部编三年级语文上册- 句式练习

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部编版三年级语文上册期末测试卷-附答案

部编版三年级语文上册7 句式练习提分卷班级______ 姓名______ 得分______时间：40分钟满分：100分一、缩句。

(10分)1．一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

____________________________________________________2．一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

____________________________________________________二、扩句。

(10分)1．小女孩向前走。

____________________________________________________2．他喜欢玩打击乐器。

____________________________________________________三、根据句子的语气，判断下面的句子属于哪种类型。

(8分)1．当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！()2．一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。

() 3．孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？()4．这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！()四、改为“被”字句。

(8分)1．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

____________________________________________________2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

____________________________________________________五、改为“把”字句。

(8分)1．大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。

____________________________________________________2．小朋友的脚，常被那香味勾住。

____________________________________________________六、照样子，补充句子。

部编人教版三年级语文上册句子专项练习题

部编人教版三年级语文上册句子专项练习题一．缩句和扩句缩写句子应注意的问题是：1、删去“的”前修饰成分。

2、删去“地”前的修饰、限制成分。

3、删去“得”后增补说明成分。

4、删去数目短语。

5、起修饰限制的时间地址要去掉。

6、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不可以删的。

7、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保存，不可以去掉，不然有可能改变句子的句式、构造或语气、感情。

8、“不、无、没有”等否认词要保存，不可以去掉，不然有可能颠倒句子的原意。

1、戴着娇艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

改成： ______________________2、气象台紧迫公布了西伯利亚传来的寒流马上南下的信息。

改成： _____________________3、五彩斑斓的焰火在夜空中组成了一幅幅美好的图画。

改成： _____________________4、弯曲折曲的小道穿过奥密的白桦树林。

改成： _______________________扩句就是在句子主要成分的前面添上附带成分，使句子的意思更为完好、详细、生动。

如 1、太阳升起。

2、金色的太阳从东方地平线上慢慢升起1、李唐走上讲台。

改成： ________________2、暑期快到了。

改成： _______________3、时间溜走了。

改成： _______________4、小狗睡在路旁。

改成： _______________5、小猫爬上树干。

改成： ________________二．改为“把字句”或“被字句”把字句的基本格式是“谁把谁怎么样” 。

此中前者的“谁”为主动者，后边的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。

如：弟弟把水喝了。

（弟弟为“主动者”，水为“被动者”，喝了为“动作” 。

）1.一杯水被我喝光了。

改为： _________________2.我被爸爸骂了一顿。

改为： __________________3.字被涛涛写错了。

三年级语文部编版-句,句子训练期末专项训练卷-附答案

三年级语文部编版-句,句子训练期末专项训练卷-附答案7 句式练习班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟满分：100分一、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。

(12分) 1．站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。

__________________________________________________ __ 2．凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。

__________________________________________________ __ 3．一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，组成花的“时钟”。

__________________________________________________ ______________________________________________________ 二、选出缩句正确的一项，填字母。

(8分) 1．伶俐可爱的小燕子在波光粼粼的湖面上飞行。

( ) A．小燕子在湖面上飞行。

B．小燕子飞行。

C．在湖面上飞行。

2．尾巴上的跳蚤听到那些话很不高兴。

( ) A．尾巴不高兴。

B．跳蚤不高兴。

C．话不高兴。

三、扩句，至少扩两处。

(12分) 1．小沙坐在凳子上。

____________________________________________________ 2．云彩在天空中飞行。

____________________________________________________ 3．赵州桥是我国的历史文化遗产。

____________________________________________________ 四、将下列句子改为转述句。

(8分) 1．鹿说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”________________________________________________________________________________________________________ 2．妈妈向我点了点头，说：“我想住在那个三角形的鸟窝里。

新部编版三年级语文上册句子专项考点练习及答案

新部编版三年级语文上册句子专项考点练习及答案新部编版三年级语文上册句子专项考点练习及答案一、按要求完成句子。

1．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）_____________________________________________。

2．我不敢碰你。

我并不是懦弱。

（用关联词连成一句话）_____________________________________________。

3．当我遇到困难时，同学们总是虚心帮助我。

（改病句）_____________________________________________。

4．这清闲的生活无忧无虑．．．．，还有什么可以代替？（用加点的词语造句）_____________________________________________。

二、按要求完成句子练习。

1.我恍然大悟：这不是刺猬吗？(改为陈述句)_____________________________________________2.我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。

(修改病句)_____________________________________________3.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

(照样子把句子补充完整)遥远的夜空有一个_________，__________下面是那_____________，_______________静静地站立着。

4.王老师急得直跺脚。

(照样子补充句子)妈妈累得_____________。

________得______________。

5.西沙群岛也是鸟的天下。

(改成反问句)_____________________________________________三、按要求写句子。

1．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

（缩句）_______________________________________2．庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。

部编人教版三年级语文上册：试题句式复习训练题含答案

部编人教版三年级语文上册：试题句式复习训练题含答案三年级句子练题一、按要求完成句子练。

(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。

(仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里____________________________。

(2)写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。

__________________________________________________ _____(3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。

(写出对应的诗句)__________________________________________________ _____答案：(1)翩翩起舞(2)停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。

(3)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

二、按要求写句子。

“把”字句改为“被”字句：把“把”字前后的对象互换位置，“把”字改为“被”字，其他部分照写下来。

1.伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。

(改成被字句)__________________________________________________ _____2．站在天天鸟儿给唱歌树枝上树(把词语排成一句通顺的话)__________________________________________________ _____答案：1.他被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。

2.鸟儿天天站在树枝上给树唱歌。

三、按请求写句子。

1．种子被泥土牢牢地包裹着。

(改成把字句)__________________________________________________ ____2．种子一边想，一边勉力生长。

(用画线的关联词写句子) __________________________________________________ _____答案：1.泥土被种子紧紧地包裹着。

2.妈妈一边跟爸爸说话，一边洗菜。

三年级上册语文句子专项

三年级上册语文句子专项
这是关于三年级上册语文《句子专项》的一些练习题和答案：
句子归类训练：将相似的句子归为一类，比如按照句子的结构（主谓句、主谓宾句等）或者句子的类型（陈述句、疑问句、祈使句等）进行分类。

句子大合并：用恰当的关联词语把句子连起来，例如：“老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

”
用加点词语写句子：给出一些词语，要求学生用这些词语造句，例如：“洞庭湖的水光与月色互相辉映，显得非常和谐；湖面平静无风如一面未经打磨的镜子。

”
修辞手法与其相对应的句子连起来：学生需要将给出的修辞手法（比如比喻、拟人、排比、夸张等）与相应的句子进行匹配.
按要求改写句子：例如，将“树叶飘落下来。

”改写成比喻句，可以写成“树叶像蝴蝶一样飘落下来。

”。

部编版三年级上册语文专项句子练习(15道)

部编版三年级上册语文专项句子练习（15道）一、按照要求完成句子练习。

1．这缸正好用来养小鱼小虾。

（改为反问句）_____________________________________________2．几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。

（缩写句子）_____________________________________________3．它们有的．．紧贴住缸壁。

（用加点词造．．互相追逐，有的．．独自荡来荡去，有的句）_______________________________________________4．藏在石块下的一只小虾被我捉到了。

（改成“把”字句）_______________________________________________二、按要求写句子。

1．这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。

（改为肯定句）___________________________________________________2．裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。

”（改为转述句）___________________________________________________3．小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。

（缩句）______________________________________4．老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）___________________________________________________5．这篇作文，词汇和句子都很通顺。

（修改病句）______________________________________三、句式练习。

（1）老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）_______________________________________（2）李老师对小明说：“下课后，你把作业本发给同学们。

R部编语文小学三年级上册(语文园地一)知识点及同步练习-附答案1

语文三年级上册《语文园地一》知识点+同步练习知识点交流平台：1、交流指导：（1）体会两个例句哪些地方有新鲜感？想一想在课内外阅读中有没有遇到类似的表达形式？（2）分享在本单元及平时阅读中积累的有新鲜感的词句，可以是自己不熟悉的词句或比较特别的句式，谈谈自己的体会和收获。

（3）读书时，遇到有新鲜感的词句，要多读几遍，摘抄积累。

2、交流范例：a. “ 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

”运用了拟人的修辞手法，通过对窗外景物的描写，侧面突出了校园环境的安静和同学们学习的认真。

这样的写法很新鲜。

《花的学校》中，“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”也运用了拟人的修辞手法，为我们勾勒了一幅大自然风雨交加的画面。

这样有新鲜感的句子还有很多，需要我们在阅读的时候理解它们的妙处，并善于摘抄和积累，做到学以致用。

b.“我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。

”这句话让我感受到了作者对更夫的羡慕，“提了灯去追逐影子”更是让人感到新颖而有深意。

词句段运用：1、下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。

摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥读一读，你会发现，这些词语都含有两个表示人的身体部字，如：头、脑、发、牙……而且每一个成语中都含有一组近义词，第一组成语中第一个字和第三个字意思相近，第二组成语中第二个字和第四个字意思相近，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些成语。

【理解】摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。

披头散发：形容头发长而散乱。

张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。

提心吊胆：形容十分担心或害怕。

面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。

眼疾手快：形容做事机警敏捷。

口千舌燥：口舌干渴。

多形容说话太多。

【拓展】含有表示人的身体部位的词语还有：肝胆相照口是心非左膀右臂交头接耳花拳绣腿油嘴滑舌2、怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想，练一练，然后和同学交流。

部编版三年级上册语文第一单元专项练习《字词句》有答案

部编版三年级上册语文第一单元专项练习《字词句》有答案部编版三年级上册语文第一单元专项练习《字词句》1．读拼音，写词语。

xiān yàn zǎo chén dú shū kuáng wǔ tíng zhǐ 2．看拼音，写词语。

xiān yàn fú zhuāng tiào wǔ shuāng bì róng qiú hù xiāng fá dān tíng chē 5．选词填空。

可爱敬爱（1）同学们向（）的老师问好。

（2）这就是我们（）的小学，一所边疆的小学。

详细仔细（1）做完作业后，我又（）地检查了一遍。

（2）先生讲得很（），大家听得很认真。

6．选词填空。

安静平静1).湖边一丝风也没有，湖面（）得像一面大镜子。

2).窗外十分（），树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

7．把词语补充完整，并说说你的发现。

摇（）晃（）披（）散（）张（）舞（）提（）吊（）（）红（）赤（）忙（）乱（）疾（）快（）干（）燥我发现这些词特点________________________。

8．仿写四字词语，注意词的构成。

（2）急急忙忙：__________________________________ 9．缩句凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃。

____________________________________________________________ 10．勤学好问的精神美(1)“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”这是一个反问句，改为陈述句是：______________________________________________________________________________ (2)孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

R部编语文小学三年级上册(语文园地一)知识点及同步练习-附答案1

（3）读书时，遇到有新鲜感的词句，要多读几遍，摘抄积累。

2、交流范例：a. “ 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

”运用了拟人的修辞手法，通过对窗外景物的描写，侧面突出了校园环境的安静和同学们学习的认真。

这样的写法很新鲜。

这样有新鲜感的句子还有很多，需要我们在阅读的时候理解它们的妙处，并善于摘抄和积累，做到学以致用。

b.“我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。

”这句话让我感受到了作者对更夫的羡慕，“提了灯去追逐影子”更是让人感到新颖而有深意。

词句段运用：1、下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。

【理解】摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。

披头散发：形容头发长而散乱。

张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。

提心吊胆：形容十分担心或害怕。

面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。

眼疾手快：形容做事机警敏捷。

口千舌燥：口舌干渴。

多形容说话太多。

(完整版)部编版小学语文三年级句型练习题

部编版教材三年级语文上册句型练习班级姓名一、改写把字句和被字句。

1、一阵大风吹开了我们的大门。

2、小猴子用一把锋利的锥子刺破了皮球。

3、他拿走了我的书。

4、狂风吹弯了小树。

5、密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。

6、我们战胜了洪水。

二、把两句话合为一句话。

1、同学们在教室里。

同学们在认真听讲。

2、妹妹握着一束花。

妹妹带着微笑向我走来。

3、张扬学习成绩很好。

张扬一点也不骄傲。

__________________________ _ _这碗鱼汤没有加作料。

我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

______________________ ______5、他经常看课外书。

他的阅读写作水平提高较快。

______________________ ______ 6、小秦来到小河边。

小秦看见小鱼在河里游来游去。

三、把句子写具体，写生动。

1、我们表演节目。

_____________________ __ ____________2、苹果树上挂着苹果________________________ ___ __________3、小红做作业。

_______________________ ______ ________4、妈妈笑了。

____________________________ ________5、鸟儿在树上唱歌。

6、雪花飘落下来。

四、把反问句改成陈述句，把陈述句改成反问句。

1、这幅画难道不是我们班张飞画的吗？2、不好好学习，难道能取得好成绩吗？3、我们难道不应该相信自己的眼睛吗？4、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？5、我们遇到困难，怎么能退缩呢？6.功课没做完，怎么能去看电影呢？7、这不恰好表明有数不尽的骆驼了吗？8、这难道是你的好朋友吗？9、她不是你的妈妈吗？10、这不是你的书包吗？11、从这个角度看杨桃，不就像五角星吗？12、这么远，箭哪能射得到呢？13、没有太阳我们怎么能生存？14、他是我的好朋友，我怎么能不帮助他呢？15、我怎么能离开自己的阵地呢？五、仿写。

部编版三年级语文上册课内重点句子仿写练习及答案

部编版三年级语文上册课内重点句子仿写练习班级考号姓名总分1.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

这是排比句式，三个“从”说明孩子们住在不同的地方。

[仿写]2.这些学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

这是排比，写出了孩子们来自不同的民族。

[仿写]3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“打招呼”、“问好”“敬礼”三个动作表现出孩子们很有礼貌并且爱祖国。

[仿写]4.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

拟人，具体描写了孩子们读书时树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的表现，它们都静静地听孩子们读课文，可见孩子们读书的声音好听。

[仿写]5.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

拟人，表现出了花来到大地上的快乐。

[仿写]6.如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

前一句假设一种情况，后一句表示产生的结果。

[仿写]7.雨一来，他们便放假了。

“一……便”写出了雨给花朵带来的变化。

[仿写]8.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这个句子也运用了拟人的修辞手法，将树枝、雷云当作人来写，这样写让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，可是花孩子却很愉快的心情。

[仿写]9.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

拟人，生动形象地写出了花孩子们放假时的情景。

[仿写]10.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？反问句，写出了花孩子们想回家的急切心情，表现出花孩子们对家、对妈妈的思念。

这句话的意思是：你看见他们怎样地急着要到那儿去。

你知道他们为什么那样急急忙忙。

[仿写]11.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？反问句，说明孙中山敢于思考。

部编版三年级语文上册修改句子训练及答案

部编版三年级语文上册修改句子训练及答案一、句子大看台。

（1）难道你已经忘掉，水要流动才能保持清洁的自然规律吗？（变成陈述句）________________________________________（2）任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。

削枝减叶（缩句）_______________________________（3）才能让懒惰支配。

才能一无所为。

（用关联词语合成一句话）______________________________（4）修改病句。

香山的秋天是个美丽的地方。

___________________________小学生要形成爱劳动的好习惯。

___________________________二、按照要求完成句子练习。

1．枣核这么小，养活这样的孩子能做什么呢？（改为陈述句）_____________________________________________2．衙役把县官的牙打了下来。

（改成“被”字句）_____________________________________________3．枣核不光．．勤快，也．很聪明。

（用加点词造句）_____________________________________________4．枣核被衙役们塞进钱褡里了。

（改成“把”字句）_____________________________________________三、按要求写句子。

1．我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改为陈述句）______________________________________________________2．如果．．把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那．画家的本领可真了不起。

（用加点词语造句）______________________________________________________3．多么有趣的一幅图画呀！（仿写感叹句）_______________________________4．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

【期末专项】部编版三年级语文上册03句式转换、修改病句和修辞手法(含答案)部编版

【期末专项】三年级语文上册03 句式转换、修改病句和修辞手法（含答案）部编版一、我会扩句和缩句。

1.小句子来具体。

（1）花儿开了。

（2）脸上露出微笑。

（3）果子味道鲜美。

（4）小女孩向前走。

（5）沙滩上有贝売。

（6）灰雀在枝头鸣叫。

（7）他喜欢玩打击乐器。

（8）小兴安岭是大花园。

2.小句子来瘦身。

（1）全班同学的目光一齐投向了那个角落。

（2）金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。

（3）绿色的草地上盛开着五颜六色的野花。

（4）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。

（5）树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

（6）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

（7）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。

（8）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

二、改为“被”字句。

（1）主人把母鸡的蛋拿走了。

（2）最小的蚂蚁吃掉了奶酪。

（3）它会把你和草一起吞到肚子里去。

（4）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

（5）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

三、改为“把”字句。

（1）夕阳染红了天空。

（2）我被闹钟吵醒了。

（3）猪笼草吃掉了一条蜈蚣。

（4）小朋友的脚，常被那香味勾住。

（5）大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。

四、我会把反问句改成陈述句。

（1）这不是刺猬吗？（2）你难道不知道狗是会叫的？（3）还有比这叫声更好听的吗？（4）可是你说这些对我有什么用呢？（5）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？五、我会把下列陈述句改写成反问句。

（1）这是一个真实的故事。

（2）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。

（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

（4）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

（5）没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

六、我会修改病句。

（1）每天早上去公园锻炼身体。

（2）教室里响起了激烈的掌声。

（3）学校门口有很多卖各种饮料和果汁的小铺子。

（4）虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。

2021年部编人教版三年级上册语文句子(全面)

2021年部编人教版三年级上册语文句子（全面）一、按要求写句子。

①小朋友的脚常被香味勾住。

（改为“把”字句）____________________________________②美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（仿写拟人句）____________________________________③远看，一片枫林就像团团燃烧的火焰。

（照样子写一写）____________________________________④秋天的大门不是秋雨打开的吗？（改成陈述句）____________________________________二、按要求改写句子。

1．用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以．．这种造纸方法就传承下来了。

（用加点词仿写句子）_________，所以___________________。

2．赵州桥是隋朝的石匠李春设计建造的。

（修改病句）_____________________________________________3．麻纸比较粗糙，不好书写。

用麻来造纸的方法没有普及（用关联词连成一句）_____________________________________________4．难道《清明上河图》不是一幅名扬中外的画吗？（把句子换一种说法，保持句意不变）_____________________________________________三、按要求，改写句子。

1．花儿开放。

（改为拟人句）___________________________2．燕子掠过水面。

（扩句）___________________________3．我不会忘记自已是在看荷花。

（改为反问句）___________________________4．一池荷花像一大幅色彩鲜明的图画。

（仿写句子）____________________________________四、按要求完成句子练习。

新部编人教版三年级语文上册句子练习及答案

新部编人教版三年级语文上册句子练习及答案一、按要求写句子（1）我读完了那本课外书。

（改为“被”字句和“把”字句）_______________________________________（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

（运用句中的修辞手法写一句话）_______________________________________（3）这些（山林里的）朋友，是那样（好奇地）听着。

（照样子，扩句）________小鸟在树枝间________歌唱。

二、按要求写句子。

1．衙役把牛、驴都牵走了。

（改成被字句）_____________________________2．门被枣核打开了。

（改成把字句）______________________________3．枣核不光．．勤快，也．很聪明。

（用加点词说一句话）______________________________4．枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）_____________________________________三、按要求写句子。

（1）裁缝对顾客说：“您的布还在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。

”（改为转述句）_________________________________________________________（1）“漏”又来了，这下我可活不成了。

（改为反问句）____________________________________（3）石头梆的一声落在地上。

（仿写）____________________________________（4）正确的意见，我们应该坚定。

（修改病句）____________________________________四、句式小练习。

1．小丽养成了认真学习的好习贯。

（修改病句）_______________________________2．早上起床，我先穿衣服，再刷牙，然后吃饭。

2021年部编版三年级上册语文句子专项提升练习

2021年部编版三年级上册语文句子专项提升练习一、按要求完成下面练习。

1．医生治好了小明的病。

（改成“把”字句。

）____________________________2．照样子写句子。

例：黄黄的叶子像一把把小扇子。

____________________________3．李爷爷在山上发明了恐龙蛋化石。

（修改病句）_________________________________4．我们还是和睦相处吧，还有什么可吵得呢！（改成陈述句）_____________________________________________二、我会按要求完成练习。

1．荷花开了已经不少了。

（修改病句）________________________2．“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来．．．．．．。

（照样子写句子）妈妈_____________：“这么晚了，孩子怎么还没回来？”3．顾客噌的一下．．．．跳起来。

（照样子写句子）他用力一推，门___________开了。

4．顾客说：“我实在等不及了。

”（用自己的话转述别人的话）___________________________5．他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。

（照样子围绕一个意思写句子）他喜欢画画，_______________________________________三、句子乐园。

1．洪水中的人们被女娲救上来了。

（改为“把”字句）______________________________2．胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为．．他长着浓密的胡子，必须每天刮。

（用加点词语写句子）____________________________________________________________3．蜘蛛结网。

（把句子写具体）______________________________4．爱迪生发现了电灯。

（改病句）______________________________四、按要求写句子。