Childhood Memory(童年)
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四年级童年趣事作文300字5篇
四年级童年趣事作文300字5篇 四年级童年趣事作文300字篇1：童年的趣事作者：王扬童年的我们都天真无邪，我们的思维也都千奇百怪，往往会做出一些让人哭笑不得的事来。 记得有一天，我在家里看动画片，突然听到动画片里的人说了一句：“种瓜得瓜，种豆得豆。”，我心想，那我把我最喜欢的巧克力种下去，不就可以得到一棵巧克力树吗? 我说干就干，拿起筷子(好像铲子)就在土地上挖啊挖啊，挖出了一个洞，我找来了我最后一颗巧克力，小心地放了下去，然后又小心地把土盖上去，浇了水，就开心地回家了。 一个星期后，我怀着激动的心情，来到了种植处，挖开土，竟然发现我的巧克力已经腐蚀成一半了，我大吃一惊，不知道怎么办才好，就大哭起来，我的哭声引来了妈妈，我把事情的来龙去脉告诉了妈妈，妈妈哭笑不得地对我说：“我跟你说啊，植物有果实，它们能成长，就能种了；相反，巧克力没有果实，所以种不出来。”我听了之后不知道妈妈在说什么，但还是点了点头。 这就是我童年发生的趣事，如今还记忆犹新呢! 四年级童年趣事作文300字篇2：作者：冯波涛 每个人都有属于自己的童年，在童年生活中也会出现很多有趣的事，记得有一次： 我和朋友耿可人去捉蝴蝶，我的手上拿了一个瓶子，准备把
蝴蝶放在里面，“哇塞，耿文婧那不是蝴蝶吗?好漂亮啊!”我顺着她手指的方向看去，是有一只黄色的蝴蝶在天空中翩翩起舞，我赶紧朝着蝴蝶跑去，蝴蝶飞来飞去，我的头也转来转去，生怕蝴蝶逃离了我的视线，飞累了，它落在一朵花上，我顿时心花怒放的朝蝴蝶叫道：“啊，我来了!”谁知我这么一叫倒把蝴蝶给吓跑了。哎，到手的蝴蝶就这样溜走了，我们只好寻找下一个目标，等呀等，终于让我们等到了下一只蝴蝶的到来，这只蝴蝶比上一只还要大，还要漂亮，我刚准备大叫：“太好------”就被耿可人给捂住了嘴巴。耿可人搓了搓手，握紧了拳头说：“这次就让我来试试吧!只见耿可人的眼睛直盯着蝴蝶，蹑手蹑脚的朝着蝴蝶走了过去，用手这么轻轻的一拍，就把蝴蝶给捏在了手心，我看到耿可人抓到了蝴蝶，高兴的跳了起来说：“哇，太棒了，小蝴蝶，你还是没逃过我们的手掌心!等我说完，耿可人要我打开瓶子，她迅速的把蝴蝶放进了瓶子中。 哈哈!这只“调皮”小蝴蝶终于成了我们的俘虏! 四年级童年趣事作文300字篇3：童年趣事作者：悲伤优雅 每当忙碌的白天过去，繁星满天的夜晚便会来到。抬起头看看天上漫天的星星，不一样的温柔，便想起童年一件件好笑的趣事!很还念那时的天真和欢乐! 记得有一次，阿姨给了我两只小鸭子，当时很冷，我怕小鸭子冻坏了，急忙把它们拿到火炉里烤，(那是很天真，不知道小鸭子有一层厚厚的毛。)等到天黑妈妈回家烧饭时，闻到一股香味和糊味，打开炉盖一看，原来小鸭子烧死了，我急了，把事情都告
“童年的馒头”阅读训练及答案(2020年整理).doc
童年的馒头 ①今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。 ②那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。 ②年六一，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。 ④那天，学校真的蒸了馍。开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。⑤回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？ ⑥干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！ ⑦当我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。 ⑧我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的眼神。妈妈笑笑，没吭声。同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷，平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了。娘从灶间抬起头，"可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看！"娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！"你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！"⑨二丫娘看着我，我慌乱地点点头...... ⑩那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说："吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！"妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。摘自《阅读与鉴赏》 1．本文讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。（4分） 2．文中哪些地方表明当时家境贫穷？（3分） 3．请根据语境解释第⑤段中画线句子中加点词。（3分）又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。 4．怎样看待文中母亲的形象？（4分） 5．阅读全文，"我"的心里经过了哪些历程？（3分） 6．如何理解第⑨段中画线句子的含义？（3分） 《深信黄山天下奇》 ①很早就已闻黄山具有北方山峰的雄壮巍峨，南方峻岭的俊逸飘洒；也听说黄山有玲珑剔透的怪石，虬枝斜出的黄山松和浩瀚无边的云海。当代大诗人郭沫若在赋诗赞颂黄山景色时更留下了"深信黄山天下奇"的佳句。 ②今年十月，我来到了黄山，虽说进入秋季，但此时的黄山还是穿着夏装。拾级而上，灰蓝色的轻烟不时伴随花香扑面而来。凭栏远眺，十里迤逦的群峰由于角度、位置和视线的不同而出现景观上的差异，但见峰峦争雄，奇松苍翠，就像几千丈长的彩色帷幔悬挂在前方，给人以艺术美的享受。
童年趣事作文400字_四年级写事作文
童年趣事作文400字_四年级写事作文 童年趣事作文400字 童年像一只弯弯的小船,载着我们无尽的梦想在岁月里遨游;童年像一首欢快的歌,纵情歌唱着我们童年的点点滴滴,在五彩缤纷的童年里,谁没有趣事呢?现在想起这些事,还会令我忍俊不禁... 我的童年也丰富多彩,其中我记忆最深的还是我7岁那年和小朋友们一切捅蜂窝了. 那天,我们见蜜蜂好玩,就想捉几只来玩玩,可是我们怎么也捉不到,大家都很心急.这时,我抬头一看,嘿!头顶树上正有一个大大的蜂窝,便突发奇想,骄傲地对朋友们说:''我找到了一个大蜂窝,这下蜜蜂就多!''大家都夸我聪明,我也开心极了.说干就干,我们找来了一根长竹竿,来捅.可正当万事俱备,只欠东风时,大家你看看我,我看看你,都不敢先捅.没办法,我只好自告奋勇,小来冒一下这个险.我拿着竹竿慢慢靠近树,小心翼翼地将竹竿碰到蜂窝旁,这时,我隐隐约约听见一些"嗡嗡"声,蜜蜂,我第一反应就是,这时的我,早已吓的魂非魄散,连竹竿都拿不稳了，更别说去捅了.第二次,我决定采取爬的战术,于是,我给自己壮了壮胆子,便上树了,蹭蹭几下,我就爬的很高了,开始,我又把竹竿碰了一下蜂窝,觉得自己很了不起了,就高兴的对小朋友们说:''我打到了,我打到了!''可是,话音刚落,大概是我的声音惊动了
蜜蜂,便派了几只"蜜蜂"出来查看一下.我看了,便想伸手去抓,却发现竟不是蜜蜂,是我平时在电视里见的又凶又毒的马蜂,我顿时傻了眼,赶快跳下树,这时,一大群马蜂已向我飞来,我奋力逃跑,却还是逃不过马蜂家族的魔掌,它们一个个已把我蛰的浑身是伤.我真是倒霉啊,最可气的是我那些不讲义气的朋友,他们见我落难,非但不来救我,还早已一个个逃之夭夭,消失的五月无影无踪.. 这件事一晃6年过去了,可我一想起来还会不由自主地笑起来,那时的我可真傻啊! 童年趣事作文400字 童年的生活是多姿多彩的，有时候所做的一些事儿是难以让人猜透的，但是当你回想起来，一定会情不自禁地发笑，我也不例外。每当我想起那次野炊时，脑海里就会浮现那几十根黄黄的卷发…… 那一天，晴空万里，风和日丽，春风吹拂着大地，柳条婀娜地摆动着，多美啊！表妹在一旁说“表姐，我们去野炊吧！”。“你没看见我在写作业吗？你烦不烦！”我气冲冲地回答。“好表姐，上次学校组织的春游，由于我生病没有参加，求求你啦，我们去野炊好吗？”表妹诚恳地哀求着。“好吧，我答应你。”“耶、耶，表姐真好！”表妹高兴得又蹦又跳，刚才那垂头丧气的样儿早已没影了。 说完，我们就背着沉甸甸的背包，来到风景如画的小河边。
4.23世界读书日：经典润童年活动主题方案
4.23世界读书日：经典润童年活动主题方案 4.23世界读书日：经典润童年活动主题方案 书籍是人类智慧的结晶，是走向未来的基石，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为把我校打造成一个书香四溢的校园，让师生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我们启动“书香校园”绿色读书行动工程，在全校范围内掀起一个读书、爱书、用书的高潮，让书香缕缕飘逸校园，让花园式的学校成为学生的学苑、乐园。 一、指导思想： 以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程改革为契机，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘人、材、物、时间、信息等资源，营造书香校园，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 二、读书宣言：与经典为友，塑造美好心灵;与博览同行，开拓广阔视野。 三、活动目标： 1、在教师中倡导“阅读生活化、学习终身化”的学习理念，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。 2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式
多样的读书活动为载体激发学生的`读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。 3、营造浓厚的“书香氛围”，促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”，打造有特色的校园文化。 四、活动要求 1、教师读书系列 教师读书活动做到“五个一”：①每人制定一份读书计划;②每期精读一本教育理论书籍;③每月读一本教育杂志;④每周记一次“读书成长卡”;⑤每期写一篇读书心得体会。 提倡教师读好四类书：读经典名着，增文化底蕴;读理论专着，强教学实践;读儿童文学，悟童心童真;读报纸杂志，解世事风情。 2、学生读书系列 开展“我读书，我成长，我快乐!”活动，做到“八个一”： ①制定一个读书计划;②设立一本读书笔记;③每月读一本好书;④每周摘录一句名句名言;⑤每期编写一份读书小报;⑥每月撰写一篇读书心得体会;⑦每天有半个小时的读书时间;⑧每周背诵一首经典诗词或一句文言经典。 3、家庭读书系列 开展“亲子共读”活动，要求家长督促孩子每天阅读课外书的时间不少于30分钟，按要求做好读书笔记，并在《亲子读书手册》上签字;把双休日某一小时定为“同读一本书”时间，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店
童年趣事作文四年级
童年趣事作文四年级 童年趣事作文四年级一：童年趣事 我的童年是美好的，童年有很多趣事，但有一件事让我记忆犹新。 在我五岁那年，有一次，妈妈去市场买菜，留下我一个人在家中，我觉得没意思，便拿出爸爸的西装穿。可是我太矮了，穿上的上衣已经着地了。穿上上衣后，我又找出领带戴了上去，然后又找出爷爷的拐杖拿在右手中。这时我照了照镜子，发现我已经变成了小老头。我心想上哪弄点胡子呢？这时我看见了一些白纸，便灵机一动，就用剪子把白纸剪成了一些碎片贴在嘴下，这时我再照一下镜子，便哈哈大笑起来，因为我自己已经成了一位老头了。 这时，妈妈破门而入，我以为妈妈肯定会骂我一顿。谁知道妈妈却哈哈大笑起来，他还用手机给我照了几张相。我当时不懂妈妈在干什么，竟然摆起了动作，这时妈妈笑得更厉害了，而我却在一旁傻傻的看着。晚上，爸爸回来了。妈妈便拿出手机让他看，爸爸看了把刚喝到嘴里
的水全吐了出来，他还说我们家又多了一个小老头。我听了害羞地低下了头。 这是发生在我童年的一件事，每当想起它，我的心里就有一种莫名其妙的感觉。 童年趣事作文四年级二：童年趣事 “童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活那？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，就像星星一样的明亮。童年的生活是美好的，有许多事值得回忆每个人都有一个难忘的童年，那些有趣的往事就像天上的星星一样光彩夺目，时常散发着迷人的光彩。这些有趣的往事时常浮现在我的脑海里，使我们至今都难以忘却…… 有一次，只有6岁的我和妈妈去登山，妈妈对我说：“上山的时候，你要跟紧我，省的你跑丢了，还有不许乱跑，不许......”妈妈说了
2017届普陀区高三一模语文试题及答案
2017届普陀区高三一模语文试题 一、积累运用（10分） 1、按题目要求填空。（5分） （1）蟹六跪而二螯，___________________，用心躁也。（《·劝学》）（2分） （2）渐风霜凄紧，关河冷落，___________________。（《八声甘州》）（1分） （3）《山坡羊·潼关怀古》中感慨秦汉历史变迁的两句是“___________________，__________________”。（2分） 2、按题目要求选择。（5分） （1）朋友将留学远行，依依不舍，此时最适合赠别朋友的是下列诗句中的（）。（2分） A、但去莫复问，白云无尽时 B、海内存知己，天涯若比邻 C、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D、莫愁前路无知己，天下谁人不识君 （2）画线处最适合填入的选项是（）（3分） 在几代考古工作者50多年的不懈努力下，二里头遗址的全貌愈发清晰：这里发现了最早的城市干道网络，发现了最早的宫城，发现了最早的中轴线布局的宫殿建筑群……作为中国最早的王朝都城，二里头遗址开城市布局和规划的先河，___________________。 A、被中国城市建设史留下浓墨重彩的一笔 B、被中国城市建设史留下淋漓尽致的一笔 C、在中国城市建设史留下浓墨重彩的一笔 D、在中国城市建设史留下淋漓尽致的一笔 二、阅读（70分） （一）阅读下面的文章，完成3—7题。（16分） ①主席：作为主持人，在我两边雷声贯耳的同时，眼前也交织着两组截然不同的世纪画面，忽而是伤感的咏叹调，忽而是激荡的主题曲。对20世纪的回忆会是凯歌高奏还是摇头叹息？让我们再听听双方的总结陈词吧。 ②反方三辩：谢谢主席，大家好！我要在这里指出对方辩友的是，从我方一辩就已经明确地提出，今天我们的发展和进步是我们讲座的前提条件，您不能以此来作为它的论据。而应该在发展的基础上看，我们在发展的过程当中有什么喜事，有什么忧事啊！ ③对方辩友，世纪回眸，有喜有忧。我方辩友与对方辩友在对人类社会进步的必然性这一点上已经达成了共识，但是到您最后也没有告诉我，一旦人类自身走向了终结，那么所有的发展与成就都将灰飞烟灭，我们如何避免这种情况的出现？恰恰取决于我们的忧患意识啊！ ④很高兴对方二辩在陈词中，就已经替我们明确地区分了什么是恐惧意识，什么是忧患意识。而且承认了忧患意识确确实实应该在我们每个人的心中生根。那么，我在这里应该告诉大家，我们就是应该先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，以忧患意识使人类迈向更美好的明天。在这里，我想提出，老子曾说过：祸兮，福之所依；福兮，祸之所伏。喜忧之事常常是同一立场的两个方面。乐极生悲，满常招损，不可不察。
小学四年级学生写事作文大全：童年趣事
小学四年级学生写事作文大全：童年趣事 在童年的时候，我们做过很多的趣事。这件事也许发生在你的身边，也许发生在你的身上。下面，我就来给大家介绍一下我的童年趣 事吧。 记得在小学四年级下学期暑假的时候，我和家乡的伙伴们在我家 里玩电脑，玩着玩着，有一个伙伴说：“在朱广然家里玩太无聊了” 要不我们去西边的小树林里捅马蜂窝吧。我领头，他们几个都看向我，奇怪的问。“你怎么这么主动啊。”因为在以前我被它攻击过，我一 直都怀恨在心。我们几个都很赞同他的意见。于是我们就开始寻找棍子，大概找了十分钟左右，我们终于找到了一根合适的棍子。找到棍 子之后，我们就开始出发了。 到了西边的树林之后我们就开始在树上寻找马蜂窝，找了大概六 分钟左右之后，我们只找到了一个小的马蜂窝，正是因为它很小，所 以问们并没有在乎它，就又开始寻找大一点的。这次，我们找了三分 钟左右，就找到了跟我们数学书一样大小的马蜂窝。当时我们高兴的 不得了，正准备把它捅下来，以解我小时候的耻辱，我手拿着棍子， 站在石头上，不过够不着，又把棍子举了举，又踮起脚尖，可还是够 不着。这可不怨我们的身高，其实是这棵大树太高了，不得已只能使 出我们的绝招了，“凹凸变光线”“突、突、突，”没两下就把马蜂 打败了。好吧以上内容纯属虚构。唉，只能使出我们的绝技“百人剃”了，只见我们一个人顶着一个人，我们都挨着树，以防重心倾斜，终于，我们碰到了一下。正当我们高兴的时候，一只小马蜂出来了，随后，又有一只、两只、三只、一大群，当时我们吓得魂飞魄散，赶紧 四处逃窜，可还是没少被马蜂攻击，不过幸好我躲得快，没有被攻击到，我当时还不甘心，于是又再次进攻，这次，我不再粗心了，直接 往上一捅，马蜂窝掉了下来，我赶紧藏了起来，可还是被攻击了一两 个大包，疼得我直叫。 经过这次危险之后，我再也不敢捅马蜂窝了。
“童年的馒头”阅读训练及答案
童年的馒头①如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。②那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。③有年六一，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。④那天，学校真的蒸了馍。开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。⑤回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？⑥干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！⑦当我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。⑧我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的眼神。妈妈笑笑，没吭声。同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷，平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了。娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看！”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”⑨二丫娘看着我，我慌乱地点点头……⑩那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。摘自《阅读与鉴赏》 1．本文讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。（4分） 2．文中哪些地方表明当时家境贫穷？（3分） 3．请根据语境解释第⑤段中画线句子中加点词。（3分）又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。 4．怎样看待文中母亲的形象？（4分） 5．阅读全文，“我”的心里经过了哪些历程？（3分） 6．如何理解第⑨段中画线句子的含义？（3分）《童年的馒头》1．小时候，我在放学路上独吞了学校在儿童节时发的三个馒头，回家以后心里感到无比愧疚。2．六岁的妹妹背着那个比她还高半截的竹篓打猪草；母亲起早摸黑挣工分；“我”回家路上，三两口将馒头下肚，还没味出味；妹妹大口大口地咬馒头。 3．指尽管我极力控制，口水却越咽越多，肚子叫的也越发厉害。4．任劳任怨，宽容体谅，宁可委屈自己也要善待孩子，维护孩子自尊心。5．兴奋愧疚懊悔自责 6．我为母亲的宽容而感动，也为自己的不懂事而懊悔自责。从那天起，我长大了。
[假期趣事四年级作文]四年级的童年趣事作文
[假期趣事四年级作文]四年级的童年趣事作文 有人说暑假是快乐的，有人说暑假是辛苦的，还有人说暑假是短暂的，而我却不这么认为，我觉得暑假是有趣的，下面是精心为你们的假期趣事四年级作文，供大家参考! 暑假的一天中午，火辣辣的太阳把人晒得酷热难当!吃过饭，我看见妈妈在洗碗，就对妈妈说：“妈妈，您都忙了一天了，就让我帮您洗碗吧!”妈妈高兴地同意了。 首先我把袖子挽得高高的，用塞子把下水口堵住。接着我把餐具一古脑儿地塞进水池里，给里面放了一些热水，倒了点儿洗洁净，我哼着歌把手放下去。忽然用弹了回来。嗨!都怪我粗心，连冷水都忘了加。我拧开自来水龙头，加上冷水。洗洁净可真滑，亚麻沾在碗上，似乎涂了一层润滑油，一不小心，一只碗“哧溜”一声，从我的手里溜了出去。我还没弄明白是怎么回事，它就“咕咚”一声钻进了水里，水花溅得我满脸都是。我只好把它们从水中拿出来，，放到橱柜上一个一个地慢慢洗，好不容易碗都洗好了。我抓起一把筷子，在手心里使劲搓“嚓嚓、嚓嚓……”你听这声音多好听呀!忽然不只怎么着，它们从我的手里掉了出去，像游戏棒似的横七竖八地躺在地上，我只好捡起来重新洗了一遍。最后我把勺子也都洗干净了。
通过洗碗这件事，让我深深地体会到了妈妈没天都要干这么多活的辛苦和劳累，也让我从中体会到了洗碗的乐趣。 就这样，一眨眼的功夫，国庆节和中秋节到了，要放假了，在这八天的假期里几乎每天都有一件让我高兴或是悲伤的事情，不过，最好玩的是我们那天去姥姥家摘棉花了! 一听到这个消息，我可兴奋了，当天晚上，我几乎没有睡好觉，等到了第二天早晨我早早的就起来了，匆匆忙忙的吃完早饭就去了姥姥家! 等到了棉花地里一看，哇，雪白的棉花在大棕色的壳里，有的，棉花已经开了，像个大大方方的小男孩穿着洁白的衬衫;而有一些半开半放的棉花，像个含羞的小姑娘白嫩嫩的脸;还有的被壳紧紧的包裹着，像小女孩在妈妈的温暖的怀抱里不肯出来，真是一片丰收的景象。 就在这时，姥姥也看到了我，便叫我快去帮她摘棉花。我和哥哥还比赛谁摘的快呢。哥哥提起包袱，两个手一起“进攻”这些棉花，我也不甘示弱，看见棉花就摘，右手摘了放到左手上，左手再把棉花塞进包袱里，最后还是哥哥胜利了，他不但摘的比我多，还摘的比我的白!
精选小学“书香润心灵雅言溢校园”读书节活动方案
小学“书香润心灵雅言溢校园”读书节活动方案 活动目的：理想的`书籍是智慧的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“书香润心灵雅言溢校园”读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。 活动主题：感激书籍享受阅读畅游书海拥有智慧 活动口号：益智明理——我们爱读书 良师益友——我们读好书 行万里路——我们多读书 学海无涯——我们勤读书 活动时间：20xx年10月~11月上旬 活动实施： 第一阶段：宣传准备阶段（20xx.9.30～20xx.10.xx） 1、明确本届读书活动主题，活动口号。 2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 （1）班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。 （2）布置、完善图书角，备有借阅记录。 （3）开放班级图书角，记载学生借书的情况。 第二阶段：活动实施阶段（20xx.9.30～20xx.10.30） 1、“分享你的快乐，献出我的爱心”红领巾跳蚤市场（具体方案另见） 2、举行读书节开幕式暨“红领巾爱心基金会”成立仪式（具体方案另见）宣读倡议书，明确本届读书节活动主题、活动口号。 3、读经典知识竞赛。各年级指定篇目，同阅读经典文章，开展读书知识竞赛。
4、好书推荐卡 每位同学制作一张好书推荐卡，推荐经典书籍。（学校统一印制，学生填写，并丰富内容，添加插画，力求美观。学校评比） 评比要求：围绕书籍推荐内容，丰富内容，添加插画，力求美观。可以用学校印制的纸张，也可以自己制作，但是大小尽量一样。每班交5张优秀作品进行评选。（10月31上交） 5、经典诗词展示活动。安排部分年级学生观摩学校诗词进校园展示活动。 6、书香班级我来评：根据以上各项活动开展情况进行总结评选出书香班级。 备注： 1、读书节所有活动由班教小组共同协作完成。由组长统一安排任务。 2、没有按时开展活动或上交材料的班级将在月考核中扣除相应分数。 3、未尽事宜，由德育处解释。 【小学“书香润心灵雅言溢校园”读书节活动方案】
童年的馒头阅读答案
童年的馒头阅读答案 童年的馒头阅读答案 如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外上小学，六岁的妹妹在家做饭，背着那个比她还高半截的竹萎打猪草，娘起早贪黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空茏花。 有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。 那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。 回家路上，看看手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才还厉害。咋办?干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗?娘说过，她不喜欢麦粑呀……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷： “平娃娘，平娃娘!你家的平娃带馒头回来了吗?你看我 家的二丫，发三个馒头，一个都不舍得吃，饿着肚皮给 我带回来了!” 娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带 回来了!你看——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看，老师说我家平娃学习好，还奖励了两个呢!” 二丫娘看着我，我慌乱地点点头…… 那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡的说： “吃吧，平娃，不就是几个馒头吗!”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇一声哭了。 后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。 1、读了这篇文章，你被怎样的感情打动了？(4分) 2、“我”是个不懂事的孩子吗？你从哪些地方看出来的？(4分) 3、文中两次出现了娘的“笑”，这两次笑有何不同？(4分) 4、说说“就是在那一天，我的童年结束了”这句话的深刻含义。(4分) 5、“我”把馒头都吃了，娘却对二丫娘说“全带回来了”，你对娘的这种做法怎么评价？结合文章和自己
让读书成为习惯 使书香溢满校园
让读书成为习惯使书香溢满校园—白云小学校本教材《诵读经典润泽童年》序言亲爱的小朋友：当你轻轻地打开捧在你手里的这本散发着浓浓墨香和缕缕诗韵的读本朗朗上口诵读、津津有味吸口允时，你是否想到过这是白云小学的领导和老师们，为打造“三书”（即书法、书香、书院）校园、开展好以“读书伴我成长，经典浸润人生”、“让读书成为习惯，使书香溢满校园”为主题的经典诵读活动而精心选编的校本教材？你是否思考过我们为什么要从小诵读积累经典、应该怎样有效诵读积累经典？……如果你事先明白了诵读积累经典的意义、掌握了诵读积累经典的方法，就一定能收到事半功倍的效果，真正达到“诵中华经典，塑人文素养”的目的。为此，笔者想给小朋友们谈谈以下两方面的问题： 首先，我想给小朋友们谈谈我们为什么要从小诵读积累经典。2014年教师节前夕，习近平总书记在北京师范大学与师生座谈时要求：“要把中华优秀文化，特别是经典古诗文，从小就嵌在学生们的脑子里，使之成为终生的民族文化基因。”我们从习总书记的教导中可以领悟到从小诵读积累经典至少具有以下几方面的意义和作用：一是诵读积累经典有利于我们从小奠定民族文化底蕴，提升思想道德素质。因为，中华文化经典，特别是经典古诗文是中华民族文化精华，它源远流长、博大精深、意存高远、隐含哲理。比如，我们诵读王之涣的名
句“欲穷千里目，更上一层楼”，可以领悟到“站得高才能看得远”的深刻道理；记诵范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，可以感受到志士仁人那种先公后私、忧国忧民的爱国情怀；诵读孟郊的“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”，能受到诗人那种热爱母亲的深情的感染熏陶……这说明，诵读经典，绝不仅仅是字词句篇的积累，同时也是思想的积累、认识的积累、智慧的积累和文化的积累，有利于思想道德素质的提升。二是诵读积累经典有利于我们从小丰富夯实语言积累，提高语言表达能力。著名诗人郭沫若写过这样一句诗：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”；宋代大诗人苏轼说过：“腹有诗书气自华”；清代学者章学诚说：“记诵者，学问之舟车也”。这些名句都道出了诵读经典、积累语言对表达能力提升的重要意义。 小朋友们正处于背诵积累的黄金时期，古语说：“少年读书如刀刻，中年读书如磨墨，老年读书如云烟。”著名历史学家、国学大师钱穆先生86岁后双目失明，凭着年幼时背诵的古代典籍，写出多达70万字的《晚学盲言》。我国现代著名作家巴金曾自述：十二三岁时就能将《古文观止》倒背如流，说那二百多篇古文是自己真正的启蒙老师；他回忆自己在私塾念书时，老师平时讲得很少，而且讲得简单，唯一的方法就是叫学生多读书、多背书，读多了、读熟了，常常可以顺口背出来，
关于童年趣事的四年级作文4篇
关于童年趣事的四年级作文4篇 【导语】童年是什么？童年是五彩缤纷的风车，是绚丽多彩的贝壳。而对我来说，童年是一次次令人难忘的回忆。现在就让我们拾起美丽的贝壳，静静倾听童年的趣事吧！下面是小编为大家整理的关于童年趣事的四年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 【关于童年趣事的四年级作文一】童年的趣事像贝壳一样多的数不清，而令我最难忘的事却是那次。 那天妈妈出去买东西，我边在家里看电视，不一会儿妈妈拿回来了一个紫色的东西，我不知道是什么东西，我想肯定是水果。我飞快地拿起水果刀切了一小块儿，尝了尝没味道，于是我便挖了一大块吃了还是没味儿，于是我便把一个都吃进了肚子，这时妈妈回来了看见桌子上的皮和狼狈不堪的我不禁笑了。 妈妈告诉我这是茄子生吃肚子会疼的，别说肚子真疼了起来，我以后再也不敢乱吃东西了。 这就是我的一件童年趣事。 【关于童年趣事的四年级作文二】每一个人都有一个有趣的童年，而童年趣事就像在海边五颜六色的贝壳，到今天，我还拥有一颗最美丽的贝壳。
如今，这颗贝壳开始闪烁了。 小时候的我喜欢打篮球，虽然球技不怎么样，但一有空我就会和妈妈去学校打篮球偶尔也会带几个好友一起去。 又一次，在比投篮的时候，我会一种像泼水的方法投篮。不料，篮球从球框下上去，又从球框上下来，分数还是零，白白损失了一次机会。更不幸的是，在篮球下来的那一刻，我双脚发软，心里很恐慌，而且只是呆呆地望着篮球冲下来，也不跑。 于是，后来你们也清楚了。当时我的抵抗力还很差，被篮球一砸就躺在了地上。虽然是白天，但当时我发现也出现了“星星”，而且以飞快的'速度在旋转。 当我起来时，我看到我的朋友们也躺在地上，我本以为篮球砸到我之后又弹起来砸到了他们。可我走过去想扶起他们时，却发现他们是笑我笑的肚子痛才倒下去爬不起来的。我一怒之下，往他们身上踹了两脚，他们才恢复了正常。 但他们爬起来后还不停的笑。我越想越火，好朋友怎么可以嘲笑自己呢。我那时还小，总觉得老师是最大的，便毫不客气的说：“我要跟老师说你们欺负我！” 当然，既然我怕老师，他们也怕老师喽。听到我要跟老师说，他们便十分客气的说了一堆我爱听的话。 童年啊，现在可不会了！ 【关于童年趣事的四年级作文三】童年是什么？童
童年的馒头阅读答案
童年的馒头阅读答案 第5课我的童年 一、作者开篇即说：“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童年？ 本题的设题意图有二：第一，引导学生通读全文，初步了解文章内容，感受文章中包含的情感；第二，这句话颇可玩味却容易被忽视，提醒学生对它多加关注。 “灰黄”是 __对童年最为深刻的“色彩记忆”，他曾写有《“灰黄”漫忆》一文，具体诠释这一色彩。这一色彩给人的感觉是荒凉、没有生机，带着几饥饿和病痛。 __的童年生活中充满了饥饿、凄凉、绝望、痛苦??即使几十年后回忆往事，当年的感受仍然刻苦铭心。他以“灰黄”作为自己童年的色彩象征，是非常精当的。这样的表达方式既高度概括，又具体可感，且耐人寻味，可以说是有简洁明快之长，而无一览无余之弊。 在这一句中，作者以两个坚决的否定，突出一个确凿的坑定。无论肯定还是否定，都带有“极而言之”的色彩。就事实而言，作者的家乡官庄和后来生活的济南当然不可能无红无绿，只有灰黄；但就心理感受和留存的记忆而言，这样的写法又是合情合理的。
作者的童年是物质和精神都饱受苦难的年代。在父母身边时，物质生活极度匮乏，吃的是红高粱面饼，连基本的生活物资——盐，都无钱可买；“半个白面馒头”就是作者眼中最好吃的东西，家里“连带字的什么纸条子也没见过”；在济南叔父家，“我”的精神生活并不如意，一个六七岁的孩子离开母亲，几次梦里哭醒。所以作者回忆起童 年生活，眼前没有喜气洋洋的红色，也没有生气勃勃的绿色，只是一片无奈悲凉的灰黄。开篇点题，总领全文，抒写自己对童年的总体感受，含蓄地表现了自己童年的辛酸与苦痛，为全文奠定下灰色的感情基调。 二、品味下列，注意加点的词语，思考其中蕴含着作者怎样的人生感悟。 1.这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐事，使我终生受用不尽。．．．．作者用“受用不尽”点出“身边琐事”的价值，总括了下文的叙述和议论。在作者看来，穷苦的童年正是宝贵的财富，它能让一个人自立、自励、质朴、进取，克服人生中的艰难困苦，直达成功的彼岸。反之，过度舒适安逸的童年，倒有可能让人脆弱、懒惰，一无所成。
经典润童年
经典润童年，书香溢校园 ——校园经典诵读活动案例 本次经典诵读活动是学校经典诵读活动的一部分。 一、活动内容： 朗诵《毛泽东诗词三首》： 1.《七律·长征》 2.《卜算子咏·梅》 3.《沁园春·雪》 二、活动目的： 通过经典诵读的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中受到经典美文的熏陶，激发阅读经典的兴趣，提高文化素养的同时接受中国传统美德的教育，以提高学生的文学积累和道德修养，浓厚校园育人气氛，丰富校园文化的内涵。 三、活动设计构思： 在人教版五年级语文学习中，学到了毛泽东的诗词《七律·长征》。为了让学生能更好领略毛泽东诗词特点，让孩子们背诵更多毛泽东的诗词。在经典诵读活动中，我们选用了《七律·长征》《卜算子·咏梅》《沁园春·雪》这三首诗作为诵读篇目。为了使整个诵读过程紧凑充满意境，创设了老红军带孙女看红军战士雕塑及对话的情境引出《七律·长征》的朗诵，又以老红军对梅花的赞美引出《卜算子·咏梅》的朗诵，最后是祖孙俩对雪的交谈引出《沁园春·雪》的朗诵。 四、活动指导教师： 巫槿丽吴文灵 五、活动过程： 第一篇章《七律·长征》 （配乐：飞机、大炮轰鸣声，营造战斗氛围） 小女孩搀扶老红军上场——
女孩：爷爷，什么是长征啊？（指背景——人民英雄纪念碑浮雕图） 爷爷：长征是中央主力红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，实行的战略大转移。 女孩：爷爷，长征苦吗？ 爷爷：苦啊！红军从江西瑞金出发，一路上，红军战士击退了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经了十一个省，总行程二万五千余里。 女孩：爷爷，那红军在长征路上怕了吗？ 爷爷：不怕！红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，万水千山在红军的眼里只不过是平常事。你听—— [齐诵《七律长征》] 配乐《长征》组曲。 齐诵（左排学生）：红军不怕远征难，万水千山只等闲。 齐诵（右排学生）：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 齐诵（左排学生）：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 齐诵（右排学生）：更喜岷山千里雪—— 齐诵（左排学生）：更喜岷山千里雪—— 齐诵（所有学生）：三军过后尽—开—颜。 第二篇章《卜算子·咏梅》 小女孩手持一束梅花，跑向舞台中央，女孩（大）搀扶爷爷上场—— 女孩（小）：爷爷，为什么这碑上刻着梅花？ 爷爷：这梅花，是我们中国最有名的花啊！ 女孩（小）：爷爷，你喜欢梅花么？ 爷爷；喜欢！喜欢！ 女孩：（大）手持梅花，从远处走来：爷爷，我知道您为什么这么喜欢梅花？
我的童年趣事四年级作文3篇
我的童年趣事四年级作文3篇 童年，就像一片海滩，里面有无数漂亮的贝壳；童年，就像一个花园，里面有无数已经绽放的花朵；童年，就像一个美好的梦，既然是一个美好的梦，那它的里面自然有最美好的回忆了。下面是小编为大家整理的我的童年趣事四年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 我的童年趣事四年级作文一 童年是有喜有乐的，我童年那件趣事是发生在我上幼儿园的时候。 那时，我刚满四岁，幼儿园的老师教我们汉语拼音，在布置作业时老师是这样写的：回家熟记汉语拼音，第二天要听写。我回家很认真的记汉语拼音，第二天，老师让我们默写汉语拼音，当时幼小的我不知道什么是默写，只以为是闭着眼睛写，虽然我全对了，但是书写不整齐，扣了两分，我只得了98分。回家妈妈问我为什么要斜着写？我脸一红，头一低，小声的说：“我是闭着眼睛写的，”妈妈问：“为什么闭着眼睛写？”“因为我以为默写就是闭着眼睛写。”妈妈听了，先是愣了一下，然后哈哈大笑。笑完之后，妈妈告诉我了默写的意思，不是因为闭着眼睛写叫默写，其实，默写是睁着眼睛写的，一边在心里默读，一边不出声的写，我这才
恍然大悟。 现在想起来，都让我哈哈大笑，这就是我的童年趣事，怎么样？精彩吗？ 我的童年趣事四年级作文二 在我的记忆脑海里，经历过许许多多有趣的事，每次想起我都会脸红，有一件事让我至今难忘。 记得两岁的时候，有一次，奶奶带我去买菜。刚一进菜市场，就被这些花花绿绿的蔬菜吸引住了，使我眼花缭乱。我在菜市场里东张西望，突然发现一堆又大又红的西红柿，趁奶奶不注意，我就悄悄地跑过去，偷偷地拿了一个，转身就跑到一个角落里津津有味地吃了起来。奶奶买完采发现我不见了，可把她急坏了，大声地喊我的名字，找了半天才在一个不起眼的角落里找到了我。她见我手里拿着吃剩下的'半个西红柿，嘴上脸上沾满了西红柿的汁，便问：“你这西红柿是谁的？”“我从菜摊上拿的！”我说。奶奶听后，笑着摸摸我的头说：“孩子，拿这些菜需要给钱的，你怎么可以随便拿呢？以后不要这样了，想吃告诉奶奶，奶奶给你买，知道了吗？”我低下了头，脸一直红到耳根。 我的童年趣事四年级作文三 在我的童年里，有一件令我至今都难以忘怀的趣事。 在我四岁半的那一年春天里，天气晴朗，风和日丽，阳光明媚，一阵阵春风吹来令人惬意。这个天气放风筝最合适
五年级下册语文试题-童年生活阅读专项训练三(含答案)部编版
五年级下语文童年生活阅读训练（三） 一、阅读短文，回答问题。 童年的馒头 如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的酸楚。那时候，家里穷得丁当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子过得非常清贫。 有一年“六一”，学校说庆祝儿童节，每人发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。 第二天，我的手里多了一片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家的路上，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说。于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没有品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没有一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。 呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！” 娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个大馒头！“你看，老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！” 二丫娘看看我，我慌乱地点点头…… 那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个
馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇地一声哭了。 后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。 1.从文中找出下列词语的近义词。 贫困（____）辛酸（_____）披星戴月（____） 2.联系上下文填空。 文中第2自然段写“妹妹笑了”，原因是_____“娘也笑了”，是因为 _____________________________________________________________________ 3.第3自然段中的“故伎重演”具体指：___________________ 4.用“____”画出短文第3自然段中的两处心理活动描写。 5.“后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。”为什么说“我”的童年结束了？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 二、阅读短文，回答问题。 从百草园到三味书屋（节选） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏
童年趣事四年级作文350字
童年趣事四年级作文350字 童年趣事四年级作文350字 童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛器红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝…… 我有两只可爱的小乌龟。一只是黄色的，一只棕色，黄色的叫做“黄黄”，棕色的叫做“棕棕”。 在一个寒冷冬天里，我帮”黄黄“和”棕棕“盖上了一层又一层的沙子。过了一会，我去看他们是不是在睡觉。他们不是在睡觉，而是从沙子里爬出来，我又帮他们盖上沙子，他们又从沙子里爬出来，我硬把它们塞进沙子里，他们总算不爬出来了。 第二天，我去看他们已经死了，我哭着抱着他们。妈妈听见了说：“怎么了？”我把事情的一五一十的告诉妈妈。妈妈差点笑晕过去，说：“你怎么能把小乌龟硬塞进沙子里呢？”妈妈讲解给我听，我明白了，也后悔极了。
四年级:赖婉琪 童年趣事四年级作文350字 童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛器红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝…… 我有两只可爱的小乌龟。一只是黄色的，一只棕色，黄色的叫做“黄黄”，棕色的叫做“棕棕”。 在一个寒冷冬天里，我帮”黄黄“和”棕棕“盖上了一层又一层的沙子。过了一会，我去看他们是不是在睡觉。他们不是在睡觉，而是从沙子里爬出来，我又帮他们盖上沙子，他们又从沙子里爬出来，我硬把它们塞进沙子里，他们总算不爬出来了。 第二天，我去看他们已经死了，我哭着抱着他们。妈妈听见了说：“怎么了？”我把事情的一五一十的告诉妈妈。妈妈差点笑晕过去，说：“你怎么能把小乌龟硬塞进沙子里呢？”妈妈讲解给我听，我明白了，也后悔极了。