方山子传公开课

四、拓展探究：同样是“不遇”，方山子选择了归隐田
园，逍遥林下，苏轼又有怎样的人生选择呢？ 联系以下 材料及对苏轼的了解，比较方山子和苏轼的人生态度有何 不同。
乌台诗案”与被贬黄州；三处贬谪之地及年龄： 黄州（ 44岁） 惠州（ 58岁）儋州（海南61岁）
• 执事惠州，率众造桥；推广先进农事工具，建 造水磨；施医散药，救死扶伤。
三、追问：方山子之“得”（体会）是什么呢， 文中有一个细节能体现出方山子所“得”： “俯而不答，仰而笑”。试分析下面问题。
三、得知作者被贬原因，方山子的反应是 “俯而不答，仰而笑” 方山子这样的行为 表现了什么呢？
◆涵 意：这既表现了方山子对世道的熟 悉与蔑视；他是过来人，所以见怪不惊；表 现了方山子对世事的看破之后的一种豁达和 超然。 俯仰之间，方山子对世事的态度尽显其中了， 因为对世事的一份了然和一份超然而归隐。
• 到海南，给海南学子讲学，使得这块“蛮荒之 地”开始“书声琅琅，弦声四起”，不久，海 南人读书求学蔚然成风。海南岛至今还留有 “东坡书院”。
课后思考 哪种人生更加精彩 两者生活态度，选择哪种呢？
方山子 不屈己志，归隐避世
苏 轼 不屈己志，为所可为
预习思考
“文似看山不喜平”，作文最忌平淡，本文 没有像一般传记那样，平铺直叙地介绍人物的姓 氏、乡里、家世、生平等。开始，只是粗略地介 绍了方山子生平，并说明得此称号的缘由。但其 人真实姓名、家世、籍贯等均未介绍，让读者产 生一种悬念，急于知道此人究竟是谁。接着，记 叙自己在黄州跟他的一次巧遇，点明人物姓氏。 随后追溯此隐士曾有过的年少气盛，最后说明其 拥有的显赫家世。这样，由隐而显，由略而详， 层层设疑，层层呼应，愈深愈见方山子的不同寻 常和卓立无匹。
二异：环堵萧然而怡然自得
异 三异：文武全才而终生不遇
四异：世有勋阀而山居隐逸 以对比手法，彰显其异
苏子在文中处处说方山子之“异”，那么作 者能理解方山子的这种怪异的隐居行为吗？ （可用原文作答）
二、苏子在文中处处说方山子之“异”，那 么作者能理解方山子的这种怪异的隐居行为 吗？（可用原文作答）
文中三、四自然段述说方山子的一系列 可以不隐居的理由，表面说不理解方山子为何 要归隐，但在第四自然段末尾说：“皆弃不取， 独来穷山中，此岂无得而然哉？”
一、读课文，注意以下字的读音思考。
• 闾（lǘ）里
谪（zhé）居
• 陈慥（zào）
著（zhuó）帽
• 矍（jué）然
奴婢（bì）
• 岐（qí）亭
百度文库
精悍（hàn）
• 勋（xūn）阀（fá）
• 傥见之欤（yú）
一：在苏轼看来，方山子是一个异（怪）人，理 解文章内容，看看此人异在何处？
一异：少年侠气而晚年避世
方山子传
北宋·苏轼
鄂尔多斯市第一中学 邹海兰
苏辙《黄州快哉亭记》：“夫风 无雄雌之异，而人有遇不遇之变。” 意思是“那风本没有雄和雌的差异， 可人却有得志和不得志的区别。”那 么，假如人生“不遇”，该如何对待 生命？方山子有一个回答，这回答深 深地感动了大文豪苏轼。今天，我们 一起品读《方山子传》，来看看方山 子给出的是什么样的回答。