
练习三
复习旧知
5以内数的认识和加减法
1~5的认识
复习旧知
照样子画一画。
5以内数的认识和加减法
复习旧知
5以内数的认识和加减法
比大小
比较两个数的大小时，可以用“＞”“＜”或“＝”连接。
复习旧知
5以内数的认识和加减法
数一数点子图，比一比大小。
1.
5>3
2.
3=3
3.
4> 2
4.
3> 2
巩固练习
看图填数。
5以内数的认识和加减法
4
2
3
巩固练习
看数涂色。
2
3
5以内数的认识和加减法
4
5
巩固练习
连一连。
5以内数的认识和加减法
数量相同的连起来。
巩固练习
按1～5的顺序连线。
5以内数的认识和加减法
巩固练习
5以内数的认识和加减法
数出各有几个，再比大小。
4 4＞3
3
巩固练习
涂一涂，比一比。
5以内数的认识和加减法
三角形涂4个。
和 同样多。 比 多。 比 少。
答案不唯一。
4 =4 5 ＞4 3＜4
巩固练习
填一填。 4比2大
42 4 ＞2 2＜4
5以内数的认识和加减法
45 4＜5 5＞4
31 1＜3 3＞1
巩固练习
5以内数的认识和加减法
下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。
4
4
课堂小结
5以内数的认识和加减法
这节课你们都学会了哪些知识？
5以内数的认识和加减法
3 5以内数的认识和加减法
练习三
复习旧知
5以内数的认识和加减法
1~5的认识
复习旧知
照样子画一画。
5以内数的认识和加减法
复习旧知
5以内数的认识和加减法
比大小
比较两个数的大小时，可以用“＞”“＜”或“＝”连接。
复习旧知
5以内数的认识和加减法
数一数点子图，比一比大小。
1.
5>3
2.
3=3
3.
4> 2
4.
3> 2
巩固练习
看图填数。
5以内数的认识和加减法
4
2
3
巩固练习
看数涂色。
2
3
5以内数的认识和加减法
4
5
巩固练习
连一连。
5以内数的认识和加减法
数量相同的连起来。
巩固练习
按1～5的顺序连线。
5以内数的认识和加减法
巩固练习
5以内数的认识和加减法
数出各有几个，再比大小。
4 4＞3
3
巩固练习
涂一涂，比一比。
5以内数的认识和加减法
三角形涂4个。
和 同样多。 比 多。 比 少。
答案不唯一。
4 =4 5 ＞4 3＜4
巩固练习
填一填。 4比2大
42 4 ＞2 2＜4
5以内数的认识和加减法
45 4＜5 5＞4
31 1＜3 3＞1
巩固练习
5以内数的认识和加减法
下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。
4
4
课堂小结
5以内数的认识和加减法
这节课你们都学会了哪些知识？
人教部编版一年级数学上册《1~5的认识和加减法 1~5的认识》PPT教学课件
新知探究
新知探究
图中哪些事物 的数量可以用 “5”来表示？
新知探究
请这些数字你都认识了吗？
新知探究
请你拿出数量是“1”“2”“3”“4”“5”的 小棒。在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。
新知探究
除了用小棒，你还能用其他方式表 示 1～5 各数吗？
12345 再添上1颗，是几 颗？用几表示？
新知探究
新知探究
5 的书写
巩固练习
1. 连一连。
（教材P16 做一做1）
巩固练习
2. 写一写。
（教材P16 做一做2）
课后练习
1.看数涂色。
（教材P18 第1题）
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
新知探究新知探究的书写巩固练习巩固练习教材p16做一做1教材p16做一做2巩固练习巩固练习教材p18课后练习课后练习1
3 1~5的认识和加减法
第 1 课 时 1~5的认识
情境导入
看图看中还有有4只什可么爱。的小鸡！
新知探究
图中事物的数量可以用几来表示？
新知探究
新知探究
新知探究
图中哪些事物的数量可 以用“4”来这表是示几？呢？
这些数字还可以用小圆片来表示：
新知探究
“1”像什么？ “1”怎么写？
新知探究
1 的书写
新知探究
“2”像什么？ “2”怎么写？
新知探究
2 的书写
新知探究
“3”像什么？ “3”怎么写？
《比较多少5以内的数》PPT课件中班数学活动
幼儿能够进行简单的计数和比较
幼儿能够理解数字和数量的关系
活动过程
导ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ环节
故事导入：通 过讲述与数字 相关的故事， 激发幼儿的兴
趣和好奇心
游戏导入：通过 简单的数学游戏， 让幼儿在游戏中 感知数字和数量
的概念
情景导入：通过 创设与生活相关 的情景，引导幼 儿发现数字和数
量的存在
操作导入：通过 让幼儿动手操作 教具或实物，帮 助他们直观地感 知数字和数量的
添加副标题
中班数学活动《比较多少5以 内的数》PPT课件
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题
02 活动目标
03 活动准备
04 活动过程
05 活动反思与总结
添加章节标题
活动目标
知识目标
初步学习一一对应的方法比较5 以内的数多少。
正确区分物体和它的数量，感知 5以内数的概念。
乐意参与数学活动，体验数学活 动的乐趣。
活动亮点
幼儿参与度高，积 极互动
教学方法多样，适 合中班幼儿
教学效果显著，幼 儿掌握知识较快
课堂氛围轻松愉快 ，幼儿学习兴趣浓 厚
活动不足
幼儿参与度不高，需要增 加互动环节
教学方法单一，需要多样 化教学
幼儿理解能力有限，需要 加强引导和解释
活动时间过长，需要适当 缩短时间
改进措施
针对幼儿的不同水平，提供不同 难度的活动，以满足不同层次的 需求
活动准备
物质准备：教学PPT、数字卡片、 实物教具等
物质准备
心理准备：激发幼儿对数学的兴趣 和好奇心
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
知识准备：了解数字的名称、大小 关系等基本数学知识
一年级上册数学优秀课件- 用减法解决问题(人教版)(共17张PPT)
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一年级上册数学优秀课件- 用减法解决问题（人教版）(共17张PP T)
用减法解决问题
我们做的结果对吗？
一年级上册数学优秀课件- 用减法解决问题（人教版）(共17张PP T)
还剩 5 只青蛙。
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一年级上册数学优秀课件- 用减法解决问题（人教版）(共17张PP T)
用减法解决问题
课堂练习
看图计算。
？
7
怎样列出算式。
一共有7根小棒，右 面有2根小棒，左面 有几根小棒呢？
7 - 2 = 5 （根）
一年级上册数学优秀课件- 用减法解决问题（人教版）(共17张PP T)
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一年级上册数学优秀课件- 用减法解决问题（人教版）(共17张PP T)
用减法解决问题
一年级上册数学优秀课件- 用减法解决问题（人教版）(共17张PP T)
用减法解决问题
一共有7棵白菜。
一年级上册数学优秀课件- 用减法解决问题（人教版）(共17张PP T)
右面有2棵
7 - 2 = 5 （棵）
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一年级上册数学优秀课件- 用减法解决问题（人教版）(共17张PP T)
用减法பைடு நூலகம்决问题
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用减法解决问题
已知“ 6只 ”，表示一共有6只（个）…， 和其中一部分，求另一部分是多少要用减法 来计算。
用减法解决问题
1、这首诗的后半部分诗人写了这两个 英雄的 悲剧。 良机已 失，徒 怀雄心 ，但他 们也不 存忧虑 ，毫无 悔意。 通过精 卫和刑 天的失 败，表 达自己 失落消 沉之情 。 2、这首诗写法曲折，意义较为隐晦， 风格和 情调与 以上所 选各篇 大不相 同，但 在豪放 之中仍 然保持 了诗人 托物寄 兴、。 精练含 蓄，说 理议论 自然妥 帖的特 点
最新人教版小学一年级数学上册第三单元《5以内数的认识和加减法》课件1
5以内数的认识和加减法
比大小
看图回答问题
每只小猴子吃1 个梨、 1 个桃、 1 根香蕉，这些水果够分吗？
先来分桃子吧！
和 同样多
3＝ 3
等号 读作：3等于3
再来分香蕉吧！
比多 3＞2
大于号 读作：3大于2
最后分梨子吧！
比少 3＜ 4
小于号 读作：3小于4
“=”“＞”和“＜” 的书写
5 32
5 41
3. 游戏
对口令 凑五
5可以分成2和3，
3 2和3可以组成5。 2
分与合
一、照样子，填一填。【选自《创优作业100分》】
2 11
3 12
5 32
4 22
三、照样子，填一填。【选自《创优作业100分》】
4
3
4
11
四、选苹果。
1. 菲菲可以选从左边数的第1盘和第（ 4 ）盘。 2. 菲菲还可以选从左边数的第（ 2）盘和第（ 5）盘。
总结：
通过对本课的学习，同学们学会2、3、4的分与合了吗？
5以内数的认识和加减法
认识加法
你会填吗？填一填吧。
5
4
3
41
23 22 12
5
用圆摆一摆
右手气球 左手气球
123 4
3
1
4
求一共有多少个气球，用加法计算。
举手发言：用你一学共过有的多知少识个数气一球数？一共有多少个气球？
右手气球 左手气球 3 + 1 = 4
2+3=5
读作：2加3等于5。 把2和3合起来是5。 举手发言： 说一说上面的算式读作什么？所表示的意义？
看图说一说算式表示的意思。
2＋2＝ 4
新人教版一年级数学5以内数的分解组成练习ppt课件
3
2
1
3
52 42 32 52
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
5 23
4 13
4 22
5 32
2 11
3 12
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育
1
2
3
1
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8. 2
4
5
2
3
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
3 2
3 2
1 3
2 1
2 2
3 2
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
14
32
2
2
11
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
5
1
小学一年级数学上册教学课件《5的组成》
5
5
1 42 33 一猜、数 一数的活动，我们知道了5的 分与合。
课堂练习 1 摆一摆。
5 14
5 23
选自教材第22页做一做第1题
课堂练习 1 摆一摆。
5 32
5 41
选自教材第22页做一做第1题
2 涂一涂，填一填。
5
5
5
5
1 4 2 3324 1
课后作业
1.教材第23页练习四第2、4题； 2.从课时练中选取。
板书设计
5的组成
5
5
5
5
1 42 33 24 1
选自教材第22页做一做第2题
变式训练
1.画一画，填一填。
14 5
32 5
22 4
2.填一填。
变式训练
5 14
5 23
5 32
思维训练
算一算，几个“ ”和一个“ ”一样多？
＝（ 4 ）个
课堂小结 这节课有什么收获呢？
5
5
5
5
14
23
32
41
5能分成1和4、2和3、3和2、4和1，相应地 1和4、2和3、3和2、4和1都能合成5。
总数不变
5
一
一
14 5
个
个
比
比
23
一
一
5
个
个
32
多
少
5
1
1
41
5个 放在两个 几种放法？
5
里，每个 5
里都要放，有
5
5
14
23
32
41
共4种放法。
想一想
5名小学生等公交车，你知道被汽车遮挡 了几个小学生吗？
数学1~5的认识人教版(共22张PPT)优秀课件
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
–
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ，
算
命
先
生
抓
住
人
性
的
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
，
•
•
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
人教版一年级数学上册第三单元 第3单元 1～5的认识和加减法优质课公开课优秀课件PPT第5课时加法
5－ 3＝ 2
4－ 3＝ 1
4－ 1＝ 3
3－ 1＝ 2
3－ 2＝ 1
（选题源于教材P28第4题）
4．送信。
（选题源于教材P29第9题）
2－ 1＝ 1 3＋ 2＝ 5 1＋ 4＝ 5 3－ 1＝ 2
1＋ 2＝ 3 2＋ 2＝ 4 3－ 2＝ 1 4－ 2＝ 2
5－1＝4(连线略)
知识点 1
1．看图填一填。
它们合起来是 4
2.算一算。
3＋（ 1 ）＝（ 4 ）
（ 2 ）＋（ 3 ）＝（ 5 ）
3.照样子，画一画，填一填。 3＋ 1＝ 3 1＋ 4＝ 5 △△ △ △ △△△△ △△
3＋ 2＝ 5
△△△
易错辨析 (选题源于《典中点》经典题库) 4.看图列式计算。
2
2
4
3
1
4
3
1
4
4
1
5
辨析： 容易数错或者计算不熟练。
点击播放习题动画
点击播放动画
探究点 2 5以内加法的计算方法
3＋ 2＝ 5
1. 一共有几只小松鼠？你是怎么想的？ 2. 你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 3＋2＝5你是怎么算出来的？
归纳总结：
5以内加法的计算方法： 计算5以内的加法时，可以用点数法，接 着数、想数的组成等方法来计算出结果。
（讲解源于《点拨》）
两个数，合一起，加法算式要牢记。 要算得数别着急，数的组成帮助你。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀
（选题源于教材P25做一做第3题）
1＋ 1 ＝ 2
2＋ 1 ＝ 3
2＋ 3 ＝ 5
先用
摆一摆，再填得数。
夯实基础 (选题源于《典中点》经典题库)
4－ 3＝ 1
4－ 1＝ 3
3－ 1＝ 2
3－ 2＝ 1
（选题源于教材P28第4题）
4．送信。
（选题源于教材P29第9题）
2－ 1＝ 1 3＋ 2＝ 5 1＋ 4＝ 5 3－ 1＝ 2
1＋ 2＝ 3 2＋ 2＝ 4 3－ 2＝ 1 4－ 2＝ 2
5－1＝4(连线略)
知识点 1
1．看图填一填。
它们合起来是 4
2.算一算。
3＋（ 1 ）＝（ 4 ）
（ 2 ）＋（ 3 ）＝（ 5 ）
3.照样子，画一画，填一填。 3＋ 1＝ 3 1＋ 4＝ 5 △△ △ △ △△△△ △△
3＋ 2＝ 5
△△△
易错辨析 (选题源于《典中点》经典题库) 4.看图列式计算。
2
2
4
3
1
4
3
1
4
4
1
5
辨析： 容易数错或者计算不熟练。
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探究点 2 5以内加法的计算方法
3＋ 2＝ 5
1. 一共有几只小松鼠？你是怎么想的？ 2. 你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 3＋2＝5你是怎么算出来的？
归纳总结：
5以内加法的计算方法： 计算5以内的加法时，可以用点数法，接 着数、想数的组成等方法来计算出结果。
（讲解源于《点拨》）
两个数，合一起，加法算式要牢记。 要算得数别着急，数的组成帮助你。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀
（选题源于教材P25做一做第3题）
1＋ 1 ＝ 2
2＋ 1 ＝ 3
2＋ 3 ＝ 5
先用
摆一摆，再填得数。
夯实基础 (选题源于《典中点》经典题库)
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