《方山子传》公开课课件
合集下载
《方山子传》公开课教学课件
方山子档案 陈慥 季常
思考讨论一：方山子有哪些异人之处？ 从文中找出语句说明，并加以概括。
二 ︑ 抓 细 节 ︐ 探 人 物
①何为而在此？ ②俯而不答，仰而笑 ③环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得 之意 ④精悍之色，犹见于眉间 ⑤皆弃不取，独来穷山中
总结：方山子到底异在何处？
二 ︑ 抓 细 节 ︐ 探 人 物
解析:D.“驰骋”在文句中是放开手脚干 一番事业的意思
3．下列每组句子中红色字的意义用法相同 的一组是( ) A A． ①见其所著帽，方耸而高
②君子博学而日参省乎己 B． ①余既耸然异之 ②他植者则不然 C． ①晚乃遁于光、黄间 ②谪戍之众，非抗于九国之师也
解析: A .连词,表递进 B. ①形容词词尾，的样子 ②代词,这样 C. ①介词，在②介词，比 D . ①代词，他的②副词，大概,表推测。
样的思想感情?
向往 赞肯
借他人之酒杯浇自己胸中之块垒。写方 山子未尝不是自悲不遇，但他方以诗文被 祸，不直言，于是隐约其辞，语多委婉。 本文是苏轼在黄州时心态的一种形象的折 射。
四、拓展探究
方山子对于他的不遇，他的人生态 度是怎样的？同时，面对挫折，苏轼 又是选择怎样的人生？
坎坷仕途终不悔
精品在中国近百年文化发展史中弘一大师李叔同是学术界公认的通才和奇才作为中国新文化运动的先驱者他最早将西方油画钢琴话剧等引入国内且以擅书法工诗词通丹青达音律精金石善演艺而驰名于世
导入设计：
寄吴德仁兼简陈季常
龙丘居士亦可怜， 谈空说有夜不眠。 忽闻河东狮子吼， 拄杖落手心茫然。
1
方山子传
从风流才子到一代高僧： 弘一法师李叔同
在中国近百年文化发展史中，弘一大师李叔同是学 术界公认的通才和奇才，作为中国新文化运动的先 驱者，他最早将西方油画、钢琴、话剧等引入国内， 且以擅书法、工诗词、通丹青、达音律、精金石、 善演艺而驰名于世。 1918年的春天，一个日本女人和她的朋友， 寻遍了杭州的庙宇，最终在一座叫虎跑的寺庙里找 到了自己出家的丈夫。38岁的他原来是西湖对岸， 浙江省立第一师范学校的教员，不久前辞去教职离 开学校，在这里落发为僧。十年前他在日本留学时 与妻子结识，此后经历了多次的聚散离合，但这一 次已经是最后的送别，丈夫决定离开这繁华世界， 皈依佛门。
《方山子传》课件48张人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》
成语典故
陈季常的妻子柳氏是一个嫉妒心很强的
你女子知，道每成当语陈“季河常宴东客狮，吼并”有的歌意女思陪酒吗时？，
柳氏就用木棍敲打墙壁，把客人骂走。弄
得“陈河慥东很狮是吼尴尬”。用苏来东比坡喻就凶写悍了一的首诗取 笑女陈性慥，：也“用龙丘以居嘲士笑亦惧可妻怜的，人谈空。说有夜
不眠。忽闻河东狮子吼，拄仗落手心茫 然。好”宾诗客中，的喜龙蓄丘声居妓士，指然陈其季妻常柳；氏河绝东凶是妒， 借用唐故代东诗坡圣有杜诗甫云关：于“河东女儿身姓柳” 的龙诗丘句居暗士喻亦陈可妻怜柳，氏谈，空这说首有诗夜极不为眠生。动地 记忽述闻了河作东者狮困子窘吼、，柳拄氏杖凶落悍手以心及茫季然常。无奈 的景况。后来人们便用“河东狮吼”比喻 凶悍河的东女狮性子，，也指用柳以氏嘲也笑。惧（妻洪的迈人《容斋随笔》）
郭解
郭解，轵（zhǐ）人也，字翁伯，善相人者许负外孙也。解父以任 侠，孝文时诛死。解为人短小精悍，不饮酒。少时阴贼，慨不快意，身 所杀甚众。以躯借交报仇，藏命作奸剽攻，休铸钱掘冢，固不可胜数。 适有天幸，窘急常得脱，若遇赦。及解年长，更折节为俭，以德报怨， 厚施而薄望。然其自喜为侠益甚。既已振人之命，不矜其功，其阴贼着 于心，卒发于睚眦如故云。而少年慕其行，亦辄为报仇，不使知也。解 姊子负解之势，与人饮，使之嚼。非其任，强必灌之。人怒，拔刀刺杀 解姊子，亡去。解姊怒曰：“以翁伯之义，人杀吾子，贼不得。”弃其 尸于道，弗葬，欲以辱解。解使人微知贼处。贼窘自归，具以实告解。 解曰：“公杀之固当，吾儿不直。”遂去其贼，罪其姊子，乃收而葬之。 诸公闻之，皆多解之义，益附焉。
陈希亮(1014年一1077年)，字公弼，北宋时期眉州青神（今属四川） 人，祖籍京兆（今陕西西安市）。不论是在地方还是京城为官，陈希亮 嫉恶如仇，不考虑个人的祸福进退，为平民百姓称颂，使王公贵人害怕。 后因辛劳过度而逝世，享年64岁。著名文学家苏轼，自称平生不为人作 行状墓碑，但他十分敬佩陈希亮的为人，担心陈希亮的事迹失传于后世， 而破例写下了《陈公弼传》。
陈季常的妻子柳氏是一个嫉妒心很强的
你女子知，道每成当语陈“季河常宴东客狮，吼并”有的歌意女思陪酒吗时？，
柳氏就用木棍敲打墙壁，把客人骂走。弄
得“陈河慥东很狮是吼尴尬”。用苏来东比坡喻就凶写悍了一的首诗取 笑女陈性慥，：也“用龙丘以居嘲士笑亦惧可妻怜的，人谈空。说有夜
不眠。忽闻河东狮子吼，拄仗落手心茫 然。好”宾诗客中，的喜龙蓄丘声居妓士，指然陈其季妻常柳；氏河绝东凶是妒， 借用唐故代东诗坡圣有杜诗甫云关：于“河东女儿身姓柳” 的龙诗丘句居暗士喻亦陈可妻怜柳，氏谈，空这说首有诗夜极不为眠生。动地 记忽述闻了河作东者狮困子窘吼、，柳拄氏杖凶落悍手以心及茫季然常。无奈 的景况。后来人们便用“河东狮吼”比喻 凶悍河的东女狮性子，，也指用柳以氏嘲也笑。惧（妻洪的迈人《容斋随笔》）
郭解
郭解，轵（zhǐ）人也，字翁伯，善相人者许负外孙也。解父以任 侠，孝文时诛死。解为人短小精悍，不饮酒。少时阴贼，慨不快意，身 所杀甚众。以躯借交报仇，藏命作奸剽攻，休铸钱掘冢，固不可胜数。 适有天幸，窘急常得脱，若遇赦。及解年长，更折节为俭，以德报怨， 厚施而薄望。然其自喜为侠益甚。既已振人之命，不矜其功，其阴贼着 于心，卒发于睚眦如故云。而少年慕其行，亦辄为报仇，不使知也。解 姊子负解之势，与人饮，使之嚼。非其任，强必灌之。人怒，拔刀刺杀 解姊子，亡去。解姊怒曰：“以翁伯之义，人杀吾子，贼不得。”弃其 尸于道，弗葬，欲以辱解。解使人微知贼处。贼窘自归，具以实告解。 解曰：“公杀之固当，吾儿不直。”遂去其贼，罪其姊子，乃收而葬之。 诸公闻之，皆多解之义，益附焉。
陈希亮(1014年一1077年)，字公弼，北宋时期眉州青神（今属四川） 人，祖籍京兆（今陕西西安市）。不论是在地方还是京城为官，陈希亮 嫉恶如仇，不考虑个人的祸福进退，为平民百姓称颂，使王公贵人害怕。 后因辛劳过度而逝世，享年64岁。著名文学家苏轼，自称平生不为人作 行状墓碑，但他十分敬佩陈希亮的为人，担心陈希亮的事迹失传于后世， 而破例写下了《陈公弼传》。
(完整版)《方山子传》课件
提示：方山子的表现不是常人的表现，超 乎寻常，因而作者“耸然异之”；又在 其家看到萧条的景象，这使作者自然联 想到少年方山子。同时，也使前后形成 对比，突出方山子淡泊的心态个性。
6、第四段为什么要交代方山子的家世背 景？
明确：为了突出其“异”于常人之处，甘心 放弃显赫的家世而庵居蔬食必有其自得之处。 作者在此极度赞颂方山子超脱世俗的高尚美 德，直接赞语仅最后“此岂无得而然哉”！
明确：这既表现了方山子对 于黑暗腐败的世道的熟悉， 因为他是过来人，所以见怪 不惊。又极含蓄地表现了他 对作者的理解、同情以及对 打击诬蔑苏轼的那些奸邪小 人的蔑视。所以笑过之后邀 请作者住宿在自己破旧的家 里，让作者自己感受远离政 治的安宁。
5、作者为何“耸然异之”， 继而“独念”少年方山子意 气风发之状？
方山子奋力跃马独骑而出，一箭就射中了乌鹊。
6、精悍之色，犹见于ຫໍສະໝຸດ 间 色，神色。见，通“现”，显现但是一股英气勃勃的神色，依然在眉宇间显 现，
7、使从事于其间,今已显闻
省略句，使后面省了“之”。 从事，任职。 如果让他在朝中任职，到现在早就有显赫的名声了。
8、……此岂无得而然哉？
这难道不是因为他有独到的体会才会这样的吗？
——方方《喜欢苏 东坡》
• 像苏东坡这样让中国 人 共享千年的大文豪， 应该是他 所处的时代 的无上骄傲，他周 围 的人一定会小心地珍 惜他， 虔诚地仰望他， 总不愿意去找 他的麻 烦吧？事实恰恰相反， 越是超时代的文化名 人，往往 越不能相容 于他所处的具体时 代。
• ——余秋雨《东坡 突围》
听读课文，正音正字
闾（lǘ）里
谪（zhé）居
陈慥（zào）
著（zhuó）帽
矍（jué）然
6、第四段为什么要交代方山子的家世背 景？
明确：为了突出其“异”于常人之处，甘心 放弃显赫的家世而庵居蔬食必有其自得之处。 作者在此极度赞颂方山子超脱世俗的高尚美 德，直接赞语仅最后“此岂无得而然哉”！
明确：这既表现了方山子对 于黑暗腐败的世道的熟悉， 因为他是过来人，所以见怪 不惊。又极含蓄地表现了他 对作者的理解、同情以及对 打击诬蔑苏轼的那些奸邪小 人的蔑视。所以笑过之后邀 请作者住宿在自己破旧的家 里，让作者自己感受远离政 治的安宁。
5、作者为何“耸然异之”， 继而“独念”少年方山子意 气风发之状？
方山子奋力跃马独骑而出，一箭就射中了乌鹊。
6、精悍之色，犹见于ຫໍສະໝຸດ 间 色，神色。见，通“现”，显现但是一股英气勃勃的神色，依然在眉宇间显 现，
7、使从事于其间,今已显闻
省略句，使后面省了“之”。 从事，任职。 如果让他在朝中任职，到现在早就有显赫的名声了。
8、……此岂无得而然哉？
这难道不是因为他有独到的体会才会这样的吗？
——方方《喜欢苏 东坡》
• 像苏东坡这样让中国 人 共享千年的大文豪， 应该是他 所处的时代 的无上骄傲，他周 围 的人一定会小心地珍 惜他， 虔诚地仰望他， 总不愿意去找 他的麻 烦吧？事实恰恰相反， 越是超时代的文化名 人，往往 越不能相容 于他所处的具体时 代。
• ——余秋雨《东坡 突围》
听读课文，正音正字
闾（lǘ）里
谪（zhé）居
陈慥（zào）
著（zhuó）帽
矍（jué）然
方山子传优秀实用 ppt课件
◆涵意：这既表现了方山子对于黑暗腐败的世道 的熟悉与蔑视，因为他是过来人，所以见怪不 惊；又极含蓄地表现了他对作者的理解、同情。
探讨4 由此看出苏轼写作本文仅仅是为了
记方山子其人吗？还是另有深意？
• 一方面赞赏方山子淡泊自守的高洁品德。 • 另一方面“借他人之酒杯，浇胸中之块垒”，
流露出同为“不遇” 的感慨。 • 还折射出作者在被贬到黄州其间的真实心态。
3、隐约的折射
作者结合自己当时被贬黄州的处境，于文字之 外，又寓有自己之情，是借他人之酒杯浇自己 胸中之块垒。写方山子的不遇，又写自己的诗 文被祸，不直言，于是隐约其辞，语多委婉。
延伸拓展
面对挫折，苏轼又会选择怎样的人生道 路？请概括比较方山子和苏轼的人生态 度。
（提示：联系有关材料及对苏轼的了解来说说）
皆有自得之意；
2.思考：为什么方山子听了苏轼的遭遇后，
表现出“俯而不答，仰而笑”的情态？
明确：这既表现了方山子对于黑暗腐败的世道 的熟悉，因为他是过来人，所以见怪不惊。又 极含蓄地表现了他对作者的理解、同情以及对 打击诬蔑苏轼的那些奸邪小人的蔑视。所以笑 过之后邀请作者住宿在自己破旧的家里，让作 者自己感受远离政治的安宁。
5、余闻光、黄间多异人，往 往阳狂垢污，不可得而见， 方山子傥见之与？
世有勋阀:世代有功勋 使：假使
从事：营谋任职
显闻：显达闻名 河北：洛河以北 岂：难道 阳：同“佯”，假装 傥：或许
5.第四段为什么要交代方山子的家世背景？
明确：为了突出其“异”于常人之处，甘心放 弃显赫的家世而庵居蔬食必有其自得之处。作 者在此极度赞颂方山子超脱世俗的高尚美德.最 后一句“此岂无得而然哉？”是直接赞语。
方 山 子：
• 方山子，即宋代陈慥，字 季常，号方山子,别号龙邱 先生。晚年隐于光州、黄 州间。苏轼任凤翔签判时 与其相识。
探讨4 由此看出苏轼写作本文仅仅是为了
记方山子其人吗？还是另有深意？
• 一方面赞赏方山子淡泊自守的高洁品德。 • 另一方面“借他人之酒杯，浇胸中之块垒”，
流露出同为“不遇” 的感慨。 • 还折射出作者在被贬到黄州其间的真实心态。
3、隐约的折射
作者结合自己当时被贬黄州的处境，于文字之 外，又寓有自己之情，是借他人之酒杯浇自己 胸中之块垒。写方山子的不遇，又写自己的诗 文被祸，不直言，于是隐约其辞，语多委婉。
延伸拓展
面对挫折，苏轼又会选择怎样的人生道 路？请概括比较方山子和苏轼的人生态 度。
（提示：联系有关材料及对苏轼的了解来说说）
皆有自得之意；
2.思考：为什么方山子听了苏轼的遭遇后，
表现出“俯而不答，仰而笑”的情态？
明确：这既表现了方山子对于黑暗腐败的世道 的熟悉，因为他是过来人，所以见怪不惊。又 极含蓄地表现了他对作者的理解、同情以及对 打击诬蔑苏轼的那些奸邪小人的蔑视。所以笑 过之后邀请作者住宿在自己破旧的家里，让作 者自己感受远离政治的安宁。
5、余闻光、黄间多异人，往 往阳狂垢污，不可得而见， 方山子傥见之与？
世有勋阀:世代有功勋 使：假使
从事：营谋任职
显闻：显达闻名 河北：洛河以北 岂：难道 阳：同“佯”，假装 傥：或许
5.第四段为什么要交代方山子的家世背景？
明确：为了突出其“异”于常人之处，甘心放 弃显赫的家世而庵居蔬食必有其自得之处。作 者在此极度赞颂方山子超脱世俗的高尚美德.最 后一句“此岂无得而然哉？”是直接赞语。
方 山 子：
• 方山子，即宋代陈慥，字 季常，号方山子,别号龙邱 先生。晚年隐于光州、黄 州间。苏轼任凤翔签判时 与其相识。
《方山子传》公开课教学课件
总结词
教师对学生的回答和讨论进行点评和总结，帮助学生梳 理思路，加深理解。
详细描述
在提问和讨论环节结束后，教师对学生的回答和讨论进 行点评和总结。点评内容包括对学生回答的正确性、思 考的深度、表达的清晰度等方面的评价。同时，教师还 会对学生在讨论中的表现进行点评，鼓励积极参与、勇 于表达的学生，提醒需要改进的地方。在总结环节，教 师会对本节课的重点内容进行梳理，帮助学生加深对课 文的理解和记忆。
THANKS
感谢观看
对后世的影响
文学价值
《方山子传》作为苏轼的代表作之一，其文学价值对后世的文学创作产生了深 远的影响，尤其是对宋代散文的发展起到了推动作用。
思想启示
苏轼在《方山子传》中表达了对隐逸文化的独特见解，这种思想启示对后世的 文人墨客产生了积极的影响，激发了他们对自由、独立和超脱的思考。
对现代社会的启示
人生态度
对方山子的人物形象进行深入剖 析，包括外貌、性格、行为特点
等方面。
人物塑造手法
分析作者如何通过肖像描写、语言 描写、行动描写等手法来塑造方山 子的人物形象。
人物意义
探讨方山子这一人物形象所代表的 意义，以及对于主题表达的作用。
03
《方山子传》的艺术特色
叙事手法
叙事结构
人物塑造
文章采用了独特的叙事结构，通过倒 叙、插叙等手法，使故事情节更加紧 凑，引人入胜。
02
《方山子传》的内容与主题
内容概述
01
02
03
内容梗概
本课件首先对《方山子传 》的内容进行简要概述， 介绍方山子的人生经历和 主要事迹。
重点情节
突出方山子人生中的重要 转折点和关键事件，如弃 官归隐、隐居方山等。
方山子传公开课优质课件
2、课外阅读林语堂《苏东坡传》
谢谢参与！
深入文本
艺术探究
方山子如何看待苏轼被贬黄州？
俯而不答，仰而笑
深入文本 艺术探究
苏轼如何看待方山子的归隐？
呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？ 今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉？
皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？
方山子傥见之欤？
深入文本
艺术探究
生前作传，故别于寻常传体，通篇只 叙其游侠隐沦， 而不及世系与生平行 事，此传中变调也。写游侠须眉欲动， 写隐沦姓字俱沉，自是传神能事。 ——清·沈德潜
延伸拓展
品析主旨
结合苏轼的人生经历，思考：苏轼为何 要为方山子作传？
延伸拓展
品析主旨 岁月失于道路， 命运困于党争， 生活寄于风雨， 襟怀奉于苍生， 正是他大江东去， 波澜壮阔的一生。
——林语堂《苏东坡传》
作业布置
1、比较探究传记散文《方山子传》与诗歌《寄吴德仁 兼简陈季常》中陈季常的人物形象。 寄吴德仁兼简陈季常 龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。 忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。
一提到苏东坡，
在中国总会引起人亲切敬佩的微笑。
——林语堂《苏东坡传》
方 山 子 传
——苏轼
诵读涵泳
走进文本
读准字音 读清句读 把握形象
1、请从文中找出一个字或者词来概括苏 轼对方山子的印象。
研读文本 把握形象
2、方山子有哪些异人之处？
少年侠气而晚年避世 环堵萧然而怡然自得 世有勋阀而山居隐逸 文武全才而终身不遇
谢谢参与！
深入文本
艺术探究
方山子如何看待苏轼被贬黄州？
俯而不答，仰而笑
深入文本 艺术探究
苏轼如何看待方山子的归隐？
呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？ 今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉？
皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？
方山子傥见之欤？
深入文本
艺术探究
生前作传，故别于寻常传体，通篇只 叙其游侠隐沦， 而不及世系与生平行 事，此传中变调也。写游侠须眉欲动， 写隐沦姓字俱沉，自是传神能事。 ——清·沈德潜
延伸拓展
品析主旨
结合苏轼的人生经历，思考：苏轼为何 要为方山子作传？
延伸拓展
品析主旨 岁月失于道路， 命运困于党争， 生活寄于风雨， 襟怀奉于苍生， 正是他大江东去， 波澜壮阔的一生。
——林语堂《苏东坡传》
作业布置
1、比较探究传记散文《方山子传》与诗歌《寄吴德仁 兼简陈季常》中陈季常的人物形象。 寄吴德仁兼简陈季常 龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。 忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。
一提到苏东坡，
在中国总会引起人亲切敬佩的微笑。
——林语堂《苏东坡传》
方 山 子 传
——苏轼
诵读涵泳
走进文本
读准字音 读清句读 把握形象
1、请从文中找出一个字或者词来概括苏 轼对方山子的印象。
研读文本 把握形象
2、方山子有哪些异人之处？
少年侠气而晚年避世 环堵萧然而怡然自得 世有勋阀而山居隐逸 文武全才而终身不遇
《方山子传》公开课课件
缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来？缥渺孤 鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙 洲冷。
学习目标：
1.扎实掌握文言实词和虚词 （“宗”“遇”“遁”“闻” “因”“所以”等），提高文言文阅读理解能力。
2.自主学习、合作探究，鉴赏方山子的隐士形象。 3.激情投入，领会作者隐藏在字里行间对方山子及
字词正音
闾里 (lǘ) 庵 ān 折节 (zhé)
岐亭 (qí)
陈慥 (zào)
矍然 (jué)
耸然 (sǒng)
挟二矢 Xié shǐ 精悍 (hàn) 勋阀(xūn)
阳狂垢污 (gòu) 傥 (tǎng)
“众人拾材火焰高”
——疑难共析
齐读课文，先标注不懂的字、词、句。 思考第一个问题：
小结其“异” 之处
方山子档案
原名
陈慥
字 季常
号的来历 其所著帽，方耸而高，似“古方山冠”
家庭
环堵萧然，妻子奴婢皆有自得之意
情况
世有勋阀，家在洛阳，园宅壮丽，与 公侯等。河北有田，岁得帛千匹
பைடு நூலகம்
简历（爱好、 经历等）
少时
侠士、豪士（喜好自由，仗义）
“自我介绍” 稍壮 勤奋，静心（折节读书，然终不遇。）
晚年
简历（爱好、 经历等）
少时
“自我介绍” 稍壮
晚年
小结其“异” 之处
方山子档案
原名
陈慥
字 季常
号的来历 其所著帽，方耸而高，似“古方山冠”
家庭
环堵萧然，妻子奴婢皆有自得之意
情况
世有勋阀，家在洛阳，园宅壮丽，与 公侯等。河北有田，岁得帛千匹
简历（爱好、 经历等）
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙 洲冷。
学习目标：
1.扎实掌握文言实词和虚词 （“宗”“遇”“遁”“闻” “因”“所以”等），提高文言文阅读理解能力。
2.自主学习、合作探究，鉴赏方山子的隐士形象。 3.激情投入，领会作者隐藏在字里行间对方山子及
字词正音
闾里 (lǘ) 庵 ān 折节 (zhé)
岐亭 (qí)
陈慥 (zào)
矍然 (jué)
耸然 (sǒng)
挟二矢 Xié shǐ 精悍 (hàn) 勋阀(xūn)
阳狂垢污 (gòu) 傥 (tǎng)
“众人拾材火焰高”
——疑难共析
齐读课文，先标注不懂的字、词、句。 思考第一个问题：
小结其“异” 之处
方山子档案
原名
陈慥
字 季常
号的来历 其所著帽，方耸而高，似“古方山冠”
家庭
环堵萧然，妻子奴婢皆有自得之意
情况
世有勋阀，家在洛阳，园宅壮丽，与 公侯等。河北有田，岁得帛千匹
பைடு நூலகம்
简历（爱好、 经历等）
少时
侠士、豪士（喜好自由，仗义）
“自我介绍” 稍壮 勤奋，静心（折节读书，然终不遇。）
晚年
简历（爱好、 经历等）
少时
“自我介绍” 稍壮
晚年
小结其“异” 之处
方山子档案
原名
陈慥
字 季常
号的来历 其所著帽，方耸而高，似“古方山冠”
家庭
环堵萧然，妻子奴婢皆有自得之意
情况
世有勋阀，家在洛阳，园宅壮丽，与 公侯等。河北有田，岁得帛千匹
简历（爱好、 经历等）
高中语文选修《方山子传》课件 (35张PPT)
思维拓展
黄炎培：“叔同从不回头，一桨一桨荡向湖心，连人带船一起埋没湖云深 处，叔同夫人大哭而归。”
我对此感到十分惊异，就回想起方山子年轻的时候，曾是个嗜酒弄 剑、挥金如土的游侠之士。十九年前，我在岐山下，见到方山子带着 两名骑马随从，身带两箭，在西山游猎，只见前方一鹊飞起，他便叫 随从追赶射鹊，未能射中。方山子拉紧缰绳，独自跃马向前，一箭射 中飞鹊。他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是 一代豪杰。至今又过了多少日子了，但那股英气勃勃的神色，依然在 眉宇间显现，这怎么会是一位蛰居山中的人呢？
第四、五段
然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而 其家在洛阳，园宅壮丽与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦 足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？
余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见。方山子 傥见之欤？
注释: 勋阀：功勋之家 显闻：显达闻名 岁：每年 阳狂：阳 通“佯”假装 垢污：肮脏污秽 傥：或许，可能
方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之 侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚 乃遁于光、黄间，曰岐亭。
注释: 光、黄：光州 黄州 朱家、郭解：西汉著名游侠 闾里：乡里 宗：尊奉 折节：改变以往的志向行为 遇：际遇，机会 遁：隐居
第一段
方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之 侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚 乃遁于光、黄间，曰岐亭。
方山子
看图，猜一成语(电影名字)。
寄吴德仁兼简陈季常
龙丘居士亦可怜， 谈空说有夜不眠。 忽闻河东狮子吼， 拄杖落手心茫然。
陈季常好宾客，家有歌妓。妻柳氏非常厉害并且爱忌妒，常常当着客人 的面就与陈季常大闹，让他下不了台。苏东坡就写诗嘲笑陈，这就是成 语“河东狮吼”的来历，比喻妇人妒悍，大吵大闹。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（1）方山子的“隐”：
• 庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁 冠服，徒步往来山中，人莫识也。 • 环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
• （2）方山子的“隐”： • 从两个细节来看，他不是真正的隐士。 “俯而不答，仰而笑”；“精悍之色， 犹见于眉间”，这是一位有才之士通 透世事后做出的选择，“达则兼济天 下，穷则独善其身”。即使失意，也 隐约保持积极进取的精神。这是一种 “蛰伏”。
方山子传
屯昌思源实验高级中学 李婷婷
一、激情导入
• 人生的选择
• 如果你是故事主人 公，你会不会借助 那些外在的力量？
教学目标
• • • 1.通过课文分析，品析人物形象； 2.通过探究，体会方山子归隐的目的； 3.分析并理解作者对方山子生活的态度， 体悟方山子、苏轼直面人生挫折的精神， 及其对人生的启示。
异
3.方山子异于常人之处在哪里？
• 明确：放弃富贵荣华，安于平淡生活， 追求节操，追求本心世界。
四、合作· 探究
• 苏轼为什么要为方山子立传？仅仅是为 了记录朋友的轶事吗？ • （a.同是天涯沦落人的悲伤——怀才不 遇。 • b.方山子安贫乐道、淡泊自守的品质给 苏轼很大的启发。）
4.方山子为什么会选择隐居？ • 明确：“然终不遇也”。因为没有好 的机遇，方山子被迫折节、隐居山中。
Байду номын сангаас号的来历
陈慥
字
季常
其所著帽，方耸而高，似“古方山冠”
环堵萧然，妻子奴婢皆有自得之意 世有勋阀，家在洛阳，园宅壮丽，与 公侯等。河北有田，岁得帛千匹 爱好、 少时 慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。
家庭 情况 经历
稍壮 折节读书，然终不遇。 遁光、黄间，弃车马，毁冠服，徒步 晚年 往来山中
2.苏轼对方山子是什么印象？用原文中的 一个字概括。
二、朗读引导
• 梳理内容，情感引导 • 第一段，简介方山子其人。 平缓
• 第二段，偶遇故友方山子。 惊讶 • 第三段，回忆方山子少时。 豪气
• 第四段，叙述方山子家世。 反问
• 第五段，感叹方山子其异。 感慨
三、内容分析
• 1.传主方山子是一个怎样的人？依据原 文，完成以下表格。
方山子档案
原名
• 你若盛开， • 清风自来。
• 五、穿越时空 • 假如你是方山子的朋友，如何看待方山 子的“隐”？（从原文中找“佐证”）
• A.因为怀才不遇，乐而归隐，方山子品性高洁、安 贫乐道、淡泊自守、不与世俗同流合污，他是真的 隐士。 • B.他心有大志，却怀才不遇，被迫归隐山林。然而 “隐”不是他真正的想法，他在等待“一鸣惊人” 的机遇。