《瓢虫的花衣裳》教案

教学整体构思与建议

一、组织教学：

二、课题导入：

1、讲述一个七星瓢虫的谜语，老师有一个谜语，大家要认真听、认真猜：同学们认真猜谜语。

2、师总结：瓢虫也像同学们喜欢穿上漂亮的衣裳。瓢虫也有自己美丽的花衣裳。

引出课题——《瓢虫的花衣裳》

1、瓢虫的种类。

瓢虫约有5000种，我国有300种左右，大部分是益虫。

农民伯伯喜欢叫它们“花大姐”，知道为什么吗？

学生答：略。

2、引导学生观看多媒体课件

瓢虫有几个部分组成，说一说，都有哪些漂亮的衣裳。

主要有：

身体：呈半球状，翅膀为半圆形、上面还布满花点。飞行时，翅膀展开为半圆；休息时，俩翅膀合成一圆形。

头部：基本为半圆形，头上有一对触角。

脚：有三对

板

书

设

计

8瓢虫的花衣裳

教学反思

本课聚绘画、手工、橡皮泥于一课，充分体现了快乐学习的宗旨，也是新教材所付予21世纪教师的新理念、新思路和责任。在这一课中，学生按照自己的爱好，选择了自己所采用的表现方法，大大激发了他们的创作和表现欲望，增强学生的自信心。同时也达到了生生互动和师生互动的效果。