第八章 运动训练管理
运动队训练管理模式
运动队训练管理模式汇报人：2024-01-08•运动队训练管理概述•运动队训练计划与实施•运动队训练评估与反馈目录•运动队训练保障体系•运动队训练管理模式创新与发展01运动队训练管理概述定义与特点运动队训练管理是指通过科学的方法和手段，对运动队的训练过程进行计划、组织、协调、控制和监督，以达到提高运动成绩的目的。
特点系统性、科学性、实践性、动态性。
科学的训练管理能够确保训练过程的科学性和有效性，从而提高运动成绩。
提高训练效果培养优秀运动员促进体育事业发展通过有效的训练管理，能够为运动员提供更好的训练条件和成长环境，培养出更多优秀的运动员。
良好的训练管理是体育事业发展的重要保障，能够推动体育事业的可持续发展。
030201训练管理的重要性早期阶段早期的训练管理主要依靠教练的经验和感觉，缺乏科学性和系统性。
发展阶段随着科学技术的发展和体育领域的不断探索，训练管理逐渐走向科学化和系统化。
现代阶段现代训练管理更加注重科技手段的运用和创新，不断推动着体育事业的发展。
训练管理的历史与发展03020102运动队训练计划与实施明确训练目标和期望成果，包括比赛成绩、技能提升和体能增强等。
目标设定根据训练目标和运动员实际情况，制定合理的训练周期，包括基础训练、专项训练和赛前集训等阶段。
周期安排针对不同训练阶段，设计相应的训练内容，包括力量训练、速度训练、耐力训练、技术训练和战术训练等。
内容设计合理利用场地、器材、教练和资金等资源，确保训练计划的顺利实施。
资源整合明确教练团队成员的职责和工作重点，确保训练计划的顺利执行。
教练团队分工对运动员进行科学化管理，包括饮食、作息、恢复和心理辅导等方面的指导。
运动员管理对训练过程进行实时监控和评估，及时发现问题并进行调整。
监控与评估确保训练过程中的安全措施到位，预防运动损伤和其他意外事件的发生。
安全保障数据分析对训练过程中的数据进行分析，包括运动员表现、技术指标和生理生化指标等。
运动训练管理制度条约
运动训练管理制度条约第一章总则第一条为规范和加强运动训练管理，提高运动员训练水平，促进体育事业的发展，特制定本制度。
第二条运动训练管理制度是国家体育总局规范运动训练管理的基本法规。
第三条运动训练管理应遵循科学、合理、严谨、守纪的原则，坚持以人为本，关注运动员身心和综合素质的全面发展。
第四条运动训练管理工作由国家体育总局和地方体育部门负责，运动训练监督机构对运动训练管理工作进行监督和评估。
第二章运动训练管理机构第五条运动训练管理机构主要包括国家体育总局、地方体育部门、运动训练中心、教练员和运动员。
第六条国家体育总局是全国范围内的运动训练管理机构，负责制定和实施全国性的运动训练计划和政策。
第七条地方体育部门是各省、自治区、直辖市的运动训练管理机构，负责指导和监督本地区的运动训练工作。
第八条运动训练中心是国家和地方的专业训练机构，负责承担运动员的训练、比赛和其他相关工作。
第九条教练员是运动训练中心的主要工作人员，负责指导和辅导运动员的训练和比赛。
第十条运动员是运动训练中心的主要对象，负责接受教练员的指导和训练，参加比赛并取得优异成绩。
第十一条运动训练管理机构应当建立健全组织机构、管理制度和运行机制，加强内部沟通和协作，促进运动训练工作的顺利进行。
第十二条运动训练管理机构应当加强人才培养和队伍建设，提高教练员和运动员的素质和能力，为我国体育事业的发展做出贡献。
第三章运动训练管理制度第十三条运动训练管理制度包括运动训练计划、训练内容、训练方法、训练设备、训练考核、训练评估等方面的规定。
第十四条运动训练计划是运动训练工作的总体安排和部署，根据国家体育总局和地方体育部门的要求，制定全年、半年或季度的训练计划。
第十五条运动训练内容是根据运动员的特点和需求，制定的具体训练项目和训练内容，包括体能训练、技术训练、心理训练等方面。
第十六条运动训练方法是运动训练过程中采用的具体方法和手段，包括单项和综合训练方法，以及针对不同人群的个性化训练方法。
运动训练管理学绪论
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为此，班师归京之后，袁掌门就对这几个 奥运会金牌大户使出重拳：三个中心的领导班 子全部调整；游泳队改为总教练负责制；田径 队也对几个优势项目进行重组，把有限的能量 投入到能在国际大赛上能出成绩的运动员身上； 皮划艇队更是组成了中国体育少有的博士组合， 并配备外教来促进科技含量和运动水平的提高。
第二节 运动训练管理概述
三、运动训练管理系统的构成要素 （一）运动训练的管理者 （二）运动训练的管理对象(人、财、物、 时间、信息) （三）信息（手段）
第二节 运动训练管理概述
四、运动训练管理的过程 （一）运动训练管理过程的基本模式设计
管 理 机 制
控制
输 入 端
资金
训 练 系 统
时间
训 练 系 统
《运动训练管理学》
《运动训练管理学》 课程简介
课程性质：必修 教学时数： 32学时，1-16周，每周2学时 教材： 《运动训练管理教程》，刘青主编，人民 体育出版社，2007年9月第一版
教师：陈华
tigerannie@
主要内容
绪论
第一章 运动训练管理的基本原理与方法 第二章 运动训练管理体制与机制创新 第三章 运动队的管理 第四章 高水平运动员的培养
第五章 运动项目协会及其管理
第六章 运动项目及其布局、设立与管理
第七章 运动训练管理绩效及评价
第八章 基层业余体育训练的管理与改革 第九章 现代竞技备战与管理
体育行业 运动训练管理制度
体育行业运动训练管理制度运动训练是体育行业的重要组成部分，它对运动员的提升和成长起着至关重要的作用。
为了保证训练的有效性和安全性，体育行业需要建立一套科学合理的运动训练管理制度。
本文将从制度概述、运动训练计划、训练场地及设备管理、运动员健康管理等方面，介绍体育行业中的运动训练管理制度。
一、制度概述运动训练管理制度是指对于体育行业中各级运动训练机构和教练团队进行管理和规范的一套制度体系。
其目的是确保运动员能够在良好的环境下进行训练，提高训练效果，保护运动员的身心健康。
二、运动训练计划1. 目标制定：每个运动员在训练开始前都应制定明确的训练目标，确保训练的针对性和有效性。
2. 训练内容设计：根据每个运动员的特点和目标，制定相应的训练内容，包括技术、体能训练等。
3. 训练周期安排：合理安排每个训练周期的时间和内容，确保训练的连贯性和适应性。
4. 训练计划评估：定期对训练计划进行评估和调整，保持其科学性和实用性。
三、训练场地及设备管理1. 场地选择：选择适宜的训练场地，确保场地的安全性和功能性。
2. 设备维护：定期检查和维护训练设备，确保其良好状态和功能完好。
3. 设备更新：根据需要和条件，及时更新和升级训练设备，保证训练的质量和效果。
四、运动员健康管理1. 体检管理：每位运动员在参与训练之前都需要进行全面体检，确保其身体状况适宜进行运动训练。
2. 伤病防护：建立健全的伤病防护制度，及时发现和处理运动员的伤病情况，减少伤病对训练的影响。
3. 营养管理：为运动员提供科学合理的营养指导，确保其获得充足的营养支持。
4. 心理健康：运动员的心理健康同样重要，制定心理辅导和支持制度，帮助运动员有效应对压力和挫折。
五、管理与监督1. 教练管理：要求教练具备相关资格和培训，严格管理教练团队，确保教练的专业性和责任心。
2. 监督机制：建立监督机制，对运动训练过程进行监督和考核，确保训练的质量和效果。
六、培训与提升1. 培训计划：制定培训计划，提供专业培训和学习机会，提升教练团队的能力水平。
运动训练管理
运动训练管理
第一章
第一节
绪论
管理概述
二、管理与经营、行政、领导的区别 既有联系，又有区别 三、管理的本质和目的 （一）管理的本质 提高效率、扩大功效 （二）管理的目的 管理的根本目的就是要创造出更多更好的社会效益和经济效益。 处理好两个基本关系：效率与效益；社会效益与经济效益
运动训练管理
第一章
第二节
论述题：联系你所从事（在）运动项目（队）的实际，谈谈我国运 动训练管理的成功经验与教训。
运动训练管理
第二章
第一节
运动训练管理的基本原理与方法
运动训练管理的基本原理
一、系统原理 （一）系统原理的概念（二）系统原理的特征 1、目的性 2、整体性 3、层次性 （三）系统管理的应用 1、整分合原则 二、人本原理 （一）人本原理的概念（二）人体原理的应用 1、行为原则 2、能级对应原则 3、动力原则 2、优化组合原则 3、相对封闭原则
运动训练管理
第二章
第一节
运动训练管理的基本原理与方法
运动训练管理的基本原理
三、动态原理 （一）动态原理的概念（二）运动原理的应用 1、运动反馈对管理过程进行有效的抑制 2、在管理过程中要保持一定的弹性 四、效益原理 （一）效益原理的概念（二）人体原理的应用 1、效益的评价 2、效益的追求
运动训练管理
半成品
运动训练管理
第一章
第二节
绪论
运动训练管理概述
四、运动训练管理的过程 （二）衡量运动训练管理科学性的指标 1、成绩指标 2、淘汰率、成功率指标 3、训练成才率指标
运动训练管理
第一章
第二节
绪论
运动训练管理概述
五、运动训练管理的基本内容 内容：竞技运动的特点与科学管理的必要性；运动训练管理的 目标、任务和措施；运动训练管理的原理、原则与方法；运动训练 体制及其改革与创新；运动队伍的管理；运动员、教练员的培养； 运动训练管理的效果与评价；运动项目的合理布局、立项与管理； 运动项目协会的管理以及基层业余训练的组织与管理等。
运动训练管理学
运动训练管理学1. 管理：为了实现系统目标，不断提高系统的功效所进行的计划、组织、控制、协调、创新等一系列的综合活动。
2. (管理与经营）经营的区别：以赢利为目的的一种在特定条件下的管理活动。
3. 与行政：为了有效的推行政令所进行的组织领导和管理或活动。
4. 与领导：领导者为了实现预定目标所进行的决策、指挥和控制活动，它实质上也是一种管理活动。
5. 管理的本质：提高工作效率，扩大管理功效。
6. 管理的目的：创造出更多更好的社会效益和经济效益。
7. 运动训练：为了提高运动员的竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有目的、有计划的体育活动。
8. 运动训练管理：体育管理者遵循运动训练的客观规律，运用有效的管理手段，为不断提高训练的功效，实现运动训练工作目标，而对运动训练系统进行计划、组织、控制、协调、创新的综合过程。
9. 运动训练管理系统的构成要素：（一) 运动训练的管理者（二）运动训练的管理对象（三）信息10.运动训练管理的过程：（一）运动训练管理过程的基本模式设计（二）衡量运动训练管理科学性的指标11.运动训练管理的基本内容：①竞技运动个特点与科学管理的必要性②运动训练管理的目标、任务和措施③运动徐连管理的原理、原则和方法④运动训练体制及其改革和创新⑤运动队伍的管理⑥运动员教练员的培养⑦运动训练管理的效果与评价⑧运动项目的合理布局、立项与管理⑨运动项目协会的管理以及基层业余训练额组织与管理12.运动训练的基本原理，如何运用？一、系统原理应用：①整分和原理②优化组合原理③相对封闭原理二、人本原理应用：①行为原则②能及对应原则③动力原则三、动态原理应用：①运用反馈对管理过程进行有效的抑制②在管理过程中要保持一定的弹性四、效益原理应用：①效益的评价②效益的追求五、责任原理应用：①明确每个部门和每个人的职责②职位设计和权限委授要合理③奖惩要分明、公正、及时④建立一套完善的责任制进行规范管理六、竞争原理应用：①竞争的标准、条件要一致②评价或制裁要公平③竞争的目的旨在交流、互相提高④防止投机取巧、不正之风13.运动训练管理的基本方法：一、行政方法二、法律方法三、经济方法四、宣传教育方法14.现代管理方法在运动训练管理中的运用：一、管理心理学方法二、数量分析方法三、信息系统管理方法15.竞技运动：是以运动竞赛为载体，通过运动训练创造优异成绩，并在比赛中已获得优胜为目的的活动。
运动训练管理制度
运动训练管理制度第一章总则第一条为了规范运动训练管理，促进运动员的健康成长和竞技实力的提高，制定本管理制度。
第二条本制度适用于各级各类运动训练机构和运动队伍。
第三条运动训练管理应遵循科学、规范、公平、公正原则，保障运动员的权益，强调全面发展。
第四条运动训练管理应遵循因人而异、优劣不一的原则，制定个性化的训练方案。
第五条运动训练管理应遵循综合素质教育的原则，培养运动员全面发展的个性。
第六条运动训练管理应遵循自愿原则，运动员的参与应当取得本人或其法定监护人的同意。
第七条运动训练管理应遵循健康第一原则，不得采取违法、违规的手段进行训练，不得对运动员进行非法药物的使用。
第八条运动训练管理应遵循公开透明原则，对训练计划、成绩、荣誉等应当及时公布。
第九条运动训练管理应遵循实践检验原则，不断总结、改进训练管理经验。
第十条运动训练管理应建立健全的管理体制，明确职责分工。
第二章训练计划第十一条运动训练管理应根据运动员的身体素质、技术水平、心理素质等因素，制定合理的训练计划。
第十二条运动训练管理应遵循可操作性原则，合理制定训练计划，并适时进行调整。
第十三条运动训练管理应遵循科学性原则，训练计划应当科学、合理，充分考虑运动员的生理特点和心理需求。
第十四条运动训练管理应遵循个性化原则，对不同类型运动员，根据其特点进行个性化的训练计划。
第十五条运动训练管理应遵循全面发展原则，训练计划应包括技术、体能、心理等方面的全面发展。
第十六条运动训练管理应遵循实践性原则，训练计划应结合实际训练情况，准确衡量训练计划的实施效果。
第十七条运动训练管理应遵循连续性原则，训练计划应具有前瞻性和延续性，不得随意更换计划。
第十八条运动训练管理应遵循保密性原则，对于训练计划中的敏感信息，应当进行保密处理。
第十九条运动训练管理应建立健全的训练计划管理体制，科学评估训练计划的执行情况。
第三章训练实施第二十条运动训练管理应根据训练计划，制定详细的训练内容和方式。
运动训练管理
名词解释：1运动训练管理：为实现运动训练目标，训练组织者在遵循运动训练与参赛规律的基础上，对运动训练过程和训练系统进行计划，组织，控制，协调等优化的过程，以及实现训练的多元化目标，最终实现训练团队的价值2效益原理：现代管理的根本目的就是创造最佳的社会经济效益，效益原理的实质在于任何管理都要以取得效益为目标3运动项目管理体制：是管理运动项目的机构，权限划分，运行机制等方面的体系和制度的总称，是实现体育总目标的组织保证4运动竞赛管理体制：体育事业中管理竞赛方面工作的政府工作机构，社会组织和竞赛制度的总和5组织设计：管理者将组织内各要素进行合理组合，建立和实施一种特定组织结构的过程。
组织设计是有效管理的必备手段之一选择：1特点：周期性，目的性，控制性，递增型，递套性2原理：系统原理，人本原理，动态原理效益原理，竞赛原理权变原理3特征：客观存在性，层次性，时代发展性4领导方式：命令式，合作式，放任式5职能：计划职能，组织职能，控制职能，协调职能判断：1错2对3对4错5错6对7对8对简答：1权变原理：定义：管理者须根据环境的不同而及时变换自己的领导方式，不断调整自己，使自己不失时机地适应外界的变化的原理。
内涵：企业组织是社会大系统中的一个开放型的子系统，受环境的影响。
组织的活动是在不断变动的条件下以反馈的形式趋向组织。
管理的功效体现在管理活动和组织的各要素相互作用的过程中2运动竞赛计划制定的步骤：1）明确运动竞赛目标2）制定运动竞赛方案3）优选运动竞赛方案4）确定方案，编制计划3衡量运动训练管理体制的优劣：1）为训练出人才，出成绩所提供的保证作用2）有助于提高训练工作的科学化，现代化水平3）有助于提高运动员的社会化程度4）有较强的社会可容性4运动员应具备的素质：1）高度负责的事业心和强烈的进取精神2）坚忍不拔，顽强意志品质3）强烈的学习追求与准确的分析，判断和理解能力4）高度自检能力和抵制不良思想的能力论述：1运动训练管理学的学科位置和体系：以管理学，体育科学，人体科学，思维科学等众多学科作为理论基础，运动训练系统作为研究对象的一门应用学科，对训练过程进行管理，是联系理论与实践的纽带。
运动训练专业体育管理学必修课教学大纲
体育管理学（课程编号：022003）一、课程性质本课程是为运动训练专业本科学生开设的必修课，36学时，2学分。
二、课程目标 :1、掌握体育管理的基本知识，基本理论和基本方法。
2、了解体育各项业务活动管理的主要内容。
3、提高学生对体育管理活动的认识和从事体育管理的能力。
4、培养学生的团结、协作精神。
三、教学内容章节名称教学内容教学要求学时分配第一章绪论第一节管理与体育管理第二节管理学与体育管理学的形成与发展第三节体育管理学的研究对象与研究方法第四节学习体育管理学的意义一、管理的概念二、管理的定义、管理的基本特征、管理的性质三、体育管理的概念。
一、管理的产生二、管理学的产生与形成三、体育管理学的建立。
一、体育管理学的研究对象二、体育管理学的研究方法一、社会发展离不开管理二、学习体育管理学的意义。
通过讲授绪论部分,要求学生了解管理的定义,重点了解管理的基本特征,掌握管理学理论的演进,重点掌握体育管理的概念；培养学生的理论联系实际的能力。
2第二章体育管理的基本原理与方法第一节体育管理系统、管理过程与职能第二节体育管理原理第三节体育管理的基本方法一、体育管理系统二、体育管理过程三、体育管理职能一、系统原理二、人本原理三、动态原理四、效益原理一、体育管理方法的内容体系二、体育管理的基本方法三、体育通过讲授管理的原理与方法,要求学生了解体育管理系统的构成,重点了解体育管理过程,掌握，重点掌握体育管理方法的综合运用，培养、学生的实际应用的能力。
4第三章体育管理的计划职能第一节体育计划工作的概述第二节制定体育计划的依据、程序与方法第三节体育发展战略的制定一、计划的概念与特征二、计划三、计划的种类一、制定体育计划的依据二、制定体育计划的程序三、制定体育计划的方法一、体育发展战略概述二、体育发展战略的制定三、《全面健身计划》和《奥运争光计划》通过讲授要求体育管理的计划职能，要求学生了解计划的功能与作用，重点了解计划的种类，掌握制定体育计划的程序，重点掌握制定体育计划的方法，培养学生的实际操作的能力。
《运动训练学教案》
《运动训练学教案》第一章：运动训练学概述1.1 运动训练学的定义解释运动训练学的概念和研究对象强调运动训练学在体育运动中的重要性1.2 运动训练学的基本原则介绍运动训练学的基本原则，如科学性、系统性、个体化等解释各个原则的具体含义和应用1.3 运动训练学的研究方法介绍运动训练学的研究方法，如观察法、实验法、统计法等解释各个研究方法的特点和适用情况第二章：运动训练计划的制定2.1 运动训练计划的基本构成介绍运动训练计划的基本构成，如训练目标、训练内容、训练方法等解释各个构成部分的作用和重要性2.2 运动训练计划的制定步骤介绍制定运动训练计划的步骤，如收集信息、确定目标、制定计划等解释各个步骤的具体内容和操作方法2.3 运动训练计划的调整与评价介绍运动训练计划的调整与评价的方法和指标解释如何根据评价结果进行训练计划的调整第三章：运动训练方法与手段3.1 运动训练方法的基本概念解释运动训练方法的概念和分类强调选择合适的训练方法的重要性3.2 常见运动训练方法介绍介绍常见运动训练方法，如重复训练法、间歇训练法、递增负荷训练法等解释各个训练方法的特点和适用情况3.3 运动训练手段的选择与应用介绍运动训练手段的概念和分类解释如何根据训练目标和运动员特点选择合适的训练手段第四章：运动训练中的营养与恢复4.1 运动营养的基本概念解释运动营养的概念和作用强调运动营养在运动训练中的重要性4.2 运动营养的摄入与补充介绍运动营养的摄入原则和方法解释如何根据运动项目和运动员特点进行营养补充4.3 运动恢复的原理与方法介绍运动恢复的原理和重要性解释常见的运动恢复方法，如适当休息、物理疗法、心理调节等第五章：运动训练与竞赛管理5.1 运动训练管理的基本概念解释运动训练管理的概念和作用强调运动训练管理在运动队管理中的重要性5.2 运动训练管理的内容与方法介绍运动训练管理的内容和方法，如训练计划的制定与执行、运动员管理等解释各个管理内容和方法的具体操作和应用5.3 运动竞赛管理的基本概念与方法解释运动竞赛管理的概念和作用介绍运动竞赛管理的方法，如竞赛日程安排、竞赛规则等第六章：运动训练中的心理训练6.1 心理训练的基本概念解释心理训练的概念和作用强调心理训练在运动训练中的重要性6.2 心理训练的方法与手段介绍心理训练的方法和手段，如目标设定、自我暗示、放松训练等解释各个方法和手段的具体应用和效果6.3 心理因素在运动竞赛中的作用解释心理因素在运动竞赛中的重要性介绍如何通过心理训练提高运动员的竞赛表现第七章：特殊人群的运动训练7.1 儿童与青少年的运动训练介绍儿童与青少年运动训练的特点和原则解释如何根据年龄和发展阶段制定合适的训练计划7.2 女性的运动训练介绍女性运动训练的特点和原则解释如何考虑女性的生理特点进行合理的训练安排7.3 老年人的运动训练介绍老年人运动训练的特点和原则解释如何根据老年人的身体状况制定合适的训练计划第八章：运动训练中的伤害预防与处理8.1 运动训练中的常见伤害介绍运动训练中常见的伤害类型和原因强调预防措施的重要性8.2 伤害预防的措施与方法介绍伤害预防的措施和方法，如正确训练、使用适当的装备等解释各个措施和方法的具体操作和应用8.3 运动伤害的处理与康复介绍运动伤害的处理原则和程序解释如何进行有效的康复训练和恢复第九章：运动训练中的科技应用9.1 科技在运动训练中的应用概述解释科技在运动训练中的应用范围和作用强调科技对运动训练的重要影响9.2 运动训练中的常见科技手段介绍运动训练中常见的科技手段，如数据分析、运动装备等解释各个科技手段的具体应用和效果9.3 科技在运动训练中的未来发展探讨科技在运动训练中的发展趋势和未来应用强调科技对运动训练创新的推动作用第十章：运动训练学的实践应用10.1 运动训练学在运动队伍建设中的应用解释运动训练学在运动队伍建设中的作用和重要性介绍如何运用运动训练学原理进行运动队伍的管理和建设10.2 运动训练学在运动项目发展中的应用解释运动训练学在运动项目发展中的作用和重要性介绍如何运用运动训练学原理推动运动项目的发展10.3 运动训练学的实际案例分析分析具体运动训练学的实际应用案例强调运动训练学在实际运动训练中的重要作用重点和难点解析1. 第一章中运动训练学的定义和基本原则的理解与运用。
运动训练管理
运动训练管理系统
P155
训练管理管理系统的组成因素（对象）
人：运动员、教练员、行政员、后勤人员等 财：经费 物：硬件设施、设备等 信息
运动训练管理的特点：
1、全面性 2、系统性 3、动态调整
运动训练管理体制与运作方式 阅读教材157-162
运动训练管理体制及其改革
1.运动训练管理体制的类型 2.运动训练管理体制的结构与特征 3.我国运动训练管理体制的改革
体育管理——
运动训练管理
第一节 运动训练管理概述
运动训练管理的概念
运动训练是通过对从事竞技体验的运动员在生物学、 社会学、心理学等科学指导下而进行的改造（锻 炼），以适应参与高水平竞争的活动过程。 运动训练管理是指管理者在遵循运动训练客观规律 的基础上运用有效的手段和方法，为不断提高功 效，实现训练工作目标，而对运动训练进行的计 划、组织、控制、协调的综合活动过程。
运动训练管理过程
图6-2
训练管理过程基本模式
运动训练管理内容
运动训练管理主要涉及： 运动项目管理、运动训练人员管理、教练员和运 动员的管理、运动训练科研管理、运动训练经费管 理、运动训练场地设施管理、运动训练后勤服务管 理等。
运动训练项目管理： (一)运动项目设置管理: 1、运动项目的分类 2、运动项目设置分类的依据 （二）运动项目布局管理 （三）运动项目组织管理
三，我国高水平运动员培养的社会化
（一）我国高水平运动员培养的社会化的必要性： 1、市场经济体制改革的必然要求 2、体育管理体制改革的必然趋势 3、应对经济全球化的必然选择 （二）我国高水平运动员培养的社会化进程中的障碍：
政策性障碍
条件性障碍
观念性障碍 体制性障碍
体育管理学运动训练管理本科课程
7
ห้องสมุดไป่ตู้
（一）运动训练管理运行机制类型
1、政府性的运作方式 2、社会化的运作方式 在市场经济规范运行的国家，为了充分发挥社会办 体育的积极性，运动训练管理体制采取社会管理型，与 之相适宜，其运作方式上实际社会化运动训练管理的运 作方式。 3、结合型的运作方式
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（二）我国运动训练管理的运作方式 1、社会化的运作方式 2、结合型的运作方式 3、政府主导型的运作方式
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（2）运动训练计划确定的依据 运动训练的客观规律；上级运动队训练工作的方 针、指导思想；运动训练的目标；运动员的态度； 与运动训练有关的内外因素，如场馆器材、营养条 件等物质基础；借鉴国内外的先进技术和有效地训 练计划。
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（3）运动训练计划的基本内容。运动训练计划的基 本内容包括准备部分、指导部分和实施部分 （4）编制训练计划的流程。 （5）运动训练计划的组织方案。 其中，运动训练计划实施中的组织是一个中心 环节。以目标为中心，计划为行动，按照一定的 轨道运动。
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一、初级训练形式管理 中小学运动队和体育传统校为代表 （一）体育传统校的现状 （二）体育传统校的主要运行模式 （三）体育传统校的科学化管理
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1、体育传统校独立运行模式 2、与青少年俱乐部联办模式 3、与体育俱乐部联办模式 4、与体育专业运动队联办模式 5、与高水平运动队联办模式 6、与全国培养体育后备人才试点 学校联办模式 1、构建体育、教育大观念，走 “体教结合”之路 2、建立体育传统校的竞赛机制 3、拓宽体育后备人才输送渠道 4、加强体育传统校场地、器材设 施及体育师资建设
• 体育院校附属竞技体 校管理
1、体育院校附属竞技体校的 优势 2、体育院校附属竞技体校科学化管 理
运动训练管理 (2)
名词解释：1.管理：是为了实现系统目标，不断提高系统的功效所进行的计划、组织、控制、协调、创新等一系列的综合活动。
2.运动训练管理：指体育管理者遵循运动训练的客观规律，运用有效地管理手段，不断提高训练的功效，实现运动训练工作目标，而对运动训练系统进行计划、组织、控制、协调、创新的综合活动过程。
3.系统原理：为了实现现代科学管理的优化目标，运用系统理论对管理对象进行细致的系统分析。
4.人本原则：指一切管理活动均应以调动人的积极性，做好人的工作为根本的规律概括5.动态原理：在管理活动中，注意把握管理对象的变化情况，不断调节各个环节，以实现整体目标的规律的概括。
6.效益原则：在管理的各个环节、各项工作都要紧紧围绕提高社会经济效益这个中心，科学的、节省的、有效地使用有限的人力、财力、物力、智力和时间信息等资源，以创造最大的社会经济效益。
7.运动训练管理体制：为了实现现代运动训练的目标，不断提高运动训练效率而建立的组织机构设置以及相应的职能权限和管理制度的总称。
8.运动项目布局：指一个国家或地区竞技体育运动项目设置的横向和纵向的结构模式。
9.举国体制：国家在综合实力还比较若得情况下，为了在短时间内形成突破，从而采取集中全国人力物力财力进行的一种组织制度。
10.运动训练管理方法：指在管理过程中，，为实现运动训练管理目标，所采取的各种手段和措施。
简答：1.管理过程：计划—组织—实施—总结2.运动训练系统的构成要素：管理者、管理对象、信息3.运动训练管理的基本原理：①系统原理(整分合原则、优化组合原则、相对封闭原则)、②人本原理(行为原则、能级对应原则、动力原则)、③动态原理(运用反馈对管理过程进行有效的抑制、在管理过程中要保持一定的弹性)、④效益原理(效益的评价、效益的追求)、⑤责任原理、⑥竞争原理4.我国运动训练管理指标：①成绩指标②淘汰率③成功率，训练成材率指标5.运动训练管理体制分类：1--权力配置：分散型、集中型、综合型2--训练性质：专业、职业、业余、综合6.衡量运训管理体制标准：1-为运动训练出人才、出成绩提供保障2-对训练工作的科学化、现代化水平的促进作用3-对提高运动员社会化程度的工作4-运动训练管理体制的社会可溶性7.我国运动训练管理体系结构：①以专业型为主干，在“思想一盘棋，组织一条龙，训练一贯制”的指导思想下所建立的三级训练管理体制②三级训练法：高级形式主要主要是指国家集训队和各省市（市区）解放军，各行业体协优秀运动队及高水平俱乐部；中级形式指省（市区）体育运动学校，体育院校附属竞技体校和青少年业余体校；初级形式包括全国各地的体育传统项目学校和中小学运动队。
运动训练管理
运动训练管理填空1.一个比较完整的运动训练系统主要由三大要素构成：运动训练的管理者、运动训练的管理对象和信息。
2.我国对运动训练管理评价的主要指标是成绩指标、淘汰率、成功率和成材率指标。
3.运动训练管理的基本方法：包括行政方法、法律方法、经济方法、宣传教育方法4.现代竞技运动的构成，主要包含了运动员选材、运动训练、运动竞赛和竞技运动管理方面5.竞技运动：是以运动竞赛为载体，通过运动训练来创造优异成绩，并在比赛中以获得优胜为目的的活动6.高水平运动队伍的最终目标是通过严格的管理，科学的训练，挖掘运动员的最大潜力，在各级各类比赛中创造优异成绩，为地方乃至国家争光。
7.我国的高水平运动队在管理体制上先后实行过以下三种体制：一是领队负责制；二是主教练负责制；三是队委会制度。
8.高水平经济人才来源模式：金字塔式、塔楼式、迁移式。
名词解释1.管理的目的：管理的根本目的就是要创造出更多更好的社会效益和经济效益。
2.运动训练管理：是指体育管理者遵循运动训练的客观规律，运用有效地管理手段，为不断提高训练的功效，实现运动训练工作目标，而对运动训练系统进行计划、组织、控制、协调、创新的综合活动过程。
3.运动训练界定：为了提高运动员的竞技能力和运动成绩，以教练员为主、以相关人员配合为辅，专门组织的有目的、有计划的运动训练实践活动和日常班队管理活动。
4.运动项目协会的含义：是指依照法律程序设立的非政府的社会公共体育组织，其目的主要是为了组织和管理某一运动项目的开展，并不断致力于该运动项目的普及推广经济水平的提高。
5.运动项目的定义：是指具有竞赛性的、按照严格的规则进行的运动形式，它是竞技体育的主要构成内容，是实现体育目的、任务的重要手段。
6.运动项目布局的含义：是指一个国家或地区竞技体育运动项目设置的横向和纵向结构模式。
7.绩效：可解释为执行、履行、表现、成绩，又称工作表现。
8.高水平运动队：9.职业运动员：10.业余运动员：11.专业运动员简答1.现代竞技运动的特征？⑴激烈的竞争性⑵高度的公平性⑶严格的规则性⑷高度的技艺性⑸广泛的国际性2.专业运动队在新形势下管理工作的特点？答：⑴运动员的主体意识和利益诉求意识已经觉醒⑵市场经济条件下的社会分工及其角色定位成为常态⑶建立职业化、市场化的训练体制已是大势所趋3．专业运动队在新形势下管理工作的对策？答：⑴运动队管理制度化⑵完善监管机制⑶坚持以人为本⑷坚持以情为基础⑸管理、训练科学化⑹高度重视职业化导向前提下的运动员作风培养⑺正确处理新形势下运动队管理工作的几个关系2．运动项目协会实体化的内涵？答：“实体化”是针对我国原有单项协会仅在形式上、名义上存在的虚设状况而提出的一种形象化提法。
运动训练学(田麦久、刘大庆)(体院通用教材12版)
速度性
耐力性
技能主导类 难美性
技心能主导类 准确性
技战能主导类 隔网对抗性
同场对抗性
格斗对抗性
轮换攻防对抗性
运动项目举例 跳跃，投掷，举重，跳跃滑雪 短跑，短距离游泳、滑冰、自行车，雪橇 中长距离走跑、速滑、游泳，越野滑雪、长距离自行车，划船，铁人三项 体操、艺术体操，跳水，花样滑冰、花样游泳，冰舞，武术，单板滑雪等 射击，射箭，弓弩，高尔夫球，台球 乒乓球，羽毛球，网球，高尔夫球，毽球，藤球 足球，手球，冰球，水球，曲棍球，篮球，橄榄球 摔跤，柔道，拳击，击剑，武术，空手道 棒球，垒球，板球，冰壶，台球
《运动训练学》
《运动训练学》（田麦久、刘大庆主编） 2012版体院通用教材
授课专业： 运动训练 （学时64-96学时） 李广文 副教授 北体高访学者 2020.08
2012版全国体院通用教材（竞技体育学系列教材）
第二篇 运动员竞技能力 与其训练
第四章 运动员体能与训练 第五章 运动员技术能力与训练 第六章 运动员战术能力与训练 第七章 运动员心理能力及其训练 第八章 运动员知识能力及其培养
促进经济和社会的快 速发展
三、竞技体育中的运动训练
▪ （一）竞技体育：
▪ 概念：竞技体育是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异 运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。
▪ 竞技体育的基本构成： ▪ 竞技体育是一种具有高度社会性的实践活动，竞技体育包含运动员选材 运动训
练 竞技参赛 竞技体育管理4个组成部分。 ▪ 即选材、训练、竞赛、管理，管理贯穿于所有进程中。
▪ 《运动训练学》课程教学内容是一般训练理论。
2、项群理论：
▪ 项群、项群训练理论： ▪ 将一组具有相似经济特征及训练要求的竞技项目成
运动训练的管理体系
第3页，共11页。
第一节 运动训练的管理体系
二、运动训练管理的层次结构
体育总局
宏观
管理中心
中观
项目部
制定四年竞赛规则
制定项目发展计划
管理或协助管理国家队
选择国际比赛
组织国家队参赛 总结竞赛经验
国家队
组组织织教教练练员训训练练团团队队 制定四年规划
保
障
系 统
物资
保障
系统
第5页，共11页。
第一节 运动训练的管理体系
（一）训练决策系统
领队负责制
制定长远规划、年度计划、
负责教练员、运动员的管理
负责科研人员的协调工作 负责队伍的政治思想工作
总教练、主教练 负责制
领队协助总教练做好队伍的管理工作 和后勤保障工作。
教练负责行政领导、队伍保障、 对外联络、参赛组织
总教练主教练主带教练教练助理教练科研教练教练员在运动训练管理中的角色定位总教练是决策引导者教练员是管理链中信息沟通者教练员是人际关系的协调者教练员的基本素质事业心奉献精神道德情操专业知识理论知识操作能力创新能力适应生活环境能力二训练决策系统第一节运动训练的管理体系运动员运动员在运动训练管理中的角色定位主要对象积极参与者运动员的基本素质事业心进取心奋斗拼搏独立分析判断理解自控能力抵御不良落后意识的能力二训练决策系统第一节运动训练的管理体系科研人员在运动训练管理中的角度定位1是运动训练管理的协作者2是科学训练氛围的营造者科研人员的基本素质1培养系统思维能力全面解读专项训练过程2树立服务意识提高科技攻关和科技服务质量3力争成为一专多能型人才三科技服务系统第一节运动训练的管理体系四医学保障系统训练是一个复杂的系统需要很多人员的参与和支持除了科研人员以外队医是另一个重要的角色
高水平运动训练管理制度范文
高水平运动训练管理制度范文高水平运动训练管理制度第一章总则第一条为了规范高水平运动训练管理工作，提高运动员技能水平，为国家获得更多的体育成绩，制订本制度。
第二条本制度适用于国家级高水平运动队及相关机构。
第三条高水平运动训练管理应遵循科学合理、全面系统、规范有序、公平公正的原则。
第二章运动员选拔与培养第四条运动员选拔应考察其体能、技能、心理素质和适应能力等综合素质。
第五条运动员培养应结合实际情况，制定个性化的训练计划，包括基础训练、专项训练和竞技训练。
第六条运动员的基本要求包括：身体健康、毅力坚强、责任心强、意志力强、团队合作精神好等。
第七条运动员培养应注重素质的高度统一，在保证技能的前提下，培养其身心健康、道德素养、综合素质等方面的发展。
第三章训练管理第八条运动员训练应根据不同项目和不同阶段的特点，制定相应的训练计划。
第九条训练计划应满足科学性、可操作性和可持续性的要求。
第十条训练课程应有合理的时间安排和内容安排，包括基础训练、技能训练、体能训练以及心理训练等。
第十一条运动员的训练应有明确的目标和指标，监控和评估运动员的训练效果。
第十二条运动员的训练应有专业的教练和相关人员进行指导和管理。
第十三条运动员的训练中应遵循科学的训练方法和规律，充分考虑运动员的年龄特点和身体状况。
第十四条运动员的训练过程中应注意安全和防护工作，确保运动员的身体健康。
第四章赛事管理第十五条运动员参赛应注重合理安排，避免过度参赛造成身体和心理的压力。
第十六条运动员参赛应出示相关证件，按规定佩戴标志性装备。
第十七条运动员参赛时应遵守比赛规则和纪律，不得采用违反道德和规则的手段参赛，严禁兴奋剂的使用。
第十八条运动员在赛事中的表现应受到及时和公正的评估和奖惩。
第十九条运动员在赛事中应注意对手的强项和弱项，根据情况调整自己的比赛策略。
第五章心理辅导与管理第二十条运动员在训练和比赛过程中应注重心理状态的调节和管理。
第二十一条运动员应接受心理测试，了解自己的心理特点和个性特征。
复习题：运动训练管理
一、什么是运动训练管理?二、运动训练管理系统的构成要素有哪些?三、运动训练管理的基本原理有哪些？四、运动训练管理的基本方法有哪些？五、运动训练管理的行政方法有哪些特点？六、宣传教育方法有哪些特性?七、我国运动训练管理体制的改革及趋势八、训练管理机制创新中的观念如何转变?九、运动队管理的主要内容十、我国高水平运动队管理模式的分类十一、职业运动员与专业运动员的区别十二、我国高水平运动员的培养社会化进程中的障碍十三、运动项目的特征十四、奥运会项目设置原则十五、教练员在现代训练及管理中的作用十七、教练员应具备的基本素质十八、基层业余体育训练的组织形式十九、我国基层业余体育训练存在的主要问题▲分析判断：1、管理是为了实现系统目标，不断提高系统的功效所进行的计划、组织、控制、协调、创新等一系列的综合活动。
2、管理与经营、行政、领导之间没有区别。
3、领导是指领导者为了实现预定的目标所进行的决策、指挥和控制活动，它实质上也是一种管理活动.4、管理的根本目的就是要创造出更多的更好的社会效益和经济效益。
5、在运动训练管理中，充分利用人本原理,可以调动人的积极性、主动性和创造性,促进人的全面发展。
6、动态原理：是指在管理活动中，注意把握管理对象的变化情况,不断调节各个环节,以实现整体目标的规律的概括。
7、近年来,我国所做的一些改革，如开始推行的“人才链”的训练管理模式。
即分为四个级别：A级（国家队）B级(省市区队）C级(地市州队）D级（基层队）。
8、良好的运动训练管理体制能为出人才和出成绩提供有效保证。
9、在运动成绩相同的情况下,训练淘汰率越低、成功率越高的项目队，其训练水平和管理效率也就越高。
10、训练成才率是指初级训练单位向上输送的运动员与该队或全校运动员的比率。
它可以从一个侧面反映初级训练单位的训练状况和管理绩效。
成才率高说明同样的消耗,成果较大,管理绩效较高.11、奥运“金牌大户”项目。
12、运动队管理的重要目标是创造优异的运动成绩.13、高水平运动队是指在学习、训练、比赛等方面全面发展，在竞技体育领域内具备较普通运动员更强的学习和领悟能力、更优竞技能力,具有在各种竞赛上“争金夺银"实力，并为国家“奥运争光计划”和竞技体育可持续发展作贡献的运动队伍。
运动训练管理制度在预防运动损伤中的作用
运动训练管理制度在预防运动损伤中的作用运动是一项有益于健康的活动，但在进行运动时，人们常常面临运动损伤的风险。
为了减少和预防运动中的损伤，运动训练管理制度应运而生。
本文将探讨运动训练管理制度在预防运动损伤中的作用。
一、运动训练管理制度的定义和目标运动训练管理制度是一套完整的规章制度和流程，旨在通过科学、系统的训练方法来指导人们进行运动，使其充分利用运动的好处，同时降低运动损伤的风险。
其主要目标是保障运动者的身体健康，提高运动效果，同时最大程度地减少运动造成的损伤。
二、运动训练管理制度的要素1. 个人体检和评估在进行运动之前，个人体检和评估是至关重要的一步。
通过对个人的身体状况和活动能力进行评估，可以了解其适宜的运动强度和训练方式。
个人体检和评估可以由专业的运动医生或训练师进行，以确保运动者在安全的范围内进行运动训练。
2. 制定个性化的训练计划根据个人的体能水平和运动目标，制定个性化的训练计划是运动训练管理制度中的关键步骤。
个性化的训练计划可以确保运动者在适宜的强度和时间范围内进行训练，避免过度训练和不恰当的训练方式，从而减少运动损伤的风险。
3. 引入适当的运动装备和保护措施选择适当的运动装备和采取必要的保护措施对于预防运动损伤至关重要。
不同运动项目和环境下，需要采取不同的保护措施。
例如，在进行高风险的运动项目时，戴上头盔、护膝等保护装备可以有效降低运动损伤的风险。
4. 运动训练监控和指导有效的运动训练监控和指导可以帮助运动者确保他们的训练过程达到预期效果，并避免不正确的动作和姿势。
监控和指导可以通过运动教练、视频录制和分析等手段实现，从而及时纠正错误动作，减少运动损伤的发生。
三、运动训练管理制度的应用案例1. 职业运动员的训练管理制度对于职业运动员来说，运动训练管理制度尤为重要。
他们需要通过系统的训练来提高竞技水平，并在比赛中发挥最佳状态。
运动训练管理制度可以帮助职业运动员科学地分配训练强度和周期，预防过度训练和运动损伤的发生。
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第一节 运动训练管理
• 运动训练管理的内容及目的 运动训练管理主要涉及运动项目布局
与管理、运动训练过程管理、教练员和运 动员的管理、训练基地的建设与管理、建 立效益投资机制、科技服务与理体制及其改革
1.运动训练管理体制的类型 2.运动训练管理体制的结构与特征 3.我国运动训练管理体制的改革
• 运动训练管理过程
图6-2 训练管理过程基本模式
• 衡量训练管理科学性的几项指标
1.成绩指标 2.淘汰率、成功率指标 3.训练成才率指标
• 教练员的管理
教练员在运动训练管理中的作用 教练员的职责与素质 教练员的选拔与使用 教练员的职业培训及发展趋势 教练员的人际关系与协调