四年级综合实践活动可怕的“白色污染”Word版

四年级下册综合实践活动《可怕的“白色污染”》

教学设计

教学过程一、创设情境，导入新课

1、师：同学们！听！窗外树上的鸟儿在歌唱！看！校园里的花争奇斗艳的开着！空气中到处弥漫着花香。在这样阳光明媚、春意盎然季节，大家最想做什么呢？

生：去踏春。

师：好！跟着老师一起来做动作，一起唱着歌儿出发吧。

生：Yeah!

播放《春天在哪里》儿歌视频：

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（设计意图：这个环节的设计，目的在于创设一个欢快的学习氛围，激起学生学习热情，耳熟能详的音乐让学生很自然的进入实践活动；其次为下面白色污染的出现形成一个反差，情绪上也有一个冲击。）

2、随着轻缓的音乐，一起欣赏清山绿水图片，出示课件图片：

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教

学

过

程

二、引出课题。

1、让学生了解什么是“白色污染”？

师：这些风景漂亮吗？

生：漂亮！

师：我们在来一起看看漂亮的环境多了这些东西，你们感受是怎样的呢？

出示课件，出示“白色污染”有关图片资料并揭示课题：现在这种污染已经被人们越来越重视，并称之为“可怕的白色污染”，板书课题。

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（设计意图：这个环节的设计为了从视觉上让学生感触到“白色污染”与山明水秀、绿草幽幽环境的不协调，形成鲜明对比，意识到“白色污染”的可怕。）

2、小组合作查找到的有关“白色污染”资料进行汇报，再详细了解什么是“白色

污染”？“白色污染”的概述：

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教学过程设计意图：综合实践活动学习中让学生在情境中直观的感受一些数字，远比单纯的说教产生的影响大得多。生活中给出的例子更加形象直观，通过惊人的数据引起学生的心灵共鸣。）

五、如何消灭“白色污染”。

我们国家实施“限塑令”，现在我们就一起来了解一下实施“限塑令”所取的成效及实施“限塑令”的困扰。

1、我国实施“限塑令”4年来成效显著：

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2、“限塑令”的困扰：不文明行为制造“白色垃圾”

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3、提出倡议。

从我做起，对于如何做一个拒绝白色污染的环保小卫士，各小组各抒己见，小组长收集好本组成员建议，进行汇报总结，最后提出倡议：让我们共同行动起来，少用一个塑料袋，少用一个塑料餐盒，树立文明风尚，用我们的行动和爱心，保护我们的地球，保护我们的环境。

教学过程设计意图：这个环节的设计主要是让学生充分发挥创造性，提出有建设性的、可行的措施，并能从自身做起，从小事做起，争做保护环境的小卫士。

六、课外实践作业：小组合作设计拒绝“白色污染”手抄报，并进行展评作品。

教师提供手抄报资料给学生做参考：

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七、板书设计

可怕的“白色污染”

1、什么是“白色污染”？

“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。

2、平常看到的“白色污染”：一次性饭盒、各种塑料袋……

（1）视觉危害

3、“白色污染”的危害：

①对人体的危害

（2）潜在危害：

②对土壤的危害

（1）取得成效

4、消灭“白色污染”（2）遇到的困扰

（3）提出倡议

（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）